4、 計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力
有看過面試題目的考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這類題目是容易回答，卻是不容易答好的題目。其實(shí)這類題目涉及的就是我們?cè)诔蔀楣珓?wù)員后平時(shí)生活中會(huì)接觸到的眾多工作中的一種。所謂的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力就是對(duì)自己、他人、部門工作做出合適的計(jì)劃，計(jì)劃中涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、方式等多方面的內(nèi)容，以此考察考生能否對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，避免不同方面出現(xiàn)的矛盾，或者調(diào)節(jié)矛盾等。
很多考生在解答這樣的問題總是重復(fù)的說著，時(shí)間、地點(diǎn)等各個(gè)方面的問題。其實(shí)這樣的題型中重要的是能有自己的獨(dú)特組織方式。從而一步一步的將問題處理好。這就是直接考察考生解決問題能力的一種題型。
衡量計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力有以下三個(gè)方面：1、整個(gè)過程中，是否能達(dá)到預(yù)見的效果，符合部門目標(biāo);2、能否解決好整體和局部，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益等不同向?qū)γ娴闹g的關(guān)系;3、是否有效的調(diào)配、安置人、財(cái)、物等不同資源。
5、 人際交往的意識(shí)與技巧
這種題型，無論是社會(huì)閱歷豐富的考生，還是剛畢業(yè)的考生都是比較難進(jìn)行全面把握的。不同的集體就有不同的集體文化，很多時(shí)候我們都以為能堅(jiān)持住，至少是堅(jiān)持正確的表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀。但是這樣的題型并不是赤**并且簡(jiǎn)單的問考生，你是否愛國(guó)愛崗這樣的問題。而是隱藏在題目中，考生在解答的時(shí)候并沒有任何意識(shí)的時(shí)候就已經(jīng)犯了錯(cuò)誤了。
有一個(gè)良好的交際意識(shí)，是有利于工作的進(jìn)展的。這樣的素質(zhì)對(duì)于公務(wù)員來說更為重要，所以考官們也特別注意考生們?cè)谶@個(gè)方面折射出來的能力。因而更多考生在回答問題的時(shí)候直接把生活中的習(xí)慣帶到了題目中了。所以這些題目還是要在實(shí)際中多多注意。把握幾個(gè)原則，如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要遵從，但是如果領(lǐng)導(dǎo)的決策出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候呢?在這樣的情況該怎么做?這里面就有很多技<考試&大收集^整理>巧，而這方面的語言表達(dá)又更加精巧呢?
衡量人際交往意識(shí)與技巧有以下三個(gè)三方面：1、在人際合作中的主動(dòng)性，人際間的適應(yīng)性;2、對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)，如權(quán)限、服從、紀(jì)律等方面的認(rèn)識(shí);3、處理人際關(guān)系的原則性和靈活性認(rèn)識(shí)，能否做到有效溝通。
6、 自我情緒控制
對(duì)于大部分人的考生來說，都是壓力相對(duì)比較大的。大部分考生們平時(shí)并沒有這種面對(duì)很多陌生人表達(dá)的情況。所以在面試的時(shí)候往往有很多考生緊張得說不出話來。其實(shí)能夠抗住重大壓力，也是考官衡量考生素質(zhì)的一個(gè)方面。
有很多考生在平時(shí)都是語言表達(dá)相當(dāng)流暢的，但是一到關(guān)鍵的時(shí)候表現(xiàn)往往不能做到自如。所以還是希望廣大考生能夠提高心里素質(zhì)，做到臨危不亂。
衡量考生心里素質(zhì)主要有三個(gè)方面：1、在緊張的氣氛中，能否做到表情和語言表達(dá)自如;2、面對(duì)難題的時(shí)候，是否還能保持良好的思維能力;3、在整個(gè)答題過程中，情緒、表現(xiàn)是否正常。
7、 求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性
在面試前考生應(yīng)該對(duì)自己的所報(bào)考的職位有一定的了解，因?yàn)槊嬖嚨念}目很多是涉及到相關(guān)職位的具體工作的，所以考生應(yīng)該事先對(duì)職位進(jìn)行一定的了解，主要從事什么工作，此類工作具有什么樣的特點(diǎn)，工作過程中會(huì)出現(xiàn)什么問題。做到職位的了解，在回答此類題目的時(shí)候就能體現(xiàn)出與職位具有匹配性的特點(diǎn)。
其實(shí)政府部門的職位大致分為：管理型、服務(wù)型和技術(shù)創(chuàng)新型三種，這三種不同的職位所要求的素質(zhì)是有區(qū)別的，很多考生在不了解的情況下會(huì)造成張冠李戴的情況，如服務(wù)型政府崗位就會(huì)偏向于具有柔和、細(xì)致、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，如果考生在別的類型崗位面試過程中體現(xiàn)出此類性格特點(diǎn)是并不能給自己加分的。
衡量此類特點(diǎn)偶以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1、個(gè)人的興趣、認(rèn)識(shí)、報(bào)考動(dòng)機(jī)是否與崗位情況符合;2、對(duì)崗位工作性質(zhì)的理解、領(lǐng)悟和辦事能力;3、對(duì)組織文化的認(rèn)識(shí)程度。
8、 舉止儀表
很多考生往往疏忽了舉止儀表這個(gè)問題，其實(shí)這是相當(dāng)不該的?？脊賹?duì)考生的認(rèn)可大體分為三個(gè)步驟：第一印象的任何，通過語言表達(dá)的認(rèn)可和觀察細(xì)節(jié)后的認(rèn)可。舉止儀表直接關(guān)系到考官對(duì)考生第一印象。所以非常重要。
無論是男生還是女生，在服裝和禮儀上都有很嚴(yán)格的講究的。很多考生并未意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。大家先揣摩下，后面我們會(huì)有專門禮儀的課程
衡量舉止禮儀的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1、整體形象是否大方，自然;2、穿著打扮是否得體;3、言行舉止是否符合一般禮節(jié)。
有看過面試題目的考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這類題目是容易回答，卻是不容易答好的題目。其實(shí)這類題目涉及的就是我們?cè)诔蔀楣珓?wù)員后平時(shí)生活中會(huì)接觸到的眾多工作中的一種。所謂的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力就是對(duì)自己、他人、部門工作做出合適的計(jì)劃，計(jì)劃中涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、方式等多方面的內(nèi)容，以此考察考生能否對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，避免不同方面出現(xiàn)的矛盾，或者調(diào)節(jié)矛盾等。
很多考生在解答這樣的問題總是重復(fù)的說著，時(shí)間、地點(diǎn)等各個(gè)方面的問題。其實(shí)這樣的題型中重要的是能有自己的獨(dú)特組織方式。從而一步一步的將問題處理好。這就是直接考察考生解決問題能力的一種題型。
衡量計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力有以下三個(gè)方面：1、整個(gè)過程中，是否能達(dá)到預(yù)見的效果，符合部門目標(biāo);2、能否解決好整體和局部，長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前利益等不同向?qū)γ娴闹g的關(guān)系;3、是否有效的調(diào)配、安置人、財(cái)、物等不同資源。
5、 人際交往的意識(shí)與技巧
這種題型，無論是社會(huì)閱歷豐富的考生，還是剛畢業(yè)的考生都是比較難進(jìn)行全面把握的。不同的集體就有不同的集體文化，很多時(shí)候我們都以為能堅(jiān)持住，至少是堅(jiān)持正確的表達(dá)自己的人生觀和價(jià)值觀。但是這樣的題型并不是赤**并且簡(jiǎn)單的問考生，你是否愛國(guó)愛崗這樣的問題。而是隱藏在題目中，考生在解答的時(shí)候并沒有任何意識(shí)的時(shí)候就已經(jīng)犯了錯(cuò)誤了。
有一個(gè)良好的交際意識(shí)，是有利于工作的進(jìn)展的。這樣的素質(zhì)對(duì)于公務(wù)員來說更為重要，所以考官們也特別注意考生們?cè)谶@個(gè)方面折射出來的能力。因而更多考生在回答問題的時(shí)候直接把生活中的習(xí)慣帶到了題目中了。所以這些題目還是要在實(shí)際中多多注意。把握幾個(gè)原則，如對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要遵從，但是如果領(lǐng)導(dǎo)的決策出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候呢?在這樣的情況該怎么做?這里面就有很多技<考試&大收集^整理>巧，而這方面的語言表達(dá)又更加精巧呢?
衡量人際交往意識(shí)與技巧有以下三個(gè)三方面：1、在人際合作中的主動(dòng)性，人際間的適應(yīng)性;2、對(duì)組織中權(quán)屬關(guān)系的意識(shí)，如權(quán)限、服從、紀(jì)律等方面的認(rèn)識(shí);3、處理人際關(guān)系的原則性和靈活性認(rèn)識(shí)，能否做到有效溝通。
6、 自我情緒控制
對(duì)于大部分人的考生來說，都是壓力相對(duì)比較大的。大部分考生們平時(shí)并沒有這種面對(duì)很多陌生人表達(dá)的情況。所以在面試的時(shí)候往往有很多考生緊張得說不出話來。其實(shí)能夠抗住重大壓力，也是考官衡量考生素質(zhì)的一個(gè)方面。
有很多考生在平時(shí)都是語言表達(dá)相當(dāng)流暢的，但是一到關(guān)鍵的時(shí)候表現(xiàn)往往不能做到自如。所以還是希望廣大考生能夠提高心里素質(zhì)，做到臨危不亂。
衡量考生心里素質(zhì)主要有三個(gè)方面：1、在緊張的氣氛中，能否做到表情和語言表達(dá)自如;2、面對(duì)難題的時(shí)候，是否還能保持良好的思維能力;3、在整個(gè)答題過程中，情緒、表現(xiàn)是否正常。
7、 求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性
在面試前考生應(yīng)該對(duì)自己的所報(bào)考的職位有一定的了解，因?yàn)槊嬖嚨念}目很多是涉及到相關(guān)職位的具體工作的，所以考生應(yīng)該事先對(duì)職位進(jìn)行一定的了解，主要從事什么工作，此類工作具有什么樣的特點(diǎn)，工作過程中會(huì)出現(xiàn)什么問題。做到職位的了解，在回答此類題目的時(shí)候就能體現(xiàn)出與職位具有匹配性的特點(diǎn)。
其實(shí)政府部門的職位大致分為：管理型、服務(wù)型和技術(shù)創(chuàng)新型三種，這三種不同的職位所要求的素質(zhì)是有區(qū)別的，很多考生在不了解的情況下會(huì)造成張冠李戴的情況，如服務(wù)型政府崗位就會(huì)偏向于具有柔和、細(xì)致、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，如果考生在別的類型崗位面試過程中體現(xiàn)出此類性格特點(diǎn)是并不能給自己加分的。
衡量此類特點(diǎn)偶以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1、個(gè)人的興趣、認(rèn)識(shí)、報(bào)考動(dòng)機(jī)是否與崗位情況符合;2、對(duì)崗位工作性質(zhì)的理解、領(lǐng)悟和辦事能力;3、對(duì)組織文化的認(rèn)識(shí)程度。
8、 舉止儀表
很多考生往往疏忽了舉止儀表這個(gè)問題，其實(shí)這是相當(dāng)不該的?？脊賹?duì)考生的認(rèn)可大體分為三個(gè)步驟：第一印象的任何，通過語言表達(dá)的認(rèn)可和觀察細(xì)節(jié)后的認(rèn)可。舉止儀表直接關(guān)系到考官對(duì)考生第一印象。所以非常重要。
無論是男生還是女生，在服裝和禮儀上都有很嚴(yán)格的講究的。很多考生并未意識(shí)到這個(gè)問題的嚴(yán)重性。大家先揣摩下，后面我們會(huì)有專門禮儀的課程
衡量舉止禮儀的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1、整體形象是否大方，自然;2、穿著打扮是否得體;3、言行舉止是否符合一般禮節(jié)。