行政能力傾向性測(cè)試中，我覺得自己回答得的是數(shù)列之類的數(shù)學(xué)問(wèn)題，雖然現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)偏向文科，但我高中所在的學(xué)校很重視數(shù)理化，我在數(shù)學(xué)方面打下了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。更何況我覺得這些數(shù)學(xué)題目實(shí)在不難，就算大學(xué)期間沒學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)應(yīng)該也能輕易回答吧。
但是在圖形推理方面我比較弱，這些圖形的規(guī)律真是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，有時(shí)候幾個(gè)同學(xué)同做一道題，每個(gè)人的答案都不同，居然還都能說(shuō)出理由，真是夠混亂的。另外，我總結(jié)出的一個(gè)規(guī)律是越主觀的題目越不容易回答，像考閱讀能力、言語(yǔ)理解和表達(dá)等方面的題，就很容易因?yàn)楹雎粤思?xì)節(jié)而答錯(cuò)。
但是在圖形推理方面我比較弱，這些圖形的規(guī)律真是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，有時(shí)候幾個(gè)同學(xué)同做一道題，每個(gè)人的答案都不同，居然還都能說(shuō)出理由，真是夠混亂的。另外，我總結(jié)出的一個(gè)規(guī)律是越主觀的題目越不容易回答，像考閱讀能力、言語(yǔ)理解和表達(dá)等方面的題，就很容易因?yàn)楹雎粤思?xì)節(jié)而答錯(cuò)。