“能力立意”的內(nèi)涵是考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，本質(zhì)要求是“理論緊密聯(lián)系實(shí)際”?！澳芰α⒁狻迸c“知識(shí)立意”的根本不同集中表現(xiàn)在怎樣對(duì)待“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”上，其實(shí)質(zhì)區(qū)別是對(duì)待“理論聯(lián)系實(shí)際”原則的不同態(tài)度。
1.“能力立意”試題的考查目標(biāo)是考查能力，本質(zhì)特點(diǎn)突出表現(xiàn)為
——以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題立意，設(shè)置問(wèn)題新情景，注重考查解決問(wèn)題的能力。提供運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的載體、創(chuàng)設(shè)設(shè)問(wèn)新情景。
——根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要，確定考查的知識(shí)，著重考查掌握知識(shí)的程度。分析、解決實(shí)際問(wèn)題需要什么知識(shí)就考什么知識(shí)，不怕重復(fù)。
——考查的知識(shí)是學(xué)科主干知識(shí)體系。一是主干知識(shí)；二是知識(shí)聯(lián)系、體系。這是考查分析、解決問(wèn)題的能力要求的。
——提問(wèn)內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。試題設(shè)問(wèn)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。
——答案要求體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題(試題新情景)認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程。
2.理論緊密聯(lián)系實(shí)際是高考命題的突出特點(diǎn)，不斷加大對(duì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的重視程度，是高考命題的主要趨勢(shì)之一
“實(shí)際問(wèn)題”是培養(yǎng)、提高考綱規(guī)定的“四項(xiàng)能力”的載體。理解“實(shí)際問(wèn)題”是準(zhǔn)確回答“能力立意”高考試題的必要條件。只有了解、熟悉、理解“實(shí)際問(wèn)題”，才能從整體上理解、領(lǐng)悟、把握文科綜合能力測(cè)試命題的“立意”思想和試題新情景隱含的“觀點(diǎn)”；才能正確解讀試題信息、熟練調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、準(zhǔn)確描述闡釋事物、深刻論證探討問(wèn)題；才能正確溝通知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，寫(xiě)出既富有學(xué)科知識(shí)觀點(diǎn)，又符合實(shí)際問(wèn)題本質(zhì)認(rèn)識(shí)的時(shí)代和政策語(yǔ)言，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地組織答案。
黨和政府現(xiàn)行方針政策精神是高考命題立意的指導(dǎo)思想，高考命題的立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度是反映體現(xiàn)黨和政府現(xiàn)行方針政策精神的。這是文科學(xué)科共同的特點(diǎn)，特別是政治一科的學(xué)科特色。不懂方針政策精神，就不會(huì)主動(dòng)地、有意識(shí)地預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，就不能對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)，也不能提煉出2009年高考命題的立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度。
3.科學(xué)備考要求做到
——努力提高掌握知識(shí)的程度。正確、準(zhǔn)確、深刻理解學(xué)科知識(shí)(點(diǎn))內(nèi)涵；熟練掌握學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠自如、迅速地建立針對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的新知識(shí)體系；掌握運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的方法。
——正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。從全學(xué)年度現(xiàn)實(shí)問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的過(guò)程中和整體角度上正確認(rèn)識(shí)；從黨和國(guó)家一系列新方針政策的高度上認(rèn)識(shí)；從體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和方針政策大方向的重大標(biāo)志性事件上認(rèn)識(shí)。
——正確溝通現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。用真正正確理解的學(xué)科知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題(用準(zhǔn)知識(shí))；分析實(shí)際問(wèn)題要善于運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法(掌握知識(shí)聯(lián)系)；運(yùn)用的知識(shí)能夠說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的本質(zhì)，不是簡(jiǎn)單、片面地理論與實(shí)際對(duì)接(用活知識(shí))；理論與實(shí)際要切實(shí)緊密結(jié)合，知識(shí)觀點(diǎn)真正符合實(shí)際問(wèn)題的精神要點(diǎn)(富含知識(shí))。
4.2009年高考命題立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度的預(yù)測(cè)
“觀點(diǎn)”是指對(duì)“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”(試題材料)認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)，即高考命題的立意主題(試題新情景主題)?！敖嵌取笔侵浮坝^點(diǎn)”與學(xué)科知識(shí)溝通聯(lián)系的設(shè)問(wèn)角度，即高考試題的提問(wèn)角度?！敖嵌取笔歉呖济}設(shè)問(wèn)內(nèi)容的“靈魂”，也稱(chēng)“題眼”?！邦}眼”是“提問(wèn)”的方向預(yù)測(cè)，“題眼”之下才是“提問(wèn)”的具體內(nèi)容。
預(yù)測(cè)2009年高考命題立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度就是科學(xué)梳理歸納2009年高考可能作為命題材料的熱點(diǎn)問(wèn)題；形成對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，正確提煉運(yùn)用學(xué)科知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)、角度；并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)“答案式”地簡(jiǎn)析“觀點(diǎn)”、“角度”。預(yù)計(jì)2009年高考將把以下問(wèn)題作為命題立意的重點(diǎn)：(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。(2)繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放偉大事業(yè)。(3)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控。(4)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。(5)擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、重民生、促和諧。(6)促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收。(7)推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展社會(huì)主義民主。(8)堅(jiān)持資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。(9)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。(10)開(kāi)創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面。(11)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路。(12)發(fā)展中美建設(shè)性合作關(guān)系。(13)繼續(xù)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。(14)認(rèn)真做好食品安全工作。(15)抗擊四川汶川特大地震。(16)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)。(17)神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿(mǎn)成功。
1.“能力立意”試題的考查目標(biāo)是考查能力，本質(zhì)特點(diǎn)突出表現(xiàn)為
——以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題立意，設(shè)置問(wèn)題新情景，注重考查解決問(wèn)題的能力。提供運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的載體、創(chuàng)設(shè)設(shè)問(wèn)新情景。
——根據(jù)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要，確定考查的知識(shí)，著重考查掌握知識(shí)的程度。分析、解決實(shí)際問(wèn)題需要什么知識(shí)就考什么知識(shí)，不怕重復(fù)。
——考查的知識(shí)是學(xué)科主干知識(shí)體系。一是主干知識(shí)；二是知識(shí)聯(lián)系、體系。這是考查分析、解決問(wèn)題的能力要求的。
——提問(wèn)內(nèi)容是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。試題設(shè)問(wèn)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)、分析問(wèn)題的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。
——答案要求體現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題(試題新情景)認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程。
2.理論緊密聯(lián)系實(shí)際是高考命題的突出特點(diǎn)，不斷加大對(duì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的重視程度，是高考命題的主要趨勢(shì)之一
“實(shí)際問(wèn)題”是培養(yǎng)、提高考綱規(guī)定的“四項(xiàng)能力”的載體。理解“實(shí)際問(wèn)題”是準(zhǔn)確回答“能力立意”高考試題的必要條件。只有了解、熟悉、理解“實(shí)際問(wèn)題”，才能從整體上理解、領(lǐng)悟、把握文科綜合能力測(cè)試命題的“立意”思想和試題新情景隱含的“觀點(diǎn)”；才能正確解讀試題信息、熟練調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、準(zhǔn)確描述闡釋事物、深刻論證探討問(wèn)題；才能正確溝通知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，寫(xiě)出既富有學(xué)科知識(shí)觀點(diǎn)，又符合實(shí)際問(wèn)題本質(zhì)認(rèn)識(shí)的時(shí)代和政策語(yǔ)言，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地組織答案。
黨和政府現(xiàn)行方針政策精神是高考命題立意的指導(dǎo)思想，高考命題的立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度是反映體現(xiàn)黨和政府現(xiàn)行方針政策精神的。這是文科學(xué)科共同的特點(diǎn)，特別是政治一科的學(xué)科特色。不懂方針政策精神，就不會(huì)主動(dòng)地、有意識(shí)地預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)，就不能對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題形成正確的認(rèn)識(shí)，也不能提煉出2009年高考命題的立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度。
3.科學(xué)備考要求做到
——努力提高掌握知識(shí)的程度。正確、準(zhǔn)確、深刻理解學(xué)科知識(shí)(點(diǎn))內(nèi)涵；熟練掌握學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠自如、迅速地建立針對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的新知識(shí)體系；掌握運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的方法。
——正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。從全學(xué)年度現(xiàn)實(shí)問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的過(guò)程中和整體角度上正確認(rèn)識(shí)；從黨和國(guó)家一系列新方針政策的高度上認(rèn)識(shí)；從體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和方針政策大方向的重大標(biāo)志性事件上認(rèn)識(shí)。
——正確溝通現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與學(xué)科知識(shí)的關(guān)系。用真正正確理解的學(xué)科知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題(用準(zhǔn)知識(shí))；分析實(shí)際問(wèn)題要善于運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法(掌握知識(shí)聯(lián)系)；運(yùn)用的知識(shí)能夠說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的本質(zhì)，不是簡(jiǎn)單、片面地理論與實(shí)際對(duì)接(用活知識(shí))；理論與實(shí)際要切實(shí)緊密結(jié)合，知識(shí)觀點(diǎn)真正符合實(shí)際問(wèn)題的精神要點(diǎn)(富含知識(shí))。
4.2009年高考命題立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度的預(yù)測(cè)
“觀點(diǎn)”是指對(duì)“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”(試題材料)認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)，即高考命題的立意主題(試題新情景主題)?！敖嵌取笔侵浮坝^點(diǎn)”與學(xué)科知識(shí)溝通聯(lián)系的設(shè)問(wèn)角度，即高考試題的提問(wèn)角度?！敖嵌取笔歉呖济}設(shè)問(wèn)內(nèi)容的“靈魂”，也稱(chēng)“題眼”?！邦}眼”是“提問(wèn)”的方向預(yù)測(cè)，“題眼”之下才是“提問(wèn)”的具體內(nèi)容。
預(yù)測(cè)2009年高考命題立意觀點(diǎn)和設(shè)問(wèn)角度就是科學(xué)梳理歸納2009年高考可能作為命題材料的熱點(diǎn)問(wèn)題；形成對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)，正確提煉運(yùn)用學(xué)科知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)、角度；并運(yùn)用學(xué)科知識(shí)“答案式”地簡(jiǎn)析“觀點(diǎn)”、“角度”。預(yù)計(jì)2009年高考將把以下問(wèn)題作為命題立意的重點(diǎn)：(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。(2)繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放偉大事業(yè)。(3)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控。(4)實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。(5)擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、重民生、促和諧。(6)促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收。(7)推進(jìn)政治體制改革，發(fā)展社會(huì)主義民主。(8)堅(jiān)持資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。(9)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。(10)開(kāi)創(chuàng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展新局面。(11)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路。(12)發(fā)展中美建設(shè)性合作關(guān)系。(13)繼續(xù)全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。(14)認(rèn)真做好食品安全工作。(15)抗擊四川汶川特大地震。(16)成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)。(17)神舟七號(hào)載人航天飛行圓滿(mǎn)成功。