介紹：焦玉偉，跨考教育考研，考研心理學(xué)輔導(dǎo)專家，對于心理學(xué)專業(yè)很有研究。思維敏捷，講課幽默生動，憑借著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和治學(xué)態(tài)度，在考研的學(xué)生中贏得了良好的聲譽(yù)。
以下為本次訪談文字實(shí)錄，相關(guān)視頻：Exam8視線：跨考指導(dǎo)2010考研心理學(xué)備考。
主持人：2010年心理學(xué)考研大綱有哪些調(diào)整?考察內(nèi)容和形式是否有變化?
答：10年的大綱和09年的相比沒有變化，這對考生來說是一件好事，因?yàn)楹芏嗫忌诖缶V出來以前就開始了復(fù)習(xí)，大綱沒有變化意味著就不用對復(fù)習(xí)的計(jì)劃和內(nèi)容做出調(diào)整了。而且經(jīng)過了07、08、09三年的調(diào)整，大綱變得更加條理和系統(tǒng)了，這對考生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是很有幫助的。
考察的內(nèi)容和形式上也沒有變化，考察內(nèi)容主要包括普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測量這幾個部分。形式上還是單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡答題和論述題四種題型。
主持人：從大綱來看，心理學(xué)各門課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?
答：從大綱來看，普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)占得比重大，這兩門課無疑是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，尤其是普通心理學(xué)占據(jù)著三分之一的比重，而且這門學(xué)科主要是以記憶為主，復(fù)習(xí)的難度并不是很大，但是一些具體的細(xì)節(jié)一定要復(fù)習(xí)到。
難點(diǎn)主要是在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測量這幾個學(xué)科上，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、變量控制、傳統(tǒng)心理物理法和信號檢測論這些知識既是考察的重點(diǎn)也是考察的難點(diǎn)，每年考生在幾個點(diǎn)上的得分都不高，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)聯(lián)系緊密，結(jié)合在一起出論述題的可能性較大;心理統(tǒng)計(jì)中的方差分析、卡方檢驗(yàn)、非參檢驗(yàn)和回歸也是復(fù)習(xí)的難點(diǎn);與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)相比心理測量的難度較小，但是心理測量的學(xué)習(xí)需要有一定的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，而且在測驗(yàn)等值以及新興的測驗(yàn)理論這幾個知識點(diǎn)上的難度較大，考生在復(fù)習(xí)的時候要有心理準(zhǔn)備。
對于以上所說的各門課中的難點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)的過程中有疑惑和困難是非常正常的，畢竟這部分是考察的難點(diǎn)，在這里我建議考生可以考慮報考一些專業(yè)課輔導(dǎo)班，別的輔導(dǎo)班我不是太了解，我們跨考這邊心理學(xué)專業(yè)課的老師對重點(diǎn)和難點(diǎn)都進(jìn)行了系統(tǒng)的歸類和總結(jié)，對考生的復(fù)習(xí)幫助還是挺大的。
主持人：大綱在考生復(fù)習(xí)過程中到底起什么作用，考生應(yīng)該如何運(yùn)用大綱來復(fù)習(xí)?
答：大綱是考生在考研復(fù)習(xí)過程中的指南針，可以避免考生在復(fù)習(xí)過程中走彎路，為考生的復(fù)習(xí)指明方向，所以考生在復(fù)習(xí)過程中一定緊扣大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是考生在重視大綱的同時也不能太依賴大綱，因?yàn)榇缶V只是一個籠統(tǒng)的框架，只是為考生指定一個方向，具體的知識還需要考生找的參考書目認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
主持人：心理學(xué)這門學(xué)科有什么特點(diǎn)?心理學(xué)考試的這幾門課的復(fù)習(xí)有哪些技巧?需要注意哪些問題?
答：心理學(xué)其實(shí)一門很有系統(tǒng)的學(xué)科，從大綱考察的內(nèi)容來看，普通心理學(xué)、發(fā)展教育心理學(xué)考察的是心理學(xué)的基本理論，而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測驗(yàn)考察是心理學(xué)研究的一些基本的方法，所以考生在復(fù)習(xí)的過程中一定不要把這些科目結(jié)合起來，要善于發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系，這樣對于從整體上把握心理學(xué)這個大的學(xué)科是很有幫助的?？忌趶?fù)習(xí)的時候一定要弄清楚這個學(xué)科的基本框架，這個基本框架包括：基本概念、基本原理、基本態(tài)度和基本方法。只有在頭腦中有了基本的框架，在回答一些綜合性的論述題的時候才會有思路，因?yàn)榫C合性的論述題考察的往往是跨度很大的兩個或幾個知識點(diǎn)，只有對考察的知識點(diǎn)在整個學(xué)科中的位置有個宏觀的把握才能找到他們的聯(lián)系，并進(jìn)一步分析出解題的思路。
還有一點(diǎn)就是現(xiàn)在心理學(xué)是統(tǒng)考，和過去不同的是現(xiàn)在是所有的科目都放在一張?jiān)嚲砩峡疾欤粓隹纪?，而且考察題目就是那么幾種，所以考生在復(fù)習(xí)的時候一定要把握重點(diǎn)。因?yàn)榭偣仓挥形宓篮喆鸷腿勒撌鲱}，但是要考六門課的知識點(diǎn)，根據(jù)每門課的分值看只有普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有可能有在簡答和論述中都有題目，其他的學(xué)科都只會有一道大題，所以這道題必定是這一門課的重中之重，對于一些零碎的知識點(diǎn)沒有必要都要背過，只要能選擇題中能夠再認(rèn)就可以了。這樣可以節(jié)省很多的時間，同樣可以減輕記憶的負(fù)擔(dān)。
主持人：從現(xiàn)在開始到考試的這幾個月，應(yīng)該怎樣安排專業(yè)課復(fù)習(xí)呢?
答：從現(xiàn)在到考研還有大約4個月的時間，這4個月對專業(yè)課的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。考生一定要有一個整體的計(jì)劃。在這里我建議考生可以四輪的復(fù)習(xí)法，第一輪打好基礎(chǔ)，根據(jù)大綱和參考書目復(fù)習(xí)到每一個知識點(diǎn)，建立知識體系;第二輪強(qiáng)化記憶，根據(jù)第一輪的復(fù)習(xí)建立起的知識體系進(jìn)行強(qiáng)化記憶，但是要根據(jù)重要的程度進(jìn)行，有點(diǎn)需要能做到再現(xiàn)，有的只需要再認(rèn)就可以了;第三類查漏補(bǔ)缺，第二輪復(fù)習(xí)完后，對一些可能遺漏的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)一步鞏固記憶效果;第四輪，是實(shí)戰(zhàn)模擬，考生可以用往年的真題或者一些模擬題，對自己進(jìn)行模擬訓(xùn)練，一來可以起到進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺作用，二來可以掌握一下答題的時間，做到在考場上心中有數(shù)。
這是一個整體上的考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的宏觀計(jì)劃，現(xiàn)在應(yīng)該是在第一個階段末和第二個階段起步的時候，當(dāng)然因?yàn)榭忌旧淼那闆r不同，可以制定更符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對于不善于制定計(jì)劃的考生，我們跨考網(wǎng)的專業(yè)課顧問可以幫助大家制定符合考生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行監(jiān)督。
主持人：心理學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)該選取哪些參考書?
答：普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 一定要細(xì)看，有時間的同學(xué)可以看一下《心理學(xué)與生活》
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社
說明：要按大綱來看。兩者互為補(bǔ)充，大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會，反之，了解。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 朱瀅 北京大學(xué)出版社
說明：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是難點(diǎn)和重點(diǎn)，有些知識需要幾本書結(jié)合著看才能更好的理解
主持人：心理學(xué)這門學(xué)科有什么特點(diǎn)?心理學(xué)考試的這幾門課的復(fù)習(xí)有哪些技巧?需要注意哪些問題?
答：心理學(xué)其實(shí)一門很有系統(tǒng)的學(xué)科，從大綱考察的內(nèi)容來看，普通心理學(xué)、發(fā)展教育心理學(xué)考察的是心理學(xué)的基本理論，而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測驗(yàn)考察是心理學(xué)研究的一些基本的方法，所以考生在復(fù)習(xí)的過程中一定不要把這些科目結(jié)合起來，要善于發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系，這樣對于從整體上把握心理學(xué)這個大的學(xué)科是很有幫助的?？忌趶?fù)習(xí)的時候一定要弄清楚這個學(xué)科的基本框架，這個基本框架包括：基本概念、基本原理、基本態(tài)度和基本方法。只有在頭腦中有了基本的框架，在回答一些綜合性的論述題的時候才會有思路，因?yàn)榫C合性的論述題考察的往往是跨度很大的兩個或幾個知識點(diǎn)，只有對考察的知識點(diǎn)在整個學(xué)科中的位置有個宏觀的把握才能找到他們的聯(lián)系，并進(jìn)一步分析出解題的思路。
還有一點(diǎn)就是現(xiàn)在心理學(xué)是統(tǒng)考，和過去不同的是現(xiàn)在是所有的科目都放在一張?jiān)嚲砩峡疾?，一場考完，而且考察題目就是那么幾種，所以考生在復(fù)習(xí)的時候一定要把握重點(diǎn)。因?yàn)榭偣仓挥形宓篮喆鸷腿勒撌鲱}，但是要考六門課的知識點(diǎn)，根據(jù)每門課的分值看只有普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有可能有在簡答和論述中都有題目，其他的學(xué)科都只會有一道大題，所以這道題必定是這一門課的重中之重，對于一些零碎的知識點(diǎn)沒有必要都要背過，只要能選擇題中能夠再認(rèn)就可以了。這樣可以節(jié)省很多的時間，同樣可以減輕記憶的負(fù)擔(dān)。
主持人：從現(xiàn)在開始到考試的這幾個月，應(yīng)該怎樣安排專業(yè)課復(fù)習(xí)呢?
答：從現(xiàn)在到考研還有大約4個月的時間，這4個月對專業(yè)課的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的?？忌欢ㄒ幸粋€整體的計(jì)劃。在這里我建議考生可以四輪的復(fù)習(xí)法，第一輪打好基礎(chǔ)，根據(jù)大綱和參考書目復(fù)習(xí)到每一個知識點(diǎn)，建立知識體系;第二輪強(qiáng)化記憶，根據(jù)第一輪的復(fù)習(xí)建立起的知識體系進(jìn)行強(qiáng)化記憶，但是要根據(jù)重要的程度進(jìn)行，有點(diǎn)需要能做到再現(xiàn)，有的只需要再認(rèn)就可以了;第三類查漏補(bǔ)缺，第二輪復(fù)習(xí)完后，對一些可能遺漏的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)一步鞏固記憶效果;第四輪，是實(shí)戰(zhàn)模擬，考生可以用往年的真題或者一些模擬題，對自己進(jìn)行模擬訓(xùn)練，一來可以起到進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺作用，二來可以掌握一下答題的時間，做到在考場上心中有數(shù)。
這是一個整體上的考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的宏觀計(jì)劃，現(xiàn)在應(yīng)該是在第一個階段末和第二個階段起步的時候，當(dāng)然因?yàn)榭忌旧淼那闆r不同，可以制定更符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對于不善于制定計(jì)劃的考生，我們跨考網(wǎng)的專業(yè)課顧問可以幫助大家制定符合考生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行監(jiān)督。
主持人：心理學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)該選取哪些參考書?
答：普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 一定要細(xì)看，有時間的同學(xué)可以看一下《心理學(xué)與生活》
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社
說明：要按大綱來看。兩者互為補(bǔ)充，大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會，反之，了解。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 朱瀅 北京大學(xué)出版社
說明：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是難點(diǎn)和重點(diǎn)，有些知識需要幾本書結(jié)合著看才能更好的理解
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲 北京師范大學(xué)出版社
《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(修訂版)》 王孝玲 華東師范大學(xué)出版社
說明：兩本足夠了，兩本風(fēng)格不一樣， 張厚粲版的內(nèi)容全面，體系清楚，但是錯誤較多;王孝玲版的相對通俗易懂一些，但是有些內(nèi)容和大綱不吻合。建議先看王孝玲版，后看張厚粲版， 報考我們跨考的考生我們可以提供張厚粲版的錯誤修正。
心理測量
《心理與教育測量》 戴海崎 暨南大學(xué)出版社
《心理測量》 金喻 華東師范出版社
說明：戴海崎版的相對通俗易懂而且與大綱叫吻合，但是深度不夠，復(fù)習(xí)應(yīng)該以戴海崎版為主，但有些地方需要金喻版的做一下補(bǔ)充。
主持人：對跨專業(yè)考研的考生提些建議?
答：對于跨專業(yè)的考生不要擔(dān)心，統(tǒng)考對于大家相對來說更為公平，因?yàn)槭侨珖y(tǒng)考，命題專家會照顧到全國的水平，所以難度很大的題目應(yīng)該不會太多，而且心理學(xué)畢竟是一門以記憶為主的學(xué)科，只要肯下功夫，認(rèn)真復(fù)習(xí)大家的機(jī)會都是均等的，而且有些院校相對更喜歡一些跨專業(yè)的考生。
主持人：現(xiàn)在是統(tǒng)考了，是不是只看這幾年的統(tǒng)考的題目就行了，以往的一些考研題就不用花太多時間去關(guān)注了?
答：過去這幾年的考題應(yīng)該好好揣摩和研究這毋庸置疑，但是研究生歷年真題在初試當(dāng)中所起的作用，還是存在的，因?yàn)樾睦韺W(xué)的全國統(tǒng)考才是第四年，出的這張?jiān)嚲碓诤艽蟪潭壬隙际怯扇珖谝涣鳌⒍鞯囊恍└咝５臋?quán)威教師出的，所以說可以參考一下心理學(xué)排名靠前的，北師大、北大、浙大，這些學(xué)校的歷年試題，在一定程度上是起到一定參考作用的。我們跨考這邊對這些知名高校的歷年真題的搜集是十分全面的，報考我們這邊的考生都可以得到一份這些知名高校的歷年真題。
主持人：強(qiáng)化復(fù)習(xí)結(jié)束后，可能馬上就要進(jìn)入報名階段了，您在選擇院校方面有什么經(jīng)驗(yàn)要與大家分享嗎?
答：關(guān)于擇校這個問題，要看個人的具體情況而定，個人的情況可以分為自身的實(shí)力和個人興趣兩個方面，實(shí)力強(qiáng)的考生自然要選擇學(xué)校的總體排名和專業(yè)排名都靠前大的學(xué)校，實(shí)力相對較差的考生則需要根據(jù)自己的興趣平衡一下學(xué)校整體實(shí)力和專業(yè)排名的關(guān)系，因?yàn)槊總€考生的情況不同在這里我就不多說了，在這方面有困惑的同學(xué)可以向跨考的咨詢專家進(jìn)行咨詢，我們的老師會根據(jù)你的情況給你提供科學(xué)的建議。
主持人：眾所周知，考研是一個長期的過程，對考生的心理將會經(jīng)歷很大的考驗(yàn)，您覺得考生應(yīng)如何應(yīng)對?
答：你說的不錯，考研對考生的心理的確是一個巨大的考驗(yàn)。在這里我給考生提供以下幾點(diǎn)建議：
一、 要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，以“平常心”對待考研，同時要注意不要對自己的要求過于苛刻。要相信只要按照正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行下去，一切都會水到渠成。
二、 要構(gòu)建一個支持系統(tǒng)。簡單的說就是社會上你給你精神和物質(zhì)支持的總和，可以包括你的父母、研友、師兄師姐等。
三、 要對自己進(jìn)行心理暗示。心理學(xué)研究表明，當(dāng)我們不斷地對自己進(jìn)行暗示，暗示的內(nèi)容就會進(jìn)入潛意識，就會變成一種習(xí)慣，執(zhí)行起來也就更加容易。
主持人：您想對2010年考研的同學(xué)說點(diǎn)什么呢?
答：考研貴在堅(jiān)持，在考研過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，同學(xué)們只要按照自己的計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，同時注意加強(qiáng)鍛煉，保持一個健康的體魄，就一定能取得考研的成功，后祝所有考試夢想成真。
以下為本次訪談文字實(shí)錄，相關(guān)視頻：Exam8視線：跨考指導(dǎo)2010考研心理學(xué)備考。
主持人：2010年心理學(xué)考研大綱有哪些調(diào)整?考察內(nèi)容和形式是否有變化?
答：10年的大綱和09年的相比沒有變化，這對考生來說是一件好事，因?yàn)楹芏嗫忌诖缶V出來以前就開始了復(fù)習(xí)，大綱沒有變化意味著就不用對復(fù)習(xí)的計(jì)劃和內(nèi)容做出調(diào)整了。而且經(jīng)過了07、08、09三年的調(diào)整，大綱變得更加條理和系統(tǒng)了，這對考生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是很有幫助的。
考察的內(nèi)容和形式上也沒有變化，考察內(nèi)容主要包括普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測量這幾個部分。形式上還是單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡答題和論述題四種題型。
主持人：從大綱來看，心理學(xué)各門課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?
答：從大綱來看，普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)占得比重大，這兩門課無疑是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，尤其是普通心理學(xué)占據(jù)著三分之一的比重，而且這門學(xué)科主要是以記憶為主，復(fù)習(xí)的難度并不是很大，但是一些具體的細(xì)節(jié)一定要復(fù)習(xí)到。
難點(diǎn)主要是在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測量這幾個學(xué)科上，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、變量控制、傳統(tǒng)心理物理法和信號檢測論這些知識既是考察的重點(diǎn)也是考察的難點(diǎn)，每年考生在幾個點(diǎn)上的得分都不高，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)聯(lián)系緊密，結(jié)合在一起出論述題的可能性較大;心理統(tǒng)計(jì)中的方差分析、卡方檢驗(yàn)、非參檢驗(yàn)和回歸也是復(fù)習(xí)的難點(diǎn);與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)相比心理測量的難度較小，但是心理測量的學(xué)習(xí)需要有一定的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)，而且在測驗(yàn)等值以及新興的測驗(yàn)理論這幾個知識點(diǎn)上的難度較大，考生在復(fù)習(xí)的時候要有心理準(zhǔn)備。
對于以上所說的各門課中的難點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)的過程中有疑惑和困難是非常正常的，畢竟這部分是考察的難點(diǎn)，在這里我建議考生可以考慮報考一些專業(yè)課輔導(dǎo)班，別的輔導(dǎo)班我不是太了解，我們跨考這邊心理學(xué)專業(yè)課的老師對重點(diǎn)和難點(diǎn)都進(jìn)行了系統(tǒng)的歸類和總結(jié)，對考生的復(fù)習(xí)幫助還是挺大的。
主持人：大綱在考生復(fù)習(xí)過程中到底起什么作用，考生應(yīng)該如何運(yùn)用大綱來復(fù)習(xí)?
答：大綱是考生在考研復(fù)習(xí)過程中的指南針，可以避免考生在復(fù)習(xí)過程中走彎路，為考生的復(fù)習(xí)指明方向，所以考生在復(fù)習(xí)過程中一定緊扣大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是考生在重視大綱的同時也不能太依賴大綱，因?yàn)榇缶V只是一個籠統(tǒng)的框架，只是為考生指定一個方向，具體的知識還需要考生找的參考書目認(rèn)真的復(fù)習(xí)。
主持人：心理學(xué)這門學(xué)科有什么特點(diǎn)?心理學(xué)考試的這幾門課的復(fù)習(xí)有哪些技巧?需要注意哪些問題?
答：心理學(xué)其實(shí)一門很有系統(tǒng)的學(xué)科，從大綱考察的內(nèi)容來看，普通心理學(xué)、發(fā)展教育心理學(xué)考察的是心理學(xué)的基本理論，而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測驗(yàn)考察是心理學(xué)研究的一些基本的方法，所以考生在復(fù)習(xí)的過程中一定不要把這些科目結(jié)合起來，要善于發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系，這樣對于從整體上把握心理學(xué)這個大的學(xué)科是很有幫助的?？忌趶?fù)習(xí)的時候一定要弄清楚這個學(xué)科的基本框架，這個基本框架包括：基本概念、基本原理、基本態(tài)度和基本方法。只有在頭腦中有了基本的框架，在回答一些綜合性的論述題的時候才會有思路，因?yàn)榫C合性的論述題考察的往往是跨度很大的兩個或幾個知識點(diǎn)，只有對考察的知識點(diǎn)在整個學(xué)科中的位置有個宏觀的把握才能找到他們的聯(lián)系，并進(jìn)一步分析出解題的思路。
還有一點(diǎn)就是現(xiàn)在心理學(xué)是統(tǒng)考，和過去不同的是現(xiàn)在是所有的科目都放在一張?jiān)嚲砩峡疾欤粓隹纪?，而且考察題目就是那么幾種，所以考生在復(fù)習(xí)的時候一定要把握重點(diǎn)。因?yàn)榭偣仓挥形宓篮喆鸷腿勒撌鲱}，但是要考六門課的知識點(diǎn)，根據(jù)每門課的分值看只有普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有可能有在簡答和論述中都有題目，其他的學(xué)科都只會有一道大題，所以這道題必定是這一門課的重中之重，對于一些零碎的知識點(diǎn)沒有必要都要背過，只要能選擇題中能夠再認(rèn)就可以了。這樣可以節(jié)省很多的時間，同樣可以減輕記憶的負(fù)擔(dān)。
主持人：從現(xiàn)在開始到考試的這幾個月，應(yīng)該怎樣安排專業(yè)課復(fù)習(xí)呢?
答：從現(xiàn)在到考研還有大約4個月的時間，這4個月對專業(yè)課的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的。考生一定要有一個整體的計(jì)劃。在這里我建議考生可以四輪的復(fù)習(xí)法，第一輪打好基礎(chǔ)，根據(jù)大綱和參考書目復(fù)習(xí)到每一個知識點(diǎn)，建立知識體系;第二輪強(qiáng)化記憶，根據(jù)第一輪的復(fù)習(xí)建立起的知識體系進(jìn)行強(qiáng)化記憶，但是要根據(jù)重要的程度進(jìn)行，有點(diǎn)需要能做到再現(xiàn)，有的只需要再認(rèn)就可以了;第三類查漏補(bǔ)缺，第二輪復(fù)習(xí)完后，對一些可能遺漏的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)一步鞏固記憶效果;第四輪，是實(shí)戰(zhàn)模擬，考生可以用往年的真題或者一些模擬題，對自己進(jìn)行模擬訓(xùn)練，一來可以起到進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺作用，二來可以掌握一下答題的時間，做到在考場上心中有數(shù)。
這是一個整體上的考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的宏觀計(jì)劃，現(xiàn)在應(yīng)該是在第一個階段末和第二個階段起步的時候，當(dāng)然因?yàn)榭忌旧淼那闆r不同，可以制定更符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對于不善于制定計(jì)劃的考生，我們跨考網(wǎng)的專業(yè)課顧問可以幫助大家制定符合考生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行監(jiān)督。
主持人：心理學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)該選取哪些參考書?
答：普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 一定要細(xì)看，有時間的同學(xué)可以看一下《心理學(xué)與生活》
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社
說明：要按大綱來看。兩者互為補(bǔ)充，大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會，反之，了解。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 朱瀅 北京大學(xué)出版社
說明：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是難點(diǎn)和重點(diǎn)，有些知識需要幾本書結(jié)合著看才能更好的理解
主持人：心理學(xué)這門學(xué)科有什么特點(diǎn)?心理學(xué)考試的這幾門課的復(fù)習(xí)有哪些技巧?需要注意哪些問題?
答：心理學(xué)其實(shí)一門很有系統(tǒng)的學(xué)科，從大綱考察的內(nèi)容來看，普通心理學(xué)、發(fā)展教育心理學(xué)考察的是心理學(xué)的基本理論，而實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)和心理測驗(yàn)考察是心理學(xué)研究的一些基本的方法，所以考生在復(fù)習(xí)的過程中一定不要把這些科目結(jié)合起來，要善于發(fā)現(xiàn)他們之間的聯(lián)系，這樣對于從整體上把握心理學(xué)這個大的學(xué)科是很有幫助的?？忌趶?fù)習(xí)的時候一定要弄清楚這個學(xué)科的基本框架，這個基本框架包括：基本概念、基本原理、基本態(tài)度和基本方法。只有在頭腦中有了基本的框架，在回答一些綜合性的論述題的時候才會有思路，因?yàn)榫C合性的論述題考察的往往是跨度很大的兩個或幾個知識點(diǎn)，只有對考察的知識點(diǎn)在整個學(xué)科中的位置有個宏觀的把握才能找到他們的聯(lián)系，并進(jìn)一步分析出解題的思路。
還有一點(diǎn)就是現(xiàn)在心理學(xué)是統(tǒng)考，和過去不同的是現(xiàn)在是所有的科目都放在一張?jiān)嚲砩峡疾?，一場考完，而且考察題目就是那么幾種，所以考生在復(fù)習(xí)的時候一定要把握重點(diǎn)。因?yàn)榭偣仓挥形宓篮喆鸷腿勒撌鲱}，但是要考六門課的知識點(diǎn)，根據(jù)每門課的分值看只有普通心理學(xué)和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有可能有在簡答和論述中都有題目，其他的學(xué)科都只會有一道大題，所以這道題必定是這一門課的重中之重，對于一些零碎的知識點(diǎn)沒有必要都要背過，只要能選擇題中能夠再認(rèn)就可以了。這樣可以節(jié)省很多的時間，同樣可以減輕記憶的負(fù)擔(dān)。
主持人：從現(xiàn)在開始到考試的這幾個月，應(yīng)該怎樣安排專業(yè)課復(fù)習(xí)呢?
答：從現(xiàn)在到考研還有大約4個月的時間，這4個月對專業(yè)課的復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的?？忌欢ㄒ幸粋€整體的計(jì)劃。在這里我建議考生可以四輪的復(fù)習(xí)法，第一輪打好基礎(chǔ)，根據(jù)大綱和參考書目復(fù)習(xí)到每一個知識點(diǎn)，建立知識體系;第二輪強(qiáng)化記憶，根據(jù)第一輪的復(fù)習(xí)建立起的知識體系進(jìn)行強(qiáng)化記憶，但是要根據(jù)重要的程度進(jìn)行，有點(diǎn)需要能做到再現(xiàn)，有的只需要再認(rèn)就可以了;第三類查漏補(bǔ)缺，第二輪復(fù)習(xí)完后，對一些可能遺漏的知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)一步鞏固記憶效果;第四輪，是實(shí)戰(zhàn)模擬，考生可以用往年的真題或者一些模擬題，對自己進(jìn)行模擬訓(xùn)練，一來可以起到進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺作用，二來可以掌握一下答題的時間，做到在考場上心中有數(shù)。
這是一個整體上的考研專業(yè)課復(fù)習(xí)的宏觀計(jì)劃，現(xiàn)在應(yīng)該是在第一個階段末和第二個階段起步的時候，當(dāng)然因?yàn)榭忌旧淼那闆r不同，可以制定更符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對于不善于制定計(jì)劃的考生，我們跨考網(wǎng)的專業(yè)課顧問可以幫助大家制定符合考生情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行監(jiān)督。
主持人：心理學(xué)專業(yè)復(fù)習(xí)應(yīng)該選取哪些參考書?
答：普通心理學(xué)
《普通心理學(xué)》彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 一定要細(xì)看，有時間的同學(xué)可以看一下《心理學(xué)與生活》
發(fā)展心理學(xué)
《發(fā)展心理學(xué)》林崇德 人民教育出版社
《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》 桑標(biāo) 上海教育出版社
教育心理學(xué)
《教育心理學(xué)》 馮忠良 人民教育出版社
《當(dāng)代教育心理學(xué)》陳琦 北京師范大學(xué)出版社
說明：要按大綱來看。兩者互為補(bǔ)充，大綱有的重點(diǎn)領(lǐng)會，反之，了解。
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 郭秀艷 高等教育出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》孟慶茂 北京師范大學(xué)出版社
《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》 朱瀅 北京大學(xué)出版社
說明：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是難點(diǎn)和重點(diǎn)，有些知識需要幾本書結(jié)合著看才能更好的理解
心理統(tǒng)計(jì)學(xué)
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》 張厚粲 北京師范大學(xué)出版社
《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)(修訂版)》 王孝玲 華東師范大學(xué)出版社
說明：兩本足夠了，兩本風(fēng)格不一樣， 張厚粲版的內(nèi)容全面，體系清楚，但是錯誤較多;王孝玲版的相對通俗易懂一些，但是有些內(nèi)容和大綱不吻合。建議先看王孝玲版，后看張厚粲版， 報考我們跨考的考生我們可以提供張厚粲版的錯誤修正。
心理測量
《心理與教育測量》 戴海崎 暨南大學(xué)出版社
《心理測量》 金喻 華東師范出版社
說明：戴海崎版的相對通俗易懂而且與大綱叫吻合，但是深度不夠，復(fù)習(xí)應(yīng)該以戴海崎版為主，但有些地方需要金喻版的做一下補(bǔ)充。
主持人：對跨專業(yè)考研的考生提些建議?
答：對于跨專業(yè)的考生不要擔(dān)心，統(tǒng)考對于大家相對來說更為公平，因?yàn)槭侨珖y(tǒng)考，命題專家會照顧到全國的水平，所以難度很大的題目應(yīng)該不會太多，而且心理學(xué)畢竟是一門以記憶為主的學(xué)科，只要肯下功夫，認(rèn)真復(fù)習(xí)大家的機(jī)會都是均等的，而且有些院校相對更喜歡一些跨專業(yè)的考生。
主持人：現(xiàn)在是統(tǒng)考了，是不是只看這幾年的統(tǒng)考的題目就行了，以往的一些考研題就不用花太多時間去關(guān)注了?
答：過去這幾年的考題應(yīng)該好好揣摩和研究這毋庸置疑，但是研究生歷年真題在初試當(dāng)中所起的作用，還是存在的，因?yàn)樾睦韺W(xué)的全國統(tǒng)考才是第四年，出的這張?jiān)嚲碓诤艽蟪潭壬隙际怯扇珖谝涣鳌⒍鞯囊恍└咝５臋?quán)威教師出的，所以說可以參考一下心理學(xué)排名靠前的，北師大、北大、浙大，這些學(xué)校的歷年試題，在一定程度上是起到一定參考作用的。我們跨考這邊對這些知名高校的歷年真題的搜集是十分全面的，報考我們這邊的考生都可以得到一份這些知名高校的歷年真題。
主持人：強(qiáng)化復(fù)習(xí)結(jié)束后，可能馬上就要進(jìn)入報名階段了，您在選擇院校方面有什么經(jīng)驗(yàn)要與大家分享嗎?
答：關(guān)于擇校這個問題，要看個人的具體情況而定，個人的情況可以分為自身的實(shí)力和個人興趣兩個方面，實(shí)力強(qiáng)的考生自然要選擇學(xué)校的總體排名和專業(yè)排名都靠前大的學(xué)校，實(shí)力相對較差的考生則需要根據(jù)自己的興趣平衡一下學(xué)校整體實(shí)力和專業(yè)排名的關(guān)系，因?yàn)槊總€考生的情況不同在這里我就不多說了，在這方面有困惑的同學(xué)可以向跨考的咨詢專家進(jìn)行咨詢，我們的老師會根據(jù)你的情況給你提供科學(xué)的建議。
主持人：眾所周知，考研是一個長期的過程，對考生的心理將會經(jīng)歷很大的考驗(yàn)，您覺得考生應(yīng)如何應(yīng)對?
答：你說的不錯，考研對考生的心理的確是一個巨大的考驗(yàn)。在這里我給考生提供以下幾點(diǎn)建議：
一、 要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，以“平常心”對待考研，同時要注意不要對自己的要求過于苛刻。要相信只要按照正常的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行下去，一切都會水到渠成。
二、 要構(gòu)建一個支持系統(tǒng)。簡單的說就是社會上你給你精神和物質(zhì)支持的總和，可以包括你的父母、研友、師兄師姐等。
三、 要對自己進(jìn)行心理暗示。心理學(xué)研究表明，當(dāng)我們不斷地對自己進(jìn)行暗示，暗示的內(nèi)容就會進(jìn)入潛意識，就會變成一種習(xí)慣，執(zhí)行起來也就更加容易。
主持人：您想對2010年考研的同學(xué)說點(diǎn)什么呢?
答：考研貴在堅(jiān)持，在考研過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，同學(xué)們只要按照自己的計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，同時注意加強(qiáng)鍛煉，保持一個健康的體魄，就一定能取得考研的成功，后祝所有考試夢想成真。