“我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新……請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c‘常識(shí)’有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)‘常識(shí)’的看法?！边@是廣東今年高考(論壇)的作文題。
輿論評(píng)論這一題目出得頗為“新穎”，可是我卻很為考生們捏把汗——他們的“常識(shí)”觀會(huì)不會(huì)不被閱卷者所“欣賞”，而出現(xiàn)“偏離”的問(wèn)題呢？也就是說(shuō)，按照教育的“常識(shí)”，作文是不應(yīng)該有主題先行的要求、觀念對(duì)錯(cuò)之禁忌的，學(xué)生寫出自己的真實(shí)所思、所想，表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密，就有了成為好文章的基礎(chǔ)。而如果閱卷者沒(méi)有這樣的基本常識(shí)，學(xué)生們對(duì)于常識(shí)的表達(dá)，就可能出現(xiàn)問(wèn)題。
筆者的憂慮并非杞人憂天。去年筆者應(yīng)邀參加一次廣播節(jié)目，談?wù)摳呖甲魑?，?jié)目中，就有好幾位家長(zhǎng)談到對(duì)孩子作文題材的擔(dān)憂。一位家長(zhǎng)問(wèn)，他的孩子在作文中，沒(méi)有選擇地震題材，這樣會(huì)不會(huì)失分??？
不是寫自己想寫的作文，而是寫老師喜歡的“作文”，在作文練習(xí)時(shí)，背誦大量的范文，在考試時(shí)，視題目而去套范文，成為不少學(xué)生保證作文基本成績(jī)的“法寶”。最近，筆者在一本“小學(xué)生優(yōu)秀作文集”中，看到一篇作文：四年級(jí)小作者家里養(yǎng)了一只小烏龜，一天回家，他發(fā)現(xiàn)小烏龜從養(yǎng)它的臉盤中逃了出來(lái)，小作者著急地找了半天，最后在冰箱里發(fā)現(xiàn)了小家伙，原來(lái)它太貪吃，在冰箱里“偷東西”吃。老師對(duì)這一篇作文的評(píng)價(jià)是，生動(dòng)有趣，具有強(qiáng)烈的生活觀察力。對(duì)于文字是否生動(dòng)有趣，我不評(píng)價(jià)，可這是怎樣的生活觀察力啊，烏龜怎么能爬進(jìn)冰箱呢？小作者可能擔(dān)憂大家有顧慮，特別交代早上媽媽忘記把冰箱關(guān)牢，但就是沒(méi)關(guān)牢的冰箱，烏龜也是很難爬進(jìn)去的。難道冰箱里沒(méi)有柜子？放貨處與地是水平的嗎？這符合基本的生活常識(shí)嗎？可是，沒(méi)有基本生活常識(shí)的作文，卻得到了生活觀察力強(qiáng)的好評(píng)，閱卷者有沒(méi)有常識(shí)呢？而經(jīng)過(guò)這一系列的作文訓(xùn)練，在作文中，學(xué)生們還能保留多少常識(shí)空間呢？
另外一個(gè)常識(shí)是，閱讀作文，是不能“一目十行”的。去年，高考作文閱卷的親歷者歐陽(yáng)國(guó)勝先生在南方周末撰文說(shuō)，絕大多數(shù)省份作文評(píng)分均速每篇只有20多秒鐘時(shí)間(電腦會(huì)自動(dòng)顯示)，他同事所在的作文評(píng)改小組評(píng)改最快的教師平均每篇作文只用了17秒！對(duì)應(yīng)這樣的作文閱卷速度，一些中學(xué)老師也教給學(xué)生作文得高分的技巧，筆者看到，有專家明確告訴考生，高考作文尤其要了解成年人的想法，盡量滿足成年人的胃口和需求。其中原因是，判定分?jǐn)?shù)高低的是成年人。小孩子有小孩子的“想法”，成年人有成年人的“見解”，小孩斗不過(guò)大人，“想法”必須服從“見解”。這哪是作文，而是成了“攻心術(shù)”。
但愿高考作文閱卷者，不要犯基本的“常識(shí)性”錯(cuò)誤，才能讓考生大大方方談“常識(shí)”。
輿論評(píng)論這一題目出得頗為“新穎”，可是我卻很為考生們捏把汗——他們的“常識(shí)”觀會(huì)不會(huì)不被閱卷者所“欣賞”，而出現(xiàn)“偏離”的問(wèn)題呢？也就是說(shuō)，按照教育的“常識(shí)”，作文是不應(yīng)該有主題先行的要求、觀念對(duì)錯(cuò)之禁忌的，學(xué)生寫出自己的真實(shí)所思、所想，表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密，就有了成為好文章的基礎(chǔ)。而如果閱卷者沒(méi)有這樣的基本常識(shí)，學(xué)生們對(duì)于常識(shí)的表達(dá)，就可能出現(xiàn)問(wèn)題。
筆者的憂慮并非杞人憂天。去年筆者應(yīng)邀參加一次廣播節(jié)目，談?wù)摳呖甲魑?，?jié)目中，就有好幾位家長(zhǎng)談到對(duì)孩子作文題材的擔(dān)憂。一位家長(zhǎng)問(wèn)，他的孩子在作文中，沒(méi)有選擇地震題材，這樣會(huì)不會(huì)失分??？
不是寫自己想寫的作文，而是寫老師喜歡的“作文”，在作文練習(xí)時(shí)，背誦大量的范文，在考試時(shí)，視題目而去套范文，成為不少學(xué)生保證作文基本成績(jī)的“法寶”。最近，筆者在一本“小學(xué)生優(yōu)秀作文集”中，看到一篇作文：四年級(jí)小作者家里養(yǎng)了一只小烏龜，一天回家，他發(fā)現(xiàn)小烏龜從養(yǎng)它的臉盤中逃了出來(lái)，小作者著急地找了半天，最后在冰箱里發(fā)現(xiàn)了小家伙，原來(lái)它太貪吃，在冰箱里“偷東西”吃。老師對(duì)這一篇作文的評(píng)價(jià)是，生動(dòng)有趣，具有強(qiáng)烈的生活觀察力。對(duì)于文字是否生動(dòng)有趣，我不評(píng)價(jià)，可這是怎樣的生活觀察力啊，烏龜怎么能爬進(jìn)冰箱呢？小作者可能擔(dān)憂大家有顧慮，特別交代早上媽媽忘記把冰箱關(guān)牢，但就是沒(méi)關(guān)牢的冰箱，烏龜也是很難爬進(jìn)去的。難道冰箱里沒(méi)有柜子？放貨處與地是水平的嗎？這符合基本的生活常識(shí)嗎？可是，沒(méi)有基本生活常識(shí)的作文，卻得到了生活觀察力強(qiáng)的好評(píng)，閱卷者有沒(méi)有常識(shí)呢？而經(jīng)過(guò)這一系列的作文訓(xùn)練，在作文中，學(xué)生們還能保留多少常識(shí)空間呢？
另外一個(gè)常識(shí)是，閱讀作文，是不能“一目十行”的。去年，高考作文閱卷的親歷者歐陽(yáng)國(guó)勝先生在南方周末撰文說(shuō)，絕大多數(shù)省份作文評(píng)分均速每篇只有20多秒鐘時(shí)間(電腦會(huì)自動(dòng)顯示)，他同事所在的作文評(píng)改小組評(píng)改最快的教師平均每篇作文只用了17秒！對(duì)應(yīng)這樣的作文閱卷速度，一些中學(xué)老師也教給學(xué)生作文得高分的技巧，筆者看到，有專家明確告訴考生，高考作文尤其要了解成年人的想法，盡量滿足成年人的胃口和需求。其中原因是，判定分?jǐn)?shù)高低的是成年人。小孩子有小孩子的“想法”，成年人有成年人的“見解”，小孩斗不過(guò)大人，“想法”必須服從“見解”。這哪是作文，而是成了“攻心術(shù)”。
但愿高考作文閱卷者，不要犯基本的“常識(shí)性”錯(cuò)誤，才能讓考生大大方方談“常識(shí)”。