不少學(xué)生都考慮選擇出國(guó)念大學(xué)、讀研究生，那么留學(xué)規(guī)劃將是你留學(xué)歷程中至關(guān)重要的一環(huán)，而其中的頭等大事就是如何規(guī)劃GRE、TOEFL考試。
對(duì)于申請(qǐng)2010年秋季入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，合理規(guī)劃GRE、TOEFL考試時(shí)間，在有效的時(shí)間內(nèi)取得理想的成績(jī)，并終獲得良好的申請(qǐng)結(jié)果是近期的“工作重點(diǎn)”。GRE、TOEFL考試無(wú)疑是很重要的，在和教授不熟悉的條件下，GT是一個(gè)較為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，畢竟GT是標(biāo)準(zhǔn)化考試，所有申請(qǐng)者都必須參與，所以建議申請(qǐng)者一定要用心準(zhǔn)備GT，不要太隨意。
至于先考G還是先考T，對(duì)于廣大非牛來(lái)說(shuō)，先T后G，循序漸進(jìn)可能比較好。但是如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)還行，而且很能吃苦耐勞，那就先G后T，有點(diǎn)先苦后甜的意思。特別是要考GRE的人，如果不怕一上來(lái)就準(zhǔn)備紅寶和GRE作文，可以先考GRE，不然就按部就班先T后G吧。GRE到底應(yīng)該考多少分？普通美國(guó)大學(xué)：1100分以上； 獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)：1200~1300分； 50美國(guó)大學(xué)：1300分以上。TOEFL到底應(yīng)該考多少分？申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)：85分以上； 申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金：85~95分； 50美國(guó)大學(xué)：95分以上。
在留學(xué)申請(qǐng)中有一條不變的定律：“申請(qǐng)得好不如申請(qǐng)得早”。人都是有惰性的，考試時(shí)間決定地越早就越會(huì)逼迫自己越早地為留學(xué)做準(zhǔn)備，好優(yōu)先報(bào)考2008年6月的GRE，而GRE作文好是在4月考，然后再考8月底的TOEFL。這樣的話有助于考生分階段地復(fù)習(xí)考試，而且針對(duì)性較強(qiáng)，例如在申請(qǐng)者考完作文之后還有較為充裕的時(shí)間備考筆試。2007年10月GRE考試很多考生都沒(méi)有取得理想的成績(jī)，大多是因?yàn)闇?zhǔn)備作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng)考得也太晚導(dǎo)致嚴(yán)重影響后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果選擇考6G、8T，這樣的話一方面不會(huì)影響后期的申請(qǐng)計(jì)劃，另一方面在12月以前TOEFL和GRE成績(jī)就能夠到達(dá)申請(qǐng)的學(xué)校，從而加快申請(qǐng)工作的進(jìn)度，而且還有利于較早地獲得理想的申請(qǐng)結(jié)果。從反面來(lái)分析，假設(shè)你在6月的GRE考試沒(méi)有取得比較理想的考試成績(jī)，這樣還有去彌補(bǔ)失敗的機(jī)會(huì)——考10G。雖然ETS會(huì)把你兩次的成績(jī)都送到申請(qǐng)的學(xué)校，但是如果第二次GRE的成績(jī)較為理想的話對(duì)于申請(qǐng)工作還是比較有利的。此外，如果TOEFL在8月底并沒(méi)有取得理想的成績(jī)的話，還可以繼續(xù)報(bào)考9月份的考試，由于TOEFL考試周期比較短、成績(jī)出得快，所以建議學(xué)生GRE考完之后，集中突擊TOEFL。這樣的話，時(shí)間分配合理，GT之間相互也不會(huì)沖突，可以一心一意的全力復(fù)習(xí)G或者T，而且由于合理的考試安排取得心滿意足的成績(jī)也不會(huì)影響后期申請(qǐng)材料方面的準(zhǔn)備。因此，建議申請(qǐng)者盡快開(kāi)始行動(dòng)，精心并及時(shí)地為09年的留學(xué)考試做準(zhǔn)備。
申請(qǐng)者需要制定合理、有效地GRE、TOEFL考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不少留學(xué)申請(qǐng)者在決定留學(xué)出國(guó)之后，就開(kāi)始制定自己的申請(qǐng)計(jì)劃，但是對(duì)于如何合理的安排考試時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃還是比較迷茫的，而合理的計(jì)劃會(huì)促進(jìn)申請(qǐng)者取得優(yōu)秀的GT成績(jī)。爭(zhēng)取GT的考試就可以達(dá)到你滿意或合格的程度，就可以充分利用剩下的時(shí)間來(lái)瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，看教授的相關(guān)論文，實(shí)踐、研究或思考是學(xué)到的新知識(shí)或者是遇到的問(wèn)題，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。
下表是復(fù)習(xí)GRE、TOEFL考試時(shí)間安排的建議(以報(bào)考2009年6月的GRE和8月的TOEFL考試為例)：
2009年6月7日 GRE考試復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
2009年1月1日至2月29日 GRE單詞或詞匯記憶
2009年3月1日至3月21日 作文分類匯總，規(guī)劃閱讀范文時(shí)間
2009年3月22日至4月12日 作文模擬考試時(shí)間，每天至少做模擬考試
2009年4月13日 GRE作文考試假設(shè)時(shí)間點(diǎn)
2009年4月14日至4月24日 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間，如果數(shù)學(xué)不用則把復(fù)習(xí)時(shí)間平均分配給單項(xiàng)練習(xí)
2009年4月25日至5月1日 類反單項(xiàng)突破
2009年5月2日至5月8日 閱讀單項(xiàng)突破
2009年5月9日至5月15日 填空單項(xiàng)突破(填空、閱讀和類反次序可根據(jù)不同情況進(jìn)行調(diào)整)
2009年5月16日至6月6日 筆試模擬考試時(shí)間，每天做一套模擬考試題，并及時(shí)總結(jié)出錯(cuò)誤原因
2009年6月7日 GRE筆試考試時(shí)間點(diǎn)
在2009年1月至6月期間考生還需要穿插復(fù)習(xí)的其他部分：
2009年1月1日至4月12日 作文分類匯總的準(zhǔn)備時(shí)間，每天至少寫一篇作文
2009年3月1日至4月12日 期間休息時(shí)背紅寶書或者看單項(xiàng)參考書
2009年4月14日至5月15日 各個(gè)單項(xiàng)時(shí)間根據(jù)自己情況自行分配調(diào)整，休息時(shí)背紅寶書
2009年1月1日至6月6日 GRE報(bào)班時(shí)間，根據(jù)自己的情況安排時(shí)間分別報(bào)作文和筆試的輔導(dǎo)班
2009年8月24日 TOEFL(IBT)考試復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
2009年6月15日至7月5日： 重點(diǎn)背單詞，并準(zhǔn)備和聯(lián)系口語(yǔ)小段子，練習(xí)聽(tīng)力的聽(tīng)寫。
2009年7月6日至12日： 研究托福考試官方指南，尤其是出題方向和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做官方指南上的練習(xí)題。繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)部分，閑暇時(shí)聽(tīng)往年托福的聽(tīng)力。
2009年7月13日至26日： 復(fù)習(xí)閱讀和聽(tīng)力分項(xiàng)。
2009年7月27日至8月2日： 重點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)，同時(shí)開(kāi)始做Barron的題目。
2009年8月3日至9日： 開(kāi)始大規(guī)模做閱讀和聽(tīng)力相關(guān)試題，同時(shí)繼續(xù)口語(yǔ)。
2009年8月10日至16日： 再次詳細(xì)瀏覽托福考試官方指南，研究各項(xiàng)的題型、界面、流程和時(shí)間分配。
2009年8月17日至21日： 重點(diǎn)練習(xí)一下綜合寫作和獨(dú)立寫作。
2009年8月22日至23日： 后研究托福考試官方指南，去做一下ETS的免費(fèi)?？碱}(注意：免費(fèi)?？碱}只能做)，主要為了熟悉界面和考試流程。
希望上述考試時(shí)間的安排對(duì)于廣大留學(xué)申請(qǐng)者有一定的參考和借鑒價(jià)值，申請(qǐng)者可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。從復(fù)習(xí)到考試的整個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)，其實(shí)是對(duì)一個(gè)人毅力的考驗(yàn)。在備考GT的過(guò)程中，尤其是備考GRE的過(guò)程中，需要面對(duì)很多的困難和障礙，因此所有的申請(qǐng)者都需要考慮一下自己是否可以跨越這些阻力，有效控制自己正常、無(wú)間斷地執(zhí)行下去。但是為了保證每天的學(xué)習(xí)效率，考生還需要有一個(gè)健康的身體。因此建議考生好每天給自己留出一定的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有氧活動(dòng)不僅可以增加攝氧量，有助于大腦思維活動(dòng)，還可以提高身體機(jī)能的免疫能力，保障睡眠質(zhì)量。
后，建議申請(qǐng)者分清楚留學(xué)申請(qǐng)的重點(diǎn)，雖然GRE和TOEFL考試很重要，但是與其他申請(qǐng)相關(guān)的要求和材料卻無(wú)法相比，可以影響申請(qǐng)結(jié)果，卻不能決定申請(qǐng)結(jié)果。許多申請(qǐng)者經(jīng)常認(rèn)為自己TOEFL或者GRE分?jǐn)?shù)考得很高，就能夠獲得對(duì)方學(xué)校的錄取。但其實(shí)GRE、 TOEFL成績(jī)只占錄取因素的30%左右，更為重要的是申請(qǐng)者的專業(yè)能力。教授想找的是能夠?qū)λ麄兊目蒲许?xiàng)目做出貢獻(xiàn)的人，而貢獻(xiàn)取決于申請(qǐng)者的專業(yè)能力，TOEFL、GRE只是一個(gè)參考。
目前國(guó)外的大學(xué)大多根據(jù)申請(qǐng)者提供的材料對(duì)申請(qǐng)者的整體素質(zhì)作綜合而全面的評(píng)定，不僅包括申請(qǐng)者的GRE、TOEFL、GPA；還要考慮學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能發(fā)展的深入程度；申請(qǐng)者是否參加過(guò)相關(guān)的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)或課程、培訓(xùn)等；申請(qǐng)者暑期活動(dòng)或者校外實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及評(píng)價(jià)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神等；申請(qǐng)者獲得的獎(jiǎng)勵(lì)或者特殊的經(jīng)歷等等。所以建議申請(qǐng)者在復(fù)習(xí)GRE和TOEFL考試的同時(shí)，也要騰出部分時(shí)間積極參與項(xiàng)目和研究，并且在學(xué)校的期中、期末考試方面也不要掉以輕心，爭(zhēng)取取得一個(gè)良好的考試成績(jī)。畢竟一個(gè)綜合水平出色的申請(qǐng)者是國(guó)外學(xué)校的教授更愿意看到的、錄取的，而且面面俱到對(duì)于申請(qǐng)者的未來(lái)發(fā)展更加有利。
對(duì)于申請(qǐng)2010年秋季入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，合理規(guī)劃GRE、TOEFL考試時(shí)間，在有效的時(shí)間內(nèi)取得理想的成績(jī)，并終獲得良好的申請(qǐng)結(jié)果是近期的“工作重點(diǎn)”。GRE、TOEFL考試無(wú)疑是很重要的，在和教授不熟悉的條件下，GT是一個(gè)較為重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，畢竟GT是標(biāo)準(zhǔn)化考試，所有申請(qǐng)者都必須參與，所以建議申請(qǐng)者一定要用心準(zhǔn)備GT，不要太隨意。
至于先考G還是先考T，對(duì)于廣大非牛來(lái)說(shuō)，先T后G，循序漸進(jìn)可能比較好。但是如果你的英語(yǔ)基礎(chǔ)還行，而且很能吃苦耐勞，那就先G后T，有點(diǎn)先苦后甜的意思。特別是要考GRE的人，如果不怕一上來(lái)就準(zhǔn)備紅寶和GRE作文，可以先考GRE，不然就按部就班先T后G吧。GRE到底應(yīng)該考多少分？普通美國(guó)大學(xué)：1100分以上； 獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)：1200~1300分； 50美國(guó)大學(xué)：1300分以上。TOEFL到底應(yīng)該考多少分？申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)：85分以上； 申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金：85~95分； 50美國(guó)大學(xué)：95分以上。
在留學(xué)申請(qǐng)中有一條不變的定律：“申請(qǐng)得好不如申請(qǐng)得早”。人都是有惰性的，考試時(shí)間決定地越早就越會(huì)逼迫自己越早地為留學(xué)做準(zhǔn)備，好優(yōu)先報(bào)考2008年6月的GRE，而GRE作文好是在4月考，然后再考8月底的TOEFL。這樣的話有助于考生分階段地復(fù)習(xí)考試，而且針對(duì)性較強(qiáng)，例如在申請(qǐng)者考完作文之后還有較為充裕的時(shí)間備考筆試。2007年10月GRE考試很多考生都沒(méi)有取得理想的成績(jī)，大多是因?yàn)闇?zhǔn)備作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng)考得也太晚導(dǎo)致嚴(yán)重影響后期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。如果選擇考6G、8T，這樣的話一方面不會(huì)影響后期的申請(qǐng)計(jì)劃，另一方面在12月以前TOEFL和GRE成績(jī)就能夠到達(dá)申請(qǐng)的學(xué)校，從而加快申請(qǐng)工作的進(jìn)度，而且還有利于較早地獲得理想的申請(qǐng)結(jié)果。從反面來(lái)分析，假設(shè)你在6月的GRE考試沒(méi)有取得比較理想的考試成績(jī)，這樣還有去彌補(bǔ)失敗的機(jī)會(huì)——考10G。雖然ETS會(huì)把你兩次的成績(jī)都送到申請(qǐng)的學(xué)校，但是如果第二次GRE的成績(jī)較為理想的話對(duì)于申請(qǐng)工作還是比較有利的。此外，如果TOEFL在8月底并沒(méi)有取得理想的成績(jī)的話，還可以繼續(xù)報(bào)考9月份的考試，由于TOEFL考試周期比較短、成績(jī)出得快，所以建議學(xué)生GRE考完之后，集中突擊TOEFL。這樣的話，時(shí)間分配合理，GT之間相互也不會(huì)沖突，可以一心一意的全力復(fù)習(xí)G或者T，而且由于合理的考試安排取得心滿意足的成績(jī)也不會(huì)影響后期申請(qǐng)材料方面的準(zhǔn)備。因此，建議申請(qǐng)者盡快開(kāi)始行動(dòng)，精心并及時(shí)地為09年的留學(xué)考試做準(zhǔn)備。
申請(qǐng)者需要制定合理、有效地GRE、TOEFL考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不少留學(xué)申請(qǐng)者在決定留學(xué)出國(guó)之后，就開(kāi)始制定自己的申請(qǐng)計(jì)劃，但是對(duì)于如何合理的安排考試時(shí)間和復(fù)習(xí)計(jì)劃還是比較迷茫的，而合理的計(jì)劃會(huì)促進(jìn)申請(qǐng)者取得優(yōu)秀的GT成績(jī)。爭(zhēng)取GT的考試就可以達(dá)到你滿意或合格的程度，就可以充分利用剩下的時(shí)間來(lái)瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，看教授的相關(guān)論文，實(shí)踐、研究或思考是學(xué)到的新知識(shí)或者是遇到的問(wèn)題，準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。
下表是復(fù)習(xí)GRE、TOEFL考試時(shí)間安排的建議(以報(bào)考2009年6月的GRE和8月的TOEFL考試為例)：
2009年6月7日 GRE考試復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
2009年1月1日至2月29日 GRE單詞或詞匯記憶
2009年3月1日至3月21日 作文分類匯總，規(guī)劃閱讀范文時(shí)間
2009年3月22日至4月12日 作文模擬考試時(shí)間，每天至少做模擬考試
2009年4月13日 GRE作文考試假設(shè)時(shí)間點(diǎn)
2009年4月14日至4月24日 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間，如果數(shù)學(xué)不用則把復(fù)習(xí)時(shí)間平均分配給單項(xiàng)練習(xí)
2009年4月25日至5月1日 類反單項(xiàng)突破
2009年5月2日至5月8日 閱讀單項(xiàng)突破
2009年5月9日至5月15日 填空單項(xiàng)突破(填空、閱讀和類反次序可根據(jù)不同情況進(jìn)行調(diào)整)
2009年5月16日至6月6日 筆試模擬考試時(shí)間，每天做一套模擬考試題，并及時(shí)總結(jié)出錯(cuò)誤原因
2009年6月7日 GRE筆試考試時(shí)間點(diǎn)
在2009年1月至6月期間考生還需要穿插復(fù)習(xí)的其他部分：
2009年1月1日至4月12日 作文分類匯總的準(zhǔn)備時(shí)間，每天至少寫一篇作文
2009年3月1日至4月12日 期間休息時(shí)背紅寶書或者看單項(xiàng)參考書
2009年4月14日至5月15日 各個(gè)單項(xiàng)時(shí)間根據(jù)自己情況自行分配調(diào)整，休息時(shí)背紅寶書
2009年1月1日至6月6日 GRE報(bào)班時(shí)間，根據(jù)自己的情況安排時(shí)間分別報(bào)作文和筆試的輔導(dǎo)班
2009年8月24日 TOEFL(IBT)考試復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
2009年6月15日至7月5日： 重點(diǎn)背單詞，并準(zhǔn)備和聯(lián)系口語(yǔ)小段子，練習(xí)聽(tīng)力的聽(tīng)寫。
2009年7月6日至12日： 研究托福考試官方指南，尤其是出題方向和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做官方指南上的練習(xí)題。繼續(xù)練習(xí)口語(yǔ)部分，閑暇時(shí)聽(tīng)往年托福的聽(tīng)力。
2009年7月13日至26日： 復(fù)習(xí)閱讀和聽(tīng)力分項(xiàng)。
2009年7月27日至8月2日： 重點(diǎn)練習(xí)口語(yǔ)，同時(shí)開(kāi)始做Barron的題目。
2009年8月3日至9日： 開(kāi)始大規(guī)模做閱讀和聽(tīng)力相關(guān)試題，同時(shí)繼續(xù)口語(yǔ)。
2009年8月10日至16日： 再次詳細(xì)瀏覽托福考試官方指南，研究各項(xiàng)的題型、界面、流程和時(shí)間分配。
2009年8月17日至21日： 重點(diǎn)練習(xí)一下綜合寫作和獨(dú)立寫作。
2009年8月22日至23日： 后研究托福考試官方指南，去做一下ETS的免費(fèi)?？碱}(注意：免費(fèi)?？碱}只能做)，主要為了熟悉界面和考試流程。
希望上述考試時(shí)間的安排對(duì)于廣大留學(xué)申請(qǐng)者有一定的參考和借鑒價(jià)值，申請(qǐng)者可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。從復(fù)習(xí)到考試的整個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)，其實(shí)是對(duì)一個(gè)人毅力的考驗(yàn)。在備考GT的過(guò)程中，尤其是備考GRE的過(guò)程中，需要面對(duì)很多的困難和障礙，因此所有的申請(qǐng)者都需要考慮一下自己是否可以跨越這些阻力，有效控制自己正常、無(wú)間斷地執(zhí)行下去。但是為了保證每天的學(xué)習(xí)效率，考生還需要有一個(gè)健康的身體。因此建議考生好每天給自己留出一定的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，有氧活動(dòng)不僅可以增加攝氧量，有助于大腦思維活動(dòng)，還可以提高身體機(jī)能的免疫能力，保障睡眠質(zhì)量。
后，建議申請(qǐng)者分清楚留學(xué)申請(qǐng)的重點(diǎn)，雖然GRE和TOEFL考試很重要，但是與其他申請(qǐng)相關(guān)的要求和材料卻無(wú)法相比，可以影響申請(qǐng)結(jié)果，卻不能決定申請(qǐng)結(jié)果。許多申請(qǐng)者經(jīng)常認(rèn)為自己TOEFL或者GRE分?jǐn)?shù)考得很高，就能夠獲得對(duì)方學(xué)校的錄取。但其實(shí)GRE、 TOEFL成績(jī)只占錄取因素的30%左右，更為重要的是申請(qǐng)者的專業(yè)能力。教授想找的是能夠?qū)λ麄兊目蒲许?xiàng)目做出貢獻(xiàn)的人，而貢獻(xiàn)取決于申請(qǐng)者的專業(yè)能力，TOEFL、GRE只是一個(gè)參考。
目前國(guó)外的大學(xué)大多根據(jù)申請(qǐng)者提供的材料對(duì)申請(qǐng)者的整體素質(zhì)作綜合而全面的評(píng)定，不僅包括申請(qǐng)者的GRE、TOEFL、GPA；還要考慮學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能發(fā)展的深入程度；申請(qǐng)者是否參加過(guò)相關(guān)的課外學(xué)術(shù)活動(dòng)或課程、培訓(xùn)等；申請(qǐng)者暑期活動(dòng)或者校外實(shí)習(xí)經(jīng)歷，以及評(píng)價(jià)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能、責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神等；申請(qǐng)者獲得的獎(jiǎng)勵(lì)或者特殊的經(jīng)歷等等。所以建議申請(qǐng)者在復(fù)習(xí)GRE和TOEFL考試的同時(shí)，也要騰出部分時(shí)間積極參與項(xiàng)目和研究，并且在學(xué)校的期中、期末考試方面也不要掉以輕心，爭(zhēng)取取得一個(gè)良好的考試成績(jī)。畢竟一個(gè)綜合水平出色的申請(qǐng)者是國(guó)外學(xué)校的教授更愿意看到的、錄取的，而且面面俱到對(duì)于申請(qǐng)者的未來(lái)發(fā)展更加有利。