閱讀：
1 魚的聽力：過去人們總覺得因為魚腦袋上沒小洞所以認(rèn)為它沒聽覺，后來試驗證明他們有。試驗就是魚兒們會在看到魚食落水的時候依據(jù)嗅覺來吃，后來科學(xué)家在魚池上方丟魚食前吹幾秒鐘口哨再丟魚食，再后來只要他吹口哨魚就會上來找魚食。另外魚耳內(nèi)部的一種膜的密度跟水的密度相當(dāng)，所以是不需要有外部的連接組織來接受聽力。但是魚的聽力限于低頻，沒人類的頻率那么高。
2美國的藝術(shù)起初是依賴英國而發(fā)展起來的，后來才漸漸有了自己獨特的東西。文章里面舉了大量的代表人及其作品，文學(xué)的和繪畫的。文學(xué)的忘了，總之有個權(quán)威的人倡導(dǎo)要描寫日常生活（有題），繪畫的是講一些畫家對于美國西部LANDSCAPE和密西西比河工人的描繪。另外是美國兩個區(qū)域不適合發(fā)展藝術(shù)，于是先在西部（好像是）發(fā)展。終美國藝術(shù)取得國際上的認(rèn)可。
3aggressive 一部分是由基因決定得。好象是aggressive吧？反正就是一個平常我們都以為是外在環(huán)境所影響的東西，根據(jù)科學(xué)研究，一部分是由基因，遺傳來決定得。實驗基于大量對于雙胞胎測試的數(shù)據(jù)而得知，而且有的雙胞胎是一卵雙生，有的是異卵雙生
加試：達(dá)爾文和蘇美爾
聽力：
1對話 學(xué)生因為住院，落了幾周課，TA建議她找教授補上錯過的拿個PRESENTATION，教授對于她之前的表現(xiàn)很滿意，而且學(xué)生自己也和TA補上了所落的課程，而且PRESENTATION 的材料也準(zhǔn)備好。于是教師同意給她次機會，但是是用簡單的ORAL 方式，問幾個問題而已，不做演講了。時間定在下下周。
2對話 女生去找一個manager問工作的事情。可是去的太晚，她的時間允許的工作滿了，經(jīng)理建議她下個TERM早報名，另外建議她做別人的候補，不需要培訓(xùn)。她同意這個了。另外女生感興趣的工作也是滿的（有題）。
3講銀河的形成吧，先說銀河形狀看上去是belt，實際上是個circle。還提到星星釋放氣體之類的，有點迷糊。
4講一個影響那一代很多作家的一位作家，教授推薦其一部作品（教授那句話有題）。這個作家改變傳統(tǒng)描寫方法，例如對于故事結(jié)局的舉例不再是清晰的，而是讓讀者去想（有題），還有就是畫外音？的首次出現(xiàn)（這有題）。剛開始教授提到海明威，有個題就問為什么提到他。
5地質(zhì)課上，講板塊飄逸。開始有人發(fā)現(xiàn)南美洲和非洲的邊緣很吻合，有人提出他們曾經(jīng)連著的。有個人就跑來研究，他似乎是確定這兩個板塊曾經(jīng)連接的，可問題是大家不相信他，他就困擾了。后來用巖石新舊的方法來研究，就是被懷疑連接得部分的巖石都是新的，不像其他板塊的邊緣巖石那么年久，問題就解決了，從而正是了這個學(xué)說。
6社會學(xué)上的一個課，講嚴(yán)格的條例和紀(jì)律對于一個組織的重要性云云。教授舉例她遇到的一個女孩的案例，女生因為要照顧生病的媽媽缺課，后來回學(xué)校向一個什么委員會解釋，再后來還是被fail。教授將到這個結(jié)果的時候的那句話是題目。
口語：
1 交朋友的時候會注重其哪些特質(zhì)？
2更喜歡戶外活動還是室內(nèi)活動？
3 文章是講一個child什么什么program，就是幫小孩子提高閱讀技能，并為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生提供教學(xué)經(jīng)驗?？墒怯捎诎l(fā)現(xiàn)大學(xué)生對這個PROGRAM不再感興趣，來的人少，所以要取消。對話中女生認(rèn)為不是大學(xué)生不感興趣，是因為之前項目都在大學(xué)校園舉行，很多人會去參加，可是去年搬去校外，大家不方便去那邊參加，才導(dǎo)致人少。另外，她很喜歡教小孩子念書，給予幫助的感覺很好，所以盡管她是BUSINESS專業(yè)，可還是因為這個項目才打算以后做老師的。
4文章介紹coevolution，兩種有機生物在一起生活互助互利。LECTURE舉例用螞蟻和一種植物(acacia?)，貌似是植物內(nèi)部有空的部分給螞蟻居住，螞蟻會攻擊要吃該植物的動物。如果這兩種有機生物不在一起，植物就不會有那個hollow space.
5女生想選一門生物課，因為附有野生戶外教學(xué)，這是她一直感興趣的?？墒敲~已經(jīng)爆滿。男生建議她在開始的當(dāng)天還是出現(xiàn)在課上，因為通常會有人報了名但是又改主意不去了。女生說她想過這方法，可是有風(fēng)險，萬一沒人讓位子，她會錯失其他課。她自己想到的辦法是或許選另外一個教授的課，涵蓋的課程內(nèi)容差不多，雖然沒有戶外教學(xué)，至少可以學(xué)她感興趣的。
6（這個我走神了，都怪監(jiān)考的那個女人！?。。。┙淌诟蠹乙黄鸹貞浿疤徇^的什么記憶，有兩種，第一種她提到的例子是華盛頓，第二種的感念是HOW TO DO STH，舉例是自行車的各個部分，然后就講這兩個的區(qū)分。舉例是足球隊請教練，請一個有經(jīng)驗的前player比較好，因為他有切身體會之類的。（這題亂了）
寫作：
綜合: 文章講美國的一些醫(yī)藥公司開始向大眾做Drug的廣告而不單是向醫(yī)生推銷。三個優(yōu)點：
1廣告涵蓋很多關(guān)于藥的細(xì)節(jié)，例如成分，作用之類的，可以完全讓大眾信賴其功效。
2 很多小心的病人在聽到醫(yī)生對其治療方案后，再多問其他的醫(yī)生，詢問更多信息，醫(yī)藥廣告就可以充當(dāng)這個第二個醫(yī)生。
3 廣告上的藥都是新研制的，很多醫(yī)生都還沒有接觸到，而只是向病人介紹過去的見效的藥?，F(xiàn)在病人可以根據(jù)廣告選擇新好的藥。
教授開始反對：
1廣告不可信賴，上面病患服藥健康后的照片沒有真實性的保證。
2病人自己選擇藥會造成醫(yī)生的壓力之類的。
3 新的藥不一定是好的，見效的藥往往是老藥。
獨立：花時間在工作和家庭，哪個重要？
1 魚的聽力：過去人們總覺得因為魚腦袋上沒小洞所以認(rèn)為它沒聽覺，后來試驗證明他們有。試驗就是魚兒們會在看到魚食落水的時候依據(jù)嗅覺來吃，后來科學(xué)家在魚池上方丟魚食前吹幾秒鐘口哨再丟魚食，再后來只要他吹口哨魚就會上來找魚食。另外魚耳內(nèi)部的一種膜的密度跟水的密度相當(dāng)，所以是不需要有外部的連接組織來接受聽力。但是魚的聽力限于低頻，沒人類的頻率那么高。
2美國的藝術(shù)起初是依賴英國而發(fā)展起來的，后來才漸漸有了自己獨特的東西。文章里面舉了大量的代表人及其作品，文學(xué)的和繪畫的。文學(xué)的忘了，總之有個權(quán)威的人倡導(dǎo)要描寫日常生活（有題），繪畫的是講一些畫家對于美國西部LANDSCAPE和密西西比河工人的描繪。另外是美國兩個區(qū)域不適合發(fā)展藝術(shù)，于是先在西部（好像是）發(fā)展。終美國藝術(shù)取得國際上的認(rèn)可。
3aggressive 一部分是由基因決定得。好象是aggressive吧？反正就是一個平常我們都以為是外在環(huán)境所影響的東西，根據(jù)科學(xué)研究，一部分是由基因，遺傳來決定得。實驗基于大量對于雙胞胎測試的數(shù)據(jù)而得知，而且有的雙胞胎是一卵雙生，有的是異卵雙生
加試：達(dá)爾文和蘇美爾
聽力：
1對話 學(xué)生因為住院，落了幾周課，TA建議她找教授補上錯過的拿個PRESENTATION，教授對于她之前的表現(xiàn)很滿意，而且學(xué)生自己也和TA補上了所落的課程，而且PRESENTATION 的材料也準(zhǔn)備好。于是教師同意給她次機會，但是是用簡單的ORAL 方式，問幾個問題而已，不做演講了。時間定在下下周。
2對話 女生去找一個manager問工作的事情。可是去的太晚，她的時間允許的工作滿了，經(jīng)理建議她下個TERM早報名，另外建議她做別人的候補，不需要培訓(xùn)。她同意這個了。另外女生感興趣的工作也是滿的（有題）。
3講銀河的形成吧，先說銀河形狀看上去是belt，實際上是個circle。還提到星星釋放氣體之類的，有點迷糊。
4講一個影響那一代很多作家的一位作家，教授推薦其一部作品（教授那句話有題）。這個作家改變傳統(tǒng)描寫方法，例如對于故事結(jié)局的舉例不再是清晰的，而是讓讀者去想（有題），還有就是畫外音？的首次出現(xiàn)（這有題）。剛開始教授提到海明威，有個題就問為什么提到他。
5地質(zhì)課上，講板塊飄逸。開始有人發(fā)現(xiàn)南美洲和非洲的邊緣很吻合，有人提出他們曾經(jīng)連著的。有個人就跑來研究，他似乎是確定這兩個板塊曾經(jīng)連接的，可問題是大家不相信他，他就困擾了。后來用巖石新舊的方法來研究，就是被懷疑連接得部分的巖石都是新的，不像其他板塊的邊緣巖石那么年久，問題就解決了，從而正是了這個學(xué)說。
6社會學(xué)上的一個課，講嚴(yán)格的條例和紀(jì)律對于一個組織的重要性云云。教授舉例她遇到的一個女孩的案例，女生因為要照顧生病的媽媽缺課，后來回學(xué)校向一個什么委員會解釋，再后來還是被fail。教授將到這個結(jié)果的時候的那句話是題目。
口語：
1 交朋友的時候會注重其哪些特質(zhì)？
2更喜歡戶外活動還是室內(nèi)活動？
3 文章是講一個child什么什么program，就是幫小孩子提高閱讀技能，并為當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生提供教學(xué)經(jīng)驗?？墒怯捎诎l(fā)現(xiàn)大學(xué)生對這個PROGRAM不再感興趣，來的人少，所以要取消。對話中女生認(rèn)為不是大學(xué)生不感興趣，是因為之前項目都在大學(xué)校園舉行，很多人會去參加，可是去年搬去校外，大家不方便去那邊參加，才導(dǎo)致人少。另外，她很喜歡教小孩子念書，給予幫助的感覺很好，所以盡管她是BUSINESS專業(yè)，可還是因為這個項目才打算以后做老師的。
4文章介紹coevolution，兩種有機生物在一起生活互助互利。LECTURE舉例用螞蟻和一種植物(acacia?)，貌似是植物內(nèi)部有空的部分給螞蟻居住，螞蟻會攻擊要吃該植物的動物。如果這兩種有機生物不在一起，植物就不會有那個hollow space.
5女生想選一門生物課，因為附有野生戶外教學(xué)，這是她一直感興趣的?？墒敲~已經(jīng)爆滿。男生建議她在開始的當(dāng)天還是出現(xiàn)在課上，因為通常會有人報了名但是又改主意不去了。女生說她想過這方法，可是有風(fēng)險，萬一沒人讓位子，她會錯失其他課。她自己想到的辦法是或許選另外一個教授的課，涵蓋的課程內(nèi)容差不多，雖然沒有戶外教學(xué)，至少可以學(xué)她感興趣的。
6（這個我走神了，都怪監(jiān)考的那個女人！?。。。┙淌诟蠹乙黄鸹貞浿疤徇^的什么記憶，有兩種，第一種她提到的例子是華盛頓，第二種的感念是HOW TO DO STH，舉例是自行車的各個部分，然后就講這兩個的區(qū)分。舉例是足球隊請教練，請一個有經(jīng)驗的前player比較好，因為他有切身體會之類的。（這題亂了）
寫作：
綜合: 文章講美國的一些醫(yī)藥公司開始向大眾做Drug的廣告而不單是向醫(yī)生推銷。三個優(yōu)點：
1廣告涵蓋很多關(guān)于藥的細(xì)節(jié)，例如成分，作用之類的，可以完全讓大眾信賴其功效。
2 很多小心的病人在聽到醫(yī)生對其治療方案后，再多問其他的醫(yī)生，詢問更多信息，醫(yī)藥廣告就可以充當(dāng)這個第二個醫(yī)生。
3 廣告上的藥都是新研制的，很多醫(yī)生都還沒有接觸到，而只是向病人介紹過去的見效的藥?，F(xiàn)在病人可以根據(jù)廣告選擇新好的藥。
教授開始反對：
1廣告不可信賴，上面病患服藥健康后的照片沒有真實性的保證。
2病人自己選擇藥會造成醫(yī)生的壓力之類的。
3 新的藥不一定是好的，見效的藥往往是老藥。
獨立：花時間在工作和家庭，哪個重要？