杏林學(xué)院
南通大學(xué)杏林學(xué)院坐落于有“中國近代第一城”之美譽的、中國第一批沿海開放城市之一的江-蘇省南通市，以南通大學(xué)鐘秀校區(qū)作為辦學(xué)校園，占地面積400多畝。校園環(huán)境幽雅，人文氛圍濃郁，教學(xué)、生活設(shè)施完善，是青年學(xué)子理想的求學(xué)成才之所。
杏林學(xué)院依托南通大學(xué)實力雄厚的師資隊伍，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人，設(shè)有36個專業(yè)(方向)。2008年我院計劃面向江-蘇、上海、浙江-、安徽、山東、福建、廣東等7個省、市招收本科新生2200名。
杏林學(xué)院創(chuàng)辦近十年，形成了科學(xué)、規(guī)范的辦學(xué)機(jī)制。
先進(jìn)的辦學(xué)理念。堅持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，確立培養(yǎng)具有必要的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力、明顯的技能優(yōu)勢的“應(yīng)用型”人才的目標(biāo)，采取“因材施教，科學(xué)管理”的教學(xué)管理策略，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生的潛能，大可能地為每一個杏林學(xué)子成才創(chuàng)造條件。
科學(xué)的培養(yǎng)方案。根據(jù)培養(yǎng)經(jīng)-濟(jì)社會發(fā)展所需的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，按照南通大學(xué)全日制本科人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)要求，制定適合我院學(xué)生的培養(yǎng)計劃和課程體系，重點加強基礎(chǔ)理論教學(xué)和實踐技能訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格，將頒發(fā)普通高等教育全日制本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生將按規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。
高效的管理機(jī)制。學(xué)院形成了學(xué)院、年級（專業(yè)）、班級三級學(xué)生管理機(jī)制，擁有一支精干的專職學(xué)生工作干部隊伍，擇優(yōu)聘請責(zé)任心強、育人經(jīng)-驗豐富的教師擔(dān)任班主任。建立健全了一系列以人為本、科學(xué)有效的管理制度，同時形成了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
完善的助學(xué)體系。建立了由獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特困補助等構(gòu)成的較為完善的助學(xué)保障體系。幫助學(xué)生配備人文科技指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生建立各種各樣的學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組等，形成了具有特色的助生成才體系。
豐富的校園文化。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮多學(xué)科、綜合性強的優(yōu)勢，通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建展現(xiàn)個人才華的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力、科技實踐能力和社會活動能力。
專業(yè)介紹
1、漢語言文學(xué)(高級文秘)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)（高級文秘）專業(yè)相同。
2、漢語言文學(xué)（廣播電視新聞學(xué)）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)文學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相同。
3、國際經(jīng)-濟(jì)與貿(mào)易
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院國際經(jīng)-濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相同。
4、市場營銷
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院市場營銷專業(yè)相同。
5、市場營銷（物流管理）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院物流管理專業(yè)相同。
6、會計學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院會計學(xué)專業(yè)相同。
7、行政管理
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)相同。
8、應(yīng)用心理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)相同。
9、英語（外貿(mào)英語）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)外國語學(xué)院英語（外貿(mào)英語）專業(yè)相同。
10、英語（英語翻-譯）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)外國語學(xué)院英語（英語·-譯）專業(yè)相同。
11、日語
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)相同。
12、化學(xué)工程與工藝
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)相同。
13、輕化工程（染整工程）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院輕化工程專業(yè)相同。
14、化學(xué)工程與工藝（高分子材料）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)相同。
15、化學(xué)工程與工藝（應(yīng)用化學(xué)）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)相同。
16、機(jī)械工程及自動化
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程及自動化專業(yè)相同。
17、電子信息工程（電子科學(xué)與技術(shù)）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)電子信息學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相同。
18、電子信息工程（通信工程）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)電子信息學(xué)院通信工程專業(yè)相同。
19、自動化（工業(yè)電氣自動化）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)電氣工程學(xué)院自動化專業(yè)相同。
20、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相同。
21、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件工程）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)相同。
22、土木工程
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)相同。
23、工程管理
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)建筑工程學(xué)院工程管理專業(yè)相同。
24、服裝設(shè)計與工程
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院服裝設(shè)計與工程專業(yè)相同。
25、服裝設(shè)計與工程（服裝藝術(shù)設(shè)計）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院服裝設(shè)計與工程（服裝藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)相同。
26、護(hù)理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程與南通大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)相同，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
27、藝術(shù)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相同。
28、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)相同。
29、自動化(樓宇電氣技術(shù))
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程特別是智能建筑方向有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)-濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的“寬口徑、復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。
主要課程:電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力拖動、自動控制理論、微機(jī)原-理、程序設(shè)計、計算機(jī)控制技術(shù)、檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、智能建筑自動化系統(tǒng)、建筑供配電、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
30、紡織工程(紡織品檢驗與貿(mào)易)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有紡織科學(xué)與工程、紡織品檢測與檢驗、紡織經(jīng)-濟(jì)與貿(mào)易等方面的知識和能力，具有較強的外語及計算機(jī)應(yīng)用能力，既能從事紡織貿(mào)易與經(jīng)-營、對外經(jīng)-濟(jì)技術(shù)交流與合作、紡織品測試與檢驗，又能從事紡織品開發(fā)、紡織工藝設(shè)計、紡織信息管理等方面工作的復(fù)合型人才。
主要課程:紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、針織學(xué)、非織造學(xué)、紡織品貿(mào)易實務(wù)、紡織品檢驗學(xué)、紡織品商法、電子商務(wù)、外貿(mào)函電、紡織品營銷學(xué)、企業(yè)管理等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
31、臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的為社區(qū)基層服務(wù)的應(yīng)用型、技能型的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論等。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
32、醫(yī)學(xué)影像學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和操作技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級專門人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)電子學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)與放射治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
33、臨床醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研并側(cè)重于眼耳鼻喉科學(xué)或醫(yī)學(xué)心理學(xué)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
學(xué)生進(jìn)校一年后，參考本人志愿，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┓至髋囵B(yǎng)。按照醫(yī)學(xué)心理學(xué)和眼耳鼻喉科學(xué)兩個培養(yǎng)方向開設(shè)相應(yīng)課程。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
34、醫(yī)學(xué)檢驗
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)、血站及疾病預(yù)防控制中心等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的高級專門人才。
主要課程:無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、計算機(jī)原-理、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、生物化學(xué)及其檢驗技術(shù)、微生物學(xué)及其檢驗技術(shù)、免疫學(xué)及其檢驗技術(shù)、分子生物學(xué)及其檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
35、動畫
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動畫-創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的制作崗位上，從事動畫-原-畫-、動畫-創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫-創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
主要課程：動畫-概論、動畫-運動規(guī)律、視聽語言、影視動畫-劇作、動畫-造型設(shè)計、動畫-場景設(shè)計、動作設(shè)計動畫-設(shè)計、后期編輯-與數(shù)字合成等。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
南通大學(xué)杏林學(xué)院坐落于有“中國近代第一城”之美譽的、中國第一批沿海開放城市之一的江-蘇省南通市，以南通大學(xué)鐘秀校區(qū)作為辦學(xué)校園，占地面積400多畝。校園環(huán)境幽雅，人文氛圍濃郁，教學(xué)、生活設(shè)施完善，是青年學(xué)子理想的求學(xué)成才之所。
杏林學(xué)院依托南通大學(xué)實力雄厚的師資隊伍，共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，現(xiàn)有在校學(xué)生8000余人，設(shè)有36個專業(yè)(方向)。2008年我院計劃面向江-蘇、上海、浙江-、安徽、山東、福建、廣東等7個省、市招收本科新生2200名。
杏林學(xué)院創(chuàng)辦近十年，形成了科學(xué)、規(guī)范的辦學(xué)機(jī)制。
先進(jìn)的辦學(xué)理念。堅持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，確立培養(yǎng)具有必要的理論基礎(chǔ)、較強的實踐能力、明顯的技能優(yōu)勢的“應(yīng)用型”人才的目標(biāo)，采取“因材施教，科學(xué)管理”的教學(xué)管理策略，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性，發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生的潛能，大可能地為每一個杏林學(xué)子成才創(chuàng)造條件。
科學(xué)的培養(yǎng)方案。根據(jù)培養(yǎng)經(jīng)-濟(jì)社會發(fā)展所需的應(yīng)用型人才的目標(biāo)，按照南通大學(xué)全日制本科人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)要求，制定適合我院學(xué)生的培養(yǎng)計劃和課程體系，重點加強基礎(chǔ)理論教學(xué)和實踐技能訓(xùn)練。學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績合格，將頒發(fā)普通高等教育全日制本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的學(xué)生將按規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。
高效的管理機(jī)制。學(xué)院形成了學(xué)院、年級（專業(yè)）、班級三級學(xué)生管理機(jī)制，擁有一支精干的專職學(xué)生工作干部隊伍，擇優(yōu)聘請責(zé)任心強、育人經(jīng)-驗豐富的教師擔(dān)任班主任。建立健全了一系列以人為本、科學(xué)有效的管理制度，同時形成了學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
完善的助學(xué)體系。建立了由獎助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特困補助等構(gòu)成的較為完善的助學(xué)保障體系。幫助學(xué)生配備人文科技指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)生建立各種各樣的學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛好小組等，形成了具有特色的助生成才體系。
豐富的校園文化。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)揮多學(xué)科、綜合性強的優(yōu)勢，通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建展現(xiàn)個人才華的平臺，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力、科技實踐能力和社會活動能力。
專業(yè)介紹
1、漢語言文學(xué)(高級文秘)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)（高級文秘）專業(yè)相同。
2、漢語言文學(xué)（廣播電視新聞學(xué)）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)文學(xué)院廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相同。
3、國際經(jīng)-濟(jì)與貿(mào)易
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院國際經(jīng)-濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相同。
4、市場營銷
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院市場營銷專業(yè)相同。
5、市場營銷（物流管理）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院物流管理專業(yè)相同。
6、會計學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)商學(xué)院會計學(xué)專業(yè)相同。
7、行政管理
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專業(yè)相同。
8、應(yīng)用心理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)相同。
9、英語（外貿(mào)英語）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)外國語學(xué)院英語（外貿(mào)英語）專業(yè)相同。
10、英語（英語翻-譯）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)外國語學(xué)院英語（英語·-譯）專業(yè)相同。
11、日語
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)外國語學(xué)院日語專業(yè)相同。
12、化學(xué)工程與工藝
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)相同。
13、輕化工程（染整工程）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院輕化工程專業(yè)相同。
14、化學(xué)工程與工藝（高分子材料）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)相同。
15、化學(xué)工程與工藝（應(yīng)用化學(xué)）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)相同。
16、機(jī)械工程及自動化
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程及自動化專業(yè)相同。
17、電子信息工程（電子科學(xué)與技術(shù)）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)電子信息學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相同。
18、電子信息工程（通信工程）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)電子信息學(xué)院通信工程專業(yè)相同。
19、自動化（工業(yè)電氣自動化）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)電氣工程學(xué)院自動化專業(yè)相同。
20、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相同。
21、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件工程）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程專業(yè)相同。
22、土木工程
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)建筑工程學(xué)院土木工程專業(yè)相同。
23、工程管理
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)建筑工程學(xué)院工程管理專業(yè)相同。
24、服裝設(shè)計與工程
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院服裝設(shè)計與工程專業(yè)相同。
25、服裝設(shè)計與工程（服裝藝術(shù)設(shè)計）
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)紡織服裝學(xué)院服裝設(shè)計與工程（服裝藝術(shù)設(shè)計）專業(yè)相同。
26、護(hù)理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程與南通大學(xué)護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)相同，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
27、藝術(shù)設(shè)計
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相同。
28、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理
培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程、授予學(xué)位與南通大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)相同。
29、自動化(樓宇電氣技術(shù))
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程特別是智能建筑方向有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)-濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的“寬口徑、復(fù)合型”高級工程技術(shù)人才。
主要課程:電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力拖動、自動控制理論、微機(jī)原-理、程序設(shè)計、計算機(jī)控制技術(shù)、檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、智能建筑自動化系統(tǒng)、建筑供配電、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
30、紡織工程(紡織品檢驗與貿(mào)易)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有紡織科學(xué)與工程、紡織品檢測與檢驗、紡織經(jīng)-濟(jì)與貿(mào)易等方面的知識和能力，具有較強的外語及計算機(jī)應(yīng)用能力，既能從事紡織貿(mào)易與經(jīng)-營、對外經(jīng)-濟(jì)技術(shù)交流與合作、紡織品測試與檢驗，又能從事紡織品開發(fā)、紡織工藝設(shè)計、紡織信息管理等方面工作的復(fù)合型人才。
主要課程:紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、針織學(xué)、非織造學(xué)、紡織品貿(mào)易實務(wù)、紡織品檢驗學(xué)、紡織品商法、電子商務(wù)、外貿(mào)函電、紡織品營銷學(xué)、企業(yè)管理等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
31、臨床醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的為社區(qū)基層服務(wù)的應(yīng)用型、技能型的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)概論等。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
32、醫(yī)學(xué)影像學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和操作技能，從事臨床影像檢查、診斷與治療技術(shù)工作的高級專門人才。
主要課程:人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)電子學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)與放射治療學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
33、臨床醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研并側(cè)重于眼耳鼻喉科學(xué)或醫(yī)學(xué)心理學(xué)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。
學(xué)生進(jìn)校一年后，參考本人志愿，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和程序?qū)嵤┓至髋囵B(yǎng)。按照醫(yī)學(xué)心理學(xué)和眼耳鼻喉科學(xué)兩個培養(yǎng)方向開設(shè)相應(yīng)課程。
主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士
34、醫(yī)學(xué)檢驗
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)、血站及疾病預(yù)防控制中心等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗及醫(yī)學(xué)類實驗室工作的高級專門人才。
主要課程:無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、計算機(jī)原-理、生理學(xué)、病理解剖學(xué)、生物化學(xué)及其檢驗技術(shù)、微生物學(xué)及其檢驗技術(shù)、免疫學(xué)及其檢驗技術(shù)、分子生物學(xué)及其檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)等。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
35、動畫
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電影、電視動畫-創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的制作崗位上，從事動畫-原-畫-、動畫-創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫-創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。
主要課程：動畫-概論、動畫-運動規(guī)律、視聽語言、影視動畫-劇作、動畫-造型設(shè)計、動畫-場景設(shè)計、動作設(shè)計動畫-設(shè)計、后期編輯-與數(shù)字合成等。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士