toefl整體復(fù)習(xí)方案
1．1個月左右解決一本單詞書，這個時候還要看OG上對于考試各個部分的解釋說明。有時間再看看作文，比如李笑來的《TOEFL
iBT》高分作文，而且用MP3練練聽力甚至跟讀，給聽力和口語做入門用。
2．第2－3個月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，口語和作文這兩個主觀題，這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時間主攻聽力和閱讀，兼顧口語和作文的積累和入門訓(xùn)練，后一半時間主攻口語和作文，兼顧聽力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。
3．考前2－3周的時候，認真總結(jié)自己以往的復(fù)習(xí)情況，查漏補缺，并用巴朗和Kaplan模考沖刺。
部分復(fù)習(xí)方案
1.單詞
頭幾遍先只要看單詞英文和中文意思，不用理會其他注解，尤其不用理會例句。等到第4、第5甚至更后面的復(fù)習(xí)時，已經(jīng)對單詞的中文意思熟悉了的時候，再看看其他注解和例句。
熟背一本單詞之后，就可以做題來鞏固單詞了，然后找個時間再用另一本詞匯書來進行全面的單詞復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)材料：俞的詞根加聯(lián)想記憶法+toefl100復(fù)習(xí)+分類記憶法
應(yīng)該注意：
第一，要的是臉熟
第二，抓住單詞的特點。
第三，就是融會貫通，加感覺。
2.閱讀復(fù)習(xí)
入門階段：做了兩篇OG的閱讀衡量自己的水平,如果覺得難,就從longmen做起
強化階段：每天做一些閱讀，然后找一段時間（少則3天，多則三周），用每天大部分時間專攻閱讀。
復(fù)習(xí)材料: OG，Delta，舊托福閱讀10—20套真題中的閱讀（50-100篇）
做了些OG閱讀以后,開始時主攻漢客筆記，初次做的時候用OC05的未注解版真題做，因為一方面還是ETS的題目，更重要的是已經(jīng)由漢客老師注解過了，而OG和Delta還是要自己一個個去查，去分析。把漢客老師的閱讀吃透，可以熟悉ETS的傳統(tǒng)風(fēng)格，接下來再做Delta和OG。
在做具體閱讀材料的同時，學(xué)習(xí)《托福閱讀提高》軟件中介紹的一些閱讀要掌握的方法，這些方法在新托福時期也還是有用的。后期還可以用速度訓(xùn)練來輔助練習(xí)閱讀速度。
具體訓(xùn)練方法:
1.每一篇文章第一次做時，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來就要認真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，（借助語法知識）認真分析長難句，同時還要把錯題（包括碰巧猜對的題目）認真分析，特別是OG和漢客筆記的題目一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對易出題的考點的感覺，甚至揣摩ETS的出題思路。這時再重新把文章讀一遍，多讀兩遍。這個過程精讀。只要時間允許，做過一次的閱讀文章都盡量精讀，吃透它。
3.等過了三五天，或者兩三周以后，有空的話再把這篇文章看（做）一遍，作為鞏固，復(fù)習(xí).
閱讀具體的做題順序
閱讀最基本的做題順序有兩種：先讀（全篇）文章再做題；先讀題目再讀文章（相應(yīng)部分）然后做題
它們又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目；讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題
練習(xí)時就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目” 這一順序去靠攏,
做題的時候，無論考試還是練習(xí)，不光要分析對的選項為什么對，更要分析錯的選項為什么錯。有時候分析錯誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。
復(fù)習(xí)聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量
3.聽力復(fù)習(xí)
入門資料：
Longman綜合教材 歷年托福聽力Part C部分
重點強化材料：
OG Delta 邱政政20篇
臨考沖刺?？假Y料：
KAPLAN?？?BR> 指導(dǎo)性參考書：
TOEFL iBT聽力新思維
復(fù)習(xí)流程
在開始背誦詞匯書時，可以開始聽一些簡單的聽力材料，為聽力“預(yù)熱”。Longman綜合李笑來范文MP3。當(dāng)然，背單詞階段里，仔細閱讀OG上對于聽力（以及其他幾個部分）的介紹。
在詞匯書背完之后，先用OG來衡量自己的實力，如果OG還能比較順利地聽懂，可以就用OG、Delta以及邱老師聽力強化訓(xùn)練。如果OG聽起來還是很吃力，就要考慮用Longman綜合的聽力材料來打基礎(chǔ)，然后再用OG、Delta等材料強化。后期主要做KAPLAN?？?，巴朗?？?。同時進行聽力的耐力訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法上，剛開始訓(xùn)練的時候，注意自己建立形象思維。量不一定大，用聽寫和跟讀來訓(xùn)練李笑來范文的MP3，同時訓(xùn)練作文和口語。中期，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗?？贾械囊恍┞犃疾炷脕砭?，除了多次聽以外，也可以用聽寫、跟讀練習(xí)，自己總結(jié)各種語音現(xiàn)象，聽力詞匯。特別是OG和，要反復(fù)練習(xí)，體會出題思路，并結(jié)合“聽力新思維”中的“十大黃金原則”，自己培養(yǎng)對易出考點的內(nèi)容的敏感性，這點很重要。在中后期有時間的話可以繼續(xù)跟讀一些速度適中的材料，比如OG的聽力材料（包括口語、寫作中的聽力），鍛煉英語發(fā)音的節(jié)奏感以及語音語調(diào)。同時，還要注意筆記的訓(xùn)練。
另外，在復(fù)習(xí)初期就開始看邱政政的“聽力新思維”一書。建立形象思維非常重要。模仿（跟讀）其實對口語也很有幫助。
把聽力訓(xùn)練的總時間設(shè)置為聽說讀寫四個單項中最多的一個，占35％－45％左右，如果把跟讀、復(fù)述聽力材料的訓(xùn)練算在聽力復(fù)習(xí)里的話，這個時間還要再加10％左右。
聽力的具體訓(xùn)練方法：
一是針對聽力材料的反復(fù)練習(xí)。具體做法是
1.認真做完一份或若干份聽力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時間，盡量模擬考試情形做。
2.做完后，重放聽力材料，力爭全部聽懂（不僅僅是做對題目），這個全部聽懂是要在聽明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽各個細節(jié)，也就是要優(yōu)先鍛煉對材料的主要內(nèi)容的掌握?？梢苑磸?fù)聽上3－5次，對于聽不懂的地方，一般5次之后再聽也不會聽懂了，這個時候才能看文字材料，會對聽不懂的地方印象深刻（當(dāng)然，文字要仔細看完，因為有些地方可能自己誤認為聽懂但其實沒聽對），然后再把材料聽上2遍。以上過程其實就是一個精聽，完成之后這段（些）聽力材料才算聽懂了，而到這里僅僅是算“做過一遍”。
過上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過的材料“再做一遍”。
二是聽寫和跟讀。
聽寫和跟讀是兩種比較耗時，特別是耗精力的辦法，但是對聽力以及其他的技能都有幫助?？梢酝ㄟ^聽寫李笑來范文檢查自己還沒掌握的語法；口語的語音語調(diào)和節(jié)奏感
有關(guān)橫聽和泛聽的問題
橫聽，是指把相同或者相近題材的段子放在一起聽的辦法。比如把有關(guān)生物的段子都放在一起聽，把有關(guān)天文的段子都放在一起聽等等，從而在較短時間內(nèi)對某幾類題材較快熟悉甚至掌握。樊老師聽力文件就是已經(jīng)進行了一定橫聽歸類的段子，邱政政20篇也大致給每篇進行了說明，可以自己歸納來進行橫聽。
用好手中的托福材料，把經(jīng)過精聽，聽寫，跟讀過的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來“泛聽”。
有關(guān)筆記記錄的問題：
一個是記錄筆記的話，聽材料就來不及，另一個是記錄了很多信息，卻對答題沒什么幫助。
對于第一個問題要解決的這個問題，建議先努力提高托福聽力實力，對聽力信息能夠較快聽懂后，再進行邊聽邊記筆記的練習(xí)。
對于第二個問題，要解決這個問題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時只聽不記，仔細聽完整段材料，了解其主要信息，訓(xùn)練對內(nèi)容的整體把握能力。托福聽力一般不太會大量考非常細節(jié)的信息，而是會考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對內(nèi)容的整體把握，而不是對細節(jié)過于斤斤計較。二是自己總結(jié)聽力材料的考點。重點訓(xùn)練OG，可以把那些涉及考點的部分在原文里劃出來，同時還可以結(jié)合“聽力新思維”一書關(guān)于托福聽力易考點的介紹（特別是“十大黃金原則”）培養(yǎng)對材料中易考點的感覺。
開始訓(xùn)練邊聽邊記時，建議可以把信息寫的簡單些，只寫少數(shù)個關(guān)鍵詞，甚至把單詞進行一定的縮寫，變形。
4.口語復(fù)習(xí)
強化資料：og
口語評分標(biāo)準：
仔細看這三個標(biāo)準，特別是4分和3分的說明，就會發(fā)現(xiàn)更加具體的要求。（獨立題和后四題的相關(guān)具體要求大致接近，這里就放在一起解說了）
Delivery：表達的流暢性非常重要，速度并不一定要快，清晰流暢才是關(guān)鍵。同時，語音、語調(diào)也要好，不能在這兩點上影響了表達的清晰流暢（不用讓聽者努力去聽）。所以說，速度、語音、語調(diào)都要注意，而努力目標(biāo)則是清晰流暢的表達。
Language
Use：主要體現(xiàn)在詞匯和語法的運用上，包括基本和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)都能自如運用，還要能連貫，有效地表達相關(guān)論點。所以說，詞匯和語法還是口語的考察對象，平時要多積累，多訓(xùn)練，要在短短數(shù)十秒內(nèi)運用自如也不簡單。
Topic
Development：話題要充分展開，還要連貫。這個要求其實在作文里面也由類似要求，主要是從回答的內(nèi)容上來考察。所以這方面內(nèi)容平時也可以結(jié)合寫作一起訓(xùn)練，比如（獨立題）列提綱的訓(xùn)練，（綜合題）找關(guān)鍵信息的訓(xùn)練。
把語音語調(diào)、流利表達，詞匯積累，語言運用等項目在復(fù)習(xí)過程中盡量做好，話題展開，提綱訓(xùn)練等也是平時要多練習(xí)的。
復(fù)習(xí)流程
入門階段
李笑來范文有空的話，每天堅持看、讀，多接觸。
1.看OG，分析相關(guān)錄音，建立對評分標(biāo)準的感覺
OG書上的口語介紹，評分標(biāo)準，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助于建立起口語標(biāo)準
2.跟讀舊托福聽力資料，李笑來范文MP3
跟讀可以為表達流利，特別是發(fā)音上打好基礎(chǔ)。跟讀時要特別注意模仿語音、語調(diào)、重音和節(jié)奏。反復(fù)跟讀還有助于語感的培養(yǎng)，和“語言庫”的積累。具體跟讀辦法：
針對PartB，C的內(nèi)容，第一步，看懂，內(nèi)容理解清楚。出題點做好記號。聽不懂的地方，連讀的地方，重音，特別注意怎么發(fā)音的，做好記號。第二步，讀順，讀熟悉?？赡芤x十幾遍，找發(fā)音的英英電子字典校正每個有疑問的音。第三步，跟讀。打開聲音文件，戴上耳機，一邊看原文，一邊聽聲音，一邊嘴里發(fā)音讀。第四步，丟下原文，開著聲音文件，戴著耳機，跟說。會發(fā)現(xiàn)跟不上的地方，或者反應(yīng)不過來的地方。這就是聽力問題了。跟說到能大聲清晰流利為止。第五步，泛聽。精聽過的才能泛聽。否則，沒聽懂的聽多少遍都永遠不懂。最終目標(biāo)：1。這樣處理過的題目，你可以在任何時候，即使是半夢半醒的時候，一聽到就知道，而且是100％知道它在說什么。每個詞都能聽出來。2。語音語調(diào)熟悉。
優(yōu)先跟讀partB對話和partC段子，有時間的話還可以跟讀短對話partA部分。李笑來范文MP3，內(nèi)容上和口語前兩題，尤其是第二題很接近，雖然篇幅比口語回答要長很多，卻也適合作為訓(xùn)練材料，幾分鐘的東西都能說熟練，1分鐘的口語表達起來也就比較輕松了。
3.口頭回答舊托福聽力題目
此法就是在聽了托福聽力信息后，等題目提問后，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料?；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項的文字內(nèi)容。這種訓(xùn)練是一種較好的入門訓(xùn)練，在聽力有了一定的基礎(chǔ)后再練，而且可以用比較舊的托福聽力題目，一般來說，越舊的題目越容易。
4.書面回答口語題目
此法適用于強化階段
5.收集詞匯，強化語法，收集事例
多收集口語，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特別是用語起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組，對于表達的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫（打字）和發(fā)音（張嘴說）。另外，口語中涉及學(xué)術(shù)話題，特別是4、6題，所以還要結(jié)合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不一定要掌握拼寫，但識記還是要的，發(fā)音也掌握。事例的收集主要指口語前兩題，特別是機經(jīng)題可以用的事例。多想想，尤其是第一題，個人化一些。
強化階段
這一階段主要是更針對考試的訓(xùn)練，早的話可以在背完單詞后，最遲在做完OG、Delta的客觀題時進行。這里幾個辦議都能在復(fù)習(xí)時采用。
1.口頭回答問題，錄音并修改。
掐時間練，15秒準備，45秒回答。盡量把自己的回答都錄音錄下來，然后自己認真聽，能找人聽，分析自己存在的問題，并進一步修改。
時間很緊張的話，用1分鐘時間模擬考試環(huán)境，進行口語1、2題的回答訓(xùn)練，不一定要錄音，甚至不說，但最起碼要心理默念。
2.多多準備前兩題的段子
自己把內(nèi)容相近的題目放在一起來準備，素材都是通用的。事先積累大量素材，考試時從“素材庫”中取出相應(yīng)材料對付考題，會對答題很有幫助。
3.訓(xùn)練筆記記錄的能力
筆記記錄的能力主要是針對口語后四題的，之前要有一定的聽力基礎(chǔ)，不然筆記記錄會對聽本身造成影響，甚至造成聽和記都無法進行。
4.認真做各套?？碱}
與口語相關(guān)的讀、聽、寫的復(fù)習(xí)結(jié)合問題
要建立對閱讀信息的全局把握。
反復(fù)聽、地毯式聽寫、跟讀、復(fù)述。
反復(fù)聽用來入門，也是臨考階段的主要訓(xùn)練方式。地毯式聽寫和跟讀復(fù)習(xí)中期可以拿來作為主要訓(xùn)練辦法。
5.寫作復(fù)習(xí)：
資料準備：
范文類書籍：
《TOEFL iBT高分作文》
Answers to all TOEFL Essay Questions 編號OW03）
《TOEFL全真題高分作文》 （2000舊版編號OW05）是三本范文書中最接近OG上范文風(fēng)格的書籍。
指導(dǎo)類作文書：
《挑戰(zhàn)TOEFL iBT作文滿分》 （節(jié)選版編號IWO6)
入門階段：
可以在背單詞的同時就進行，也可以在背單詞后做Longman綜合教材階段時進行，最晚在主攻OG或其他綜合教材的閱讀、聽力的時候進行，在考前6－8周結(jié)束，進入下一個強化階段。入門階段主要是做一個“輸入”的工作，為強化階段的“輸出”訓(xùn)練做準備。如果寫作能力較好，主要看看OG上對寫作的介紹，再看一下“挑戰(zhàn)滿分”一書即可。
1.看真題范文書和指導(dǎo)性參考書
一看語言，具體如注意里面詞匯，句式的運用，注意收集相關(guān)的詞句，尤其是同義詞；二看思路和結(jié)構(gòu)，分析文章是如何進行闡述、論證的，注意范文結(jié)構(gòu)上的布局，包括那些看似細小的連接詞。
2.查詞典、語法書
如果說真題范文書和指導(dǎo)性參考書是用來提升寫作能力的兩支翅膀，那么詞典和語法書則是踏穩(wěn)寫作基礎(chǔ)的雙腿。特別是對于寫作基礎(chǔ)不牢的人來說，通過查詞典，特別是認真看解釋、看例句可以較好掌握詞匯的用法，查語法書，學(xué)習(xí)語法規(guī)則，模仿例句，可以較好地掌握各種句式的運用。
3.列提綱，收集例子
可以練習(xí)傳統(tǒng)的“開頭段＋2、3段中間段＋結(jié)尾段”的方式。基礎(chǔ)較好了，也可以寫的靈活些：對某個一兩觀點展得較開，對某一兩個事例說得詳細，行文上相對松散，但是和上下文保持連貫性，和中心思想保持一致性。
審題后，先決定總體思路，然后列出兩三個具體的分論點，每個論點找出一些例子來說明。這里要注意，例子的選擇，盡可能生活化，生動化，形象化不要太死板。比如準備說明中國現(xiàn)在很多個人擁有汽車，如果說“現(xiàn)在的中國，已經(jīng)有越來越多的人擁有了自己的汽車，可以在A路口看到很多個人開著汽車，可以在B地看到很多人停放著自己的汽車，可以在C市場看到很多人正在給自己買車”，這樣的例子就比較乏味?？梢哉f“夜晚，飯店、酒吧、電*周圍的停車場，停滿了顧客的汽車。新建的居住區(qū)，車庫已經(jīng)成了必須的配套設(shè)施。世界油價的漲跌，已經(jīng)成為普通百姓日常關(guān)注的話題。”，這就的例子就比較生動形象。如果寫作的基礎(chǔ)較好，還可以就某一兩個例子具體展開，多描寫一些。
4.聽寫李笑來“高分作文”MP3
李笑來的“高分作文”配有MP3，地毯式聽寫能對寫作，尤其是打基礎(chǔ)有一定的幫助。采用聽一句（幾句），暫停錄音，寫一句（幾句）的聽寫辦法，其實大腦往往只是吸收到全部信息的一個“壓縮包”，需要借助回憶，以及一些語法知識來“還原出”全部的原始信息，所以這個過程有助于鍛煉語法，以及檢查單詞拼寫的掌握。這個辦法比較花時間，時間很緊張，或者基礎(chǔ)較好可以不用。
5.背誦
這個背誦的對象，可以是精彩的句子，也可以是一個段落，甚至全文。選擇和托福作文接近，語言地道，漂亮的文章比較好。
背誦是模仿的基礎(chǔ)，熟背句子，文章，可以積累一個“語言庫”。寫作是輸出工作，背誦則是一種輸入工作（看范文，查詞典等也是輸入工作），只有先做到充分的輸入上的積累，才能有實力進行良好的輸出。
強化階段
在考前6－8周內(nèi)開始，考前2－3周基本結(jié)束，進入?？紱_刺階段。這一階段主要是做一個“輸出”訓(xùn)練的工作。
1.動手寫
這個動手寫主要指獨立寫作，大約在考前兩個月，最遲一個月就要動手練習(xí)了。如果基礎(chǔ)比較好，可以直接寫一篇完整的文章，而且不要太拖時間?；A(chǔ)不太好，可以不，甚至只寫一兩個段落。如果連寫幾個句子都困難，那就改寫范文上的句子吧，或者把有中文翻譯的范文（如李笑來范文）的中文自己試試用英語表達。關(guān)于寫段落，也可以采取同時寫數(shù)個開頭段，數(shù)個結(jié)尾段，數(shù)個中間段的辦法來打基礎(chǔ)。另外，還可以結(jié)合自己近期復(fù)習(xí)到范文，甚至閱讀、聽力等內(nèi)容，把一些新近吸收的單詞、語句、結(jié)構(gòu)嘗試著用在寫作上。
2.改寫
這里主要也是指對自己寫的獨立作文的改寫。僅僅寫出一篇文章是不夠的，一方面，往往存在著這樣那樣的問題，另一方面，文章要反映的內(nèi)容其實有多種表達方式，這個多樣性可以是語言層面上的，也可以是結(jié)構(gòu)（論證）層面上的。所以，改寫，就是一個發(fā)現(xiàn)問題，并鍛煉表達多樣性的有效辦法。如果有條件，再自己改過兩遍之后，找英語老師或者寫作高手或者老外來幫看看作文，他們對于發(fā)現(xiàn)問題能有較好的幫助，甚至可以提出很好的建議。另外，如果能找和自己考試進度相近的考生，大家一起互改，也是一個很好的辦法。至于多樣性表達，相對來說更要自己多改。而且，能多改上幾遍，這樣可以深入挖掘?qū)δ骋辉掝}的論證思路，以及掌握眾多的同義詞，練好多樣化表達的能力。iBT新增的綜合寫作，其實就是把吸收到的閱讀、聽力信息，進行一個歸納、復(fù)述的工作，而復(fù)述很大程度上就是將原信息用自己的話再“改寫”一遍，所以多改自己寫的獨立作文，提升改寫能力，也能對綜合寫作起到不小幫助。
3.繼續(xù)復(fù)習(xí)參考書
一方面，繼續(xù)看范文，除了初期做的學(xué)習(xí)語言和結(jié)構(gòu)之外，還可以把自己寫的文章和同一題目或相近題目的范文進行比較，體會不同的思路。另一方面，更要把指導(dǎo)性參考書，特別是“挑戰(zhàn)TOEFL
iBT作文滿分”一書中的“滿分攻略”等提高性的內(nèi)容認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的情況，有針對性地進行強化訓(xùn)練。如果寫作基礎(chǔ)還不夠扎實，則還要繼續(xù)看此書的“結(jié)構(gòu)攻略”，“寫作攻略”等基礎(chǔ)性章節(jié)。
4.綜合寫作訓(xùn)練
綜合寫作，其實還要較好的聽力基礎(chǔ)和閱讀基礎(chǔ)，以及筆記記錄能力。前兩者應(yīng)該在托福復(fù)習(xí)的前半程有了較好的積累，具體到綜合寫作的運用，還要鍛煉短時間迅速了解閱讀、聽力材料中的要點以及相應(yīng)例證的能力。
5.打字練習(xí)
這一時期，直接在電腦上練習(xí)寫作，熟悉鍵盤輸入。如果對于電腦打字完全陌生，可以找?guī)灼段膩泶?。一般每次?－3小時的話，打上3－4次就會很熟悉鍵盤操作了。開始時可以在word上訓(xùn)練，能及時發(fā)現(xiàn)自己打錯的單詞，但要記得把這些單詞多打上幾遍，盡快消化掉。后期建議在文本文件上打字，這樣可以接近考試環(huán)境，畢竟考試時不能讓電腦來糾錯。
沖刺階段：
大概距離考試還有2－3周。其中除了最后兩周每天做一份?？迹箶?shù)第三周左右就可以開始每天練習(xí)一篇作文（獨立寫作）。有時間的話，還是把作文多改改，能找人互改，或者請專業(yè)人士、老外再看看。
1．1個月左右解決一本單詞書，這個時候還要看OG上對于考試各個部分的解釋說明。有時間再看看作文，比如李笑來的《TOEFL
iBT》高分作文，而且用MP3練練聽力甚至跟讀，給聽力和口語做入門用。
2．第2－3個月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，口語和作文這兩個主觀題，這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時間主攻聽力和閱讀，兼顧口語和作文的積累和入門訓(xùn)練，后一半時間主攻口語和作文，兼顧聽力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。
3．考前2－3周的時候，認真總結(jié)自己以往的復(fù)習(xí)情況，查漏補缺，并用巴朗和Kaplan模考沖刺。
部分復(fù)習(xí)方案
1.單詞
頭幾遍先只要看單詞英文和中文意思，不用理會其他注解，尤其不用理會例句。等到第4、第5甚至更后面的復(fù)習(xí)時，已經(jīng)對單詞的中文意思熟悉了的時候，再看看其他注解和例句。
熟背一本單詞之后，就可以做題來鞏固單詞了，然后找個時間再用另一本詞匯書來進行全面的單詞復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)材料：俞的詞根加聯(lián)想記憶法+toefl100復(fù)習(xí)+分類記憶法
應(yīng)該注意：
第一，要的是臉熟
第二，抓住單詞的特點。
第三，就是融會貫通，加感覺。
2.閱讀復(fù)習(xí)
入門階段：做了兩篇OG的閱讀衡量自己的水平,如果覺得難,就從longmen做起
強化階段：每天做一些閱讀，然后找一段時間（少則3天，多則三周），用每天大部分時間專攻閱讀。
復(fù)習(xí)材料: OG，Delta，舊托福閱讀10—20套真題中的閱讀（50-100篇）
做了些OG閱讀以后,開始時主攻漢客筆記，初次做的時候用OC05的未注解版真題做，因為一方面還是ETS的題目，更重要的是已經(jīng)由漢客老師注解過了，而OG和Delta還是要自己一個個去查，去分析。把漢客老師的閱讀吃透，可以熟悉ETS的傳統(tǒng)風(fēng)格，接下來再做Delta和OG。
在做具體閱讀材料的同時，學(xué)習(xí)《托福閱讀提高》軟件中介紹的一些閱讀要掌握的方法，這些方法在新托福時期也還是有用的。后期還可以用速度訓(xùn)練來輔助練習(xí)閱讀速度。
具體訓(xùn)練方法:
1.每一篇文章第一次做時，盡量按照考試速度要求做。
2.做完后，接下來就要認真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，（借助語法知識）認真分析長難句，同時還要把錯題（包括碰巧猜對的題目）認真分析，特別是OG和漢客筆記的題目一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細看，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對易出題的考點的感覺，甚至揣摩ETS的出題思路。這時再重新把文章讀一遍，多讀兩遍。這個過程精讀。只要時間允許，做過一次的閱讀文章都盡量精讀，吃透它。
3.等過了三五天，或者兩三周以后，有空的話再把這篇文章看（做）一遍，作為鞏固，復(fù)習(xí).
閱讀具體的做題順序
閱讀最基本的做題順序有兩種：先讀（全篇）文章再做題；先讀題目再讀文章（相應(yīng)部分）然后做題
它們又能衍生變化出兩種做題順序：讀一段文章，做相應(yīng)的題目，然后再讀一段，再做相應(yīng)的題目；讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題
練習(xí)時就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目” 這一順序去靠攏,
做題的時候，無論考試還是練習(xí)，不光要分析對的選項為什么對，更要分析錯的選項為什么錯。有時候分析錯誤的原因更為重要。有助于你把握出題的思路，培養(yǎng)感覺。這是非常有用的。
復(fù)習(xí)聽力口語作文的日子里，每天一定要最少做3篇文章的題量
3.聽力復(fù)習(xí)
入門資料：
Longman綜合教材 歷年托福聽力Part C部分
重點強化材料：
OG Delta 邱政政20篇
臨考沖刺?？假Y料：
KAPLAN?？?BR> 指導(dǎo)性參考書：
TOEFL iBT聽力新思維
復(fù)習(xí)流程
在開始背誦詞匯書時，可以開始聽一些簡單的聽力材料，為聽力“預(yù)熱”。Longman綜合李笑來范文MP3。當(dāng)然，背單詞階段里，仔細閱讀OG上對于聽力（以及其他幾個部分）的介紹。
在詞匯書背完之后，先用OG來衡量自己的實力，如果OG還能比較順利地聽懂，可以就用OG、Delta以及邱老師聽力強化訓(xùn)練。如果OG聽起來還是很吃力，就要考慮用Longman綜合的聽力材料來打基礎(chǔ)，然后再用OG、Delta等材料強化。后期主要做KAPLAN?？?，巴朗?？?。同時進行聽力的耐力訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法上，剛開始訓(xùn)練的時候，注意自己建立形象思維。量不一定大，用聽寫和跟讀來訓(xùn)練李笑來范文的MP3，同時訓(xùn)練作文和口語。中期，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗?？贾械囊恍┞犃疾炷脕砭?，除了多次聽以外，也可以用聽寫、跟讀練習(xí)，自己總結(jié)各種語音現(xiàn)象，聽力詞匯。特別是OG和，要反復(fù)練習(xí)，體會出題思路，并結(jié)合“聽力新思維”中的“十大黃金原則”，自己培養(yǎng)對易出考點的內(nèi)容的敏感性，這點很重要。在中后期有時間的話可以繼續(xù)跟讀一些速度適中的材料，比如OG的聽力材料（包括口語、寫作中的聽力），鍛煉英語發(fā)音的節(jié)奏感以及語音語調(diào)。同時，還要注意筆記的訓(xùn)練。
另外，在復(fù)習(xí)初期就開始看邱政政的“聽力新思維”一書。建立形象思維非常重要。模仿（跟讀）其實對口語也很有幫助。
把聽力訓(xùn)練的總時間設(shè)置為聽說讀寫四個單項中最多的一個，占35％－45％左右，如果把跟讀、復(fù)述聽力材料的訓(xùn)練算在聽力復(fù)習(xí)里的話，這個時間還要再加10％左右。
聽力的具體訓(xùn)練方法：
一是針對聽力材料的反復(fù)練習(xí)。具體做法是
1.認真做完一份或若干份聽力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時間，盡量模擬考試情形做。
2.做完后，重放聽力材料，力爭全部聽懂（不僅僅是做對題目），這個全部聽懂是要在聽明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽各個細節(jié)，也就是要優(yōu)先鍛煉對材料的主要內(nèi)容的掌握?？梢苑磸?fù)聽上3－5次，對于聽不懂的地方，一般5次之后再聽也不會聽懂了，這個時候才能看文字材料，會對聽不懂的地方印象深刻（當(dāng)然，文字要仔細看完，因為有些地方可能自己誤認為聽懂但其實沒聽對），然后再把材料聽上2遍。以上過程其實就是一個精聽，完成之后這段（些）聽力材料才算聽懂了，而到這里僅僅是算“做過一遍”。
過上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過的材料“再做一遍”。
二是聽寫和跟讀。
聽寫和跟讀是兩種比較耗時，特別是耗精力的辦法，但是對聽力以及其他的技能都有幫助?？梢酝ㄟ^聽寫李笑來范文檢查自己還沒掌握的語法；口語的語音語調(diào)和節(jié)奏感
有關(guān)橫聽和泛聽的問題
橫聽，是指把相同或者相近題材的段子放在一起聽的辦法。比如把有關(guān)生物的段子都放在一起聽，把有關(guān)天文的段子都放在一起聽等等，從而在較短時間內(nèi)對某幾類題材較快熟悉甚至掌握。樊老師聽力文件就是已經(jīng)進行了一定橫聽歸類的段子，邱政政20篇也大致給每篇進行了說明，可以自己歸納來進行橫聽。
用好手中的托福材料，把經(jīng)過精聽，聽寫，跟讀過的，已經(jīng)比較熟悉的材料拿來“泛聽”。
有關(guān)筆記記錄的問題：
一個是記錄筆記的話，聽材料就來不及，另一個是記錄了很多信息，卻對答題沒什么幫助。
對于第一個問題要解決的這個問題，建議先努力提高托福聽力實力，對聽力信息能夠較快聽懂后，再進行邊聽邊記筆記的練習(xí)。
對于第二個問題，要解決這個問題，可以從兩方面入手。一是同樣暫時只聽不記，仔細聽完整段材料，了解其主要信息，訓(xùn)練對內(nèi)容的整體把握能力。托福聽力一般不太會大量考非常細節(jié)的信息，而是會考很多在材料中比較重要的內(nèi)容，這就需要考生培養(yǎng)對內(nèi)容的整體把握，而不是對細節(jié)過于斤斤計較。二是自己總結(jié)聽力材料的考點。重點訓(xùn)練OG，可以把那些涉及考點的部分在原文里劃出來，同時還可以結(jié)合“聽力新思維”一書關(guān)于托福聽力易考點的介紹（特別是“十大黃金原則”）培養(yǎng)對材料中易考點的感覺。
開始訓(xùn)練邊聽邊記時，建議可以把信息寫的簡單些，只寫少數(shù)個關(guān)鍵詞，甚至把單詞進行一定的縮寫，變形。
4.口語復(fù)習(xí)
強化資料：og
口語評分標(biāo)準：
仔細看這三個標(biāo)準，特別是4分和3分的說明，就會發(fā)現(xiàn)更加具體的要求。（獨立題和后四題的相關(guān)具體要求大致接近，這里就放在一起解說了）
Delivery：表達的流暢性非常重要，速度并不一定要快，清晰流暢才是關(guān)鍵。同時，語音、語調(diào)也要好，不能在這兩點上影響了表達的清晰流暢（不用讓聽者努力去聽）。所以說，速度、語音、語調(diào)都要注意，而努力目標(biāo)則是清晰流暢的表達。
Language
Use：主要體現(xiàn)在詞匯和語法的運用上，包括基本和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)都能自如運用，還要能連貫，有效地表達相關(guān)論點。所以說，詞匯和語法還是口語的考察對象，平時要多積累，多訓(xùn)練，要在短短數(shù)十秒內(nèi)運用自如也不簡單。
Topic
Development：話題要充分展開，還要連貫。這個要求其實在作文里面也由類似要求，主要是從回答的內(nèi)容上來考察。所以這方面內(nèi)容平時也可以結(jié)合寫作一起訓(xùn)練，比如（獨立題）列提綱的訓(xùn)練，（綜合題）找關(guān)鍵信息的訓(xùn)練。
把語音語調(diào)、流利表達，詞匯積累，語言運用等項目在復(fù)習(xí)過程中盡量做好，話題展開，提綱訓(xùn)練等也是平時要多練習(xí)的。
復(fù)習(xí)流程
入門階段
李笑來范文有空的話，每天堅持看、讀，多接觸。
1.看OG，分析相關(guān)錄音，建立對評分標(biāo)準的感覺
OG書上的口語介紹，評分標(biāo)準，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助于建立起口語標(biāo)準
2.跟讀舊托福聽力資料，李笑來范文MP3
跟讀可以為表達流利，特別是發(fā)音上打好基礎(chǔ)。跟讀時要特別注意模仿語音、語調(diào)、重音和節(jié)奏。反復(fù)跟讀還有助于語感的培養(yǎng)，和“語言庫”的積累。具體跟讀辦法：
針對PartB，C的內(nèi)容，第一步，看懂，內(nèi)容理解清楚。出題點做好記號。聽不懂的地方，連讀的地方，重音，特別注意怎么發(fā)音的，做好記號。第二步，讀順，讀熟悉?？赡芤x十幾遍，找發(fā)音的英英電子字典校正每個有疑問的音。第三步，跟讀。打開聲音文件，戴上耳機，一邊看原文，一邊聽聲音，一邊嘴里發(fā)音讀。第四步，丟下原文，開著聲音文件，戴著耳機，跟說。會發(fā)現(xiàn)跟不上的地方，或者反應(yīng)不過來的地方。這就是聽力問題了。跟說到能大聲清晰流利為止。第五步，泛聽。精聽過的才能泛聽。否則，沒聽懂的聽多少遍都永遠不懂。最終目標(biāo)：1。這樣處理過的題目，你可以在任何時候，即使是半夢半醒的時候，一聽到就知道，而且是100％知道它在說什么。每個詞都能聽出來。2。語音語調(diào)熟悉。
優(yōu)先跟讀partB對話和partC段子，有時間的話還可以跟讀短對話partA部分。李笑來范文MP3，內(nèi)容上和口語前兩題，尤其是第二題很接近，雖然篇幅比口語回答要長很多，卻也適合作為訓(xùn)練材料，幾分鐘的東西都能說熟練，1分鐘的口語表達起來也就比較輕松了。
3.口頭回答舊托福聽力題目
此法就是在聽了托福聽力信息后，等題目提問后，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料?；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項的文字內(nèi)容。這種訓(xùn)練是一種較好的入門訓(xùn)練，在聽力有了一定的基礎(chǔ)后再練，而且可以用比較舊的托福聽力題目，一般來說，越舊的題目越容易。
4.書面回答口語題目
此法適用于強化階段
5.收集詞匯，強化語法，收集事例
多收集口語，作文的相關(guān)詞匯，詞組，特別是用語起承轉(zhuǎn)合的詞匯、詞組，對于表達的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫（打字）和發(fā)音（張嘴說）。另外，口語中涉及學(xué)術(shù)話題，特別是4、6題，所以還要結(jié)合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來熟悉各種學(xué)術(shù)詞匯，雖然不一定要掌握拼寫，但識記還是要的，發(fā)音也掌握。事例的收集主要指口語前兩題，特別是機經(jīng)題可以用的事例。多想想，尤其是第一題，個人化一些。
強化階段
這一階段主要是更針對考試的訓(xùn)練，早的話可以在背完單詞后，最遲在做完OG、Delta的客觀題時進行。這里幾個辦議都能在復(fù)習(xí)時采用。
1.口頭回答問題，錄音并修改。
掐時間練，15秒準備，45秒回答。盡量把自己的回答都錄音錄下來，然后自己認真聽，能找人聽，分析自己存在的問題，并進一步修改。
時間很緊張的話，用1分鐘時間模擬考試環(huán)境，進行口語1、2題的回答訓(xùn)練，不一定要錄音，甚至不說，但最起碼要心理默念。
2.多多準備前兩題的段子
自己把內(nèi)容相近的題目放在一起來準備，素材都是通用的。事先積累大量素材，考試時從“素材庫”中取出相應(yīng)材料對付考題，會對答題很有幫助。
3.訓(xùn)練筆記記錄的能力
筆記記錄的能力主要是針對口語后四題的，之前要有一定的聽力基礎(chǔ)，不然筆記記錄會對聽本身造成影響，甚至造成聽和記都無法進行。
4.認真做各套?？碱}
與口語相關(guān)的讀、聽、寫的復(fù)習(xí)結(jié)合問題
要建立對閱讀信息的全局把握。
反復(fù)聽、地毯式聽寫、跟讀、復(fù)述。
反復(fù)聽用來入門，也是臨考階段的主要訓(xùn)練方式。地毯式聽寫和跟讀復(fù)習(xí)中期可以拿來作為主要訓(xùn)練辦法。
5.寫作復(fù)習(xí)：
資料準備：
范文類書籍：
《TOEFL iBT高分作文》
Answers to all TOEFL Essay Questions 編號OW03）
《TOEFL全真題高分作文》 （2000舊版編號OW05）是三本范文書中最接近OG上范文風(fēng)格的書籍。
指導(dǎo)類作文書：
《挑戰(zhàn)TOEFL iBT作文滿分》 （節(jié)選版編號IWO6)
入門階段：
可以在背單詞的同時就進行，也可以在背單詞后做Longman綜合教材階段時進行，最晚在主攻OG或其他綜合教材的閱讀、聽力的時候進行，在考前6－8周結(jié)束，進入下一個強化階段。入門階段主要是做一個“輸入”的工作，為強化階段的“輸出”訓(xùn)練做準備。如果寫作能力較好，主要看看OG上對寫作的介紹，再看一下“挑戰(zhàn)滿分”一書即可。
1.看真題范文書和指導(dǎo)性參考書
一看語言，具體如注意里面詞匯，句式的運用，注意收集相關(guān)的詞句，尤其是同義詞；二看思路和結(jié)構(gòu)，分析文章是如何進行闡述、論證的，注意范文結(jié)構(gòu)上的布局，包括那些看似細小的連接詞。
2.查詞典、語法書
如果說真題范文書和指導(dǎo)性參考書是用來提升寫作能力的兩支翅膀，那么詞典和語法書則是踏穩(wěn)寫作基礎(chǔ)的雙腿。特別是對于寫作基礎(chǔ)不牢的人來說，通過查詞典，特別是認真看解釋、看例句可以較好掌握詞匯的用法，查語法書，學(xué)習(xí)語法規(guī)則，模仿例句，可以較好地掌握各種句式的運用。
3.列提綱，收集例子
可以練習(xí)傳統(tǒng)的“開頭段＋2、3段中間段＋結(jié)尾段”的方式。基礎(chǔ)較好了，也可以寫的靈活些：對某個一兩觀點展得較開，對某一兩個事例說得詳細，行文上相對松散，但是和上下文保持連貫性，和中心思想保持一致性。
審題后，先決定總體思路，然后列出兩三個具體的分論點，每個論點找出一些例子來說明。這里要注意，例子的選擇，盡可能生活化，生動化，形象化不要太死板。比如準備說明中國現(xiàn)在很多個人擁有汽車，如果說“現(xiàn)在的中國，已經(jīng)有越來越多的人擁有了自己的汽車，可以在A路口看到很多個人開著汽車，可以在B地看到很多人停放著自己的汽車，可以在C市場看到很多人正在給自己買車”，這樣的例子就比較乏味?？梢哉f“夜晚，飯店、酒吧、電*周圍的停車場，停滿了顧客的汽車。新建的居住區(qū)，車庫已經(jīng)成了必須的配套設(shè)施。世界油價的漲跌，已經(jīng)成為普通百姓日常關(guān)注的話題。”，這就的例子就比較生動形象。如果寫作的基礎(chǔ)較好，還可以就某一兩個例子具體展開，多描寫一些。
4.聽寫李笑來“高分作文”MP3
李笑來的“高分作文”配有MP3，地毯式聽寫能對寫作，尤其是打基礎(chǔ)有一定的幫助。采用聽一句（幾句），暫停錄音，寫一句（幾句）的聽寫辦法，其實大腦往往只是吸收到全部信息的一個“壓縮包”，需要借助回憶，以及一些語法知識來“還原出”全部的原始信息，所以這個過程有助于鍛煉語法，以及檢查單詞拼寫的掌握。這個辦法比較花時間，時間很緊張，或者基礎(chǔ)較好可以不用。
5.背誦
這個背誦的對象，可以是精彩的句子，也可以是一個段落，甚至全文。選擇和托福作文接近，語言地道，漂亮的文章比較好。
背誦是模仿的基礎(chǔ)，熟背句子，文章，可以積累一個“語言庫”。寫作是輸出工作，背誦則是一種輸入工作（看范文，查詞典等也是輸入工作），只有先做到充分的輸入上的積累，才能有實力進行良好的輸出。
強化階段
在考前6－8周內(nèi)開始，考前2－3周基本結(jié)束，進入?？紱_刺階段。這一階段主要是做一個“輸出”訓(xùn)練的工作。
1.動手寫
這個動手寫主要指獨立寫作，大約在考前兩個月，最遲一個月就要動手練習(xí)了。如果基礎(chǔ)比較好，可以直接寫一篇完整的文章，而且不要太拖時間?；A(chǔ)不太好，可以不，甚至只寫一兩個段落。如果連寫幾個句子都困難，那就改寫范文上的句子吧，或者把有中文翻譯的范文（如李笑來范文）的中文自己試試用英語表達。關(guān)于寫段落，也可以采取同時寫數(shù)個開頭段，數(shù)個結(jié)尾段，數(shù)個中間段的辦法來打基礎(chǔ)。另外，還可以結(jié)合自己近期復(fù)習(xí)到范文，甚至閱讀、聽力等內(nèi)容，把一些新近吸收的單詞、語句、結(jié)構(gòu)嘗試著用在寫作上。
2.改寫
這里主要也是指對自己寫的獨立作文的改寫。僅僅寫出一篇文章是不夠的，一方面，往往存在著這樣那樣的問題，另一方面，文章要反映的內(nèi)容其實有多種表達方式，這個多樣性可以是語言層面上的，也可以是結(jié)構(gòu)（論證）層面上的。所以，改寫，就是一個發(fā)現(xiàn)問題，并鍛煉表達多樣性的有效辦法。如果有條件，再自己改過兩遍之后，找英語老師或者寫作高手或者老外來幫看看作文，他們對于發(fā)現(xiàn)問題能有較好的幫助，甚至可以提出很好的建議。另外，如果能找和自己考試進度相近的考生，大家一起互改，也是一個很好的辦法。至于多樣性表達，相對來說更要自己多改。而且，能多改上幾遍，這樣可以深入挖掘?qū)δ骋辉掝}的論證思路，以及掌握眾多的同義詞，練好多樣化表達的能力。iBT新增的綜合寫作，其實就是把吸收到的閱讀、聽力信息，進行一個歸納、復(fù)述的工作，而復(fù)述很大程度上就是將原信息用自己的話再“改寫”一遍，所以多改自己寫的獨立作文，提升改寫能力，也能對綜合寫作起到不小幫助。
3.繼續(xù)復(fù)習(xí)參考書
一方面，繼續(xù)看范文，除了初期做的學(xué)習(xí)語言和結(jié)構(gòu)之外，還可以把自己寫的文章和同一題目或相近題目的范文進行比較，體會不同的思路。另一方面，更要把指導(dǎo)性參考書，特別是“挑戰(zhàn)TOEFL
iBT作文滿分”一書中的“滿分攻略”等提高性的內(nèi)容認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的情況，有針對性地進行強化訓(xùn)練。如果寫作基礎(chǔ)還不夠扎實，則還要繼續(xù)看此書的“結(jié)構(gòu)攻略”，“寫作攻略”等基礎(chǔ)性章節(jié)。
4.綜合寫作訓(xùn)練
綜合寫作，其實還要較好的聽力基礎(chǔ)和閱讀基礎(chǔ)，以及筆記記錄能力。前兩者應(yīng)該在托福復(fù)習(xí)的前半程有了較好的積累，具體到綜合寫作的運用，還要鍛煉短時間迅速了解閱讀、聽力材料中的要點以及相應(yīng)例證的能力。
5.打字練習(xí)
這一時期，直接在電腦上練習(xí)寫作，熟悉鍵盤輸入。如果對于電腦打字完全陌生，可以找?guī)灼段膩泶?。一般每次?－3小時的話，打上3－4次就會很熟悉鍵盤操作了。開始時可以在word上訓(xùn)練，能及時發(fā)現(xiàn)自己打錯的單詞，但要記得把這些單詞多打上幾遍，盡快消化掉。后期建議在文本文件上打字，這樣可以接近考試環(huán)境，畢竟考試時不能讓電腦來糾錯。
沖刺階段：
大概距離考試還有2－3周。其中除了最后兩周每天做一份?？迹箶?shù)第三周左右就可以開始每天練習(xí)一篇作文（獨立寫作）。有時間的話，還是把作文多改改，能找人互改，或者請專業(yè)人士、老外再看看。