第五章 18世紀文學 （啟蒙主義文學）
主要成就：啟蒙主義 包括：法國啟蒙運動、英國現(xiàn)實主義長篇小說和德國民族文學。
理解后簡答題簡述18世紀啟蒙主義文學的基本特征：
1.18古典主義仍占重要地位，但啟蒙主義成就。
2.有鮮明的傾性，要求文學為現(xiàn)實服務(wù)。屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)文學思潮，反對國王，宣傳啟蒙思想。
3.把第三等級的資產(chǎn)階級和平民作為主人公來正面歌頌。
4.創(chuàng)造性地運用了多種形式的文體：正劇、哲理小說等。
術(shù)語解釋正?。▏烂C的喜劇）：
1.18世紀由狄德羅、博馬舍和德國的萊辛創(chuàng)立。
2.戲劇介于悲劇和喜劇之間，其特點是強調(diào)戲劇的教育作用。
以第三等級的普通人作為戲劇的主人公，語言通俗易懂。主要作品有狄德羅《私生子》、博馬舍《費加羅的婚姻》。
哲理小說：
1.18世紀由法國啟蒙作家創(chuàng)立的一種新型小說。
2.它不注意環(huán)境與人物的細致描寫。以人物活動為主線，表現(xiàn)作家關(guān)于政治、法律、道德、文學方面的啟蒙觀點，富于哲理性。如孟德斯鳩《波斯人的信札》、伏爾泰《老實人》、盧梭《愛彌爾》。
18世紀文學狀況：
一、英國文學（現(xiàn)實主義小說）：笛福（英國實現(xiàn)主義小說的奠基人、英國小說之父、現(xiàn)代新聞報道之父）：主要作品：《魯濱遜漂流記》標志著英國現(xiàn)實主義小說的誕生。
魯濱遜是歐洲文學第一個資產(chǎn)階級的正面形象（第一人稱自述方式）。
斯威夫特（激進的民主派，開創(chuàng)了英國文學中的諷刺傳統(tǒng)）：主要作品：《格列佛游記》（兒童幻想劇小說）通過幻想的環(huán)境，虛構(gòu)的情節(jié)，夸張的手法對英國政治、法律、議會、黨爭和哲學進行諷刺和抨擊）。
理查生（長于使用書信體敘述故事的作家）：《克拉麗莎》書信體小說菲爾?。海?8世紀英國最杰出的小說家）
《湯姆•；瓊斯》（歐洲文學中的一流小說）：代表了18世紀英國現(xiàn)實主義小說的成就，被譽為“18世紀英國社會的散文史詩”。
術(shù)語解釋感傷主義：
1.60年代至80年代末，在英國出現(xiàn)了感傷主義文學。它不僅是19世紀浪漫主義文學運動的先驅(qū)，而且也是現(xiàn)代派文學的源頭。
2.感傷主義開辟了一種以心理感覺為載體摻和外部現(xiàn)實世界的投影的敘述方式。
3.因斯泰恩的小說《感傷旅行》而得名。
哥爾斯密斯：小說《威克菲牧師傳》及“墓園詩派”的詩歌中，感傷主義得到了充分的表現(xiàn)。
哥特式小說（18世紀末在英國出現(xiàn)的一種兇殺小說）
小說多以中世紀陰森神秘的城堡為背景，充滿神秘、怪誕、刺激。代表作：瓦爾蒲《奧特朗圖堡》和拉德克力芙《渥多爾弗的秘密》。
前浪漫主義代表：彭斯（農(nóng)民詩人）：《蘇格蘭方言詩集》布萊克：《經(jīng)驗之歌》《天真之歌》
二、法國小說（正劇、哲理小說）
溫和派：孟德斯鳩：《波斯人信札》書信體哲理小說，18世紀哲理小說的開創(chuàng)性作品（先河）主人公：郁斯貝克和黎加。
《法的精神》（又譯《法意》）
伏爾泰：《老實人》（秀）理想世界—黃金國激進派：狄德羅（提出“嚴肅的戲劇”的概念、《百科全書》領(lǐng)袖）：主要作品：三部哲理小說《修女》：揭露教會罪行的書信體哲理小說（少女：蘇珊•；西蒙南 獨白的方式）。
《拉摩的侄兒》：對話體哲理小說（馬克思稱：“無與倫比的作品”。恩格斯稱：“辯證法的杰作”。
《宿命論者雅克》盧梭（激進派的領(lǐng)袖）：理論著作：《論科學與藝術(shù)》：反封建的“第一聲吶喊?！?BR> 《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》：“返歸自然”的理論。
《民約論》（又名《社會契約論》）：“福音書”。
哲理小說《愛彌爾》：法國第一部討論教育問題的小說。
晚年自傳體小說：《懺悔錄》文學代表作：書信體哲理小說《新愛洛綺斯》：主人公：尤麗、圣•；普樂博馬舍（18世紀法國最的喜劇作家）：主要劇作：《費加羅三部曲》：《塞維勒的理發(fā)師》（又名《防不勝防》）、 《有罪的母親》、《費加羅的婚姻》（又名《狂歡的一天》）
勒薩日：《吉爾•；布拉斯》《瘸腿魔鬼》（承襲流浪小說）
三、德國文學萊辛（德國民族戲劇、民族文學的奠基人，他“完成了德國文學的轉(zhuǎn)變”。）
主要貢獻：
一、美學理論：《拉奧孔》探討詩與畫的界限。
二、戲劇理論：《漢堡劇評》
三、戲劇貢獻：《明娜•；封•；巴爾赫姆》（喜劇代表作）
《薩拉•；薩姆遜》（第一部市民悲劇代表作）
《愛米莉婭•；迦洛蒂》席勒（劇本始終貫穿反*、爭自由的主題）
《強盜》：“歌頌一個全社會公開宣戰(zhàn)的豪俠的青年”。（卡爾）
《陰謀與愛情》：被稱為“德國第一部有政治傾向性的戲劇?！保ǘ鞲袼梗?BR> 1.劇本勇敢的把德國的黑暗現(xiàn)實搬上了歷史舞臺。
2.作者公開站在平民一邊，維護平民的尊嚴，譴責達官貴人。
主人公：斐迪南、露易斯、瓦爾特、伍爾牧。
《堂•；卡洛斯》：狂飆突擊向古典主義過渡時期的作品（席勒式）
晚年與歌德合作共迎來德國文學的古典時期：《奧爾良姑娘》、《威廉•；退爾》等劇本。
美學著作：《審美教育書簡》（又譯《美育通信》）：探討用審美來改造社會。
《論樸素的詩與感傷的詩》：首次提出并區(qū)分兩種基本創(chuàng)作方法。
意大利：喜劇大師哥爾多尼《女店主》、《一仆二主》
術(shù)語解釋狂飆突擊運動：
1.18世紀德國發(fā)生了一次聲勢浩大的全國范圍的文學運動，狂飆突擊運動。這一名稱來源于克林格爾的同名劇本《狂飆突擊》。
2.一大批文學青年，強烈要擺脫封建束縛，要求個性解放；強調(diào)民間文學和民族風格。
分析比較題：18世紀英、法、德三國文學比較：18世紀英、法、德三國文學有相同之處，也有不同之處。
相同之處：
1.18世紀英、法、德都是啟蒙文學成就。
2.都有鮮明的傾向性，要求文學為實現(xiàn)服務(wù)。屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的文學，反對國王，宣傳啟蒙思想。
3.都把第三等級的資產(chǎn)階級和平民作為主人公來歌頌。
不同之處：
1.英國：18世紀英國已經(jīng)建立了君主立憲的資產(chǎn)階級政權(quán)。英國的啟蒙文學主要任務(wù)不是為革命做輿論準備，而是掃除封建殘余，揭露現(xiàn)實社會的弊端，促進資本主義的發(fā)展。主要成就現(xiàn)實主義小說。
2.法國（歐洲啟蒙運動的中心）：法國的啟蒙運動直接負有教育群眾，使他們擺脫愚昧，學會理性思考，從而擺脫封建專制和宗教迷信。為*造輿論，文學的革命性、戰(zhàn)斗性更強，內(nèi)容特別豐富。主要成就：正劇、哲理小說。
3.德國：18世紀的德國還處于封建諸侯割據(jù)的狀態(tài)，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。德國啟蒙運動的任務(wù)是喚起民眾覺醒，反對分裂建立民族統(tǒng)一的國家。爆發(fā)了狂飆突擊運動。
歌德（1749—1832） （德國）
歌德：德國偉大的民族詩人。德國古典主義和民族文學最杰出的代表。出生于法蘭克福一個富余的市民家庭。
主要作品：1771年，歌德大學畢業(yè)，回故鄉(xiāng)當律師，同時堅持寫作。
劇本：《鐵手騎士葛茲•； 馮•； 伯利欣根》（簡稱《葛茲》）是部歷史悲劇。葛茲實有其人，是個爭自由，反封建的英雄。
詩劇片段：《普羅米修斯》小說：《少年維特之煩惱》（中篇書信體小說）
詩?。骸陡∈康隆返牟糠殖醺?。
理解后簡答題為什么說《少年維特之煩惱》是德國第一部產(chǎn)生影響的作品。
1.歌德的中篇書信體小說《少年維特之煩惱》中的維特是一個具有典型意義的18世紀德國進步青年的形象。他的性格是社會鑄造的，他以孤傲來對抗德國現(xiàn)實的丑惡，但他總以不合作――逃避的方式來反抗，顯得無力。因此他悲劇是時代的悲劇。
2.感染了世界各國不同時代的同病相憐的青年。他們不但模仿維特穿青衣黃褲，甚至也學他自殺。
在意大利期間他創(chuàng)作和構(gòu)思了三個古典主義悲劇：《哀格蒙特》、《伊菲格涅亞的陶里斯》、《塔索》。
晚年：《威廉•；邁斯特》（上下部、德國第一部教育小說）通過威廉從童年到老年發(fā)展的記述，展示了他道德完善的過程。
《浮士德》：取材于16世紀關(guān)于浮士德博士的民間傳說。以詩劇形式寫成，以浮士德博士的思想發(fā)展為線索寫他探索人生要義的一生。
基本情節(jié)：一幕序曲（劇情的正式開端）、兩個賭賽、終身追求、五幕悲劇。
五幕悲劇：知識的追求和知識的悲?。悍穸嗣撾x實際的追求。
感官的追求和愛情的悲?。悍穸藘H僅迷戀情欲的愛情（瑪家蕾特）。
權(quán)勢的追求和從政的悲?。悍穸伺c王朝相妥協(xié)的道路（海倫）。
美的追求和尋美的悲?。悍穸艘怨诺涿纴砀脑焓澜绲睦硐耄ㄍ吒窦{、歐福良）
事業(yè)的追求和事業(yè)的悲?。嚎隙▌?chuàng)造和勞動，要人們“每天每日去開拓生活和自由，然后能作自由和生活的享受?！?BR> 綜合論述題分析浮士德的形象及其意義。
歌德創(chuàng)作的詩劇《浮士德》中的浮士德是上升時期資產(chǎn)階級先進分子的象征形象。
1.浮士德是一種積極進取精神的代表，是一個自強不息、執(zhí)著探索者的形象。作者讓他經(jīng)歷各種誘惑和考驗。同梅非斯特打賭，激起他重新探索信念；熱戀的悲劇使他不再追求感官的享受；從政的悲劇使他逃避現(xiàn)實；古典理想的幻滅，使他重新回到現(xiàn)實中尋找實現(xiàn)理想的途徑。他永不滿足、永不示弱、探求不止、始終向上向善。這些構(gòu)成了他性格上最鮮明的特征。
2.具有人身上鮮明的兩重性：一方面受生命本能情欲的驅(qū)使，常常沉迷于名利、地位、權(quán)勢、女人和美等現(xiàn)實欲望中；另方面，他又未被這些所迷惑，不斷的超越自我，走向新生活。一方面追求真理創(chuàng)造事業(yè)，一方面又迷戀兒女私情。他一方面是理想社會的追求者，一方面又是王權(quán)的支持者。這種“靈與肉”，“善與惡”的矛盾。體現(xiàn)了歌德唯物主義辯證法的思想，也展示了人類復雜性和真實性。也反映了人類追求真理的艱巨性。
意義：向人們指出了精神凈化的道路，指出了人生的意義和人們應追求的生活理想，把人們引向崇高的理想而奮斗不息的偉大道路。
分析《浮士德》的藝術(shù)特色。
歌德創(chuàng)作的《浮士德》在藝術(shù)上有它獨特的風采：
1.詩劇以幻想為主，將寫實和幻想結(jié)合（天上地下、現(xiàn)實古代、人類魔鬼）。使《浮士德》成為即是資產(chǎn)階級理想的激越頌歌，同時又是當是德國現(xiàn)實生活的深刻概括。
2.在人物塑造上：辯證的方法。浮士德靈與肉的對立統(tǒng)一，梅非斯特作惡造善的對立統(tǒng)一，推動了整個劇情的發(fā)展，展示了他們各自的性格特征。用矛盾對比的手法刻畫人物群像。天帝與魔鬼是理性于情欲的對比；浮士德與梅非斯特是人類與魔鬼的對比；浮士德與瑪加蕾特是知識者與自然的對比。比較的手法使各自的性格特征更為鮮明。
3.形式多樣化。詩劇開頭用自由韻體，寫瑪加蕾特用民歌體；寫海倫部分則用古希臘悲劇的詩體。敘事、抒情、議論糅為一體，詩劇大量運用了象征、比喻的手法，如人造人、海倫、魔女之廚都是象征，批評教會則常用暗喻。
理解后簡答題歌德的詩劇《浮士德》是一部思想內(nèi)容很豐富的作品。
1.主要思想價值，是通過浮士德的人生經(jīng)歷，宣傳自強不息的進取精神；宣傳擺脫中世紀的愚昧狀態(tài)，克服人類內(nèi)在和外在的矛盾，創(chuàng)造資產(chǎn)階級理想王國的啟蒙思想。
2.詩劇肯定創(chuàng)造和勞動，要人們“每天每日去開拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受”。
3.詩劇表達了作者深刻的人生體驗——生活就是追求，而追求的過程又是循環(huán)前進的。世界和人類就是在這不斷追求、不斷幻滅的大循環(huán)中矛盾運動、發(fā)展進步的。
4.詩劇還表達了一種現(xiàn)代意義，即人始終處于與外界的沖突中，失敗和災難無法避免，但主人公以自身的行動決定自己的本質(zhì)，從而奠定了現(xiàn)代人格的基礎(chǔ)。
主要成就：啟蒙主義 包括：法國啟蒙運動、英國現(xiàn)實主義長篇小說和德國民族文學。
理解后簡答題簡述18世紀啟蒙主義文學的基本特征：
1.18古典主義仍占重要地位，但啟蒙主義成就。
2.有鮮明的傾性，要求文學為現(xiàn)實服務(wù)。屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)文學思潮，反對國王，宣傳啟蒙思想。
3.把第三等級的資產(chǎn)階級和平民作為主人公來正面歌頌。
4.創(chuàng)造性地運用了多種形式的文體：正劇、哲理小說等。
術(shù)語解釋正?。▏烂C的喜劇）：
1.18世紀由狄德羅、博馬舍和德國的萊辛創(chuàng)立。
2.戲劇介于悲劇和喜劇之間，其特點是強調(diào)戲劇的教育作用。
以第三等級的普通人作為戲劇的主人公，語言通俗易懂。主要作品有狄德羅《私生子》、博馬舍《費加羅的婚姻》。
哲理小說：
1.18世紀由法國啟蒙作家創(chuàng)立的一種新型小說。
2.它不注意環(huán)境與人物的細致描寫。以人物活動為主線，表現(xiàn)作家關(guān)于政治、法律、道德、文學方面的啟蒙觀點，富于哲理性。如孟德斯鳩《波斯人的信札》、伏爾泰《老實人》、盧梭《愛彌爾》。
18世紀文學狀況：
一、英國文學（現(xiàn)實主義小說）：笛福（英國實現(xiàn)主義小說的奠基人、英國小說之父、現(xiàn)代新聞報道之父）：主要作品：《魯濱遜漂流記》標志著英國現(xiàn)實主義小說的誕生。
魯濱遜是歐洲文學第一個資產(chǎn)階級的正面形象（第一人稱自述方式）。
斯威夫特（激進的民主派，開創(chuàng)了英國文學中的諷刺傳統(tǒng)）：主要作品：《格列佛游記》（兒童幻想劇小說）通過幻想的環(huán)境，虛構(gòu)的情節(jié)，夸張的手法對英國政治、法律、議會、黨爭和哲學進行諷刺和抨擊）。
理查生（長于使用書信體敘述故事的作家）：《克拉麗莎》書信體小說菲爾?。海?8世紀英國最杰出的小說家）
《湯姆•；瓊斯》（歐洲文學中的一流小說）：代表了18世紀英國現(xiàn)實主義小說的成就，被譽為“18世紀英國社會的散文史詩”。
術(shù)語解釋感傷主義：
1.60年代至80年代末，在英國出現(xiàn)了感傷主義文學。它不僅是19世紀浪漫主義文學運動的先驅(qū)，而且也是現(xiàn)代派文學的源頭。
2.感傷主義開辟了一種以心理感覺為載體摻和外部現(xiàn)實世界的投影的敘述方式。
3.因斯泰恩的小說《感傷旅行》而得名。
哥爾斯密斯：小說《威克菲牧師傳》及“墓園詩派”的詩歌中，感傷主義得到了充分的表現(xiàn)。
哥特式小說（18世紀末在英國出現(xiàn)的一種兇殺小說）
小說多以中世紀陰森神秘的城堡為背景，充滿神秘、怪誕、刺激。代表作：瓦爾蒲《奧特朗圖堡》和拉德克力芙《渥多爾弗的秘密》。
前浪漫主義代表：彭斯（農(nóng)民詩人）：《蘇格蘭方言詩集》布萊克：《經(jīng)驗之歌》《天真之歌》
二、法國小說（正劇、哲理小說）
溫和派：孟德斯鳩：《波斯人信札》書信體哲理小說，18世紀哲理小說的開創(chuàng)性作品（先河）主人公：郁斯貝克和黎加。
《法的精神》（又譯《法意》）
伏爾泰：《老實人》（秀）理想世界—黃金國激進派：狄德羅（提出“嚴肅的戲劇”的概念、《百科全書》領(lǐng)袖）：主要作品：三部哲理小說《修女》：揭露教會罪行的書信體哲理小說（少女：蘇珊•；西蒙南 獨白的方式）。
《拉摩的侄兒》：對話體哲理小說（馬克思稱：“無與倫比的作品”。恩格斯稱：“辯證法的杰作”。
《宿命論者雅克》盧梭（激進派的領(lǐng)袖）：理論著作：《論科學與藝術(shù)》：反封建的“第一聲吶喊?！?BR> 《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》：“返歸自然”的理論。
《民約論》（又名《社會契約論》）：“福音書”。
哲理小說《愛彌爾》：法國第一部討論教育問題的小說。
晚年自傳體小說：《懺悔錄》文學代表作：書信體哲理小說《新愛洛綺斯》：主人公：尤麗、圣•；普樂博馬舍（18世紀法國最的喜劇作家）：主要劇作：《費加羅三部曲》：《塞維勒的理發(fā)師》（又名《防不勝防》）、 《有罪的母親》、《費加羅的婚姻》（又名《狂歡的一天》）
勒薩日：《吉爾•；布拉斯》《瘸腿魔鬼》（承襲流浪小說）
三、德國文學萊辛（德國民族戲劇、民族文學的奠基人，他“完成了德國文學的轉(zhuǎn)變”。）
主要貢獻：
一、美學理論：《拉奧孔》探討詩與畫的界限。
二、戲劇理論：《漢堡劇評》
三、戲劇貢獻：《明娜•；封•；巴爾赫姆》（喜劇代表作）
《薩拉•；薩姆遜》（第一部市民悲劇代表作）
《愛米莉婭•；迦洛蒂》席勒（劇本始終貫穿反*、爭自由的主題）
《強盜》：“歌頌一個全社會公開宣戰(zhàn)的豪俠的青年”。（卡爾）
《陰謀與愛情》：被稱為“德國第一部有政治傾向性的戲劇?！保ǘ鞲袼梗?BR> 1.劇本勇敢的把德國的黑暗現(xiàn)實搬上了歷史舞臺。
2.作者公開站在平民一邊，維護平民的尊嚴，譴責達官貴人。
主人公：斐迪南、露易斯、瓦爾特、伍爾牧。
《堂•；卡洛斯》：狂飆突擊向古典主義過渡時期的作品（席勒式）
晚年與歌德合作共迎來德國文學的古典時期：《奧爾良姑娘》、《威廉•；退爾》等劇本。
美學著作：《審美教育書簡》（又譯《美育通信》）：探討用審美來改造社會。
《論樸素的詩與感傷的詩》：首次提出并區(qū)分兩種基本創(chuàng)作方法。
意大利：喜劇大師哥爾多尼《女店主》、《一仆二主》
術(shù)語解釋狂飆突擊運動：
1.18世紀德國發(fā)生了一次聲勢浩大的全國范圍的文學運動，狂飆突擊運動。這一名稱來源于克林格爾的同名劇本《狂飆突擊》。
2.一大批文學青年，強烈要擺脫封建束縛，要求個性解放；強調(diào)民間文學和民族風格。
分析比較題：18世紀英、法、德三國文學比較：18世紀英、法、德三國文學有相同之處，也有不同之處。
相同之處：
1.18世紀英、法、德都是啟蒙文學成就。
2.都有鮮明的傾向性，要求文學為實現(xiàn)服務(wù)。屬于資產(chǎn)階級性質(zhì)的文學，反對國王，宣傳啟蒙思想。
3.都把第三等級的資產(chǎn)階級和平民作為主人公來歌頌。
不同之處：
1.英國：18世紀英國已經(jīng)建立了君主立憲的資產(chǎn)階級政權(quán)。英國的啟蒙文學主要任務(wù)不是為革命做輿論準備，而是掃除封建殘余，揭露現(xiàn)實社會的弊端，促進資本主義的發(fā)展。主要成就現(xiàn)實主義小說。
2.法國（歐洲啟蒙運動的中心）：法國的啟蒙運動直接負有教育群眾，使他們擺脫愚昧，學會理性思考，從而擺脫封建專制和宗教迷信。為*造輿論，文學的革命性、戰(zhàn)斗性更強，內(nèi)容特別豐富。主要成就：正劇、哲理小說。
3.德國：18世紀的德國還處于封建諸侯割據(jù)的狀態(tài)，嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。德國啟蒙運動的任務(wù)是喚起民眾覺醒，反對分裂建立民族統(tǒng)一的國家。爆發(fā)了狂飆突擊運動。
歌德（1749—1832） （德國）
歌德：德國偉大的民族詩人。德國古典主義和民族文學最杰出的代表。出生于法蘭克福一個富余的市民家庭。
主要作品：1771年，歌德大學畢業(yè)，回故鄉(xiāng)當律師，同時堅持寫作。
劇本：《鐵手騎士葛茲•； 馮•； 伯利欣根》（簡稱《葛茲》）是部歷史悲劇。葛茲實有其人，是個爭自由，反封建的英雄。
詩劇片段：《普羅米修斯》小說：《少年維特之煩惱》（中篇書信體小說）
詩?。骸陡∈康隆返牟糠殖醺?。
理解后簡答題為什么說《少年維特之煩惱》是德國第一部產(chǎn)生影響的作品。
1.歌德的中篇書信體小說《少年維特之煩惱》中的維特是一個具有典型意義的18世紀德國進步青年的形象。他的性格是社會鑄造的，他以孤傲來對抗德國現(xiàn)實的丑惡，但他總以不合作――逃避的方式來反抗，顯得無力。因此他悲劇是時代的悲劇。
2.感染了世界各國不同時代的同病相憐的青年。他們不但模仿維特穿青衣黃褲，甚至也學他自殺。
在意大利期間他創(chuàng)作和構(gòu)思了三個古典主義悲劇：《哀格蒙特》、《伊菲格涅亞的陶里斯》、《塔索》。
晚年：《威廉•；邁斯特》（上下部、德國第一部教育小說）通過威廉從童年到老年發(fā)展的記述，展示了他道德完善的過程。
《浮士德》：取材于16世紀關(guān)于浮士德博士的民間傳說。以詩劇形式寫成，以浮士德博士的思想發(fā)展為線索寫他探索人生要義的一生。
基本情節(jié)：一幕序曲（劇情的正式開端）、兩個賭賽、終身追求、五幕悲劇。
五幕悲劇：知識的追求和知識的悲?。悍穸嗣撾x實際的追求。
感官的追求和愛情的悲?。悍穸藘H僅迷戀情欲的愛情（瑪家蕾特）。
權(quán)勢的追求和從政的悲?。悍穸伺c王朝相妥協(xié)的道路（海倫）。
美的追求和尋美的悲?。悍穸艘怨诺涿纴砀脑焓澜绲睦硐耄ㄍ吒窦{、歐福良）
事業(yè)的追求和事業(yè)的悲?。嚎隙▌?chuàng)造和勞動，要人們“每天每日去開拓生活和自由，然后能作自由和生活的享受?！?BR> 綜合論述題分析浮士德的形象及其意義。
歌德創(chuàng)作的詩劇《浮士德》中的浮士德是上升時期資產(chǎn)階級先進分子的象征形象。
1.浮士德是一種積極進取精神的代表，是一個自強不息、執(zhí)著探索者的形象。作者讓他經(jīng)歷各種誘惑和考驗。同梅非斯特打賭，激起他重新探索信念；熱戀的悲劇使他不再追求感官的享受；從政的悲劇使他逃避現(xiàn)實；古典理想的幻滅，使他重新回到現(xiàn)實中尋找實現(xiàn)理想的途徑。他永不滿足、永不示弱、探求不止、始終向上向善。這些構(gòu)成了他性格上最鮮明的特征。
2.具有人身上鮮明的兩重性：一方面受生命本能情欲的驅(qū)使，常常沉迷于名利、地位、權(quán)勢、女人和美等現(xiàn)實欲望中；另方面，他又未被這些所迷惑，不斷的超越自我，走向新生活。一方面追求真理創(chuàng)造事業(yè)，一方面又迷戀兒女私情。他一方面是理想社會的追求者，一方面又是王權(quán)的支持者。這種“靈與肉”，“善與惡”的矛盾。體現(xiàn)了歌德唯物主義辯證法的思想，也展示了人類復雜性和真實性。也反映了人類追求真理的艱巨性。
意義：向人們指出了精神凈化的道路，指出了人生的意義和人們應追求的生活理想，把人們引向崇高的理想而奮斗不息的偉大道路。
分析《浮士德》的藝術(shù)特色。
歌德創(chuàng)作的《浮士德》在藝術(shù)上有它獨特的風采：
1.詩劇以幻想為主，將寫實和幻想結(jié)合（天上地下、現(xiàn)實古代、人類魔鬼）。使《浮士德》成為即是資產(chǎn)階級理想的激越頌歌，同時又是當是德國現(xiàn)實生活的深刻概括。
2.在人物塑造上：辯證的方法。浮士德靈與肉的對立統(tǒng)一，梅非斯特作惡造善的對立統(tǒng)一，推動了整個劇情的發(fā)展，展示了他們各自的性格特征。用矛盾對比的手法刻畫人物群像。天帝與魔鬼是理性于情欲的對比；浮士德與梅非斯特是人類與魔鬼的對比；浮士德與瑪加蕾特是知識者與自然的對比。比較的手法使各自的性格特征更為鮮明。
3.形式多樣化。詩劇開頭用自由韻體，寫瑪加蕾特用民歌體；寫海倫部分則用古希臘悲劇的詩體。敘事、抒情、議論糅為一體，詩劇大量運用了象征、比喻的手法，如人造人、海倫、魔女之廚都是象征，批評教會則常用暗喻。
理解后簡答題歌德的詩劇《浮士德》是一部思想內(nèi)容很豐富的作品。
1.主要思想價值，是通過浮士德的人生經(jīng)歷，宣傳自強不息的進取精神；宣傳擺脫中世紀的愚昧狀態(tài)，克服人類內(nèi)在和外在的矛盾，創(chuàng)造資產(chǎn)階級理想王國的啟蒙思想。
2.詩劇肯定創(chuàng)造和勞動，要人們“每天每日去開拓生活和自由，然后才能作自由和生活的享受”。
3.詩劇表達了作者深刻的人生體驗——生活就是追求，而追求的過程又是循環(huán)前進的。世界和人類就是在這不斷追求、不斷幻滅的大循環(huán)中矛盾運動、發(fā)展進步的。
4.詩劇還表達了一種現(xiàn)代意義，即人始終處于與外界的沖突中，失敗和災難無法避免，但主人公以自身的行動決定自己的本質(zhì)，從而奠定了現(xiàn)代人格的基礎(chǔ)。