語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。以下是整理的《小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
一、讀拼音，寫詞語。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把詞語補(bǔ)充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
傳說很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛護(hù)。(修改病句)
________________________________________________________
2.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
1、在正確的選項(xiàng)上打“√”。
給予（gěi jí） 脊背（jǐ jí） 剛調(diào)來的（diào tiáo）
論語（lùn lún） 處理（chǔ chù） 落下殘疾（lào luò）
使勁（jìn jìnɡ） 絨毛（rónɡ yónɡ） 似乎（sì shì）
（測側(cè)）面 干（躁燥 爭（辯辮） 形（狀壯）
2、根據(jù)拼音補(bǔ)充詞語。
陽春三月，一場zīrùn（）萬物的春雨過后，jiāonèn（）的櫻桃花開了，潔白、pǔsù（）的花朵吸引來許多蜜蜂、húdié（）采蜜。我們一家來到櫻桃溝sànbù（），來到j(luò)iāngù（）美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi（）好的相機(jī)拍照，調(diào)皮的弟弟擺出各種zīshì（），逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng（）著這如畫的美景，我不禁感嘆，是誰chuàngzào（）了如此美麗的風(fēng)景？
3、在錯(cuò)別字下面畫“——”，并將正確的字寫在括里。
風(fēng)塵撲撲（） 美觀豎固（） 相題并論（） 大顯神危（）
5、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）“金無足赤，人無完人”的意思是世上沒有純金，人也不可能完美無缺。（）
（2）“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語都是反義詞（）
（3）“刻舟求劍”這個(gè)成語用來贊揚(yáng)善于根據(jù)情況變化處理事情。（）
（4）你不認(rèn)識“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來查字典解決。（）
（5）“臥”字的第六筆是豎折。（）
5、選擇填空。
居然、果然、竟然
（1）這樣長的公路（）只用八天的時(shí)間就修完了。
（2）我真沒想到他（）會做出這樣的事來。
（3）媽媽（）帶我去看電影了。
一起……一起……
一會兒……一會兒……
一邊……一邊……
（1）放學(xué)路上，她（）走，（）唱，高興極了。
（2）我奮力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。
（3）蒲公英和我們（）睡覺，和我們（）起床。
比喻、擬人句、排比
（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（）
（2）從小路上走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）
（3）過往的車輛，像水波里穿梭的小船。（）
3.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
一、看拼音寫詞語。
jìxù（）
yùncáng（）
suíbiàn（）
dàngyàng（）
gūdān（）
yōuyǎ（）
二、比一比，再組詞。
玩（）歷（）潮（）忘（）
頑（）厲（）嘲（）望（）
三、這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)椤浴?BR> 不但……而且……
一邊……一邊……
如果……就……
1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。
2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。
3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。
四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號內(nèi)。
（）路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
五、根據(jù)課文填空。
悉尼歌劇院真美??！它的整座建筑（），造型（），三面（），與遠(yuǎn)處（），簡直是（），它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：（）。
4.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
1、我會讀拼音，還能把詞語寫得正確又漂亮。
jìngzi dàoyìng bǎidòng
2、巧手填量詞，我要爭第一。
兩（ ）珊瑚
一（ ）清風(fēng)
一（ ）獅子
一（ ）鏡子
一（ ）池塘
一（ ）小溪
3、超級模仿秀（照樣子寫詞語）。
（細(xì)細(xì)）的腿
（ ）的水
（ ）的天
（ ）的臉
4、找找填填。
喝、渴
（1）鹿口________了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地________起水來。
到、倒
（2）他看著自己________映在水面上的影子，不解地自言自語：“這________底是怎么回事呢？”
5、我能按原文填空。
鹿擺擺身子，水中的________也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的________：“??！我的身段多么________，我的角多么________，好像________________________！”
6、讀了《獅子和鹿》這篇課文，我懂得________________________________的道理。
5.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
（一）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一個(gè)比喻句。
2、成語（）說明“我”的動作十分優(yōu)美。
3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”
4、“我”為什么會忘記是再看荷花？
（二）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、這一段話寫了翠鳥羽毛是（）的，眼睛是（）的，嘴巴是（）的。
2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。
（三）肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩?！?BR> 聽了人們的贊揚(yáng)，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時(shí)，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個(gè)腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實(shí)地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
答：____________________________________________________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當(dāng)時(shí)可能想些什么？
_________________________________________________________________________________________________________
4、從這則故事中你懂得了什么？
_______________________________________________________________________________________________________
1.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
一、讀拼音，寫詞語。
bǐjiào duōyú bǎishǒu gǔlì
xīnxǐ fǎnfù shòuròu máfɑn
二、把詞語補(bǔ)充完整。
冥思()() 欣喜()() ()()相告
川流()() 四()八() 心()意()
三、按要求完成句子。
傳說很久很久以前，有一位帝王，非常受人愛護(hù)。(修改病句)
________________________________________________________
2.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
1、在正確的選項(xiàng)上打“√”。
給予（gěi jí） 脊背（jǐ jí） 剛調(diào)來的（diào tiáo）
論語（lùn lún） 處理（chǔ chù） 落下殘疾（lào luò）
使勁（jìn jìnɡ） 絨毛（rónɡ yónɡ） 似乎（sì shì）
（測側(cè)）面 干（躁燥 爭（辯辮） 形（狀壯）
2、根據(jù)拼音補(bǔ)充詞語。
陽春三月，一場zīrùn（）萬物的春雨過后，jiāonèn（）的櫻桃花開了，潔白、pǔsù（）的花朵吸引來許多蜜蜂、húdié（）采蜜。我們一家來到櫻桃溝sànbù（），來到j(luò)iāngù（）美觀的櫻花橋上，爸爸拿出事先zhǔnbèi（）好的相機(jī)拍照，調(diào)皮的弟弟擺出各種zīshì（），逗得大家哈哈大笑。xīnshǎng（）著這如畫的美景，我不禁感嘆，是誰chuàngzào（）了如此美麗的風(fēng)景？
3、在錯(cuò)別字下面畫“——”，并將正確的字寫在括里。
風(fēng)塵撲撲（） 美觀豎固（） 相題并論（） 大顯神危（）
5、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
（1）“金無足赤，人無完人”的意思是世上沒有純金，人也不可能完美無缺。（）
（2）“勇敢——懦弱”、“熱鬧——冷清”、“留意——留心”這三組詞語都是反義詞（）
（3）“刻舟求劍”這個(gè)成語用來贊揚(yáng)善于根據(jù)情況變化處理事情。（）
（4）你不認(rèn)識“祖逖”的“逖”字，可以用音序查字法來查字典解決。（）
（5）“臥”字的第六筆是豎折。（）
5、選擇填空。
居然、果然、竟然
（1）這樣長的公路（）只用八天的時(shí)間就修完了。
（2）我真沒想到他（）會做出這樣的事來。
（3）媽媽（）帶我去看電影了。
一起……一起……
一會兒……一會兒……
一邊……一邊……
（1）放學(xué)路上，她（）走，（）唱，高興極了。
（2）我奮力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。
（3）蒲公英和我們（）睡覺，和我們（）起床。
比喻、擬人句、排比
（1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（）
（2）從小路上走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）
（3）過往的車輛，像水波里穿梭的小船。（）
3.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
一、看拼音寫詞語。
jìxù（）
yùncáng（）
suíbiàn（）
dàngyàng（）
gūdān（）
yōuyǎ（）
二、比一比，再組詞。
玩（）歷（）潮（）忘（）
頑（）厲（）嘲（）望（）
三、這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因?yàn)椤浴?BR> 不但……而且……
一邊……一邊……
如果……就……
1、海底世界（）景色奇異，（）多產(chǎn)豐富。
2、（）今天是元宵節(jié)，（）到處燈火通明。
3、（）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（）會得到大家的原諒。
4、放學(xué)了，同學(xué)們（）走路，（）唱歌。
四、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號內(nèi)。
（）路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。
（）我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。
（）一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。（）他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。
五、根據(jù)課文填空。
悉尼歌劇院真美??！它的整座建筑（），造型（），三面（），與遠(yuǎn)處（），簡直是（），它的建成花費(fèi)了整整14年，這讓我想起了居里夫人的一句話：（）。
4.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
1、我會讀拼音，還能把詞語寫得正確又漂亮。
jìngzi dàoyìng bǎidòng
2、巧手填量詞，我要爭第一。
兩（ ）珊瑚
一（ ）清風(fēng)
一（ ）獅子
一（ ）鏡子
一（ ）池塘
一（ ）小溪
3、超級模仿秀（照樣子寫詞語）。
（細(xì)細(xì)）的腿
（ ）的水
（ ）的天
（ ）的臉
4、找找填填。
喝、渴
（1）鹿口________了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地________起水來。
到、倒
（2）他看著自己________映在水面上的影子，不解地自言自語：“這________底是怎么回事呢？”
5、我能按原文填空。
鹿擺擺身子，水中的________也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的________：“??！我的身段多么________，我的角多么________，好像________________________！”
6、讀了《獅子和鹿》這篇課文，我懂得________________________________的道理。
5.小學(xué)三年級語文作業(yè)練習(xí)題
（一）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的夢……
過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、抄出一個(gè)比喻句。
2、成語（）說明“我”的動作十分優(yōu)美。
3、為什么“不光我一朵，一池的荷花都在舞蹈？”
4、“我”為什么會忘記是再看荷花？
（二）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、這一段話寫了翠鳥羽毛是（）的，眼睛是（）的，嘴巴是（）的。
2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。
（三）肥皂泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩?！?BR> 聽了人們的贊揚(yáng)，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時(shí)，向它問好，它不理睬。
一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個(gè)腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實(shí)地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯(lián)系上下文解釋。
光彩奪目：________________________
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什么飄飄然？它怎樣飄飄然？結(jié)果怎樣？
答：____________________________________________________________________________________________________
3、聯(lián)系上下文想象，并寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當(dāng)時(shí)可能想些什么？
_________________________________________________________________________________________________________
4、從這則故事中你懂得了什么？
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