一、一點引言
首先是我的名字，h4a，意思是herbert for america。我是在06年年底的時候下決心走出國這條路的。之前一直打算考研。我之所以選擇爭取出國，有兩個原因。第一、我想出國。第二、我受了一部美劇當中一段情節(jié)的鼓舞。劇名叫the west wing。這段情節(jié)是：總統(tǒng)由于在第競選過程中隱瞞了自己的病情，受到國會的譴責(zé)。再加上身體的原因和家人的反對，對于是否競選連任非常猶豫。坐在辦公室考慮的時候，恍惚中看見一位已故的好友，對他說，if you don't want to run again, i respect that. but if you don't run because it is too hard or you think you are going to lose, well, god, I don't even want to know you.這正是我當時的情況。我覺得出國可能很難，GRE和托?？赡芎茈y，我可能出不去。但是，聽了這段話，我決定放手一搏。
當時已經(jīng)臨近期末考試，在06-07年的那個寒假之前復(fù)習(xí)顯然不可能，于是我報了4月17日的GRE機考，6月9日筆試。并且成功搶到了8月25日的托福名額。
二、托福復(fù)習(xí)計劃及執(zhí)行情況
1。參考書：delta書及光盤（自己購買正版）、OG中文版書（同學(xué)借）、kaplan書（同學(xué)復(fù)印）、longman書（同學(xué)借）、還有新東方出的一個什么口語特訓(xùn)的書（自己買正版）
軟件（包括書的聽力材料和?？架浖篸elta、longman、barron、kaplan、OG。所有軟件（包括后面提到的the american accent training）網(wǎng)上均有下載。我下的已經(jīng)刪了（硬盤空間有限）所以抱歉不能上傳了。
這里需要說明一下：我并沒有把以上所有資料上的所有的題都做完。我的口語和作文復(fù)習(xí)基本上是獨立于這些資料的。前一個是靠題庫，后一個靠機經(jīng)。至于以上提到的書，主要是用來參考，也就是說主要是看指導(dǎo)的部分，搞清楚ibt考察的主要是哪些方面的能力，答題的具體要求是什么。而上面提到的軟件主要是做模考的時候用。而且可以聽一聽口語的sample。
2。計劃：（以下引用我自己當時寫的計劃的一部分）
2.總體規(guī)劃：
閱讀和聽力不進行特殊訓(xùn)練，而是與仿真練習(xí)結(jié)合?？谡Z和寫作應(yīng)進行額外的訓(xùn)練。大致分為以下部分，總計31天。
[1] 閱讀能力和聽力能力的基本訓(xùn)練與題型熟悉。七天。（已完成）
[2] 官方指南（OG）體驗。三天。
[3] 基本技能鞏固。參考書目：Longman。六天。
[4] 基本技能提高。參考書目：Delta。四天。
[5] 中檔題挑戰(zhàn)。參考書目：Kaplan。四天。
[6] 考前沖刺。參考書目：Barron。七天。
3.執(zhí)行情況的說明：
（1）實際上執(zhí)行的時候和這個計劃有很大的出入。我7月中旬放假，在家里呆了兩周。其中的第二周用來做delta除了?？疾糠值木毩?xí)。要求是只要是題，不管例題還是練習(xí)，都做。具體的計劃是按照delta前面的一個安排表。但是他那個安排表上給的每一周的內(nèi)容太少。我基本上是按照每天做那個安排表上一周的內(nèi)容的速度進行。（口語和寫作部分完全沒有做，因為沒有辦法自己評分）也就是一周之內(nèi)做了delta的書上閱讀和聽力的部分。其實這個安排是非常輕松的。每天多只要兩個小時就能完成這部分內(nèi)容。這段時間我大的收獲第一是建立起了對托福的信心（delta的題目畢竟不算很難），第二就是對托福的題型有了大概的了解。（這個時候我還沒拿到其它的書。比如OG。）
（2）我7月30日回到學(xué)校，本來打算正經(jīng)的好好復(fù)習(xí)（就像考GRE之前那樣）。但是很遺憾的是，由于天氣、圖書館的環(huán)境等等原因，并沒有真正完全投入。再加上中途在wow四區(qū)玩了一個獵人的號，而且又有同學(xué)來看我。所以基本也是“三天打魚一天曬網(wǎng)”（差不多就是這個比例，而不是我不知道這句話本來該是兩天曬網(wǎng)。呵呵。）
（3）回學(xué)校的這段時間我重點關(guān)注了三個問題：
[1] 關(guān)于持久戰(zhàn)的問題。
托?？荚嚂r間很長，非常長。因此體力的保持和注意力的集中變得尤為重要。其實我還是懶，從來沒有做過完整的?？季毩?xí)，但是，我每天至少保證做2個section的閱讀和2個section的聽力（也就是沒有加試的題量。）而且在這之間堅決不休息。培養(yǎng)自己的持久戰(zhàn)能力。至于具體做的哪些題后面再詳細說。這是首先要解決的問題。
[2] 關(guān)于聽力筆記的問題。
我在家的那段時間做delta聽力部分的練習(xí)，一方面是有比較充足的時間記下我想記的內(nèi)容，另一方面是即使我一點都不記，我也能基本做對題目。但是隨著練習(xí)難度的增加，要保證記下所有想記的內(nèi)容同時保持聽懂文章變得越來越不容易。我通過練習(xí)，找到了一個適合我自己的平衡點，回答了到底記多少筆記，如何分配注意力這樣一個問題。對于這個問題，告訴大家我的答案其實沒有意義。個體差異所致。但是我想強調(diào)的是：首先，語言作為交流的工具，本身是不應(yīng)該有筆記的問題的。就好像你聽中國人說話絕對不會想記筆記一樣。對話好是不記。集中精力理解對話雙方的處境、問題、態(tài)度、情緒等等。第二，講座的部分。因為托福不會考察細枝末節(jié)的問題（比如問你某個事件的年份等等），所以關(guān)鍵是聽懂大意和結(jié)構(gòu)。重要的兩個問題你需要在聽完講座之后問你自己的是：教授這節(jié)課的重點是什么？教授是怎樣引出這個重點并且逐步深入逐步發(fā)展的？同時，你可能需要知道，教授說某些話的目的是什么。（比如，引起討論、表示贊許、表示不確定、更正之前的錯誤、引入新話題、回顧上次課的內(nèi)容等等。）至于筆記，好的辦法是就好像你在聽中文講座，只記有助于你回答上面的問題的內(nèi)容。這些內(nèi)容甚至可以是你自己的理解而不是教授的原話?？傊兄谀慊卮鹕厦娴膯栴}就行。另外，這里有個技術(shù)細節(jié)：通常來講，你并沒有足夠的時間記完你所想記的全部內(nèi)容[我專四的聽抄應(yīng)該是滿分]，而且簡略的筆記、過多的代碼和符號可能引起歧義，此外，答題的過程中，通常的情況是：你寫過一遍（記在筆記上）的內(nèi)容你都記得（寫過一遍不容易忘），而你需要筆記作為參考的、你遺忘了的內(nèi)容恰恰是你沒有記錄的。再者，對于本來答題速度比較慢的人來說，也許時間不足以讓你仔細的根據(jù)筆記去回想講座的內(nèi)容。
[3] 關(guān)于口語質(zhì)量的問題。
到底什么是好的口語？這個問題我考試之前本來一直不知道。后來聽了很多人的錄音，包括OG里的sample，結(jié)合我自己的分數(shù)和感受，發(fā)現(xiàn)了好口語的標準大概是以下幾條：（內(nèi)容的準確性是自然需要的，這里不再強調(diào)。）
a，語音語調(diào)。尤其是語調(diào)。外國人對語音的包容是超乎我們想象的。相信大家都看過CNN上面說話的非洲國家和一些亞洲國家駐聯(lián)合國的外交官，那些語音按照我們通常的標準簡直就是垃圾。但是CNN播放對那些人的采訪的時候一樣不用加字幕，就說明絕大多數(shù)美國人聽得懂。為什么呢？因為語音是可以猜的。就是說，只要你通過語調(diào)來讓聽你說話的人預(yù)料到你的話題會怎么發(fā)展，他能夠猜出來你在說些什么單詞。當然，其它條件相同，語音越好成績肯定越高。不過，在語音語調(diào)不可兼得的情況下，語調(diào)優(yōu)先練習(xí)。我推薦的語音語調(diào)教材是the american accent training。網(wǎng)上到處都有下載。一點點跟著CD讀，反復(fù)練習(xí)。會有提高的。我大概總共照著練了十幾個小時吧。（當然不是一天當中，分了幾天練的。練得我嗓子都啞了，然后上呼吸道感染，發(fā)高燒39度多。病了好多天才緩過來。所以回學(xué)校之后其實也沒有怎么好好復(fù)習(xí)。大家練口語千萬注意保護嗓子?。。?BR> b，遣詞造句和段落結(jié)構(gòu)。不要以為口語就是隨便怎么說，對方聽懂就算事兒。語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)這些在作文中重要的因素，在口語中同樣重要。一段好的口語段子一定是一段好的作文段子。這里同樣有一個技術(shù)問題。由于好的口語段子句子結(jié)構(gòu)一般并不簡單，所以沒有一定的語調(diào)作為基礎(chǔ)（比如重讀、弱讀、連讀、斷句、停頓等等），非?？赡茏屄犇阏f話的人搞不清楚你的句子結(jié)構(gòu)從而產(chǎn)生不知所云的感覺。所以，口語段子的準備一定要量力而行。不要隨便照搬別人的段子。（本來想把自己準備的段子發(fā)上來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到了?？赡芎湍切┠？架浖黄饎h掉了。抱歉。）
c，清晰和連貫性。試想，一個中文說得再好，文學(xué)素養(yǎng)、言說技巧再強的人，如果是個結(jié)巴，你絕對不會認為他的口語好，只會認為他說話聽起來費力而可笑。英語是一個道理。所以，千萬不要為了遣詞造句而犧牲連貫性。不要總是嗯嗯啊啊。遣詞造句和句子結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在你的模板和段子里，而不是在你的即興發(fā)揮的部分里。（一些英文演講不用打草稿的絕頂牛人不適用此條。）
（4）關(guān)于做題的順序和語感的保持
[1] 做題的順序。（有關(guān)計劃的制定）
我當然首先是做的delta上之前的練習(xí)部分。然后做模擬題的順序是longman kaplan delta barron。我想解釋一下這個順序。首先做longman是因為剛回學(xué)校，病好之后需要一段時間恢復(fù)語感。所以不要做太有價值的題。而且難度適中就可以了。第二做kaplan的題，首先是因為kaplan有亂碼，所以質(zhì)量不高，再者是因為想找找打擊，激勵自己在剩下的時間里努力，而且由于看到大家說k的題思路與真題不一致，所以早點做，以免留下太深的印象從而影響考場發(fā)揮。delta實際上只做了test 1和test 2的閱讀部分，而且都沒有做到全對。（因為那幾天人特別煩躁，不想看書，也沒怎么做題，聽力都沒做，只是大概晃了兩眼閱讀，一般一個test的閱讀半個小不到就做完了。）barron后做當然是為了充分的利用這幾套題。但是由于不能保存答案，所以價值其實是有限的。加上考前后barron?？嫉臅r候不小心按錯了鍵，之前做的聽力閱讀答案都洗掉了，直接導(dǎo)致了第七套模擬題的浪費。（不過我當時告訴自己，要相信自己，雖然沒對答案，但是實際上做得很好。）
之所以說到這個順序，倒不是想推薦大家都照這個順序做，而是想介紹一下我安排做題順序的原則和其中的一些考慮。希望有助于大家制定符合自己情況的學(xué)習(xí)計劃。
[2]語感的保持。
如果把一個熟練掌握其母語的成年人一個人放在荒島上十幾年，等他回歸社會的時候，就會發(fā)現(xiàn)他的語言能力已經(jīng)喪失了，連母語都要重新學(xué)起。這就是不常使用語言的結(jié)果。所以，為了保持語感，我不管多么煩躁，復(fù)習(xí)期間盡量會爭取每天至少做一點題，不是閱讀就是聽力。其實根本花不了多少時間。我的cet4 cet6 tem4都是這樣復(fù)習(xí)的，買上幾十套（cet一般20套左右，包括真題；tem4做了40多套題。）每天做一套（但是很多時候不做聽力和作文）。這樣即使你的水平不提高，也不會有明顯的退步。再說簡單一點：每天做點題，對于保持語感從而取得好成績真的很重要??！
三、核心一點的感想和體會
很多人爭論英語考試到底對提高語言能力有沒有幫助。
我想說：有。但是，具體有多大幫助取決于你如何對待英語考試。
考試的設(shè)計者們都不傻。他們不會花費這么多心血和精力還有金錢去設(shè)計一個本質(zhì)上會使得學(xué)生的英語水平不升反降（比如：變成啞巴英語）的英語考試。美國的考試設(shè)計者們尤其如此，比如ETS。有大量的調(diào)研和統(tǒng)計作為基礎(chǔ)，考試本身的設(shè)計的質(zhì)量一般不會有太大問題。所以，never，never，never question the quality of the test。簡單的說，我鄙視那些自己考不好怪題出得不好或者考試設(shè)計得不好的人。這叫拉不出屎怪茅坑。我說這些話不是針對任何一個個人，而是想強調(diào)端正態(tài)度的重要性。我想，正確的態(tài)度應(yīng)該是：只要以提高語言能力為目標進行復(fù)習(xí)，一定能取得好成績。只有以提高語言能力為目標進行復(fù)習(xí)，才可能取得好成績。
四、Tips
總體的：
1 根據(jù)自己的情況（比如其它考試的成績）做好復(fù)習(xí)計劃。列出每一個階段要做的題和為什么要做這些題（熟悉題型、鞏固某個技能、保持語感等等）。
2 復(fù)習(xí)計劃要留出充足的時間給自己的郁悶、外出、探親、訪友或者純粹的懶惰。這份計劃應(yīng)該讓你自己相信：“保質(zhì)保量地執(zhí)行完，我就能實現(xiàn)自己的目標”。
3 練習(xí)很重要。無論你是否去追求什么不用讀懂文章就能做對題的所謂的解題技巧。你自己不練習(xí)，你自己不大量練習(xí)，你自己不海量練習(xí)，是不可能掌握不可能提高的。
4 練習(xí)不是坐公車。坐公車的關(guān)鍵是，在合適的地方上車，在合適的地方下車，至于在車上做什么，不重要。而練習(xí)的關(guān)鍵是：按時開始、按時結(jié)束，同時要保證開始和結(jié)束之間的每一分鐘都投入，都思考，都體會。否則不能叫練習(xí)，只能叫浪費模考題。
5 心態(tài)很重要。不要妄自菲薄。只要認真地制定了合適的計劃，就要相信完成計劃就意味著達到目標。東摸一下西摸一下，今天看看這個明天看看那個只會讓你什么也做不完什么也做不好。如果你在計劃執(zhí)行到一半的時候認為你的計劃不合適，那么，請利用那些留給懶惰和郁悶的時間做些補救工作。不要輕易的全盤*之前的計劃。當然，必要的時候也要有這個勇氣（我考G的時候就有這種經(jīng)歷）
閱讀的：
6 讀不懂文章/不用讀完文章就能做對題和看不見一樣?xùn)|西/只看見一樣的東西的一部分就能知道這是什么東西一個道理：不是絕對沒有可能性，但是你好不要把你的未來交給這種可能性。踏踏實實的讀文章。讀懂文章。才是省時間，能提高正確率的辦法。
7 如果按上條進行的時候時間不夠，請通過練習(xí)提高閱讀速度。
8 做題的時候拿不準的選項不要猜，不要空想，再回頭讀讀文章。你認為某兩個選項都正確或者所有選項都不正確99%的原因是你沒有正確理解文章的內(nèi)容或者你錯過了某些細節(jié)；只有1%的原因是你的思維方式實在是足夠奇怪，以至于和絕大多數(shù)命題人和考生不相同。題目出錯或者答案出錯的可能性：0%。
9 如果按上條進行的時候時間不夠，請學(xué)會放棄。總分優(yōu)先。把握住節(jié)奏把握住戰(zhàn)略。不能讓一道難題毀了一整場考試的心情。要相信自己的水平還沒有達到整場考試不會覺得任何一道題難的程度。
10 如果你沒有把握10分鐘做完一篇文章，剩下的10分鐘再做一遍，那么，請第做的時候就當成是后做。寄期望于檢查的結(jié)果通常是徹底失望。尤其對于第一篇閱讀而言。
聽力的：
11 聽對話的時候請站在說話人的立場考慮問題。否則你很難理解為什么說話人要說某句特定的話，即使你筆記記得再多。
12 要相信，大多數(shù)文科生不能徹底理解理科的講座，而大多數(shù)理科生聽6分鐘的文學(xué)史和藝術(shù)史和沒聽沒有多大區(qū)別。所以，嘗試抓住要點！理解不了的細節(jié)問題就讓它過去吧。（記得問問自己上文中提到的那些問題，比如：教授這節(jié)課的重點是什么？）
13 聽力的時間是有限的。所以除了后一題，不要花太多的時間思考某一個題。試想：第二題你就覺得難，你怎么能保證后面幾題不會比這個更難？換句話說：聽到了就是聽到了，沒聽到就讓它過去吧。
14 如果時間有剩，寫寫口語和作文的模板。不用提前結(jié)束聽力部分。萬一老師不讓在休息的過程中寫這些模板怎么辦？
口語的：
15 清晰第一！連貫第二！語調(diào)第三！遣詞造句第四！語音第五！
16 機經(jīng)很重要！機經(jīng)很重要??！機經(jīng)很重要?。?！機經(jīng)很重要?。。。C經(jīng)很重要?。。。。。莻€social event的題我完全是照著草稿紙念的。因為之前把完整的段子寫在草稿紙上了。這是我準備的三個完整段子之一。）
16 練習(xí)同樣重要?。W(xué)會表達自己。熟悉常用的句型。練習(xí)任何一道題目的推薦順序：口頭說一遍，自評，如果不夠好，口頭再說一遍，自評，如果不夠好，口頭再說一遍，自評，如果不夠好，后考慮用筆寫下完整的段子。記?。嚎荚嚨膬?nèi)容是口語，不是背段子。練習(xí)的目的是提高口語，不是積累段子。（我總共練了將近200道不同的題，也就只準備了五個段子，包括兩個不完整的。）
寫作的：
17 沒有所謂的托福的標準和GRE的標準的區(qū)別。只有時間限制的區(qū)別和字數(shù)的區(qū)別。好文章的標準是相同的。
18 很多范文通過裝傻（比如裝作不知道問題的另一面或者裝作不理解題目的難點從而把題目往簡單的方向解釋）來繞過題目設(shè)置的難點，這是不可取的。閱卷的人雖然不會因此說你跑題，但是他會知道你在投機取巧。這是很嚴重的態(tài)度的問題。嘗試著直面試題的難點，做一些全面的分析，引用些貼切的例子。即使你寫的不夠好，閱卷的人也會了解你的認真和勇氣。
19 for example后面跟一段話描述一個事件并不是舉例。舉例的高境界在于只用幾個詞說明例子的內(nèi)容（比如：水*、羅斯福新政、海王星的發(fā)現(xiàn)）而用大部分的筆墨分析這個例子，闡述其和主題的相關(guān)性，說明為什么它能支持你的觀點。
20 字數(shù)不是問題。但是太多或者太少都不行。（150字的作文可能什么都說不清楚，750字的作文把握不好就會寫得沒有重點、不知所云。）確定字數(shù)的原則：1。不能讓時間不夠；2。該說的要說清楚；3。廢話一句都不要加。（這一點在綜合寫作中尤其重要。大段照搬材料并不能顯得你能寫很多，能力很強，只能顯得你沒有自己的語言，還想通過抄材料蒙混過關(guān)。這可既是水平問題，又是態(tài)度問題。）
附加的一點別的：
21 ibt不可怕，我（i）也不變態(tài)（bt）。誰都可能勝利。
22 不要試圖通過研究某一本書（比如barron）的出題風(fēng)格來取勝。首先，你不知道真題的出題風(fēng)格。第二，語言能力是一切。出色的能力不會因為所謂的“出題的風(fēng)格”而打折扣的。至多只能說，中國人和美國人思維方式的差別可能會帶來一些障礙。但是語言學(xué)習(xí)的本身就是文化從而思維方式的學(xué)習(xí)。這就是為什么語言專業(yè)的課程總是包含大量的文化和文學(xué)歷史之類的內(nèi)容的原因之一。
23 復(fù)述一下重點：計劃=〉信心=〉練習(xí)=〉心態(tài)=〉發(fā)揮=〉勝利！
首先是我的名字，h4a，意思是herbert for america。我是在06年年底的時候下決心走出國這條路的。之前一直打算考研。我之所以選擇爭取出國，有兩個原因。第一、我想出國。第二、我受了一部美劇當中一段情節(jié)的鼓舞。劇名叫the west wing。這段情節(jié)是：總統(tǒng)由于在第競選過程中隱瞞了自己的病情，受到國會的譴責(zé)。再加上身體的原因和家人的反對，對于是否競選連任非常猶豫。坐在辦公室考慮的時候，恍惚中看見一位已故的好友，對他說，if you don't want to run again, i respect that. but if you don't run because it is too hard or you think you are going to lose, well, god, I don't even want to know you.這正是我當時的情況。我覺得出國可能很難，GRE和托?？赡芎茈y，我可能出不去。但是，聽了這段話，我決定放手一搏。
當時已經(jīng)臨近期末考試，在06-07年的那個寒假之前復(fù)習(xí)顯然不可能，于是我報了4月17日的GRE機考，6月9日筆試。并且成功搶到了8月25日的托福名額。
二、托福復(fù)習(xí)計劃及執(zhí)行情況
1。參考書：delta書及光盤（自己購買正版）、OG中文版書（同學(xué)借）、kaplan書（同學(xué)復(fù)印）、longman書（同學(xué)借）、還有新東方出的一個什么口語特訓(xùn)的書（自己買正版）
軟件（包括書的聽力材料和?？架浖篸elta、longman、barron、kaplan、OG。所有軟件（包括后面提到的the american accent training）網(wǎng)上均有下載。我下的已經(jīng)刪了（硬盤空間有限）所以抱歉不能上傳了。
這里需要說明一下：我并沒有把以上所有資料上的所有的題都做完。我的口語和作文復(fù)習(xí)基本上是獨立于這些資料的。前一個是靠題庫，后一個靠機經(jīng)。至于以上提到的書，主要是用來參考，也就是說主要是看指導(dǎo)的部分，搞清楚ibt考察的主要是哪些方面的能力，答題的具體要求是什么。而上面提到的軟件主要是做模考的時候用。而且可以聽一聽口語的sample。
2。計劃：（以下引用我自己當時寫的計劃的一部分）
2.總體規(guī)劃：
閱讀和聽力不進行特殊訓(xùn)練，而是與仿真練習(xí)結(jié)合?？谡Z和寫作應(yīng)進行額外的訓(xùn)練。大致分為以下部分，總計31天。
[1] 閱讀能力和聽力能力的基本訓(xùn)練與題型熟悉。七天。（已完成）
[2] 官方指南（OG）體驗。三天。
[3] 基本技能鞏固。參考書目：Longman。六天。
[4] 基本技能提高。參考書目：Delta。四天。
[5] 中檔題挑戰(zhàn)。參考書目：Kaplan。四天。
[6] 考前沖刺。參考書目：Barron。七天。
3.執(zhí)行情況的說明：
（1）實際上執(zhí)行的時候和這個計劃有很大的出入。我7月中旬放假，在家里呆了兩周。其中的第二周用來做delta除了?？疾糠值木毩?xí)。要求是只要是題，不管例題還是練習(xí)，都做。具體的計劃是按照delta前面的一個安排表。但是他那個安排表上給的每一周的內(nèi)容太少。我基本上是按照每天做那個安排表上一周的內(nèi)容的速度進行。（口語和寫作部分完全沒有做，因為沒有辦法自己評分）也就是一周之內(nèi)做了delta的書上閱讀和聽力的部分。其實這個安排是非常輕松的。每天多只要兩個小時就能完成這部分內(nèi)容。這段時間我大的收獲第一是建立起了對托福的信心（delta的題目畢竟不算很難），第二就是對托福的題型有了大概的了解。（這個時候我還沒拿到其它的書。比如OG。）
（2）我7月30日回到學(xué)校，本來打算正經(jīng)的好好復(fù)習(xí)（就像考GRE之前那樣）。但是很遺憾的是，由于天氣、圖書館的環(huán)境等等原因，并沒有真正完全投入。再加上中途在wow四區(qū)玩了一個獵人的號，而且又有同學(xué)來看我。所以基本也是“三天打魚一天曬網(wǎng)”（差不多就是這個比例，而不是我不知道這句話本來該是兩天曬網(wǎng)。呵呵。）
（3）回學(xué)校的這段時間我重點關(guān)注了三個問題：
[1] 關(guān)于持久戰(zhàn)的問題。
托?？荚嚂r間很長，非常長。因此體力的保持和注意力的集中變得尤為重要。其實我還是懶，從來沒有做過完整的?？季毩?xí)，但是，我每天至少保證做2個section的閱讀和2個section的聽力（也就是沒有加試的題量。）而且在這之間堅決不休息。培養(yǎng)自己的持久戰(zhàn)能力。至于具體做的哪些題后面再詳細說。這是首先要解決的問題。
[2] 關(guān)于聽力筆記的問題。
我在家的那段時間做delta聽力部分的練習(xí)，一方面是有比較充足的時間記下我想記的內(nèi)容，另一方面是即使我一點都不記，我也能基本做對題目。但是隨著練習(xí)難度的增加，要保證記下所有想記的內(nèi)容同時保持聽懂文章變得越來越不容易。我通過練習(xí)，找到了一個適合我自己的平衡點，回答了到底記多少筆記，如何分配注意力這樣一個問題。對于這個問題，告訴大家我的答案其實沒有意義。個體差異所致。但是我想強調(diào)的是：首先，語言作為交流的工具，本身是不應(yīng)該有筆記的問題的。就好像你聽中國人說話絕對不會想記筆記一樣。對話好是不記。集中精力理解對話雙方的處境、問題、態(tài)度、情緒等等。第二，講座的部分。因為托福不會考察細枝末節(jié)的問題（比如問你某個事件的年份等等），所以關(guān)鍵是聽懂大意和結(jié)構(gòu)。重要的兩個問題你需要在聽完講座之后問你自己的是：教授這節(jié)課的重點是什么？教授是怎樣引出這個重點并且逐步深入逐步發(fā)展的？同時，你可能需要知道，教授說某些話的目的是什么。（比如，引起討論、表示贊許、表示不確定、更正之前的錯誤、引入新話題、回顧上次課的內(nèi)容等等。）至于筆記，好的辦法是就好像你在聽中文講座，只記有助于你回答上面的問題的內(nèi)容。這些內(nèi)容甚至可以是你自己的理解而不是教授的原話?？傊兄谀慊卮鹕厦娴膯栴}就行。另外，這里有個技術(shù)細節(jié)：通常來講，你并沒有足夠的時間記完你所想記的全部內(nèi)容[我專四的聽抄應(yīng)該是滿分]，而且簡略的筆記、過多的代碼和符號可能引起歧義，此外，答題的過程中，通常的情況是：你寫過一遍（記在筆記上）的內(nèi)容你都記得（寫過一遍不容易忘），而你需要筆記作為參考的、你遺忘了的內(nèi)容恰恰是你沒有記錄的。再者，對于本來答題速度比較慢的人來說，也許時間不足以讓你仔細的根據(jù)筆記去回想講座的內(nèi)容。
[3] 關(guān)于口語質(zhì)量的問題。
到底什么是好的口語？這個問題我考試之前本來一直不知道。后來聽了很多人的錄音，包括OG里的sample，結(jié)合我自己的分數(shù)和感受，發(fā)現(xiàn)了好口語的標準大概是以下幾條：（內(nèi)容的準確性是自然需要的，這里不再強調(diào)。）
a，語音語調(diào)。尤其是語調(diào)。外國人對語音的包容是超乎我們想象的。相信大家都看過CNN上面說話的非洲國家和一些亞洲國家駐聯(lián)合國的外交官，那些語音按照我們通常的標準簡直就是垃圾。但是CNN播放對那些人的采訪的時候一樣不用加字幕，就說明絕大多數(shù)美國人聽得懂。為什么呢？因為語音是可以猜的。就是說，只要你通過語調(diào)來讓聽你說話的人預(yù)料到你的話題會怎么發(fā)展，他能夠猜出來你在說些什么單詞。當然，其它條件相同，語音越好成績肯定越高。不過，在語音語調(diào)不可兼得的情況下，語調(diào)優(yōu)先練習(xí)。我推薦的語音語調(diào)教材是the american accent training。網(wǎng)上到處都有下載。一點點跟著CD讀，反復(fù)練習(xí)。會有提高的。我大概總共照著練了十幾個小時吧。（當然不是一天當中，分了幾天練的。練得我嗓子都啞了，然后上呼吸道感染，發(fā)高燒39度多。病了好多天才緩過來。所以回學(xué)校之后其實也沒有怎么好好復(fù)習(xí)。大家練口語千萬注意保護嗓子?。。?BR> b，遣詞造句和段落結(jié)構(gòu)。不要以為口語就是隨便怎么說，對方聽懂就算事兒。語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)這些在作文中重要的因素，在口語中同樣重要。一段好的口語段子一定是一段好的作文段子。這里同樣有一個技術(shù)問題。由于好的口語段子句子結(jié)構(gòu)一般并不簡單，所以沒有一定的語調(diào)作為基礎(chǔ)（比如重讀、弱讀、連讀、斷句、停頓等等），非?？赡茏屄犇阏f話的人搞不清楚你的句子結(jié)構(gòu)從而產(chǎn)生不知所云的感覺。所以，口語段子的準備一定要量力而行。不要隨便照搬別人的段子。（本來想把自己準備的段子發(fā)上來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到了?？赡芎湍切┠？架浖黄饎h掉了。抱歉。）
c，清晰和連貫性。試想，一個中文說得再好，文學(xué)素養(yǎng)、言說技巧再強的人，如果是個結(jié)巴，你絕對不會認為他的口語好，只會認為他說話聽起來費力而可笑。英語是一個道理。所以，千萬不要為了遣詞造句而犧牲連貫性。不要總是嗯嗯啊啊。遣詞造句和句子結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在你的模板和段子里，而不是在你的即興發(fā)揮的部分里。（一些英文演講不用打草稿的絕頂牛人不適用此條。）
（4）關(guān)于做題的順序和語感的保持
[1] 做題的順序。（有關(guān)計劃的制定）
我當然首先是做的delta上之前的練習(xí)部分。然后做模擬題的順序是longman kaplan delta barron。我想解釋一下這個順序。首先做longman是因為剛回學(xué)校，病好之后需要一段時間恢復(fù)語感。所以不要做太有價值的題。而且難度適中就可以了。第二做kaplan的題，首先是因為kaplan有亂碼，所以質(zhì)量不高，再者是因為想找找打擊，激勵自己在剩下的時間里努力，而且由于看到大家說k的題思路與真題不一致，所以早點做，以免留下太深的印象從而影響考場發(fā)揮。delta實際上只做了test 1和test 2的閱讀部分，而且都沒有做到全對。（因為那幾天人特別煩躁，不想看書，也沒怎么做題，聽力都沒做，只是大概晃了兩眼閱讀，一般一個test的閱讀半個小不到就做完了。）barron后做當然是為了充分的利用這幾套題。但是由于不能保存答案，所以價值其實是有限的。加上考前后barron?？嫉臅r候不小心按錯了鍵，之前做的聽力閱讀答案都洗掉了，直接導(dǎo)致了第七套模擬題的浪費。（不過我當時告訴自己，要相信自己，雖然沒對答案，但是實際上做得很好。）
之所以說到這個順序，倒不是想推薦大家都照這個順序做，而是想介紹一下我安排做題順序的原則和其中的一些考慮。希望有助于大家制定符合自己情況的學(xué)習(xí)計劃。
[2]語感的保持。
如果把一個熟練掌握其母語的成年人一個人放在荒島上十幾年，等他回歸社會的時候，就會發(fā)現(xiàn)他的語言能力已經(jīng)喪失了，連母語都要重新學(xué)起。這就是不常使用語言的結(jié)果。所以，為了保持語感，我不管多么煩躁，復(fù)習(xí)期間盡量會爭取每天至少做一點題，不是閱讀就是聽力。其實根本花不了多少時間。我的cet4 cet6 tem4都是這樣復(fù)習(xí)的，買上幾十套（cet一般20套左右，包括真題；tem4做了40多套題。）每天做一套（但是很多時候不做聽力和作文）。這樣即使你的水平不提高，也不會有明顯的退步。再說簡單一點：每天做點題，對于保持語感從而取得好成績真的很重要??！
三、核心一點的感想和體會
很多人爭論英語考試到底對提高語言能力有沒有幫助。
我想說：有。但是，具體有多大幫助取決于你如何對待英語考試。
考試的設(shè)計者們都不傻。他們不會花費這么多心血和精力還有金錢去設(shè)計一個本質(zhì)上會使得學(xué)生的英語水平不升反降（比如：變成啞巴英語）的英語考試。美國的考試設(shè)計者們尤其如此，比如ETS。有大量的調(diào)研和統(tǒng)計作為基礎(chǔ)，考試本身的設(shè)計的質(zhì)量一般不會有太大問題。所以，never，never，never question the quality of the test。簡單的說，我鄙視那些自己考不好怪題出得不好或者考試設(shè)計得不好的人。這叫拉不出屎怪茅坑。我說這些話不是針對任何一個個人，而是想強調(diào)端正態(tài)度的重要性。我想，正確的態(tài)度應(yīng)該是：只要以提高語言能力為目標進行復(fù)習(xí)，一定能取得好成績。只有以提高語言能力為目標進行復(fù)習(xí)，才可能取得好成績。
四、Tips
總體的：
1 根據(jù)自己的情況（比如其它考試的成績）做好復(fù)習(xí)計劃。列出每一個階段要做的題和為什么要做這些題（熟悉題型、鞏固某個技能、保持語感等等）。
2 復(fù)習(xí)計劃要留出充足的時間給自己的郁悶、外出、探親、訪友或者純粹的懶惰。這份計劃應(yīng)該讓你自己相信：“保質(zhì)保量地執(zhí)行完，我就能實現(xiàn)自己的目標”。
3 練習(xí)很重要。無論你是否去追求什么不用讀懂文章就能做對題的所謂的解題技巧。你自己不練習(xí)，你自己不大量練習(xí)，你自己不海量練習(xí)，是不可能掌握不可能提高的。
4 練習(xí)不是坐公車。坐公車的關(guān)鍵是，在合適的地方上車，在合適的地方下車，至于在車上做什么，不重要。而練習(xí)的關(guān)鍵是：按時開始、按時結(jié)束，同時要保證開始和結(jié)束之間的每一分鐘都投入，都思考，都體會。否則不能叫練習(xí)，只能叫浪費模考題。
5 心態(tài)很重要。不要妄自菲薄。只要認真地制定了合適的計劃，就要相信完成計劃就意味著達到目標。東摸一下西摸一下，今天看看這個明天看看那個只會讓你什么也做不完什么也做不好。如果你在計劃執(zhí)行到一半的時候認為你的計劃不合適，那么，請利用那些留給懶惰和郁悶的時間做些補救工作。不要輕易的全盤*之前的計劃。當然，必要的時候也要有這個勇氣（我考G的時候就有這種經(jīng)歷）
閱讀的：
6 讀不懂文章/不用讀完文章就能做對題和看不見一樣?xùn)|西/只看見一樣的東西的一部分就能知道這是什么東西一個道理：不是絕對沒有可能性，但是你好不要把你的未來交給這種可能性。踏踏實實的讀文章。讀懂文章。才是省時間，能提高正確率的辦法。
7 如果按上條進行的時候時間不夠，請通過練習(xí)提高閱讀速度。
8 做題的時候拿不準的選項不要猜，不要空想，再回頭讀讀文章。你認為某兩個選項都正確或者所有選項都不正確99%的原因是你沒有正確理解文章的內(nèi)容或者你錯過了某些細節(jié)；只有1%的原因是你的思維方式實在是足夠奇怪，以至于和絕大多數(shù)命題人和考生不相同。題目出錯或者答案出錯的可能性：0%。
9 如果按上條進行的時候時間不夠，請學(xué)會放棄。總分優(yōu)先。把握住節(jié)奏把握住戰(zhàn)略。不能讓一道難題毀了一整場考試的心情。要相信自己的水平還沒有達到整場考試不會覺得任何一道題難的程度。
10 如果你沒有把握10分鐘做完一篇文章，剩下的10分鐘再做一遍，那么，請第做的時候就當成是后做。寄期望于檢查的結(jié)果通常是徹底失望。尤其對于第一篇閱讀而言。
聽力的：
11 聽對話的時候請站在說話人的立場考慮問題。否則你很難理解為什么說話人要說某句特定的話，即使你筆記記得再多。
12 要相信，大多數(shù)文科生不能徹底理解理科的講座，而大多數(shù)理科生聽6分鐘的文學(xué)史和藝術(shù)史和沒聽沒有多大區(qū)別。所以，嘗試抓住要點！理解不了的細節(jié)問題就讓它過去吧。（記得問問自己上文中提到的那些問題，比如：教授這節(jié)課的重點是什么？）
13 聽力的時間是有限的。所以除了后一題，不要花太多的時間思考某一個題。試想：第二題你就覺得難，你怎么能保證后面幾題不會比這個更難？換句話說：聽到了就是聽到了，沒聽到就讓它過去吧。
14 如果時間有剩，寫寫口語和作文的模板。不用提前結(jié)束聽力部分。萬一老師不讓在休息的過程中寫這些模板怎么辦？
口語的：
15 清晰第一！連貫第二！語調(diào)第三！遣詞造句第四！語音第五！
16 機經(jīng)很重要！機經(jīng)很重要??！機經(jīng)很重要?。?！機經(jīng)很重要?。。。C經(jīng)很重要?。。。。。莻€social event的題我完全是照著草稿紙念的。因為之前把完整的段子寫在草稿紙上了。這是我準備的三個完整段子之一。）
16 練習(xí)同樣重要?。W(xué)會表達自己。熟悉常用的句型。練習(xí)任何一道題目的推薦順序：口頭說一遍，自評，如果不夠好，口頭再說一遍，自評，如果不夠好，口頭再說一遍，自評，如果不夠好，后考慮用筆寫下完整的段子。記?。嚎荚嚨膬?nèi)容是口語，不是背段子。練習(xí)的目的是提高口語，不是積累段子。（我總共練了將近200道不同的題，也就只準備了五個段子，包括兩個不完整的。）
寫作的：
17 沒有所謂的托福的標準和GRE的標準的區(qū)別。只有時間限制的區(qū)別和字數(shù)的區(qū)別。好文章的標準是相同的。
18 很多范文通過裝傻（比如裝作不知道問題的另一面或者裝作不理解題目的難點從而把題目往簡單的方向解釋）來繞過題目設(shè)置的難點，這是不可取的。閱卷的人雖然不會因此說你跑題，但是他會知道你在投機取巧。這是很嚴重的態(tài)度的問題。嘗試著直面試題的難點，做一些全面的分析，引用些貼切的例子。即使你寫的不夠好，閱卷的人也會了解你的認真和勇氣。
19 for example后面跟一段話描述一個事件并不是舉例。舉例的高境界在于只用幾個詞說明例子的內(nèi)容（比如：水*、羅斯福新政、海王星的發(fā)現(xiàn)）而用大部分的筆墨分析這個例子，闡述其和主題的相關(guān)性，說明為什么它能支持你的觀點。
20 字數(shù)不是問題。但是太多或者太少都不行。（150字的作文可能什么都說不清楚，750字的作文把握不好就會寫得沒有重點、不知所云。）確定字數(shù)的原則：1。不能讓時間不夠；2。該說的要說清楚；3。廢話一句都不要加。（這一點在綜合寫作中尤其重要。大段照搬材料并不能顯得你能寫很多，能力很強，只能顯得你沒有自己的語言，還想通過抄材料蒙混過關(guān)。這可既是水平問題，又是態(tài)度問題。）
附加的一點別的：
21 ibt不可怕，我（i）也不變態(tài)（bt）。誰都可能勝利。
22 不要試圖通過研究某一本書（比如barron）的出題風(fēng)格來取勝。首先，你不知道真題的出題風(fēng)格。第二，語言能力是一切。出色的能力不會因為所謂的“出題的風(fēng)格”而打折扣的。至多只能說，中國人和美國人思維方式的差別可能會帶來一些障礙。但是語言學(xué)習(xí)的本身就是文化從而思維方式的學(xué)習(xí)。這就是為什么語言專業(yè)的課程總是包含大量的文化和文學(xué)歷史之類的內(nèi)容的原因之一。
23 復(fù)述一下重點：計劃=〉信心=〉練習(xí)=〉心態(tài)=〉發(fā)揮=〉勝利！