北京大學(xué)日前邀請全國近80所中學(xué)的校長一起探討自主招生工作，并宣布明年北大自主招生將啟動“中學(xué)校長實名推薦制”，擔(dān)任推薦者的校長和被推薦的優(yōu)秀學(xué)生信息都將向社會公示，接受社會監(jiān)督。(《北京日報》7月13日)
北大的“中學(xué)校長實名推薦制”剛一露頭，便遭到眾多網(wǎng)民當(dāng)頭棒喝，脫離國情、滋生腐敗、校長聲譽靠不住等質(zhì)疑聲鋪天蓋地———是啊，在這個權(quán)力失信導(dǎo)致權(quán)利焦慮的時代，連制度都難以取信于人，何況人的道德和聲譽？“中學(xué)校長實名推薦制”很容易讓人產(chǎn)生各式各樣的聯(lián)想。
可是，高校自主招生之下，總得有人向高校推薦生源，如果中學(xué)校長不做推薦者，誰又堪當(dāng)此任呢？實際上，眼下自主招生的生源推薦者，本來就是以中學(xué)校長為主，只不過是以學(xué)校的名義推薦，校長不必實名；實際推薦者還包括地方教育主管部門及其領(lǐng)導(dǎo)，甚至包括權(quán)勢家長。那么在這些推薦者中，你更相信誰？
“中學(xué)校長實名推薦制”的意義，就是將責(zé)任落實到具體的人。實際上，很多高考(論壇)制度之所以變味、走形，重要原因就在于沒有具體的人或部門為某項高考制度負(fù)全責(zé)，比如高考加分制度，地方教育部門、招生部門、公安部門、民政部門似乎都可以插手，誰都可以打歪主意，而一旦出了問題，又往往找不到具體責(zé)任人?！熬琵堉嗡笔降闹贫热菀讓?dǎo)致“公地悲劇”，這樣的制度未必比一個具體人的道德和聲譽更可靠。
北大啟動“中學(xué)校長實名推薦制”，相當(dāng)于與各位中學(xué)校長簽訂了一份“君子協(xié)定”。一方面，能向北大推薦生源的中學(xué)，大多是全國或省級重點中學(xué)，我們有理由相信這些中學(xué)的校長大多會珍惜自己的聲譽，基于道德自律的推薦往往比死板的制度更可靠也更有效。；另一方面，即使中學(xué)校長的道德未必可信，但還有諸如自主招生面試、公示等制度環(huán)節(jié)，這些制度環(huán)節(jié)會迫使中學(xué)校長進(jìn)行自我約束、道德自律。更重要的是，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假，就可以很容易地找到具體責(zé)任人。為了保全自己的聲譽、避免被究責(zé)，這些中學(xué)校長們不但會約束自己，而且會盡力排除權(quán)貴勢力的干擾，責(zé)任落實到人更有助于自主招生趨于公平公正。
北大的“中學(xué)校長實名推薦制”剛一露頭，便遭到眾多網(wǎng)民當(dāng)頭棒喝，脫離國情、滋生腐敗、校長聲譽靠不住等質(zhì)疑聲鋪天蓋地———是啊，在這個權(quán)力失信導(dǎo)致權(quán)利焦慮的時代，連制度都難以取信于人，何況人的道德和聲譽？“中學(xué)校長實名推薦制”很容易讓人產(chǎn)生各式各樣的聯(lián)想。
可是，高校自主招生之下，總得有人向高校推薦生源，如果中學(xué)校長不做推薦者，誰又堪當(dāng)此任呢？實際上，眼下自主招生的生源推薦者，本來就是以中學(xué)校長為主，只不過是以學(xué)校的名義推薦，校長不必實名；實際推薦者還包括地方教育主管部門及其領(lǐng)導(dǎo)，甚至包括權(quán)勢家長。那么在這些推薦者中，你更相信誰？
“中學(xué)校長實名推薦制”的意義，就是將責(zé)任落實到具體的人。實際上，很多高考(論壇)制度之所以變味、走形，重要原因就在于沒有具體的人或部門為某項高考制度負(fù)全責(zé)，比如高考加分制度，地方教育部門、招生部門、公安部門、民政部門似乎都可以插手，誰都可以打歪主意，而一旦出了問題，又往往找不到具體責(zé)任人?！熬琵堉嗡笔降闹贫热菀讓?dǎo)致“公地悲劇”，這樣的制度未必比一個具體人的道德和聲譽更可靠。
北大啟動“中學(xué)校長實名推薦制”，相當(dāng)于與各位中學(xué)校長簽訂了一份“君子協(xié)定”。一方面，能向北大推薦生源的中學(xué)，大多是全國或省級重點中學(xué)，我們有理由相信這些中學(xué)的校長大多會珍惜自己的聲譽，基于道德自律的推薦往往比死板的制度更可靠也更有效。；另一方面，即使中學(xué)校長的道德未必可信，但還有諸如自主招生面試、公示等制度環(huán)節(jié)，這些制度環(huán)節(jié)會迫使中學(xué)校長進(jìn)行自我約束、道德自律。更重要的是，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假，就可以很容易地找到具體責(zé)任人。為了保全自己的聲譽、避免被究責(zé)，這些中學(xué)校長們不但會約束自己，而且會盡力排除權(quán)貴勢力的干擾，責(zé)任落實到人更有助于自主招生趨于公平公正。