已經(jīng)很久了，基本沒(méi)什么話說(shuō)，或許潛意思里是追求一種“語(yǔ)不驚人*不休”的可笑境界,做一個(gè)實(shí)在的江湖隱者。在這里收獲良多，搜取自己想要的東西，匆匆而走，沒(méi)有更多的關(guān)注。
終于想寫下一點(diǎn)東西，而這東西不敢說(shuō)對(duì)所有人都有用，但對(duì)那些正在公務(wù)員求職路上奔走的人，或許會(huì)是一碗雞湯，或是一個(gè)點(diǎn)心，一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)心吧，呵。。
走在畢業(yè)的邊緣了，經(jīng)歷了這么場(chǎng)求職上的風(fēng)風(fēng)雨雨，不敢說(shuō)自身的條件能夠橫行天下，但至少今天為止，看得上的單位，只要能夠進(jìn)入面試，那基本上沒(méi)有失誤，接到OFFER，然后選擇，給自己的的主動(dòng)權(quán)。。。
而最終要留在了廈門，而且去當(dāng)公務(wù)員，不知是種什么樣的心境。
下午剛面試結(jié)束，89.6的分?jǐn)?shù)，拉了第二名近6分，有些假惺惺的于心不忍，卻終究按捺不住地讓自己相信：卡拉的面試功夫應(yīng)可以達(dá)到一定的修為境界了。。
各位大蝦在想聽經(jīng)驗(yàn)之前，且來(lái)看看下午的公務(wù)員題目吧。
1．劉少奇的一句話：人總是會(huì)用自己的言語(yǔ)去傷害著別人，而當(dāng)別人傷害我們時(shí)，也應(yīng)要承受得起。結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)効捶ā?BR> 2．分析追求完美的利弊。
3．培根說(shuō)過(guò)的一句話：有些書可以稍微品嘗，有些書不值一看，有些書則要認(rèn)真咀嚼。談?wù)勀愕目捶ā?BR> 4．青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔，或荒廢學(xué)業(yè)，或自閉不出。應(yīng)采取什么措施。
拿到這樣的題目，至少會(huì)先小呆一陣，雖然不是很難，但如何組織卻大有技巧。各位可先想想自己會(huì)怎么答，不一定先看我的答案。
第一題：首先，對(duì)于人與人的交往，正如海明威所說(shuō)的，“每個(gè)人都不是一座孤島”；而人在交往之中卻因?yàn)楦鞣N原因可能傷害著別人，或被別人傷害著，這是生活中的無(wú)奈，亦是現(xiàn)實(shí)。總的一個(gè)原則，我們不要去傷害別人，但當(dāng)別人傷害我們時(shí)，寬容應(yīng)是的處理原理，否則只是原始般的冤冤相報(bào)。
其次，我們應(yīng)努力減少人與人之間的傷害，而要避免這種情況發(fā)生，則須做到四個(gè)原則：A尊重。只有尊重他人的存在方式，才不會(huì)起意去傷害別人；B理解。每個(gè)人都有其存在的理由，盡量去包容他，而不是看不慣他，傷害他，改變他；C交流。正如一句廣告詞所說(shuō)的，“交流無(wú)限，溝通永恒”，只有交流，才能把誤解消除于無(wú)形中，于是也就少了傷害；D幫助。幫助他人，他人還會(huì)恩將仇報(bào)的來(lái)傷害你嗎？
綜上所述。。。。
第二題：“愛美之人，人皆有之”，追求美、追求完美正是人性的最基本的最自然的流露，應(yīng)充分肯定愛美的追求。這是我想分析的第一點(diǎn)。
第二，追求完美有如下好處，A陽(yáng)光向上B健康熱情C正視缺點(diǎn)并改正錯(cuò)誤（發(fā)揮時(shí)具體再展開）
第三，但凡事都有一個(gè)度，否則過(guò)猶不及，如果過(guò)分追求完美，而卻會(huì)起到恰恰相反的結(jié)果。一句話這么說(shuō)的：孔雀正是因?yàn)樘^(guò)于珍惜自己的羽毛，所以才失去了飛翔的機(jī)會(huì)。同時(shí)應(yīng)看到，完美的境界畢竟是一種無(wú)法企及的狀態(tài)，白玉微暇，人無(wú)完人，正確看待自己，看待他人，否則太過(guò)挑剔，太過(guò)苛刻無(wú)助于人的成長(zhǎng)。
綜上所述。。。
第三題：簡(jiǎn)說(shuō)一下答題思路吧。
第一，分析題意。培根的話至少告訴了我們兩點(diǎn)內(nèi)容，一是要讀書，正如高爾基說(shuō)的書籍是人類的朋友，是人成長(zhǎng)的階梯；二是如何讀書，如何選擇書的問(wèn)題。從而對(duì)我們有如下啟示：
第二，讀書要有所選擇。浩如煙海的書籍，可以說(shuō)是無(wú)限的，可是人的時(shí)間精力卻是有限的，必須有所選擇。
第三，讀書要講究方法。如何實(shí)現(xiàn)淺嘗，拋棄，或是咀嚼，都應(yīng)講究方法。
綜上所述。。。
第四題：大概講一下思路吧。
一承認(rèn)這種現(xiàn)象的存在。并列舉周圍同學(xué)的現(xiàn)狀，舉了上海大學(xué)勸退81名沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)。
二存在并不代表著合理，應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀進(jìn)行批判。
三找出原因所在。A人生觀價(jià)值觀不正確，貪圖安逸，不思進(jìn)取B學(xué)校缺乏監(jiān)督C青少年本身缺乏自律
四措施。A加強(qiáng)思想引導(dǎo)B學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督C加強(qiáng)自律。蘇格拉底說(shuō)：想左右天下的人，必須先能夠左右自己。Ｄ對(duì)這些學(xué)生不應(yīng)拋棄，加強(qiáng)關(guān)懷，引導(dǎo)他們走出
終于想寫下一點(diǎn)東西，而這東西不敢說(shuō)對(duì)所有人都有用，但對(duì)那些正在公務(wù)員求職路上奔走的人，或許會(huì)是一碗雞湯，或是一個(gè)點(diǎn)心，一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)心吧，呵。。
走在畢業(yè)的邊緣了，經(jīng)歷了這么場(chǎng)求職上的風(fēng)風(fēng)雨雨，不敢說(shuō)自身的條件能夠橫行天下，但至少今天為止，看得上的單位，只要能夠進(jìn)入面試，那基本上沒(méi)有失誤，接到OFFER，然后選擇，給自己的的主動(dòng)權(quán)。。。
而最終要留在了廈門，而且去當(dāng)公務(wù)員，不知是種什么樣的心境。
下午剛面試結(jié)束，89.6的分?jǐn)?shù)，拉了第二名近6分，有些假惺惺的于心不忍，卻終究按捺不住地讓自己相信：卡拉的面試功夫應(yīng)可以達(dá)到一定的修為境界了。。
各位大蝦在想聽經(jīng)驗(yàn)之前，且來(lái)看看下午的公務(wù)員題目吧。
1．劉少奇的一句話：人總是會(huì)用自己的言語(yǔ)去傷害著別人，而當(dāng)別人傷害我們時(shí)，也應(yīng)要承受得起。結(jié)合自己的體會(huì)談?wù)効捶ā?BR> 2．分析追求完美的利弊。
3．培根說(shuō)過(guò)的一句話：有些書可以稍微品嘗，有些書不值一看，有些書則要認(rèn)真咀嚼。談?wù)勀愕目捶ā?BR> 4．青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔，或荒廢學(xué)業(yè)，或自閉不出。應(yīng)采取什么措施。
拿到這樣的題目，至少會(huì)先小呆一陣，雖然不是很難，但如何組織卻大有技巧。各位可先想想自己會(huì)怎么答，不一定先看我的答案。
第一題：首先，對(duì)于人與人的交往，正如海明威所說(shuō)的，“每個(gè)人都不是一座孤島”；而人在交往之中卻因?yàn)楦鞣N原因可能傷害著別人，或被別人傷害著，這是生活中的無(wú)奈，亦是現(xiàn)實(shí)。總的一個(gè)原則，我們不要去傷害別人，但當(dāng)別人傷害我們時(shí)，寬容應(yīng)是的處理原理，否則只是原始般的冤冤相報(bào)。
其次，我們應(yīng)努力減少人與人之間的傷害，而要避免這種情況發(fā)生，則須做到四個(gè)原則：A尊重。只有尊重他人的存在方式，才不會(huì)起意去傷害別人；B理解。每個(gè)人都有其存在的理由，盡量去包容他，而不是看不慣他，傷害他，改變他；C交流。正如一句廣告詞所說(shuō)的，“交流無(wú)限，溝通永恒”，只有交流，才能把誤解消除于無(wú)形中，于是也就少了傷害；D幫助。幫助他人，他人還會(huì)恩將仇報(bào)的來(lái)傷害你嗎？
綜上所述。。。。
第二題：“愛美之人，人皆有之”，追求美、追求完美正是人性的最基本的最自然的流露，應(yīng)充分肯定愛美的追求。這是我想分析的第一點(diǎn)。
第二，追求完美有如下好處，A陽(yáng)光向上B健康熱情C正視缺點(diǎn)并改正錯(cuò)誤（發(fā)揮時(shí)具體再展開）
第三，但凡事都有一個(gè)度，否則過(guò)猶不及，如果過(guò)分追求完美，而卻會(huì)起到恰恰相反的結(jié)果。一句話這么說(shuō)的：孔雀正是因?yàn)樘^(guò)于珍惜自己的羽毛，所以才失去了飛翔的機(jī)會(huì)。同時(shí)應(yīng)看到，完美的境界畢竟是一種無(wú)法企及的狀態(tài)，白玉微暇，人無(wú)完人，正確看待自己，看待他人，否則太過(guò)挑剔，太過(guò)苛刻無(wú)助于人的成長(zhǎng)。
綜上所述。。。
第三題：簡(jiǎn)說(shuō)一下答題思路吧。
第一，分析題意。培根的話至少告訴了我們兩點(diǎn)內(nèi)容，一是要讀書，正如高爾基說(shuō)的書籍是人類的朋友，是人成長(zhǎng)的階梯；二是如何讀書，如何選擇書的問(wèn)題。從而對(duì)我們有如下啟示：
第二，讀書要有所選擇。浩如煙海的書籍，可以說(shuō)是無(wú)限的，可是人的時(shí)間精力卻是有限的，必須有所選擇。
第三，讀書要講究方法。如何實(shí)現(xiàn)淺嘗，拋棄，或是咀嚼，都應(yīng)講究方法。
綜上所述。。。
第四題：大概講一下思路吧。
一承認(rèn)這種現(xiàn)象的存在。并列舉周圍同學(xué)的現(xiàn)狀，舉了上海大學(xué)勸退81名沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)。
二存在并不代表著合理，應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀進(jìn)行批判。
三找出原因所在。A人生觀價(jià)值觀不正確，貪圖安逸，不思進(jìn)取B學(xué)校缺乏監(jiān)督C青少年本身缺乏自律
四措施。A加強(qiáng)思想引導(dǎo)B學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督C加強(qiáng)自律。蘇格拉底說(shuō)：想左右天下的人，必須先能夠左右自己。Ｄ對(duì)這些學(xué)生不應(yīng)拋棄，加強(qiáng)關(guān)懷，引導(dǎo)他們走出