崔暢北京二中高三學生
兩條腿走路更有底
對于新高考(論壇)方案，北京二中高三學生崔暢認為，把會考成績和綜合素質(zhì)評價這些反映平時學習情況的成績，與高考成績同時作為高考錄取依據(jù)，這種“兩條腿”走路的方式，讓自己對高考“更有底”。相對歷年考生都仗著高考“一錘子買賣”的情況，作為第一屆新高考考生，崔暢認為新高考方式有進步，不會因為有一次發(fā)揮得不好，影響自己一生命運。
崔暢表示，今年的高考復習不再是跟著老師過一遍知識點，而是把知識點提出來，讓學生自己進行探討。拿做實驗來說，以前老師給出一個的實驗步驟，學生照著去做，沒有一點自主性?，F(xiàn)在是老師把知識點拿出來，實驗步驟不，學生可以自主設(shè)計，但得出的結(jié)果是的。這種學習方式雖然比原來做起來要困難，但是提高了學生的發(fā)散性思維，也比較吸引人。
兩條腿走路更有底
對于新高考(論壇)方案，北京二中高三學生崔暢認為，把會考成績和綜合素質(zhì)評價這些反映平時學習情況的成績，與高考成績同時作為高考錄取依據(jù)，這種“兩條腿”走路的方式，讓自己對高考“更有底”。相對歷年考生都仗著高考“一錘子買賣”的情況，作為第一屆新高考考生，崔暢認為新高考方式有進步，不會因為有一次發(fā)揮得不好，影響自己一生命運。
崔暢表示，今年的高考復習不再是跟著老師過一遍知識點，而是把知識點提出來，讓學生自己進行探討。拿做實驗來說，以前老師給出一個的實驗步驟，學生照著去做，沒有一點自主性?，F(xiàn)在是老師把知識點拿出來，實驗步驟不，學生可以自主設(shè)計，但得出的結(jié)果是的。這種學習方式雖然比原來做起來要困難，但是提高了學生的發(fā)散性思維，也比較吸引人。