分支社會學(xué)部分
09、2000年（18’×2+16’×4）
①試分析下一世紀(jì)中國農(nóng)村社會的現(xiàn)代化進(jìn)程及其主要特點，并與發(fā)達(dá)國家（如美國、日本）農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程相比較。
②試從城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口構(gòu)成與空間布局分析當(dāng)代社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中城市的功能與發(fā)展前景。
③試根據(jù)90年代以來中國社會轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的社會變遷這一背景分析中國城市家庭功能可能的演變趨勢。
④什么是風(fēng)險社會？什么是可持續(xù)性發(fā)展？中國面臨的人口和可持續(xù)發(fā)展的問題是什么？
⑤試述改革以來中國勞動關(guān)系變遷的特點及這種變遷對于勞動就業(yè)的影響。
⑥人們何時會遵從資訊性的社會影響？如何抵制它的消極的社會影響？
10、2001年（18’×3+10’+18’×2）
①試說明“差序格局”概念的涵義，并聯(lián)系我國鄉(xiāng)村社會關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行評議。
②試論城市社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)之間的差別，以及這種差別在社區(qū)研究方法所具有的含義。
③試概括90年代城鄉(xiāng)社會轉(zhuǎn)型與家庭變遷的“城鄉(xiāng)一體化”假設(shè)。
④試說明沙克特的感情二因論是怎樣界定愛情的。
⑤什么是職業(yè)流動？試分析改革前后我國城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)流動的差異及產(chǎn)生這種差異的原因。
⑥試論人口老齡化對社會發(fā)展有哪些主要的正面和負(fù)面影響。
11、2002年（18’×2+16’×4）
①試分析下面一段話的論證邏輯，并對此邏輯加以評論：
“依據(jù)對近100個國家發(fā)展過程的分析，城鎮(zhèn)化水平始終超前于工業(yè)化。20年來，我國工業(yè)化進(jìn)展迅速，但城鎮(zhèn)化卻滯后。目前，我國工業(yè)增加值占GDP的比重超過40%，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動力占社會勞動力的50%以上，而城鎮(zhèn)化水平僅為約30%。因此，必須加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程?！?BR> ②運用你所掌握的社會學(xué)知識，對我國城鄉(xiāng)之間存在的某一種社會差異加以評述。
③試析“家庭策略”研究視角在家庭社會學(xué)研究中的應(yīng)用和意義。
④什么是勞動關(guān)系？試述改革以來中國勞動關(guān)系變化的主要層面及其對勞動者的影響。
⑤人口出生性別比一般為105－106（男）比100（女），中國1990年普查報告的漢族出生性別比為111.9（男）比100（女），試分析出現(xiàn)這樣偏高的出生性別比數(shù)字的主要原因。
⑥科爾伯格道德社會化理論評介。
12、2003年（無）
13、2004年（10’×5）
①簡述城市“家庭養(yǎng)老”的未來趨勢。
②簡述改革開放之后勞動就業(yè)制度的變革及影響，它對勞動者有什么影響。
③死因分析所能提供的對社會發(fā)展水平和社會結(jié)構(gòu)的影響的信息。
④請以孔子和老子為例論述儒家思想和道家思想的理想社會模型，并評述之。
⑤試分析偏見和歧視的形成機(jī)制及解決策略。
14、2005年（10’×5）
①簡述城市家庭目前代際關(guān)系的特征及影響此特征的因素
②試說明使用“生命表”方法來計算人口出生預(yù)期壽命的理論假設(shè)。
③試概述群體生活的辨證法（多數(shù)人的影響與少數(shù)人的影響）。
④試述墨子民本思想的表現(xiàn)和其局限性。
⑤20世紀(jì)80年代以來中國城鎮(zhèn)勞動者的職業(yè)流動有何特點？你認(rèn)為可以從哪些視角對此進(jìn)行研究？
⑥試說明女性學(xué)中自然性別與社會性別的聯(lián)系與區(qū)別（此題為女性學(xué)考生答題，其他考試不必答）。
15.2006 （10‘X5）（報考其他方向的回答1-5題，報女性學(xué)方向的回答1、2、3、4、6題）
1.試分析當(dāng)前農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)的特點及其可能的趨勢。
2.什么是城市化，一般分幾個階段，簡述1949年后中國城市化的過程及特點。
3.什么是人口過渡理論，試述中國人口過渡的特點。
4.什么是態(tài)度，分析態(tài)度對行為的影響。
5.什么是工會？市場化轉(zhuǎn)型過程中工會遇到什么樣的挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)對工會轉(zhuǎn)變角色有何影響？
6.什么是性別氣質(zhì)，試述大眾傳媒對性別氣質(zhì)的塑造。
09、2000年（18’×2+16’×4）
①試分析下一世紀(jì)中國農(nóng)村社會的現(xiàn)代化進(jìn)程及其主要特點，并與發(fā)達(dá)國家（如美國、日本）農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程相比較。
②試從城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口構(gòu)成與空間布局分析當(dāng)代社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中城市的功能與發(fā)展前景。
③試根據(jù)90年代以來中國社會轉(zhuǎn)型導(dǎo)致的社會變遷這一背景分析中國城市家庭功能可能的演變趨勢。
④什么是風(fēng)險社會？什么是可持續(xù)性發(fā)展？中國面臨的人口和可持續(xù)發(fā)展的問題是什么？
⑤試述改革以來中國勞動關(guān)系變遷的特點及這種變遷對于勞動就業(yè)的影響。
⑥人們何時會遵從資訊性的社會影響？如何抵制它的消極的社會影響？
10、2001年（18’×3+10’+18’×2）
①試說明“差序格局”概念的涵義，并聯(lián)系我國鄉(xiāng)村社會關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行評議。
②試論城市社區(qū)與傳統(tǒng)農(nóng)村社區(qū)之間的差別，以及這種差別在社區(qū)研究方法所具有的含義。
③試概括90年代城鄉(xiāng)社會轉(zhuǎn)型與家庭變遷的“城鄉(xiāng)一體化”假設(shè)。
④試說明沙克特的感情二因論是怎樣界定愛情的。
⑤什么是職業(yè)流動？試分析改革前后我國城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)流動的差異及產(chǎn)生這種差異的原因。
⑥試論人口老齡化對社會發(fā)展有哪些主要的正面和負(fù)面影響。
11、2002年（18’×2+16’×4）
①試分析下面一段話的論證邏輯，并對此邏輯加以評論：
“依據(jù)對近100個國家發(fā)展過程的分析，城鎮(zhèn)化水平始終超前于工業(yè)化。20年來，我國工業(yè)化進(jìn)展迅速，但城鎮(zhèn)化卻滯后。目前，我國工業(yè)增加值占GDP的比重超過40%，從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的勞動力占社會勞動力的50%以上，而城鎮(zhèn)化水平僅為約30%。因此，必須加快城鎮(zhèn)化的進(jìn)程?！?BR> ②運用你所掌握的社會學(xué)知識，對我國城鄉(xiāng)之間存在的某一種社會差異加以評述。
③試析“家庭策略”研究視角在家庭社會學(xué)研究中的應(yīng)用和意義。
④什么是勞動關(guān)系？試述改革以來中國勞動關(guān)系變化的主要層面及其對勞動者的影響。
⑤人口出生性別比一般為105－106（男）比100（女），中國1990年普查報告的漢族出生性別比為111.9（男）比100（女），試分析出現(xiàn)這樣偏高的出生性別比數(shù)字的主要原因。
⑥科爾伯格道德社會化理論評介。
12、2003年（無）
13、2004年（10’×5）
①簡述城市“家庭養(yǎng)老”的未來趨勢。
②簡述改革開放之后勞動就業(yè)制度的變革及影響，它對勞動者有什么影響。
③死因分析所能提供的對社會發(fā)展水平和社會結(jié)構(gòu)的影響的信息。
④請以孔子和老子為例論述儒家思想和道家思想的理想社會模型，并評述之。
⑤試分析偏見和歧視的形成機(jī)制及解決策略。
14、2005年（10’×5）
①簡述城市家庭目前代際關(guān)系的特征及影響此特征的因素
②試說明使用“生命表”方法來計算人口出生預(yù)期壽命的理論假設(shè)。
③試概述群體生活的辨證法（多數(shù)人的影響與少數(shù)人的影響）。
④試述墨子民本思想的表現(xiàn)和其局限性。
⑤20世紀(jì)80年代以來中國城鎮(zhèn)勞動者的職業(yè)流動有何特點？你認(rèn)為可以從哪些視角對此進(jìn)行研究？
⑥試說明女性學(xué)中自然性別與社會性別的聯(lián)系與區(qū)別（此題為女性學(xué)考生答題，其他考試不必答）。
15.2006 （10‘X5）（報考其他方向的回答1-5題，報女性學(xué)方向的回答1、2、3、4、6題）
1.試分析當(dāng)前農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)的特點及其可能的趨勢。
2.什么是城市化，一般分幾個階段，簡述1949年后中國城市化的過程及特點。
3.什么是人口過渡理論，試述中國人口過渡的特點。
4.什么是態(tài)度，分析態(tài)度對行為的影響。
5.什么是工會？市場化轉(zhuǎn)型過程中工會遇到什么樣的挑戰(zhàn)？這些挑戰(zhàn)對工會轉(zhuǎn)變角色有何影響？
6.什么是性別氣質(zhì)，試述大眾傳媒對性別氣質(zhì)的塑造。