做理綜試卷答題一定要規(guī)范，有不少考生認(rèn)為自己都做對(duì)了但沒(méi)得分，其實(shí)因?yàn)闆](méi)有規(guī)范作答。
考生在作答時(shí)物理方程要寫(xiě)原始方程。題干中沒(méi)有的物理量要交代清楚，用其他符號(hào)代替題中給出的符號(hào)不能得分。
不要寫(xiě)連等式，要分步求解。去年高考理綜第25題，有考生用綜合式，但因錯(cuò)了其中的一項(xiàng)，不能得分。如考生分步寫(xiě)方程，前兩項(xiàng)還是可以得分的。
文字表達(dá)力求準(zhǔn)確
去年不少考生因文字表達(dá)不準(zhǔn)確丟分，明明會(huì)做，可是文字表達(dá)不準(zhǔn)確，而沒(méi)有得到可以得到的分，非?？上?。如去年理綜第22題實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)，絕大多數(shù)學(xué)生知道誤差來(lái)源，但表述不清或答不到點(diǎn)子上，如“應(yīng)減少滑輪和軸之間的摩擦”，絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“減少滑輪和繩子之間的摩擦”、“忽略摩擦，忽略阻力”、“不計(jì)摩擦，不計(jì)阻力”等，這都屬于回答不準(zhǔn)確，不能得分。
合理安排做題順序
做理綜試卷時(shí)，考生可根據(jù)自身情況，合理安排做題順序，但建議選擇題按順序做，后面的大題根據(jù)自身實(shí)力，哪門(mén)功課是強(qiáng)項(xiàng)，可以適當(dāng)安排在前面做。
草稿不要太隨意
考生幾乎沒(méi)有時(shí)間回頭檢查理綜試卷，所以力求就能算對(duì)，打草稿時(shí)不要太隨意，草稿清晰也便于自己隨時(shí)查看。
要舍得放棄
去年23題計(jì)算題有些難，有些同學(xué)方程列出來(lái)了，但算不出來(lái)，卻舍不得放棄，結(jié)果花很多時(shí)間依舊沒(méi)算出結(jié)果，導(dǎo)致后面比較簡(jiǎn)單的24、25題沒(méi)有時(shí)間做。因此，越是重大的考試越要舍得放棄。但不是無(wú)原則的放棄，知道多少寫(xiě)多少。跟題意有關(guān)系的方程式，盡量寫(xiě)上去，能踩點(diǎn)得分。
保持卷面整潔
網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰，要合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。要做到讓閱卷老師一目了然。明確回答，不要讓閱卷老師找答案。
■受訪(fǎng)老師：華師一附中物理高級(jí)教師袁書(shū)榮
從近幾年的生物試題來(lái)看，需要考生寫(xiě)很多字作答的題目很少，題目一般是要求考生說(shuō)明原因和理由，可考生卻沒(méi)有把原因和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系在作答中明確表述出來(lái)，因而丟分。
如去年高考有一題是要考生說(shuō)明土壤板結(jié)，為什么導(dǎo)致根吸收礦物質(zhì)元素減少。不少考生答為“因?yàn)楹粑饔脺p弱”，這樣作答是沒(méi)有分的。的確，“呼吸作用減弱”是誘因，但考生必須說(shuō)明呼吸作用減弱，是如何導(dǎo)致根吸收礦物質(zhì)元素減少的，這個(gè)邏輯關(guān)系不用生物知識(shí)解釋清楚就不能給分。
因此提醒今年的考生，在試題需要考生去表述原因和理由時(shí)，只答主要原因是沒(méi)有分的，必須將原因和結(jié)果之間的邏輯聯(lián)系表述清楚才能得分。
嚴(yán)格按要求作答
有些考生對(duì)題目的要求不明確，本來(lái)可以得分的題，卻因?yàn)樽约合氘?dāng)然作答，而沒(méi)有看題目要求而丟分。如去年的第31題有一問(wèn)只要求考生寫(xiě)出兩對(duì)性狀，但卻有考生寫(xiě)了三對(duì)。有的考生把三對(duì)都寫(xiě)對(duì)了，卻因沒(méi)有按照題目要求作答而沒(méi)得分。
別因錯(cuò)別字扣分
還有不少考生因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字扣分，在生物閱卷時(shí)，如果是關(guān)鍵詞中出現(xiàn)了錯(cuò)別字就會(huì)被扣分。因此考生在作答時(shí)一定要仔細(xì)，特別是一些字形很像的字，一定不能寫(xiě)錯(cuò)。
檢查所給條件是否都用上
考生要仔細(xì)研讀題干給出的各項(xiàng)條件，從去年的閱卷情況看，有不少考生因沒(méi)有充分利用題干所給的信息而丟分。如第30題的第二部分，是一道關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)方面的題。其中有一空應(yīng)該是“左右肌肉都收縮”，但大部分考生都是寫(xiě)的“左邊肌肉收縮”，出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤就是考生沒(méi)有仔細(xì)利用題目所給出的條件，僅僅利用課本中原有的知識(shí)答題。根據(jù)題干給出的條件結(jié)合平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)該很容易推斷出答案，但不少考生卻“視而不見(jiàn)”所給的條件。建議考生在作答時(shí)，仔細(xì)看看題干給出的條件自己是否在答題時(shí)都用到了，如果有條件沒(méi)有用就要仔細(xì)推敲一下了。
■受訪(fǎng)老師：武漢二中生物特級(jí)教師艾燕
■受訪(fǎng)老師：武漢六中化學(xué)高級(jí)教師劉煒
從去年的閱卷情況來(lái)看，有考生在時(shí)間很緊的情況下，面對(duì)陌生題審題不仔細(xì)，未能捕捉題目給的信息，導(dǎo)致無(wú)法得到正確答案。如第27題，不少考生未能看出框圖中有用的信息X是“無(wú)色無(wú)味氣體”，無(wú)法初步判斷是CO2氣體。
書(shū)寫(xiě)電子式時(shí)，用三角符號(hào)、星號(hào)或用小圓圈表示電子，而不是用課本規(guī)定的“?！被颉啊痢北硎倦娮?；還有的考生將CaC2碳碳之間的3對(duì)共用電子對(duì)寫(xiě)成兩對(duì)三電子形成的鍵等都不得分。
化學(xué)方程式中化學(xué)式之間少寫(xiě)“+”或多寫(xiě)“+”；換行書(shū)寫(xiě)時(shí)少寫(xiě)“+”；沉淀不注“↓”、氣體不注“↑”等都要扣分。
元素符號(hào)、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不能得分，如將Mg寫(xiě)成“mg”；有機(jī)物分子式中C、H、O的順序排錯(cuò)，如將C4H8O2寫(xiě)成C4H8O4；離子所帶電荷正、負(fù)顛倒，電荷數(shù)寫(xiě)錯(cuò)如將Mg2+寫(xiě)成Mg+2。
同時(shí)，化學(xué)方程式不配平等不得分；無(wú)機(jī)反應(yīng)方程式用箭頭，有機(jī)反應(yīng)用等號(hào)，無(wú)反應(yīng)條件或條件錯(cuò)誤等要扣分；寫(xiě)熱化學(xué)方程式時(shí)，沒(méi)有注明物質(zhì)狀態(tài)或狀態(tài)寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有單位或單位錯(cuò)誤也要扣分。
專(zhuān)用名詞別寫(xiě)錯(cuò)
專(zhuān)有名詞不能寫(xiě)錯(cuò)，否則不能得分。如：將“量筒”寫(xiě)成“量同”，“鑷子”寫(xiě)成“攝子”，“油脂”寫(xiě)成“油酯”，“酯化反應(yīng)”寫(xiě)成“脂化反應(yīng)”，“炭化”寫(xiě)成“碳化”等。
將反應(yīng)條件全稱(chēng)任意簡(jiǎn)化也會(huì)扣分，如“加熱”寫(xiě)成“熱”，“電解”寫(xiě)成“電”，將“催化劑”寫(xiě)成“催”等。
嚴(yán)格按要求答題
不按要求填空或回答失分很可惜。如將化學(xué)名稱(chēng)答成化學(xué)式，將電子式寫(xiě)成結(jié)構(gòu)式，將離子方程式寫(xiě)成化學(xué)方程式等不能得分。
如果題目已經(jīng)限定了要你回答“正確”或“不正確”，而考生回答“對(duì)”或“不對(duì)”也不能得分。
計(jì)算題解答要有過(guò)程
26題第(3)、(5)題題目要求有簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程。但不少考生既無(wú)解題過(guò)程，又無(wú)比例關(guān)系或計(jì)算表達(dá)式，只有答案，即使答案數(shù)據(jù)正確也是要扣分的。過(guò)程正確，但答案數(shù)據(jù)有誤還可以得步驟分。
考生在作答時(shí)物理方程要寫(xiě)原始方程。題干中沒(méi)有的物理量要交代清楚，用其他符號(hào)代替題中給出的符號(hào)不能得分。
不要寫(xiě)連等式，要分步求解。去年高考理綜第25題，有考生用綜合式，但因錯(cuò)了其中的一項(xiàng)，不能得分。如考生分步寫(xiě)方程，前兩項(xiàng)還是可以得分的。
文字表達(dá)力求準(zhǔn)確
去年不少考生因文字表達(dá)不準(zhǔn)確丟分，明明會(huì)做，可是文字表達(dá)不準(zhǔn)確，而沒(méi)有得到可以得到的分，非?？上?。如去年理綜第22題實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)，絕大多數(shù)學(xué)生知道誤差來(lái)源，但表述不清或答不到點(diǎn)子上，如“應(yīng)減少滑輪和軸之間的摩擦”，絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“減少滑輪和繩子之間的摩擦”、“忽略摩擦，忽略阻力”、“不計(jì)摩擦，不計(jì)阻力”等，這都屬于回答不準(zhǔn)確，不能得分。
合理安排做題順序
做理綜試卷時(shí)，考生可根據(jù)自身情況，合理安排做題順序，但建議選擇題按順序做，后面的大題根據(jù)自身實(shí)力，哪門(mén)功課是強(qiáng)項(xiàng)，可以適當(dāng)安排在前面做。
草稿不要太隨意
考生幾乎沒(méi)有時(shí)間回頭檢查理綜試卷，所以力求就能算對(duì)，打草稿時(shí)不要太隨意，草稿清晰也便于自己隨時(shí)查看。
要舍得放棄
去年23題計(jì)算題有些難，有些同學(xué)方程列出來(lái)了，但算不出來(lái)，卻舍不得放棄，結(jié)果花很多時(shí)間依舊沒(méi)算出結(jié)果，導(dǎo)致后面比較簡(jiǎn)單的24、25題沒(méi)有時(shí)間做。因此，越是重大的考試越要舍得放棄。但不是無(wú)原則的放棄，知道多少寫(xiě)多少。跟題意有關(guān)系的方程式，盡量寫(xiě)上去，能踩點(diǎn)得分。
保持卷面整潔
網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰，要合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。要做到讓閱卷老師一目了然。明確回答，不要讓閱卷老師找答案。
■受訪(fǎng)老師：華師一附中物理高級(jí)教師袁書(shū)榮
從近幾年的生物試題來(lái)看，需要考生寫(xiě)很多字作答的題目很少，題目一般是要求考生說(shuō)明原因和理由，可考生卻沒(méi)有把原因和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系在作答中明確表述出來(lái)，因而丟分。
如去年高考有一題是要考生說(shuō)明土壤板結(jié)，為什么導(dǎo)致根吸收礦物質(zhì)元素減少。不少考生答為“因?yàn)楹粑饔脺p弱”，這樣作答是沒(méi)有分的。的確，“呼吸作用減弱”是誘因，但考生必須說(shuō)明呼吸作用減弱，是如何導(dǎo)致根吸收礦物質(zhì)元素減少的，這個(gè)邏輯關(guān)系不用生物知識(shí)解釋清楚就不能給分。
因此提醒今年的考生，在試題需要考生去表述原因和理由時(shí)，只答主要原因是沒(méi)有分的，必須將原因和結(jié)果之間的邏輯聯(lián)系表述清楚才能得分。
嚴(yán)格按要求作答
有些考生對(duì)題目的要求不明確，本來(lái)可以得分的題，卻因?yàn)樽约合氘?dāng)然作答，而沒(méi)有看題目要求而丟分。如去年的第31題有一問(wèn)只要求考生寫(xiě)出兩對(duì)性狀，但卻有考生寫(xiě)了三對(duì)。有的考生把三對(duì)都寫(xiě)對(duì)了，卻因沒(méi)有按照題目要求作答而沒(méi)得分。
別因錯(cuò)別字扣分
還有不少考生因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字扣分，在生物閱卷時(shí)，如果是關(guān)鍵詞中出現(xiàn)了錯(cuò)別字就會(huì)被扣分。因此考生在作答時(shí)一定要仔細(xì)，特別是一些字形很像的字，一定不能寫(xiě)錯(cuò)。
檢查所給條件是否都用上
考生要仔細(xì)研讀題干給出的各項(xiàng)條件，從去年的閱卷情況看，有不少考生因沒(méi)有充分利用題干所給的信息而丟分。如第30題的第二部分，是一道關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)方面的題。其中有一空應(yīng)該是“左右肌肉都收縮”，但大部分考生都是寫(xiě)的“左邊肌肉收縮”，出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤就是考生沒(méi)有仔細(xì)利用題目所給出的條件，僅僅利用課本中原有的知識(shí)答題。根據(jù)題干給出的條件結(jié)合平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)該很容易推斷出答案，但不少考生卻“視而不見(jiàn)”所給的條件。建議考生在作答時(shí)，仔細(xì)看看題干給出的條件自己是否在答題時(shí)都用到了，如果有條件沒(méi)有用就要仔細(xì)推敲一下了。
■受訪(fǎng)老師：武漢二中生物特級(jí)教師艾燕
■受訪(fǎng)老師：武漢六中化學(xué)高級(jí)教師劉煒
從去年的閱卷情況來(lái)看，有考生在時(shí)間很緊的情況下，面對(duì)陌生題審題不仔細(xì)，未能捕捉題目給的信息，導(dǎo)致無(wú)法得到正確答案。如第27題，不少考生未能看出框圖中有用的信息X是“無(wú)色無(wú)味氣體”，無(wú)法初步判斷是CO2氣體。
書(shū)寫(xiě)電子式時(shí)，用三角符號(hào)、星號(hào)或用小圓圈表示電子，而不是用課本規(guī)定的“?！被颉啊痢北硎倦娮?；還有的考生將CaC2碳碳之間的3對(duì)共用電子對(duì)寫(xiě)成兩對(duì)三電子形成的鍵等都不得分。
化學(xué)方程式中化學(xué)式之間少寫(xiě)“+”或多寫(xiě)“+”；換行書(shū)寫(xiě)時(shí)少寫(xiě)“+”；沉淀不注“↓”、氣體不注“↑”等都要扣分。
元素符號(hào)、化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不能得分，如將Mg寫(xiě)成“mg”；有機(jī)物分子式中C、H、O的順序排錯(cuò)，如將C4H8O2寫(xiě)成C4H8O4；離子所帶電荷正、負(fù)顛倒，電荷數(shù)寫(xiě)錯(cuò)如將Mg2+寫(xiě)成Mg+2。
同時(shí)，化學(xué)方程式不配平等不得分；無(wú)機(jī)反應(yīng)方程式用箭頭，有機(jī)反應(yīng)用等號(hào)，無(wú)反應(yīng)條件或條件錯(cuò)誤等要扣分；寫(xiě)熱化學(xué)方程式時(shí)，沒(méi)有注明物質(zhì)狀態(tài)或狀態(tài)寫(xiě)錯(cuò)，沒(méi)有單位或單位錯(cuò)誤也要扣分。
專(zhuān)用名詞別寫(xiě)錯(cuò)
專(zhuān)有名詞不能寫(xiě)錯(cuò)，否則不能得分。如：將“量筒”寫(xiě)成“量同”，“鑷子”寫(xiě)成“攝子”，“油脂”寫(xiě)成“油酯”，“酯化反應(yīng)”寫(xiě)成“脂化反應(yīng)”，“炭化”寫(xiě)成“碳化”等。
將反應(yīng)條件全稱(chēng)任意簡(jiǎn)化也會(huì)扣分，如“加熱”寫(xiě)成“熱”，“電解”寫(xiě)成“電”，將“催化劑”寫(xiě)成“催”等。
嚴(yán)格按要求答題
不按要求填空或回答失分很可惜。如將化學(xué)名稱(chēng)答成化學(xué)式，將電子式寫(xiě)成結(jié)構(gòu)式，將離子方程式寫(xiě)成化學(xué)方程式等不能得分。
如果題目已經(jīng)限定了要你回答“正確”或“不正確”，而考生回答“對(duì)”或“不對(duì)”也不能得分。
計(jì)算題解答要有過(guò)程
26題第(3)、(5)題題目要求有簡(jiǎn)單的計(jì)算過(guò)程。但不少考生既無(wú)解題過(guò)程，又無(wú)比例關(guān)系或計(jì)算表達(dá)式，只有答案，即使答案數(shù)據(jù)正確也是要扣分的。過(guò)程正確，但答案數(shù)據(jù)有誤還可以得步驟分。