中國近現(xiàn)代史綱要作為考研政治的一部分，考試大綱中的內(nèi)容一出現(xiàn)，給我們第一感覺就是一篇中國近現(xiàn)代歷史的畫卷。乍看上去，像是歷史知識的考查，但是既然放在了考研政治的范疇中，考試中要考的知識點就一定不會是歷史知識。
一、中國近現(xiàn)代史綱要出題難度不會很大
第一年加入到考研政治的考查范圍中，中國近現(xiàn)代史綱要的命題不會太難，根據(jù)考研教育網(wǎng)政治輔導(dǎo)團隊分析，出客觀題的可能性比較大，但是也不排除會有論述題的出現(xiàn)。
二、中國近現(xiàn)代史綱要復(fù)習(xí)方法
突然出現(xiàn)了一門新的課程，對考研的學(xué)生來說，不知道如何復(fù)習(xí)的是經(jīng)常的事情。中國近現(xiàn)代史綱要課程在2006年進入全國高校，至今四年的時間考生對其應(yīng)該有所了解，因此在復(fù)習(xí)上也不會出現(xiàn)非常大的困難。在考研教育網(wǎng)政治輔導(dǎo)團隊看來，中國近現(xiàn)代史綱要的復(fù)習(xí)要以時間為順序開展：
近代：1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立
現(xiàn)代：1949年新中國成立至今
先把這個框架有所認知之后，再將近代和現(xiàn)代的時間段中發(fā)生的事情捋順即可。在捋順時間和事件的同時，有幾點大家要注意，第一就是認清中國不同歷史時期的基本國情。所謂基本國情，包括各個社會歷史發(fā)展階段的社會性質(zhì)、主要矛盾、基本特點、中心任務(wù)等。第二，認清中國近現(xiàn)代重大事件的因果關(guān)系、經(jīng)驗教訓(xùn)、及主要歷史人物的功過是非。第三，認清中國近現(xiàn)代歷的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容。只有將這三點弄清楚，才算是對中國近現(xiàn)代史有所了解。
此外，雖然中國近現(xiàn)代史綱要講述的是歷史性的知識，但是在政治課程中考查，就一定要用史實回答政治理論相關(guān)知識，這一點我們要特意提醒大家。
一、中國近現(xiàn)代史綱要出題難度不會很大
第一年加入到考研政治的考查范圍中，中國近現(xiàn)代史綱要的命題不會太難，根據(jù)考研教育網(wǎng)政治輔導(dǎo)團隊分析，出客觀題的可能性比較大，但是也不排除會有論述題的出現(xiàn)。
二、中國近現(xiàn)代史綱要復(fù)習(xí)方法
突然出現(xiàn)了一門新的課程，對考研的學(xué)生來說，不知道如何復(fù)習(xí)的是經(jīng)常的事情。中國近現(xiàn)代史綱要課程在2006年進入全國高校，至今四年的時間考生對其應(yīng)該有所了解，因此在復(fù)習(xí)上也不會出現(xiàn)非常大的困難。在考研教育網(wǎng)政治輔導(dǎo)團隊看來，中國近現(xiàn)代史綱要的復(fù)習(xí)要以時間為順序開展：
近代：1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立
現(xiàn)代：1949年新中國成立至今
先把這個框架有所認知之后，再將近代和現(xiàn)代的時間段中發(fā)生的事情捋順即可。在捋順時間和事件的同時，有幾點大家要注意，第一就是認清中國不同歷史時期的基本國情。所謂基本國情，包括各個社會歷史發(fā)展階段的社會性質(zhì)、主要矛盾、基本特點、中心任務(wù)等。第二，認清中國近現(xiàn)代重大事件的因果關(guān)系、經(jīng)驗教訓(xùn)、及主要歷史人物的功過是非。第三，認清中國近現(xiàn)代歷的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內(nèi)容。只有將這三點弄清楚，才算是對中國近現(xiàn)代史有所了解。
此外，雖然中國近現(xiàn)代史綱要講述的是歷史性的知識，但是在政治課程中考查，就一定要用史實回答政治理論相關(guān)知識，這一點我們要特意提醒大家。