就雅思口語(yǔ)考試而言，其目的是評(píng)估考生用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力，尤其是考查他們?cè)谌粘Ｉ钪杏行У恼Z(yǔ)言交際能力。以下是整理的雅思口語(yǔ)的常見(jiàn)誤區(qū)有哪些，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)的常見(jiàn)誤區(qū)有哪些
該口試遵循任務(wù)型測(cè)試?yán)碚摰脑瓌t，重在評(píng)估考生能否自然、流暢而準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)完成自己生活、學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)的各種真實(shí)的語(yǔ)言交際任務(wù)。其任務(wù)具有真實(shí)性、交際性和話(huà)題廣泛而多變的特點(diǎn)。
所以，雅思口語(yǔ)考試的重點(diǎn)是：要求考生能陳述一般的事實(shí)和過(guò)程，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)、情感和意見(jiàn)，比較事物之間的差異，解釋現(xiàn)象和原因，以及推測(cè)未來(lái)的虛擬情況等。通過(guò)檢測(cè)考生語(yǔ)言表達(dá)是否流利和連貫，掌握了多少詞匯量，能否準(zhǔn)確得體地使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，發(fā)音是否正確而不至于產(chǎn)生交流障礙等方面，來(lái)檢測(cè)考生是否具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
詞匯量越大越好，這絕對(duì)是中國(guó)考生考雅思口語(yǔ)的誤區(qū)之一了。詞匯作為雅思口語(yǔ)的四個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，其重要性毋庸置疑。
但像某些中國(guó)學(xué)生那樣重視詞匯量，視詞匯為一切的這樣的態(tài)度，恐怕并不是非常的常見(jiàn)。很多考生花盡心思、想方設(shè)法地要在詞匯方面大做文章，從而盲目地將大部分時(shí)間花在背單詞上，更有甚者會(huì)去買(mǎi)一本數(shù)萬(wàn)單詞的字典拿來(lái)啃，期望在口語(yǔ)考場(chǎng)上可以“語(yǔ)出驚人”。結(jié)果卻陷入了背了忘，忘了又背的惡性循環(huán)里。
有些考生直接背誦科普文章作為口語(yǔ)資料，用詞很復(fù)雜，描寫(xiě)也很細(xì)膩，但考官只給他五分。理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟闼玫脑~匯與你的語(yǔ)言根本不相符。這樣的話(huà)，考官一聽(tīng)就是背的，所以會(huì)故意壓分?jǐn)?shù)。
考生在回答時(shí)，應(yīng)選用既相關(guān)又恰當(dāng)?shù)脑~匯，而且用詞要豐富。在這方面也有兩個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量：其一是用詞得體，恰當(dāng)而準(zhǔn)確；其二是用詞的豐富性—會(huì)用代詞、同義詞及描述性詞匯來(lái)表達(dá)相關(guān)概念，而不是干巴巴地重復(fù)使用相同的詞匯。
建議考生關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1）用詞是否準(zhǔn)確而得體？表達(dá)是否符合習(xí)慣？
2）用詞是否豐富，能否用代詞、同義詞、反義詞及描述性詞匯來(lái)表達(dá)相關(guān)概念？
3）是否能分清詞匯之間細(xì)微的區(qū)別？（因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中有些詞義相似，但用法各異。）
4）能否分清動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞在用法上的區(qū)別？（是否總是使用同一詞性？）
5）能否用迂回的表達(dá)方式來(lái)陳述不會(huì)表達(dá)或難以表達(dá)的概念？（遇到詞匯障礙時(shí)，能找到其他詞匯來(lái)代替嗎？）
6）能用每個(gè)人都知道的簡(jiǎn)潔明了的普通詞匯，還是用一些相當(dāng)專(zhuān)業(yè)的生僻詞匯？
其實(shí)，在雅思口試中，考官無(wú)從 了解考生的詞匯量究竟有多大，而且事實(shí)上也沒(méi)有這個(gè)必要。況且，國(guó)外日常生活里，真的沒(méi)有人整天把難詞掛在嘴上。反而，考官可以從考生是否能準(zhǔn)確用詞、是否老是重復(fù)相同的詞匯以及用詞的豐富性等方面來(lái)檢測(cè)考生的詞匯量及考生運(yùn)用這些詞匯表達(dá)思想的能力。所以，考生用生動(dòng)的生活英語(yǔ)同樣可以跟考官非常有效的溝通。所謂生動(dòng)的英語(yǔ)單詞，更多的指的是地道、符合外國(guó)人的說(shuō)話(huà)習(xí)慣的單詞。畢竟，用詞失誤比語(yǔ)法失誤更容易造成考官的理解障礙。因此，在一定意義上，對(duì)詞義的把握比對(duì)語(yǔ)法規(guī)律的把握更為重要。英文當(dāng)中很多詞的使用頻率非常高，而這些詞又非常的簡(jiǎn)單易懂，但是中國(guó)學(xué)生可能并不是非常了解。說(shuō)話(huà)時(shí)應(yīng)盡量做到易于理解和接受，盡量不說(shuō)一般人聽(tīng)不懂的術(shù)語(yǔ)。
建議考生們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，還是應(yīng)該以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為基礎(chǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思，把重點(diǎn)放在這些單詞的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上，這樣才會(huì)更加真實(shí)。實(shí)在不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)的單詞，可以通過(guò)解釋、舉例以及身體語(yǔ)言等方式進(jìn)行說(shuō)明。如果考生盲目地將大部分的時(shí)間花在背單詞上，更有甚者會(huì)去買(mǎi)一本3萬(wàn)單詞的字典拿來(lái)啃，最后就會(huì)陷入了背了忘，忘了又背的惡性循環(huán)里。
2.雅思口語(yǔ)高分經(jīng)驗(yàn)分享
1.考前：口語(yǔ)考試的考前準(zhǔn)備非常重要，前兩次考試都是因?yàn)榕R時(shí)抱佛腳導(dǎo)致考試思維條理不清晰，想到哪里說(shuō)到哪里。這次復(fù)習(xí)特地為自己預(yù)留了兩周的時(shí)間復(fù)習(xí)口語(yǔ)，并且找了一個(gè)之前考過(guò)雅思的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)增加效果，之后我也為即將考雅思的同學(xué)做過(guò)訓(xùn)練，個(gè)人感覺(jué)一對(duì)一是一種非常好的方式，因?yàn)橐环胶芸炀湍馨l(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，而另一方在每天的訓(xùn)練中也可以感覺(jué)到自己的進(jìn)步。其次是訓(xùn)練中三部分的分布：
Part1：個(gè)人認(rèn)為這部分比較輕松，主要聊一些與生活，學(xué)習(xí)有關(guān)的話(huà)題，一般會(huì)問(wèn)3個(gè)左右方面，每個(gè)方面可能有3個(gè)左右問(wèn)題。第一部分的話(huà)題比較單一，每個(gè)問(wèn)題回答兩到三句即可，言簡(jiǎn)意賅，給考官留下一個(gè)好的印象。有一種說(shuō)法是Part1不計(jì)入打分，只是考官對(duì)你的水平做個(gè)了解，個(gè)人對(duì)此不置可否，希望牛人給大家解答。
Part2：這部分很重要，體現(xiàn)了你在短時(shí)間內(nèi)組織思路和表達(dá)的能力。當(dāng)然這部分也有很大的技巧，特別是對(duì)于口語(yǔ)考試在第二天的同學(xué)來(lái)說(shuō)，Part2的話(huà)題是可以準(zhǔn)備到的。我的做法是在考前兩周的訓(xùn)練中，準(zhǔn)備一些口試中普遍頻率高的話(huà)題，在考試前一天晚上，去3g或無(wú)憂(yōu)看回憶，將一些冷門(mén)話(huà)題稍作準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我也有自己的方法，即準(zhǔn)備鏡子，那好手表。鏡子是在沒(méi)有同學(xué)的情況下，關(guān)注一下的面部表情，讓自己始終保持微笑，即使卡殼也要顯得從容，而秒表是用來(lái)把握自己對(duì)2分鐘這個(gè)時(shí)間的概念，因?yàn)榭脊偻鶗?huì)在超時(shí)的情況下打斷你，此時(shí)如果你會(huì)因此感到緊張，不利于考試發(fā)揮。同時(shí)，應(yīng)一個(gè)朋友要求，我把我Part2的題目的回答進(jìn)行了回憶，附在附件中，希望給大家一些啟發(fā)。
Part3：題比較抽象，主要以練思路為主，例如污染的解決問(wèn)題，可以從政府，媒體，科學(xué)家以及每個(gè)普通人的角度來(lái)說(shuō)。大家可以每天在車(chē)上或是空余時(shí)間，拿出幾個(gè)Part3題目練練思路，因?yàn)樵诳荚嚨亩虝r(shí)間內(nèi)可以給考官留下一個(gè)很好額印象。有一種說(shuō)法是你的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)你Part3的得分，我也上不清楚這個(gè)說(shuō)法是否屬實(shí)。
2.考中：有同學(xué)說(shuō)口語(yǔ)考試考位是按照姓氏首字母排列而不是報(bào)名時(shí)間，就我三次的經(jīng)驗(yàn)可以證實(shí)這個(gè)說(shuō)法是不對(duì)的。考試當(dāng)天提前半小時(shí)到，遇到一個(gè)年輕帥氣的考官，由于快到午飯時(shí)間，一進(jìn)門(mén)先問(wèn)他是不是餓了，他愣了一下，大笑起來(lái)，拉近了彼此的距離?？荚嚤容^順利，就像之前演練的一樣，我就把他當(dāng)成了一面鏡子。Part2正中下懷，抽到film。Part3小難，不知道是不是part2太過(guò)順利，有個(gè)問(wèn)題問(wèn)了將近30秒，聽(tīng)得不是很真切，pardon了一遍，趁機(jī)整理思路，可他似乎對(duì)答案不是非常滿(mǎn)意的樣子。不過(guò)最后的成績(jī)還是出乎我的意料。
3.雅思口語(yǔ)之工作名稱(chēng)的詞匯總結(jié)
seasonal work 季節(jié)工作
piecework work 計(jì)件工作
timework work 計(jì)時(shí)工作
receptionist 接待員，傳達(dá)員
typist 打字員
programmer 程序師，程序規(guī)劃員
office girl 女記事員
public servant 公務(wù)員
pilot 飛行員，領(lǐng)航員，引水員
publisher 出版者，發(fā)行人
graphic designer 美術(shù)設(shè)計(jì)
secretary 秘書(shū)，書(shū)記
policeman 警察
journalist 新聞?dòng)浾?，從事新聞雜志業(yè)的人
editor 編輯，編者
interpreter 解釋者，幾譯人員，翻譯員，講 解員
director 主任，主管，導(dǎo)演
photographer 攝影師
scholar 學(xué)者
translator 翻譯者
novelist （長(zhǎng)篇）小說(shuō)家
playwright 劇作家
linguist 語(yǔ)言學(xué)家
botanist 植物學(xué)家
economist 經(jīng)濟(jì)學(xué)者，經(jīng)濟(jì)學(xué)家
chemist 化學(xué)家，藥劑師
scientist 科學(xué)家
philosopher 哲學(xué)家，哲人
politician 政治家，政客
physicist 物理學(xué)者
archaeologist 考古學(xué)家
geologist 地質(zhì)學(xué)者
mathematician 數(shù)學(xué)家
biologist 生物學(xué)家
zoologist． 動(dòng)物學(xué)家
physiologist 生理學(xué)者
artist 藝術(shù)家，畫(huà)家
painter 畫(huà)家
musician 音樂(lè)家
composer 作家，作曲家，設(shè)計(jì)者
singer 歌手
designer 設(shè)計(jì)家，制圖師
dressmaker （制作女服或童裝的）裁縫
beautician 美容師
model 模特兒
clerk 職員，辦事員
copywriter 廣告文編寫(xiě)人，撰稿人
producer 演出人， （電影）制片人
newxxster 新聞廣播員，新聞 評(píng)論廣播員
architect 建筑師
civil planner 城市設(shè)計(jì)師
civil engineer 土木技師
pharmacist 配藥者，藥劑師
tour guide 導(dǎo)游
dentist 牙科醫(yī)生