《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國(guó)化的兩大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系基本原理，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念?？佳薪逃W(wǎng)從不同的角度對(duì)該門(mén)課程的大題做出了不同的歸納。
一、試題特點(diǎn)分析
第一，試題看似不難，實(shí)則不易。
第二，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切。一是分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及改革發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)問(wèn)題；二是闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務(wù)、目標(biāo)的依據(jù)、重大意義以及應(yīng)采取的措施或?qū)Σ摺?BR> 第三，大題主要集中在第八章。
第四，選擇題大多數(shù)難度不大。估計(jì)2010年仍將如此。
這門(mén)課雖然不是很容易，但只要思想重視，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，是有可能拿高分的。所以，大家又要充滿信心，爭(zhēng)取拿高分，為政治拿高分打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、高效復(fù)習(xí)建議
在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，輔導(dǎo)建議考研教育網(wǎng)學(xué)員在反復(fù)觀看視頻課程的同時(shí)，遵循以下要求進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一，主要在論上下功夫，要與《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》整合起來(lái)復(fù)習(xí)，各有側(cè)重，又要互補(bǔ)。
第二，注意宏觀把握與微觀把握相結(jié)合，這樣，才能應(yīng)對(duì)靈活性的、綜合性的、跨章節(jié)的題目。還要注意全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)突破相結(jié)合。
第三，掌握基本的觀點(diǎn)。
第四，記住基本的提法。這門(mén)課程中的經(jīng)典性的提法，如黨的代表大會(huì)的報(bào)告、中央全會(huì)的文件和領(lǐng)導(dǎo)人的講話，往往因其權(quán)威性而成為命題的重點(diǎn)。
第五，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
第六，復(fù)習(xí)與做題相結(jié)合。
一、試題特點(diǎn)分析
第一，試題看似不難，實(shí)則不易。
第二，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切。一是分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及改革發(fā)展過(guò)程中的社會(huì)問(wèn)題；二是闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務(wù)、目標(biāo)的依據(jù)、重大意義以及應(yīng)采取的措施或?qū)Σ摺?BR> 第三，大題主要集中在第八章。
第四，選擇題大多數(shù)難度不大。估計(jì)2010年仍將如此。
這門(mén)課雖然不是很容易，但只要思想重視，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，是有可能拿高分的。所以，大家又要充滿信心，爭(zhēng)取拿高分，為政治拿高分打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、高效復(fù)習(xí)建議
在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，輔導(dǎo)建議考研教育網(wǎng)學(xué)員在反復(fù)觀看視頻課程的同時(shí)，遵循以下要求進(jìn)行復(fù)習(xí)：
第一，主要在論上下功夫，要與《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》整合起來(lái)復(fù)習(xí)，各有側(cè)重，又要互補(bǔ)。
第二，注意宏觀把握與微觀把握相結(jié)合，這樣，才能應(yīng)對(duì)靈活性的、綜合性的、跨章節(jié)的題目。還要注意全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)突破相結(jié)合。
第三，掌握基本的觀點(diǎn)。
第四，記住基本的提法。這門(mén)課程中的經(jīng)典性的提法，如黨的代表大會(huì)的報(bào)告、中央全會(huì)的文件和領(lǐng)導(dǎo)人的講話，往往因其權(quán)威性而成為命題的重點(diǎn)。
第五，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，用理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
第六，復(fù)習(xí)與做題相結(jié)合。