07年4月自考“中國文化概論”重點(diǎn)難點(diǎn)(6)

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4、原始儒學(xué)的核心觀念是“仁”,即愛人。
    5、儒家對(duì)主權(quán)職能的理解,往往與天命的觀念糾纏在一起。
    6、儒家的仁以孝悌為本,更多地受到宗法血緣關(guān)系的制約;墨家則主張“兼愛”,它超越了宗法關(guān)系。
    7、道家認(rèn)為自然本身是一種完美的狀態(tài),無需經(jīng)過人化的過程。強(qiáng)調(diào)無以人滅天,有一定的價(jià)值。
    8、命力之爭作為天人之辯的展開,核心是人的自由問題。
    9、道家強(qiáng)調(diào)主體在世的原則是“無為”。
    10、墨家提出非命論,認(rèn)為人應(yīng)該抗?fàn)帯?BR>    11、廣義的天人之辯還涉及天性與德性的關(guān)系問題。
    12、儒家強(qiáng)調(diào)人與獸的區(qū)別,要求由野而文;道家則將同與禽獸視為至德之世。
    第二節(jié)群己關(guān)系上的價(jià)值取向
    1、儒家在個(gè)體與集體的關(guān)系上,主張修己以安人,即自己要加強(qiáng)修養(yǎng),在此基礎(chǔ)上,要成就他人,成人要成為自我完善的一個(gè)部分。
    2、群體原則體現(xiàn)于人和人的關(guān)系,就是“和”的要求。
    3、道家對(duì)個(gè)體生命和自由給予更多的關(guān)注。將自我認(rèn)同提到了突出地位,老子指出:自知者明。
    第三節(jié)義利,理欲關(guān)系上的價(jià)值取向
    1、辨析義利,是儒家的重要特點(diǎn)。儒家主張,義以為上,同時(shí),也肯定利的合理性。
    2、功利意識(shí)的過分壓抑,容易弱化社會(huì)的激活力量,因此,儒家以道義原則抑制功利原則,是明顯地有著負(fù)面導(dǎo)向作用的。
    3、從價(jià)值觀上看,義利之辯首先關(guān)聯(lián)著道義原則與功利原則,以及二者之間的相互關(guān)系。
    4、墨家重義的外在價(jià)值,認(rèn)為義之所以可貴,就在于它能帶來功利的效果。義,利也。
    5、法家賦予功利原則以更極端的形式,認(rèn)為追求功利,是人的本性。人與人之間的關(guān)系是以利益為紐帶的。
    6、義與利的關(guān)系進(jìn)而展開為理性要求與感性需要的關(guān)系,即所謂的理欲關(guān)系。
    第四節(jié)人格理想與價(jià)值目標(biāo)
    1、人格的完善,是儒家基本的價(jià)值追求;儒家的價(jià)值理想,最終落實(shí)于人格理想。
    2、儒家注重的是人格的內(nèi)圣的規(guī)定。內(nèi)圣首先表現(xiàn)為善的德性,而善又以廣義的仁道精神為其內(nèi)容。
    3、仁首先表現(xiàn)為對(duì)人的尊重,關(guān)心,真誠相待;此外,“克己”也在一定意義上體現(xiàn)了仁的要求。
    4、儒家認(rèn)為,仁和知總是聯(lián)系在一起,無知?jiǎng)t不仁。
    5、從人格取向上看,儒家在內(nèi)圣之外又講“外王”,即治國平天下的事功。
    6、儒家將仁與知規(guī)定為理想人格的雙重品格,由此而確認(rèn)了仁道原則與理性原則的統(tǒng)一。
    7、相對(duì)于儒家的善,道家更多地強(qiáng)調(diào)理想人格要有真的品格,其人格典范被稱之為真人。
    8、道家以為,人格的真首先表現(xiàn)為合于自然,達(dá)到逍遙之境。
    9、道家以為,以仁德規(guī)定人格總不免走向外在的矯飾,甚至形成人格的二重化。
    第十八章 中國傳統(tǒng)文化向近代的轉(zhuǎn)變
    這一章 是一個(gè)歷史性章 節(jié),對(duì)歷史的發(fā)展脈絡(luò)首先要清楚。
    第一節(jié)中國傳統(tǒng)文化的危機(jī)
    1、在鴉片戰(zhàn)爭之前,中國傳統(tǒng)文化雖然有一系列變化,但基本精神和特點(diǎn)沒有改變,沒有發(fā)生過文化危機(jī)。
    2、從廣義文化視角看,中國近代民族危機(jī)根本上就是一種文化危機(jī)。
    3、鴉片戰(zhàn)爭所引起的文化危機(jī)是中國傳統(tǒng)文化走向近代的重要契機(jī),從這時(shí)起,中國傳統(tǒng)文化開始向資產(chǎn)階級(jí)新文化的方向轉(zhuǎn)化。
    4、林則徐是近代中國睜眼看世界的第一人,它主持編譯的《四州志》是近代中國第一部向國人系統(tǒng)地介紹世界地理的著作。
    5、魏源編著的《海國圖志》是一部規(guī)模宏大的世界史地著作,他提出了“師夷長技以制夷”的命題。它表明當(dāng)時(shí)中國人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化存在的不足,這是一種深刻的文化觀念的變化,它推動(dòng)了中西文化的交流融匯,開始了中國文化近代化的歷程。
    6、此外于近代編譯的介紹西方的書還有姚瑩的《康紀(jì)行》,徐繼畬的《瀛寰志略》,何秋濤的《朔方備乘》,梁廷極的《海國四說》等。
    7、近代中國人對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)還局限于物質(zhì)文明,而且主要是西方的堅(jiān)船利炮。
    第二節(jié)中國傳統(tǒng)文化的近代化
    1、中國文化從傳統(tǒng)走向近代的歷程是和中國近代經(jīng)濟(jì),政治的變化以及中國人對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)水平密切聯(lián)系,它大體上經(jīng)歷了物質(zhì)層面的文化變革,制度層面的文化變革和觀念層面的文化變革的三個(gè)階段。近代化的動(dòng)因是民族危機(jī)引發(fā)文化危機(jī),進(jìn)而促成了中國傳統(tǒng)文化的改革。
    2、19世紀(jì)60年代,中國文化的近代化才形成規(guī)模。標(biāo)志是清政府的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),這是一場改革運(yùn)動(dòng),指導(dǎo)思想是中體西用。中體西用也就是以中國之倫常名教為原本,輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)。
    3、早期改良主義者馮桂芬于1861年寫成《校分廬*》,論述了學(xué)習(xí)西方的必要性,緊迫性和可行性,并提出了中西文化處理提出了“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想。在政治上企圖以西方資本主義先進(jìn)技術(shù)來鞏固衰老的封建制度,在文化上企業(yè)以西方近代科技思想來彌補(bǔ)儒學(xué)的不足。
    4、西技就是西方近代的自然科學(xué)和工藝技術(shù)。
    5、西政,即西方的政治制度。