問答題部分
1. 為什么研究新聞作品必須要有明確的指導(dǎo)思想？
2. 為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)？
3. 對改革開放以來，新聞報道在形式和內(nèi)容上的新情況、新問題、新變化、新創(chuàng)造、應(yīng)該本著什么原則進(jìn)行研究？
4. 為什么說馬克思主義新聞學(xué)是馬克思主義科學(xué)體系的重要組成部分？
5. 為什么研究新聞作品應(yīng)采取實事求是的科學(xué)態(tài)度？
6. 怎樣才能做到實事求是？
7. 為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？
8. 什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？
9. 什么是新聞的真實性？
10. 解釋“新聞”之“新”的含義？
11. 怎樣理解新聞的重要性？
12. 怎樣在新聞中體現(xiàn)“新聞必須用事實說話”？
13. 新聞?wù)Z言的特點是什么？
14. 什么是新聞作品結(jié)構(gòu)？
15. 怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發(fā)展變化？
16. 研究新聞作品為什么要聯(lián)系作品的時代背景？
17. 怎樣聯(lián)系時代背景研究新聞作品？
18. 你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）
新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習(xí)慣，對新聞文體有不同的要求。
例如#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#，在近代報刊創(chuàng)立之初，消息沒有什么特殊的結(jié)構(gòu)形式，只是按照事件發(fā)生的時間順序?qū)⑿侣勈聦嵱涗浵聛?，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內(nèi)容的布道突出。到19世紀(jì)中期，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，人們急于了解瞬息萬變的戰(zhàn)爭情況，許多報紙為了搶發(fā)新聞，爭取讀者，爭取利用電報發(fā)稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現(xiàn)了#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#。早期的#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#。隨著時代的進(jìn)步和社會節(jié)奏的加快，20世紀(jì)30年代后，又出現(xiàn)了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#。20世紀(jì)70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，向自由式、靈活多樣的形式發(fā)展，#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#也越來越多樣，出現(xiàn)了間接#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#、退緩式#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#、復(fù)合式#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#等許多新形式。
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹?，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
19. 以通訊這種文體的變化為例，談?wù)勎捏w變化與時代需求的關(guān)系？ （舉例）
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹觯平裉斓暮営嵵?。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
20. 為什么要把新聞作品作為一個整體系統(tǒng)來考察？
一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞優(yōu)劣，既受內(nèi)部構(gòu)成因素（如題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴(kuò)展到與之有關(guān)的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統(tǒng)加以考察，是完全必要的。
21. 什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？
在這個整體系統(tǒng)中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。一篇新聞作品，它的內(nèi)容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯(lián)系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內(nèi)容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現(xiàn)整體的內(nèi)容和全局的主旨服務(wù)的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機(jī)結(jié)合，才能準(zhǔn)確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優(yōu)劣。
22. 研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）
新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經(jīng)作者制作加工而成的精神產(chǎn)品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認(rèn)識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。
例如意大利女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權(quán)貴的個性和永不滿足的的進(jìn)取精神，她在每次采訪前都做認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備工作，因此能夠面對眾多世界政治風(fēng)云人物，不卑不亢，主動進(jìn)擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。
1. 為什么研究新聞作品必須要有明確的指導(dǎo)思想？
2. 為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)？
3. 對改革開放以來，新聞報道在形式和內(nèi)容上的新情況、新問題、新變化、新創(chuàng)造、應(yīng)該本著什么原則進(jìn)行研究？
4. 為什么說馬克思主義新聞學(xué)是馬克思主義科學(xué)體系的重要組成部分？
5. 為什么研究新聞作品應(yīng)采取實事求是的科學(xué)態(tài)度？
6. 怎樣才能做到實事求是？
7. 為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？
8. 什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？
9. 什么是新聞的真實性？
10. 解釋“新聞”之“新”的含義？
11. 怎樣理解新聞的重要性？
12. 怎樣在新聞中體現(xiàn)“新聞必須用事實說話”？
13. 新聞?wù)Z言的特點是什么？
14. 什么是新聞作品結(jié)構(gòu)？
15. 怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發(fā)展變化？
16. 研究新聞作品為什么要聯(lián)系作品的時代背景？
17. 怎樣聯(lián)系時代背景研究新聞作品？
18. 你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）
新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習(xí)慣，對新聞文體有不同的要求。
例如#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#，在近代報刊創(chuàng)立之初，消息沒有什么特殊的結(jié)構(gòu)形式，只是按照事件發(fā)生的時間順序?qū)⑿侣勈聦嵱涗浵聛?，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內(nèi)容的布道突出。到19世紀(jì)中期，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，人們急于了解瞬息萬變的戰(zhàn)爭情況，許多報紙為了搶發(fā)新聞，爭取讀者，爭取利用電報發(fā)稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現(xiàn)了#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#。早期的#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#。隨著時代的進(jìn)步和社會節(jié)奏的加快，20世紀(jì)30年代后，又出現(xiàn)了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#。20世紀(jì)70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，向自由式、靈活多樣的形式發(fā)展，#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#也越來越多樣，出現(xiàn)了間接#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#、退緩式#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#、復(fù)合式#自考# #自考“中外新聞作品分析”資料（1）#等許多新形式。
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹?，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
19. 以通訊這種文體的變化為例，談?wù)勎捏w變化與時代需求的關(guān)系？ （舉例）
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹觯平裉斓暮営嵵?。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
20. 為什么要把新聞作品作為一個整體系統(tǒng)來考察？
一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞優(yōu)劣，既受內(nèi)部構(gòu)成因素（如題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴(kuò)展到與之有關(guān)的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統(tǒng)加以考察，是完全必要的。
21. 什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？
在這個整體系統(tǒng)中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。一篇新聞作品，它的內(nèi)容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯(lián)系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內(nèi)容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現(xiàn)整體的內(nèi)容和全局的主旨服務(wù)的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機(jī)結(jié)合，才能準(zhǔn)確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優(yōu)劣。
22. 研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）
新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經(jīng)作者制作加工而成的精神產(chǎn)品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認(rèn)識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。
例如意大利女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權(quán)貴的個性和永不滿足的的進(jìn)取精神，她在每次采訪前都做認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備工作，因此能夠面對眾多世界政治風(fēng)云人物，不卑不亢，主動進(jìn)擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。