同學(xué)們看過(guò)黑白電視嗎？看過(guò)的一定會(huì)說(shuō)：“比彩電差遠(yuǎn)了?！睘槭裁茨兀恳?yàn)樗鄙傥宀世_紛的顏色。寫(xiě)作文的時(shí)候，如果把事物的顏色寫(xiě)清楚寫(xiě)具體，你的文章就會(huì)生動(dòng)逼真。宋代蘇軾也曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“凡文字，少小時(shí)須令氣象崢嶸，色彩絢爛?！?BR> 古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》里面有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”兩句，分別用“碧”和“紅”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了蓮葉和荷花的顏色。而且“碧”得廣闊，仿佛與藍(lán)天連在一起；“紅”得鮮艷、別致，幾乎可以和太陽(yáng)相媲美。這兩種顏色令人賞心悅目，觀(guān)之不夠，怎能舍得離開(kāi)呢？作者非常巧妙地借此表達(dá)了對(duì)朋友依依惜別之情。
由此可見(jiàn)，準(zhǔn)確運(yùn)用表示顏色的詞語(yǔ)是很重要的，這是寫(xiě)好事物顏色首要要求。事物的顏色是多種多樣的。老舍先生的《林?！分杏羞@樣一段話(huà)：“多少種綠顏色呀：深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫(huà)家才能描出這么多的綠顏色來(lái)呢！”只是“綠”顏色，以讓大作家老舍先生感到種類(lèi)多，要借助畫(huà)家之手才能描出，再加上紅、黃、藍(lán)、紫……事物的顏色有幾千種？幾萬(wàn)種？不會(huì)有人說(shuō)得清。所以要把事物的顏色寫(xiě)具體，有時(shí)要在顏色詞前面或后面加上修飾、限制成分，如：大紅、淺黃、淡綠、深紫、紅彤彤、黑得伸手不見(jiàn)五指等。
當(dāng)遇到事物色彩不容易簡(jiǎn)單描摹的時(shí)候，就需要在顏色詞前面或者后面加上比擬成分。如：魚(yú)肚白，茄子紫，鵝黃等。蕭紅的《火燒云》中有一段話(huà)是極好的例子：“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的顏色?！敝熳郧宓纳⑽摹洞骸分惺沁@樣描寫(xiě)花的：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?BR> 鄭振鐸的散文《燕子》中寫(xiě)小燕子“一身烏黑光亮的羽毛”。這個(gè)句子在“烏黑”后邊加上“光亮”這個(gè)詞，讓讀者感到這種顏色所包含的生命與活力的存在，同時(shí)也告訴我們顏色是有亮度的，該寫(xiě)的時(shí)候也得寫(xiě)上。例如：“一道刺眼的白光”、“黃得發(fā)亮”等等。
寫(xiě)事物的顏色是為表達(dá)中心思想服務(wù)的，所以我們要明了顏色的“象征”意義。比如紅色象征熱情、活力、吉祥，綠色象征和平、生命、友誼，黃色象征成熟、高貴、富裕，白色象征純潔、高尚、莊嚴(yán)，灰色既可以象征沮喪，也可以象征穩(wěn)重等等。如《十里長(zhǎng)街送總理》一文就突出了“灰、黑、白”三種顏色，來(lái)象征人們的悲痛心情和總理的高尚品格。寫(xiě)作文的時(shí)候，如果我們能根據(jù)中心的需要來(lái)寫(xiě)事物的顏色，那么可以自豪地說(shuō)，大家已經(jīng)達(dá)到了較高的寫(xiě)作水平。
五彩斑斕，豐富了生活的絢爛多姿，成就了一篇篇美麗的詩(shī)篇。
由此可見(jiàn)，準(zhǔn)確運(yùn)用表示顏色的詞語(yǔ)是很重要的，這是寫(xiě)好事物顏色首要要求。事物的顏色是多種多樣的。老舍先生的《林?！分杏羞@樣一段話(huà)：“多少種綠顏色呀：深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。恐怕只有畫(huà)家才能描出這么多的綠顏色來(lái)呢！”只是“綠”顏色，以讓大作家老舍先生感到種類(lèi)多，要借助畫(huà)家之手才能描出，再加上紅、黃、藍(lán)、紫……事物的顏色有幾千種？幾萬(wàn)種？不會(huì)有人說(shuō)得清。所以要把事物的顏色寫(xiě)具體，有時(shí)要在顏色詞前面或后面加上修飾、限制成分，如：大紅、淺黃、淡綠、深紫、紅彤彤、黑得伸手不見(jiàn)五指等。
當(dāng)遇到事物色彩不容易簡(jiǎn)單描摹的時(shí)候，就需要在顏色詞前面或者后面加上比擬成分。如：魚(yú)肚白，茄子紫，鵝黃等。蕭紅的《火燒云》中有一段話(huà)是極好的例子：“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的顏色?！敝熳郧宓纳⑽摹洞骸分惺沁@樣描寫(xiě)花的：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！?BR> 鄭振鐸的散文《燕子》中寫(xiě)小燕子“一身烏黑光亮的羽毛”。這個(gè)句子在“烏黑”后邊加上“光亮”這個(gè)詞，讓讀者感到這種顏色所包含的生命與活力的存在，同時(shí)也告訴我們顏色是有亮度的，該寫(xiě)的時(shí)候也得寫(xiě)上。例如：“一道刺眼的白光”、“黃得發(fā)亮”等等。
寫(xiě)事物的顏色是為表達(dá)中心思想服務(wù)的，所以我們要明了顏色的“象征”意義。比如紅色象征熱情、活力、吉祥，綠色象征和平、生命、友誼，黃色象征成熟、高貴、富裕，白色象征純潔、高尚、莊嚴(yán)，灰色既可以象征沮喪，也可以象征穩(wěn)重等等。如《十里長(zhǎng)街送總理》一文就突出了“灰、黑、白”三種顏色，來(lái)象征人們的悲痛心情和總理的高尚品格。寫(xiě)作文的時(shí)候，如果我們能根據(jù)中心的需要來(lái)寫(xiě)事物的顏色，那么可以自豪地說(shuō)，大家已經(jīng)達(dá)到了較高的寫(xiě)作水平。
五彩斑斕，豐富了生活的絢爛多姿，成就了一篇篇美麗的詩(shī)篇。