數(shù)學(xué)課，李老師布置了5道數(shù)學(xué)題，后一道題有一點(diǎn)兒難度，題目是這樣的：在長25米的一條路兩邊栽樹，從一端起，每隔5米栽一棵，路的兩頭都栽，一共要栽多少棵樹？
小黎和小敏是同桌，他們一邊想一邊寫。小黎很快做完了，小敏急得滿頭大汗，鉛筆在指頭上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，后一道題就是想不出來。小黎見了，拿起作業(yè)本說：“快下課了，拿我的去抄吧！”
“謝謝你的好意，我自己做，抄作業(yè)不好?！毙∶舨换挪幻Φ卣f。
小敏認(rèn)真地比劃，反復(fù)地琢磨。??！一下子恍然大悟，明確了棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系，終于圓滿地解答了這道難題。“叮鈴，叮鈴”下課鈴聲響了，小黎和小敏愉快地起出了教室。
江西南昌縣蓮塘二小二年級:鄧瀟雨
小黎和小敏是同桌，他們一邊想一邊寫。小黎很快做完了，小敏急得滿頭大汗，鉛筆在指頭上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，后一道題就是想不出來。小黎見了，拿起作業(yè)本說：“快下課了，拿我的去抄吧！”
“謝謝你的好意，我自己做，抄作業(yè)不好?！毙∶舨换挪幻Φ卣f。
小敏認(rèn)真地比劃，反復(fù)地琢磨。??！一下子恍然大悟，明確了棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系，終于圓滿地解答了這道難題。“叮鈴，叮鈴”下課鈴聲響了，小黎和小敏愉快地起出了教室。
江西南昌縣蓮塘二小二年級:鄧瀟雨