Part ⅣReading Comprehension(Reading in Depth)
Section A
47.【解析】[E]此處應(yīng)填入E項(xiàng)，be willing to 為固定搭配。
48.【解析】[H]此處應(yīng)填入一個(gè)名詞，而appetite通常和介詞for搭配，此處句子的意思為控制我們無止境的欲望。
49.【解析】[A]此處應(yīng)填入一個(gè)形容詞，根據(jù)上下文意思應(yīng)選A項(xiàng)，意即:全球氣候變暖似乎離我們太遙遠(yuǎn)，以至于我們無需為此擔(dān)心。
50.【解析】[B]此處應(yīng)填入一個(gè)名詞，而與computer 搭配的名詞在選項(xiàng)中根據(jù)上下文意思B為正確選項(xiàng)。
51.【解析】[F]根據(jù)上下文意思此處應(yīng)表達(dá)氣候變化之意，因此F為正確選項(xiàng)。
52.【解析】[L]該題較為簡單，表示“上個(gè)世紀(jì)全球的氣溫上升了1華氏度”，應(yīng)能迅速找出正確答案。
53.【解析】[I]顯然ice 與melt 搭配，因此I為正確選項(xiàng)。
54.【解析】[K]此處應(yīng)填入一個(gè)現(xiàn)在分詞，表示“海岸受到侵蝕”，因此應(yīng)選K項(xiàng)。
55.【解析】[N]該題較為簡單，應(yīng)填入一個(gè)復(fù)數(shù)名詞，所以填入N項(xiàng)。
56.【解析】[D]選D項(xiàng)，the rest of 為固定搭配。
Section B
Passage One
57.【解析】[C]細(xì)節(jié)題。文章第一段，作者表明要獲得成功，能力和環(huán)境是很基本的條件。見文章第一段第三句話，“Because each of us possesses ...genetic ability and favorable environments ...”由于我們每個(gè)人的天生能力和后天成長環(huán)境的不同……由此可知，C為正確答案。
58.【解析】[C]詞匯題?！癴rugal”這個(gè)詞的意思是節(jié)儉的，樸素的。見第二段第二句，“...the poor shepherd who ...enjoys his frugal life ...”通過下文提到的擁有財(cái)富的人的對比，可以推測出該詞的意思是節(jié)儉樸素的。
59.【解析】[D]細(xì)節(jié)題。有些富人并不覺得他們成功，因?yàn)橐运麄冏约旱臉?biāo)準(zhǔn)他們還不夠富。見文章第二段第三句，“On the other hand ...many of them ...consider themselves unsuccessful when judged by their own goals of success”根據(jù)他們自己的目標(biāo)來判斷，他們并不認(rèn)為自己是成功的，由此可知D為正確答案。
60.【解析】[D]細(xì)節(jié)題。文章最后一段表明，成功意味著盡自己所能做自己喜歡的事情。見文章最后一句，“You have not really failed ...for success until you have been unsuccessful at something you really like ...”在你沒有盡全力做自己喜歡的事而失敗之前，你的失敗都不算真正的失敗, 由此可推斷出作者暗示成功就是盡全力做自己喜歡的事，所以D為正確答案。
61.【解析】[A]主旨題。這篇文章主要談的是成功的定義。文章第一句話就是全文的主題句，每個(gè)人對成功的定義不同。接下來的幾段也都是從不同的角度定義成功，所以A為正確答案。
Passage Two
62.【解析】[C]細(xì)節(jié)題。本題的線索是第一段的第二句話，其中的relying on educators與題干中的counting on educators 是相同的意思。
63.【解析】[A]細(xì)節(jié)題。作者先在第一段的最后一句說“l(fā)ooksay”或“wholeword”的閱讀教學(xué)方法是失敗的，第二段分析了這種方法失敗的原因，是因?yàn)樗皊tresses the meaning of words over the meaning of letters, thinking over decoding ...”。
64.【解析】[D]推斷題。文章在最后一段談到了phonics method的特點(diǎn)和好處，本題線索見該段的第二句話“Rather than building up a relatively limited vocabulary of memorized words, it imparts a code by which the pronunciations of the vast majority of the most common words in the English language can be learned”，可見這種方法能使學(xué)習(xí)者獲得更大的詞匯量。
65.【解析】[B]詞義題。本題要求利用上下文猜測單詞的意思。根據(jù)第二段的最后一句，在1963年以前，出版的東西都是教授使用wholeword的方法的，緊接著用了轉(zhuǎn)折詞however，說在1955年，Rudolf Flesch “touched off”一場爭論，因此此處的touch off必然是“引起”的意思。
66.【解析】[C]推斷題。本題要求有較好的綜合能力才能做得既快又準(zhǔn)。從第二段中綜合出wholeword閱讀方法的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)單詞的意思，沒有decoding;由此即可知B、D是錯(cuò)的;在文章的最后一句話，作者指出Phonics does not devalue the importance of thinking about the meaning of words and sentences，所以A也是不對的。
Section A
47.【解析】[E]此處應(yīng)填入E項(xiàng)，be willing to 為固定搭配。
48.【解析】[H]此處應(yīng)填入一個(gè)名詞，而appetite通常和介詞for搭配，此處句子的意思為控制我們無止境的欲望。
49.【解析】[A]此處應(yīng)填入一個(gè)形容詞，根據(jù)上下文意思應(yīng)選A項(xiàng)，意即:全球氣候變暖似乎離我們太遙遠(yuǎn)，以至于我們無需為此擔(dān)心。
50.【解析】[B]此處應(yīng)填入一個(gè)名詞，而與computer 搭配的名詞在選項(xiàng)中根據(jù)上下文意思B為正確選項(xiàng)。
51.【解析】[F]根據(jù)上下文意思此處應(yīng)表達(dá)氣候變化之意，因此F為正確選項(xiàng)。
52.【解析】[L]該題較為簡單，表示“上個(gè)世紀(jì)全球的氣溫上升了1華氏度”，應(yīng)能迅速找出正確答案。
53.【解析】[I]顯然ice 與melt 搭配，因此I為正確選項(xiàng)。
54.【解析】[K]此處應(yīng)填入一個(gè)現(xiàn)在分詞，表示“海岸受到侵蝕”，因此應(yīng)選K項(xiàng)。
55.【解析】[N]該題較為簡單，應(yīng)填入一個(gè)復(fù)數(shù)名詞，所以填入N項(xiàng)。
56.【解析】[D]選D項(xiàng)，the rest of 為固定搭配。
Section B
Passage One
57.【解析】[C]細(xì)節(jié)題。文章第一段，作者表明要獲得成功，能力和環(huán)境是很基本的條件。見文章第一段第三句話，“Because each of us possesses ...genetic ability and favorable environments ...”由于我們每個(gè)人的天生能力和后天成長環(huán)境的不同……由此可知，C為正確答案。
58.【解析】[C]詞匯題?！癴rugal”這個(gè)詞的意思是節(jié)儉的，樸素的。見第二段第二句，“...the poor shepherd who ...enjoys his frugal life ...”通過下文提到的擁有財(cái)富的人的對比，可以推測出該詞的意思是節(jié)儉樸素的。
59.【解析】[D]細(xì)節(jié)題。有些富人并不覺得他們成功，因?yàn)橐运麄冏约旱臉?biāo)準(zhǔn)他們還不夠富。見文章第二段第三句，“On the other hand ...many of them ...consider themselves unsuccessful when judged by their own goals of success”根據(jù)他們自己的目標(biāo)來判斷，他們并不認(rèn)為自己是成功的，由此可知D為正確答案。
60.【解析】[D]細(xì)節(jié)題。文章最后一段表明，成功意味著盡自己所能做自己喜歡的事情。見文章最后一句，“You have not really failed ...for success until you have been unsuccessful at something you really like ...”在你沒有盡全力做自己喜歡的事而失敗之前，你的失敗都不算真正的失敗, 由此可推斷出作者暗示成功就是盡全力做自己喜歡的事，所以D為正確答案。
61.【解析】[A]主旨題。這篇文章主要談的是成功的定義。文章第一句話就是全文的主題句，每個(gè)人對成功的定義不同。接下來的幾段也都是從不同的角度定義成功，所以A為正確答案。
Passage Two
62.【解析】[C]細(xì)節(jié)題。本題的線索是第一段的第二句話，其中的relying on educators與題干中的counting on educators 是相同的意思。
63.【解析】[A]細(xì)節(jié)題。作者先在第一段的最后一句說“l(fā)ooksay”或“wholeword”的閱讀教學(xué)方法是失敗的，第二段分析了這種方法失敗的原因，是因?yàn)樗皊tresses the meaning of words over the meaning of letters, thinking over decoding ...”。
64.【解析】[D]推斷題。文章在最后一段談到了phonics method的特點(diǎn)和好處，本題線索見該段的第二句話“Rather than building up a relatively limited vocabulary of memorized words, it imparts a code by which the pronunciations of the vast majority of the most common words in the English language can be learned”，可見這種方法能使學(xué)習(xí)者獲得更大的詞匯量。
65.【解析】[B]詞義題。本題要求利用上下文猜測單詞的意思。根據(jù)第二段的最后一句，在1963年以前，出版的東西都是教授使用wholeword的方法的，緊接著用了轉(zhuǎn)折詞however，說在1955年，Rudolf Flesch “touched off”一場爭論，因此此處的touch off必然是“引起”的意思。
66.【解析】[C]推斷題。本題要求有較好的綜合能力才能做得既快又準(zhǔn)。從第二段中綜合出wholeword閱讀方法的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)單詞的意思，沒有decoding;由此即可知B、D是錯(cuò)的;在文章的最后一句話，作者指出Phonics does not devalue the importance of thinking about the meaning of words and sentences，所以A也是不對的。