昨天，福建信息職業(yè)技術(shù)學院學生黃瑋潔的父母專程從永安趕來替女兒送行，因為他們從沒出過遠門的女兒，這次要到臺灣上學一年。和黃瑋潔同行的，還有來自福建信息職業(yè)技術(shù)學院和福建商業(yè)高等?？茖W校的22名大學生。一大早，他們從馬尾登船前往馬祖，然后乘機前往臺灣，開始他們在臺灣的一年求學生涯。
他們是首批赴臺上學的大陸高校生，也是我省首次由政府出資、成批次、大規(guī)模組織高校學生赴臺高校學習，標志著福建在校大學生赴臺學習項目正式啟動。按照省教育廳的計劃，2009至2010學年，福建首批將選派200名高校學生赴臺灣的中興大學、建國科技大學、朝陽科技大學、中洲技術(shù)學院，開展為期一年的學習，其中2007級本科生和2008級高職生各100名。
據(jù)悉，這200名學生將分別來自福州大學、福建師范大學、福建農(nóng)林大學、集美大學、漳州師范學院等5所本科院校和福建交通職業(yè)技術(shù)學院、漳州職業(yè)技術(shù)學院、閩西職業(yè)技術(shù)學院、福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、福州職業(yè)技術(shù)學院等9所高職院校。
“此次赴臺學習突破了以往大陸赴臺交流學習小規(guī)?！粨Q生’的模式，在學制、課程、學分和學歷互認方面也有進一步的發(fā)展?！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院黨委書記蘇文錦強調(diào)。
此次赴臺的學生學習的專業(yè)是為閩臺產(chǎn)業(yè)對接服務(wù)的電子信息工程、機械設(shè)計及其自動化、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、農(nóng)學、園藝、旅游管理等。據(jù)介紹，赴臺學生學習時間均為一學年，教學采取分段培養(yǎng)的方式實施(本科學生采取“3+1”方式，高職學生采取“2+1”方式)。本科學生主要接受專業(yè)應(yīng)用水平的培養(yǎng)與訓(xùn)練，高職學生主要接受職業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，有條件的高職學生有望獲得臺灣方面的相關(guān)職業(yè)資格證。
此外，赴臺學生采取學分制的管理辦法，學生在閩臺兩地高校取得的學分，兩地高校予以承認。學生畢業(yè)后由我省高校頒發(fā)學歷證書，臺灣高校出具課程學習成績證明或結(jié)業(yè)證書。學生管理則由臺灣高校負責，我省將派出2名教師赴臺協(xié)助管理，同時，閩高校還將通過校際交流部門及即時通訊工具及時跟蹤了解學生在臺的學習生活情況。
據(jù)了解，對于赴臺學生，省教育廳安排專項資金，性給予每位學生每年5000元的學習和生活補助。除此之外，各院校也給予赴臺學生一定的獎勵措施。如福建農(nóng)林大學、集美大學、黎明職業(yè)大學等，都給予每位赴臺學生每年3000元補助。集美大學還將給赴臺學生發(fā)放學校一等優(yōu)秀學生獎學金。
第出遠門
去的就是臺灣
福建信息職業(yè)技術(shù)學院的黃瑋潔從來沒有出過遠門，而這，她出了趟大大的遠門，去的是臺灣。1990年出生的黃瑋潔，是所有赴臺生中年齡小的。
聽說女兒要去臺灣上學了，黃瑋潔的爸爸媽媽專門從永安趕到了福州，好送送女兒，因為女兒這次一去，快也要到春節(jié)才能回來。
“根本沒有想到孩子還能有這個機會。”黃瑋潔的媽媽一臉欣喜地說，“親戚朋友堆里，孩子是第一個去臺灣上學的呢。”黃媽媽告訴記者，當初報名時，女兒就打了個電話回家里問問。“你想去就去吧，去試試?！眿寢屵@樣鼓勵女兒。沒想到真的被選上了!
而福建信息職業(yè)技術(shù)學院的老師告訴記者，能被選出來到臺灣學習的學生都不容易，必須“過三關(guān)”。
第一關(guān)，先審查資格。這一關(guān)就篩選掉不少躍躍欲試者;第二關(guān)，符合條件的學生自愿申請，各系再全面考核學生的政治思想素質(zhì)、學習情況、身體情況等。這樣又篩掉一批學生;后，學院按照2：1的比例確定赴臺候選學生的面試名單。面試考核學生的談吐、專業(yè)知識等等。
大學城有望建
教育合作試驗園區(qū)
從今年年初提出該項目到昨天，福建省又邁出了海峽兩岸交流先行先試具有實質(zhì)性的一步。昨天，省教育廳副廳長楊輝在接受記者專訪時透露， 大學城有望建教育合作試驗園區(qū)。
記者(以下簡稱記)：對福建學生來說，這樣的交流意味著什么呢?對于院校呢?
楊輝(以下簡稱楊)：可以說，臺灣培養(yǎng)出來的學生，動手能力很強。這方面，這批學生是直接的受益者;這批學生也可以算是“交流的使者”吧。我現(xiàn)在是一門心思希望借這次契機為我所用。我們的人送過去了，他們的人自然要請進來。屆時，福建的高職院校出現(xiàn)臺灣老師授課，會是一件很正常的事。
記：對海峽兩岸教育交流，我們是不是還有進一步打算?
楊：可以說很多。今年8月陳樺副省長親自在臺灣宣布了三項對臺教育政策。其中一項，就是建設(shè)兩岸教育合作實驗園區(qū)，初步考慮在福州大學城劃出1000畝地作為兩岸教育合作實驗園區(qū)，引進臺灣知名高校資源在閩辦學，可以合作創(chuàng)辦二級學院，也可以設(shè)學分班。省政府將無償劃撥合作辦學用地并允許第三方投資建設(shè)，實行民辦教育運行機制，辦學主體還可自主調(diào)整設(shè)置和單列招生計劃。
他們是首批赴臺上學的大陸高校生，也是我省首次由政府出資、成批次、大規(guī)模組織高校學生赴臺高校學習，標志著福建在校大學生赴臺學習項目正式啟動。按照省教育廳的計劃，2009至2010學年，福建首批將選派200名高校學生赴臺灣的中興大學、建國科技大學、朝陽科技大學、中洲技術(shù)學院，開展為期一年的學習，其中2007級本科生和2008級高職生各100名。
據(jù)悉，這200名學生將分別來自福州大學、福建師范大學、福建農(nóng)林大學、集美大學、漳州師范學院等5所本科院校和福建交通職業(yè)技術(shù)學院、漳州職業(yè)技術(shù)學院、閩西職業(yè)技術(shù)學院、福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、福州職業(yè)技術(shù)學院等9所高職院校。
“此次赴臺學習突破了以往大陸赴臺交流學習小規(guī)?！粨Q生’的模式，在學制、課程、學分和學歷互認方面也有進一步的發(fā)展?！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學院黨委書記蘇文錦強調(diào)。
此次赴臺的學生學習的專業(yè)是為閩臺產(chǎn)業(yè)對接服務(wù)的電子信息工程、機械設(shè)計及其自動化、數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、農(nóng)學、園藝、旅游管理等。據(jù)介紹，赴臺學生學習時間均為一學年，教學采取分段培養(yǎng)的方式實施(本科學生采取“3+1”方式，高職學生采取“2+1”方式)。本科學生主要接受專業(yè)應(yīng)用水平的培養(yǎng)與訓(xùn)練，高職學生主要接受職業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，有條件的高職學生有望獲得臺灣方面的相關(guān)職業(yè)資格證。
此外，赴臺學生采取學分制的管理辦法，學生在閩臺兩地高校取得的學分，兩地高校予以承認。學生畢業(yè)后由我省高校頒發(fā)學歷證書，臺灣高校出具課程學習成績證明或結(jié)業(yè)證書。學生管理則由臺灣高校負責，我省將派出2名教師赴臺協(xié)助管理，同時，閩高校還將通過校際交流部門及即時通訊工具及時跟蹤了解學生在臺的學習生活情況。
據(jù)了解，對于赴臺學生，省教育廳安排專項資金，性給予每位學生每年5000元的學習和生活補助。除此之外，各院校也給予赴臺學生一定的獎勵措施。如福建農(nóng)林大學、集美大學、黎明職業(yè)大學等，都給予每位赴臺學生每年3000元補助。集美大學還將給赴臺學生發(fā)放學校一等優(yōu)秀學生獎學金。
第出遠門
去的就是臺灣
福建信息職業(yè)技術(shù)學院的黃瑋潔從來沒有出過遠門，而這，她出了趟大大的遠門，去的是臺灣。1990年出生的黃瑋潔，是所有赴臺生中年齡小的。
聽說女兒要去臺灣上學了，黃瑋潔的爸爸媽媽專門從永安趕到了福州，好送送女兒，因為女兒這次一去，快也要到春節(jié)才能回來。
“根本沒有想到孩子還能有這個機會。”黃瑋潔的媽媽一臉欣喜地說，“親戚朋友堆里，孩子是第一個去臺灣上學的呢。”黃媽媽告訴記者，當初報名時，女兒就打了個電話回家里問問。“你想去就去吧，去試試?！眿寢屵@樣鼓勵女兒。沒想到真的被選上了!
而福建信息職業(yè)技術(shù)學院的老師告訴記者，能被選出來到臺灣學習的學生都不容易，必須“過三關(guān)”。
第一關(guān)，先審查資格。這一關(guān)就篩選掉不少躍躍欲試者;第二關(guān)，符合條件的學生自愿申請，各系再全面考核學生的政治思想素質(zhì)、學習情況、身體情況等。這樣又篩掉一批學生;后，學院按照2：1的比例確定赴臺候選學生的面試名單。面試考核學生的談吐、專業(yè)知識等等。
大學城有望建
教育合作試驗園區(qū)
從今年年初提出該項目到昨天，福建省又邁出了海峽兩岸交流先行先試具有實質(zhì)性的一步。昨天，省教育廳副廳長楊輝在接受記者專訪時透露， 大學城有望建教育合作試驗園區(qū)。
記者(以下簡稱記)：對福建學生來說，這樣的交流意味著什么呢?對于院校呢?
楊輝(以下簡稱楊)：可以說，臺灣培養(yǎng)出來的學生，動手能力很強。這方面，這批學生是直接的受益者;這批學生也可以算是“交流的使者”吧。我現(xiàn)在是一門心思希望借這次契機為我所用。我們的人送過去了，他們的人自然要請進來。屆時，福建的高職院校出現(xiàn)臺灣老師授課，會是一件很正常的事。
記：對海峽兩岸教育交流，我們是不是還有進一步打算?
楊：可以說很多。今年8月陳樺副省長親自在臺灣宣布了三項對臺教育政策。其中一項，就是建設(shè)兩岸教育合作實驗園區(qū)，初步考慮在福州大學城劃出1000畝地作為兩岸教育合作實驗園區(qū)，引進臺灣知名高校資源在閩辦學，可以合作創(chuàng)辦二級學院，也可以設(shè)學分班。省政府將無償劃撥合作辦學用地并允許第三方投資建設(shè)，實行民辦教育運行機制，辦學主體還可自主調(diào)整設(shè)置和單列招生計劃。