一、知識題：
1、語素是語言中最小的語音語義結(jié)合體，是最小的有意義的語言單位。
2、詞是表示一定意義的最小的獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，詞和詞按一定的句法規(guī)則結(jié)合起來成為短語。
3、語言里詞和熟語的總匯是詞匯。某一范圍內(nèi)的全部詞語的總匯也可以稱作詞匯。單個詞不能稱作詞匯。
4、熟語是語言中常用而且定型化的固定短語。
5、現(xiàn)代漢語語素的主要特點(diǎn)是：單音節(jié)語素占優(yōu)勢。
6、語素的分類：（1）從語音構(gòu)成看可分為單音節(jié)語素和多音節(jié)語素；（2）從語法功能看，可分為成詞語素和不成詞語素；（3）從分布位置看，可分為定位語素和不定位語素。
7、單音節(jié)語素：是由一個音節(jié)構(gòu)成的語素，書面上記錄下來是一個漢字。如：山、實(shí)、呢、語、的等。
8、多音節(jié)語素：是指由兩個或兩個以上音節(jié)構(gòu)成的語素。主要有三個來源：（1）古代遺留下來的聯(lián)綿詞，包括雙聲（如：枇杷、玲瓏）、疊韻（如：伶仃、玫瑰）和非雙聲疊韻（如：珊瑚、蝴蝶）。（2）音譯外來語素，有雙音節(jié)的（如：葡萄、沙發(fā)），有三個音節(jié)以上的（如巧克力、可口可樂）。（3）模擬聲音或表示感嘆的語素，如：叮咚、嘰里咕嚕、哎呀等。
9、成詞語素是指其本身就能成為一個詞的語素。有兩種情況：
（1）可以單說，即可以單獨(dú)回答問題或充當(dāng)句法成分。如：山、跳、行。
（2）不能單說，但是可以單用，即它們雖然不能單說或單獨(dú)回答問題，但是可以單獨(dú)入句，如：從、呀、的、呢。
10、不成詞語素是指不能獨(dú)立成詞的語素，它們只能和別的語素結(jié)合成詞。如：宏、偉、濟(jì)、泳等。
11、語素和語素結(jié)合成詞，其中有的是有一定的位置的，比如只出現(xiàn)在別的語素前，或者只出現(xiàn)在別的語素后，這種語素稱為定位語素。如：老板、老虎、阿媽、阿姐、可愛、可怕（前置定位語素）。房子、桔子、作者、聽者、綠低級、美化等（后置定位語素）。定位語素中有的可以獨(dú)立成詞，如：從、向、以、的、了、著等，有的不能獨(dú)立成詞，只能用作構(gòu)詞材料，如：前綴老、阿、可等，后綴子、兒、頭、者等。
12、有的語素沒有一定的位置，可前可后，稱為不定位語素。
13、“子、頭、老”有時是定位語素，有時是不定位語素。不定位語素意義比較實(shí)在，定位語素意義較虛，定位的“子、頭”念輕聲。如“瓜子、老頭”中的“子、老”是不定位語素，意義實(shí)在?！白雷?、老師”中的“子、老”是定位語素，意義較虛。
14、單純詞是指由一個語素構(gòu)成的詞。1）有單音節(jié)的，如“車、馬”，2）有多音節(jié)的。一個多音節(jié)的單純詞不管有多少音節(jié)，每個音節(jié)都沒有各自的意義，合起來才表示意義。三個音節(jié)以上的單純詞絕大多數(shù)是譯音詞。
雙音節(jié)的單純詞有下面幾種：
A、連綿詞：a雙聲：這些詞的兩個音節(jié)聲母都相同，如：蜘蛛、崎嶇。b疊韻：這些詞的兩個音節(jié)韻母相同，或是主要元音和韻尾相同。如：哆嗦、燦爛等。c非雙聲疊韻：這些詞兩個音節(jié)聲母韻母都不相同，如：僥幸、垃圾等。
B、疊音詞：這些詞是相同音節(jié)的重疊，只是后一個音節(jié)讀輕聲。如：奶奶、太太、猩猩等。這些詞中的“奶、太、猩”單說的意義和重疊后的意義很不一樣。
C、譯音詞：如：咖啡、馬達(dá)。
15、合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。
16、詞當(dāng)中表示基本意義的語素叫詞根。
17、根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞可以分為兩大類：
A、組合式合成詞：
由詞根和詞根組成，根據(jù)詞根間不同的結(jié)合方式，可分為五種主要結(jié)構(gòu)類型：1）支配式，即“動——賓” 式，如：司機(jī)、理事、平反、建議等。2）補(bǔ)充式：即a“述——補(bǔ)”式。如：說明、推廣、突破、削弱等。b“名——量”式，如：車輛、花朵、書本、槍支。3）陳述式，即主謂式，如：地震、月亮、內(nèi)疚、性急等。
4）并列式，a二個語素在意義和作用上地位平等，如：珍寶、習(xí)慣、廣闊、解放等。b兩個語素意義相同或相近，如：矛盾、出入、得失、呼吸等。c兩個語素意義相反，如：手腳、分寸、跋涉、權(quán)衡等。5）偏正式，即a定中式：大衣、飛機(jī)、汽車等。b狀中式：公審、輕視、武斷等。
B、附加式合成詞：1）前綴加詞根，如：老師、阿爸、第一、可愛等。2）詞根加后綴，如：帽子、鳥兒、石頭、突然等。
C、重疊式合成詞：兩個語素完全相同。如“媽媽、姐姐、哥哥、偏偏、饃饃”。
18、把一個較長的語言片段簡縮成較短的片段，這里頭包括合成詞的簡縮和短語的簡縮，我們統(tǒng)稱為簡稱。
19、詞義的性質(zhì)：客觀性、概括性、模糊性。
20、本義就是文獻(xiàn)記載的詞的最初意義?；玖x是詞在現(xiàn)代最常用的意義。有些詞的基本義和本義是一致的。
21、引申義是引申發(fā)展出來的意義。
22、比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義。
23、單義詞是只有一項(xiàng)意義的詞。單義詞不可能產(chǎn)生歧義，不少科學(xué)術(shù)語、鳥獸、草木、器物的名稱都是單義的。
24、多義詞是指具有多種相關(guān)意義的詞。
25、聲音相同而意義不同的詞是同音詞同音詞可分兩類：同音同形詞、同音異形詞。
26、同義詞可分兩類：等義詞和近義詞。（1）等義詞是意義完全相同，在任何語境中都能替換的一組詞，有人也叫它絕對同義詞。（2）近義詞是指意義大同小異，或意義相同，而附屬色彩、用法不同的一組詞，有人也叫它相對同義詞。
27、反義詞是表示相反意思的一組詞。
28、基本詞是詞匯的核心部分。它有三個特點(diǎn)：穩(wěn)固性、普遍性、是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。
29、同基本詞相對的是一般詞。
30、歷史詞語指的是歷出現(xiàn)過或神話傳說中的事物現(xiàn)象的名稱。如：鼎、笏、井田等。
31、文言詞語指的是古漢語中用過的詞語，有些在書面上一直沿用至現(xiàn)代。如：之、者、其、謂等。
32、古語詞（包括歷史詞和文言詞）雖不是現(xiàn)代的通用詞，但它們在一定條件下會再現(xiàn)于現(xiàn)代漢語。常常在捆古代社會的文藝作品和學(xué)術(shù)著作中再現(xiàn)，也會由于一些專門的表達(dá)需要，在現(xiàn)代一定的交際場合再現(xiàn)。
33、外來詞也叫借詞。有三種形式：（1）譯音：如“哈達(dá)、坦克、布爾什維克”（2）譯音兼譯義：如“繃帶、苦力、的確良”（3）半譯音半譯義（包括譯音加漢語語素）：如“卡片、霓虹燈、馬克思主義”。
34、新詞是語言中新產(chǎn)生的詞。它用新的形式表示新的事物、新的觀念。新詞是利用原來的語素，根據(jù)固有構(gòu)詞方式構(gòu)成的。詞在使用的過程中產(chǎn)生了新意就不算出現(xiàn)了新詞。
35、熟語包括成語、諺語、歇后語、慣用語等，也是漢語詞匯的組成部分。它們的格式和構(gòu)成成分比較固定，它們的意義往往有整體性，一般也作為語言的建筑材料來使用。
36、一般把詞典分為語文詞典和百科性詞典兩大類。
37、漢語詞典的編排方法大體有四種：按部首編排、按筆畫編排、按音序編排、按四角號碼編排。
二、簡答：
1、確定詞的一般方法有哪幾種？
答：1）能單說，不能單獨(dú)回答問題的最小語言單位是詞。如“大、蘋果、買”2）雖不能單說，不能單獨(dú)回答問題，但是在一般場合能用作句法成分的最小語言單位是詞。如“金、彩色”3）把語句中所有作句法成分的單位提開，剩下來的雖然在對話條件下不能單說，但也不能看作句中的某一個詞的一部分，這樣的語言單位也是詞。（虛詞）（4）隔開法。即看某一個語言單位能否插入別的語言成分。一般說，不能插入的，表示它是一個完整的造句單位是詞；能插入別的語言成分的表示它還可以被分割成更小的造句單位，一般不是詞，是短語。（此部分也可以問：詞和短語如何區(qū)分？）
2、怎樣識別語素？單音節(jié)語素和音節(jié)、漢字之間的關(guān)系有幾種情況？
答：語素的識別涉及到兩頭劃界問題。1）和下面一級單位的劃分，關(guān)鍵要抓住“語義”這一點(diǎn)，音節(jié)是語音單位，不包含語義因素，如“蜘、咖、婀、娑”，這些音節(jié)，沒有詞匯意義，也沒有語法意義，它們不是語素。2）和它上面一級單位區(qū)分，關(guān)鍵在于它是“語音語義結(jié)合體”中“最小的”。詞、短語和句子都是語音語義結(jié)合體，但不是最小的音義結(jié)合體。
單音節(jié)語素和音節(jié)、漢字間的關(guān)系：1）一素一音一字，是單音字，如“肺、氮”2）一素一音異字，是異體字。如“暖、淚、 ”3）一素異音一字，是異讀字。如“剝、露”4）異素同音同字，是同音同形字。如“白、花”5）異素異音同字，是多音多義字。如“行、嚇”6）異素同音同字，是同音異形字。如“衣、伊、醫(yī)”。
3、區(qū)別字面形式相同的詞根和詞綴？
答：“子、兒、頭、然”都既可當(dāng)詞根，又可當(dāng)詞綴。做詞綴時，它們都沒有實(shí)在意義、讀輕聲，或者有幫助構(gòu)成名詞的語法作用。如“帽子、院子、棍兒、畫兒、木頭、勁頭、怡然、欣然”。當(dāng)詞根時，有實(shí)在意義，不讀輕聲。如“父子、魚子、孤兒、健兒、光頭、船頭、必然、雖然”。
4、構(gòu)成簡稱的方式有哪些？
答：1）截縮。即截取原詞語的部分詞語。如：清華大學(xué)——清華。2）緊縮。即挑出原詞語中有代表性的語素組成簡稱。如：投入生產(chǎn)——投產(chǎn)。3）挑出原詞語中的共同部分或概括原來幾個詞語的共同屬性加一個數(shù)詞組成。如：稻、黍子、高粱、麥、豆——五谷。
5、簡稱的運(yùn)用原則？
答：簡稱的應(yīng)用要看意義是否明確，簡縮是否合理。如：“兩戶一體”代“專業(yè)戶”“萬元戶”“個體戶”，抽出的語素不具有代表性，單看簡稱就不知所指?！拔逅娜k公室”中的“五四三”就是“五講四美三熱愛”這個簡稱的進(jìn)一步簡化，但這個簡稱脫離常用的數(shù)目加共同成分的形式，令人不知所云。
6、什么是引申義？
答：引申義是綽發(fā)展出來的意義。有的引申義是從本義、基本義發(fā)展出來的，有的引申義是從引申義發(fā)展出來的。如“交通”：（基本義）各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)——（引申義1）通信聯(lián)絡(luò)工作——（引申義2）做這種通信聯(lián)絡(luò)工作的人。引申義1是從基本義發(fā)展出來的，引申義2是從引申義1發(fā)展出來的。
7、什么是比喻義？
答：比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義。1）有的比喻義是從本義、基本義產(chǎn)生的，如“工具”本義、基本義都是“進(jìn)行勞動生產(chǎn)時用的器具”，從這個意義上產(chǎn)生的比喻義“比喻用以達(dá)到目的的事物?！?）有的比喻義是從引申義發(fā)展出來的。如“網(wǎng)”：（本義基本義）用繩線等結(jié)成的捕鳥捉魚的器具→（引申義）用網(wǎng)捕捉→（比喻義）像網(wǎng)似地罩著。
8、詞義的發(fā)展有哪些？
答：主要有三種1）詞義的擴(kuò)大：是指變化后的詞義比原義概念范圍擴(kuò)大，由特指變?yōu)榉褐?，由個別變?yōu)橐话?，由部分變?yōu)檎w。如：“河”本義黃河，后泛指一切江河?！皻w”原指女子嫁歸男家，后泛指回家或歸宿。2）詞義的縮?。菏侵缸兓笤~義比原義范圍小，由一般變?yōu)閭€別，由泛指變?yōu)樘刂?，由整體變?yōu)椴糠?。如：“金”原指五色金屬的總名，后專指黃金。“勾當(dāng)”原來泛指事情，無論好壞，現(xiàn)在專指壞事。3）詞義的轉(zhuǎn)移，是指由原來的一種意義轉(zhuǎn)移到另一種意義，如：“兵”原指兵器，后指拿兵器的人、士兵?！奥劇痹赣枚渎?，后指用鼻子嗅。
9、同音詞的分類？
答：同音詞可分為兩類：同音同形詞和同音異形詞。1）同音同形詞：語音形式相同，記錄這些詞的字形也相同的詞。如：拐彎——拐騙，奇怪——責(zé)怪，刷墻的大白——真相大白。2）同音異形詞：形式相同，但是記錄在書面上的字形不同。a形一同一異，如：加法——家法，正式——正事——正視。b形全異，如：公式——工事——攻勢，元音——原因。
10、多義詞和同音詞的區(qū)別？
答：多義詞是一個詞有著幾個互相聯(lián)系的意義，同音同同形詞是在意義上毫無聯(lián)系的兩個詞。所以，多義詞和同音同形詞的區(qū)別就在于現(xiàn)時詞義是否有聯(lián)系。如表示“分離”的“別”和表示“用別針附著或固定”的“別”意義上沒有聯(lián)系，它們是同音詞。而“關(guān)門”和“關(guān)犯人”中的“關(guān)”，兩種意義上有著引申的關(guān)系，是多義詞。
11、怎樣辨析同義詞？
答：同義詞可以從三方面辨析：
A）意義方面的差別
1）意義的輕重。如：輕視——蔑視，失望——絕望，指責(zé)——指斥。在這三組同義詞中，前一詞都比后一個詞意義輕。2）范圍的大小。如：邊境——邊疆，品質(zhì)——性質(zhì)，戰(zhàn)役——戰(zhàn)爭。前一詞比后一詞的范圍小。3）側(cè)重點(diǎn)的不同。如：宏偉（側(cè)重規(guī)模）——雄偉（側(cè)重氣勢）
B）色彩方面的差異
1）感情色彩不同，有些同義詞的褒貶色彩不同，如：成果（褒）——結(jié)果（中）——后果（貶）。
2）語體色彩不同，如：小氣（口語）——吝嗇（書面語）。
C）用法方面的差別
1）詞性句法功能不同，如：偶爾（副）——偶然（形），充分（定、狀）——充足（定）。2）搭配對象不同。如：愛護(hù)（人或事物，上對下）——愛戴（人，下對上）。
實(shí)際在辨析時并不用從這三大方面七小方面去尋找差別，一般最多也不過3——4點(diǎn)，應(yīng)把明顯的不同點(diǎn)找出。如果一下子觀察不出來，可以用辨析的詞多造一些例句，從語境中考察詞義和用法。
12、反義詞分為哪幾類？
答：反義詞可以分為兩類：
1）絕對反義詞。這種反義詞肯定一方必須否定另一方，否定一方必須肯定另一方，中間不容許第三種意義出現(xiàn)。如：真——假，男——女，合法——非法。2）相對反義詞。這種反義詞肯定一方必否定另一方，否定一方不能肯定另一方，存在著中間狀態(tài)的詞義。如黑白，大小，困難容易。
13、舉例說明反義詞的對應(yīng)關(guān)系？
答：了解反義詞的對應(yīng)關(guān)系，也就是反義詞的配對情況有助于使用反義詞。1）當(dāng)反義詞的雙方都是單義詞時只能構(gòu)成一對反義詞。如：恩人——仇人，內(nèi)行——外行。2）有時單義詞是多義詞的某一意義構(gòu)成反義詞，如“買（用錢購物）——賣（以物換錢）”。關(guān)于“賣”的“背叛”“盡量使出”等意義不與“買”構(gòu)成反義詞。3）兩個多義詞也可能只在一個或幾個意義上構(gòu)成反義詞，如“謙虛”和“驕傲”只是在表示自滿與否的意義上構(gòu)成反義詞，在其他意義上不構(gòu)成反義詞。4）有時一個詞的幾個意義可能有幾個不同的反義詞，如“脆弱”可以和“堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固”分別構(gòu)成反義詞。
14、反義詞有哪些作用？
答：1）運(yùn)用反義詞可以造成鮮明的對比，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。如“耳聽是虛，眼見為實(shí)”2）反義詞對舉連用，揭示對立之中的聯(lián)系和統(tǒng)一，意味深長，精警動人。如：失敗是成功之母。3）用反義詞（反義語素）仿擬別的詞語，顯得生動活潑、詼諧機(jī)智。如：終于從淺閨傳進(jìn)深閨里去了。4）構(gòu)成聯(lián)合式合成詞。如：多少、是非、動靜、始終。5）幫助辨析詞義。如：老——少、幼，老——新。
15、基本詞匯和一般詞匯的關(guān)系如何？
答：詞匯中最基本的部分是基本詞匯?；驹~匯以外是一般詞匯?；驹~匯同一般詞匯既相互依存，又相互滲透?；驹~匯是一般詞匯豐富發(fā)展的源泉，一般詞匯又是充實(shí)基本詞匯的基地?；驹~匯中的某些詞隨著社會的發(fā)展轉(zhuǎn)為一般詞。如：歷的“”弓、戈“都是基本詞，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一般詞語。反之，一般詞匯中的某些詞在發(fā)展中具備了基本詞的特點(diǎn)，在現(xiàn)代漢語中已進(jìn)入了基本詞。
16、什么是成語？成語有什么特點(diǎn)？有幾種來源？
答：成語是經(jīng)過人們長期的運(yùn)用和提煉而傳下來的固定短語，常常作為固定的結(jié)構(gòu)單位和完整的意義單位來使用。
成語的特點(diǎn)：1）形式固定。成語往往不能簡單地按照其中的構(gòu)成成分的字面意義逐一解釋，如：“胸有成竹”、“開門見山”等不能簡單按這面解釋。成語結(jié)構(gòu)緊密，不能任意更換增減其中的成分。2）言簡意賅。成語包含的內(nèi)容很豐富，常常是一個成語就告訴人們一個意味深長的故事。如：指鹿為馬、請君入甕、唇亡齒寒等。3）整齊和諧。成語的構(gòu)造類型是多種多樣的，但是絕大多數(shù)是四個音節(jié)。
成語的幾種來源 ：1）大量成語是歷史故事、古代寓言的概括，或是古代書面語言中現(xiàn)成的語句。如：四面楚歌、畫龍點(diǎn)睛、自相矛盾。2）不自古白話寫的語錄、文藝作品、民間流傳的語句。如：眾口難調(diào)、歡天喜地、白紙黑字。3）在社會發(fā)展過程中陸續(xù)產(chǎn)生一些新的成語，如：百花齊放、百家爭鳴、古為今用。
17、成語有哪幾種常見的結(jié)構(gòu)形式？
答：成語的構(gòu)造類型大致和短語相仿，有以下幾種：1）偏正結(jié)構(gòu)，如：一衣帶水、迥然不同、層出不窮。2）主謂結(jié)構(gòu)，如：天衣無縫、高朋滿座、名列前茅。3）述賓結(jié)構(gòu)，如：平分秋色、莫衷一是、好為人師。4）述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，如：入木三分、置之度外、流芳百世。5）聯(lián)合結(jié)構(gòu)，如：煙消云散、令行禁止（主謂聯(lián)合），甜言蜜語、左顧右盼（偏正聯(lián)合），正本清源、披肝瀝膽（述賓聯(lián)合）。6）連動結(jié)構(gòu)，如：開門見山、望洋興嘆。7）兼語結(jié)構(gòu)，如：請君入甕、指鹿為馬。
18、怎樣理解成語？
答：理解成語要注意兩點(diǎn)：1）要注意了解構(gòu)成成語的語素的意義。有的成語的語素意義是常用的，如：古為今用、文不對題、目中無人等；有的成語的語素含的是生僻的古義，這種情況值得注意。如：居心叵測、脫穎而出、瑕瑜互見等。2）要注意了解形成成語整體義的不同情況。有的成語的整體義是語素義的直接組合，如：舍己救人、一刀兩斷、五谷不分等，有的成語的整體詢語素義氣比喻用法。如：風(fēng)雨同舟、井底之蛙、釜底抽薪等。有的成語的整體性是約定俗成的，必須弄清和后來的用法才清楚。如：風(fēng)聲鶴唳、韋編三絕、簞食壺漿等。
19、什么是慣用語？慣用語有哪些特點(diǎn)？
答：慣用語是指口語中短小定型的習(xí)慣用語。慣用語多為“三字格”，以動賓、偏正兩種結(jié)構(gòu)為主，如：打棍子、扣帽子、走后門等。慣用語簡單通俗、生動有趣，一般都帶貶義。慣用語的凝固性不如成語，常可以加進(jìn)一些成分或?qū)㈨樞蝾嵉?。如“碰了一個大釘子、弄雙小鞋給他穿”。
20、什么是歇后語？歇后語分哪幾類？
答：歇后語是由近似于謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。歇后語由兩部分構(gòu)成，前半一般是形象的表達(dá)，后半解釋這一形象表述的含義。可分兩類：1）喻意，如：瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。（喻白費(fèi)功夫）2）雙關(guān)，如：四兩棉花——彈不上（諧音雙關(guān)）3）后半的解釋直接表示這個歇后語的含義。如：大海撈針——無處尋。
21、什么是諺語？諺語有什么特點(diǎn)？諺語的分類？
答：諺語指多年流傳，表達(dá)民俗的簡練而又形象的語句，不少諺語是社會生產(chǎn)斗爭或生產(chǎn)知識的總結(jié)。諺語可以根據(jù)內(nèi)容分類：1）農(nóng)諺：總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，如：桃三杏四李五年。2）氣象諺，總結(jié)氣候變化規(guī)律的諺語。如：秋后雨水多，來夏淹山坡。3）諷頌諺，歌頌光明正義或揭露黑暗丑惡的諺語，如：一任清知府，十萬雪花銀。4）規(guī)戒諺，在為人辦事方面提出勸告或警戒的諺語。如：眾人拾柴火焰高。5）風(fēng)土諺，概括地方風(fēng)土景物或特產(chǎn)的說諺語。如：東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。6）生活常識諺，總結(jié)衣食住行知識的諺語。如：傷筋動骨一百天。7）各民族的諺語不少民族特色的景物，帶有強(qiáng)烈的民族氣息。如：綿羊渡過的河水，惡狼也要舔一舔。
22、諺語的作用？
答：1）諺語廣泛用于說明、記述，使文字生動形象。2）諺語有時還可以用來作為說理的根據(jù)，證明某種思想觀點(diǎn)。
23、諺語和成語的區(qū)別？
答：諺語和成語不同，主要有兩點(diǎn)：1）成語書面性強(qiáng)，諺語口語性強(qiáng)。如：“一丘之貉”是成語，“天下烏鴉一般黑”是諺語。2）成語比諺語更定型化。成語一般不容變動，不少諺語的成分和格式可以變動。如“孤掌難鳴”不能變動，是成語：“一個巴掌拍不響”可以說成“一個巴掌不響”或“一只手拍不響”，是諺語。
四、應(yīng)用：
1、指出下列單純詞的類型：
孜孜（疊音）、殷勤（疊韻）、
叮嚀（疊韻）、紛紛（疊音）、
猩猩（疊音）、玫瑰（疊韻）、
恍惚（雙聲）、蒙昧（雙聲）、
蝙蝠（非雙聲疊韻）、
蝴蝶（非雙聲疊韻）、
仿佛（雙聲）、忐忑（雙聲）、
彷徨（疊韻）、尷尬（雙聲）。
2、指出下列詞的構(gòu)造類型：
痛快（偏正）、認(rèn)真（補(bǔ)充）、
抓緊（補(bǔ)充）、房間（補(bǔ)充）、
革命（支配）、照明（補(bǔ)充）、
人民（并列）、飛快（偏正）、
解剖（并列）、石林（偏正）、
開關(guān)（并列）、領(lǐng)袖（并列）、
美好（并列）、雪白（偏正）、
動靜（并列）、無論（偏正）、
燒餅（偏正）、粉飾（偏正）、
體驗(yàn)（陳述）、衣服（并列）、
聯(lián)想（偏正）、秋千（雙聲）、
撲克（音譯）、月蝕（陳述）、
黨性（后附）、變節(jié)（支配）、
罷工（支配）、瓜分（偏正）、
人口（補(bǔ)充）、苦頭（后附）、
作者（后附）、老鄉(xiāng)（前附）、
綠化（后附）。
3、指出下列詞中哪些是單義詞？哪些是多義詞？（在單義詞下畫——）
鋤、吹、膽、肥、雌、窗、船、氮、舵、盯、剁、糴、淡、粗、曖昧、愛戴、陳腐、礙事、方便、小說、好漢、月亮、同意、關(guān)系、熱鬧、燒、世界。
4、下面的詞哪些是同音詞，多義詞？（同音詞下畫一一）
新生、杜鵑、疙瘩、苦、氣象、遠(yuǎn)景、材料、別、出口。
5、指出下列詞的①基本義②轉(zhuǎn)義：
（1）海：①大洋靠近陸地的部分。②比喻連成一大片的很多同類事物。
（2）黑：①像煤或墨的顏色。②黑暗。
（3）干凈：①沒有塵土、雜質(zhì)等。②比喻一點(diǎn)兒不剩。
（4）風(fēng)聲：①刮風(fēng)的聲音。②指傳播出來的消息。
（5）出軌：①（火車、有軌電車等）行駛時脫離軌道。②比喻言語行動出乎常規(guī)之外。
6、辨析下列各組同義詞（只作提示）：
1）愛好——嗜好（程度、語體、詞性），2）規(guī)劃——計(jì)劃（范圍、搭配、語體），3）頒布——公布（范圍、語體），
4）草率——輕率——率爾（程度、語體、詞性），
5）鼓勵——慫恿（感情、詞性）。
7、指出下列各詞的反義詞：
和善——兇惡、分散——集中、
脆弱——堅(jiān)強(qiáng)、冷落——熱鬧、
積累——消費(fèi)、歸納——演繹、
暢銷——滯銷、分析——綜合。
8、解釋下列成語中帶標(biāo)記的字，然后解釋成語的意義：
1）不速之客：邀請。指不請自來的客人。
2）以鄰為壑：山溝；大水坑。比喻把困難、災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁于他人。
3）不刊之論：削。不可改變的言論。4）擢發(fā)難數(shù)：拔。拔他的頭發(fā)雖多，也難以數(shù)清他的罪行。
5）卻之不恭：拒絕。拒絕別人的盛情或送的東西是不恭的。
6）鋌而走險(xiǎn)：快走的樣子。指因無路可走而采取冒險(xiǎn)行動。
7）防微杜漸：堵塞。防止錯誤或壞事的萌芽，不讓它蔓延發(fā)展。
8）報(bào)仇雪恨：洗滌。報(bào)冤仇，解仇恨。
9）出類拔萃：草叢生。形容德才出眾。
10）赴湯蹈火：沸水。比喻奮不顧身。
9、指出下列外來詞的類型：
白蘭地（音譯）、開司米（音譯）、蒙太奇（音譯）、尼古?。ㄒ糇g）、沙丁魚（音譯加漢語語素）、
香檳酒（音譯加漢語語素）、
烏托邦（音譯）、蘇打（音譯）、
道林紙（半譯音半譯義）、
尼龍（音譯）、可可（音譯）、
浪漫主義（半譯音半譯義）。
四、應(yīng)用題：
（一）分析短語：
1、要我們班明天去主樓開會。
2、那些充滿幻想的詩句。
3、交給連長一份秘密文件。
4、教室里有兩個人在交談。
5、訪問臺灣歸來的科學(xué)家。
6、三個報(bào)社的記者和編輯
7、打死老虎。
8、請你陪小李上街買東西。
9、選你當(dāng)組長最合適。
10、氣氛緊張的會議室里。
（二）分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。
1、他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。（主謂句，動詞謂語句）
2、一路上，他多次下車走進(jìn)農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談。（主謂句動詞謂語句，連動句）
3、要是誰干起活來馬馬虎虎，|不管他怎樣能干，不管他對我多么好。
4、他真的把我當(dāng)成來九連扎根的指導(dǎo)員了。（主謂句，動詞謂語句，“把”字句）
5、只要能讓我工作，|不管到什么地方，不管條件多么艱苦，||我都 去。1假設(shè)條件2并列3假設(shè)條件
6、你看，這大概是錢玄同的手跡吧？（主謂句，動詞謂語句，“是”字句）
7、三味書屋后面也有一個園，|雖然小，||但在那里也可以爬上花壇去折梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。1解說2轉(zhuǎn)折3并列
（三）指出下列句子的句型及句式：
1、在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。（主謂句，動詞謂語句，存現(xiàn)句）
2、小鳳緊緊靠在一棵樹上站著。（主謂句，動詞謂語句，連動句）
3、我求他給我講解。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）
4、其次要推出人來擬電稿。（主謂句，動詞謂語句，兼語句、省略句）
5、這事咱們上當(dāng)了。（主謂句，主謂謂語句）
6、今天都星期五了（主謂句，名詞謂語句）
7、這來的便是閏土。（主謂句，動詞謂語句，是字句）
8、他的腦袋真聰明。（主謂句，形容詞謂語句）
（四）用劃線法分析下列復(fù)句的層次和關(guān)系：
1、掌柜是一副兇面孔，|主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；||只有孔乙己到店
并列 因果 因果
||才可以笑幾聲， |所以至今還記得。
假設(shè)條件 因果
2、雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，||所以不能朗照；|但我以
轉(zhuǎn)折 因果 轉(zhuǎn)折
為這恰到了好處||——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折
3、這座橋有1600多公尺長，||上下兩層，|上層是公路橋面，可能容納六輛汽車并排并
解說 并列 解說
通過；||下層是鋪高雙軌的復(fù)線鐵路，鐵道兩側(cè)還有人行道。
并列 解說
（五）評改題：（改正下列句子中的語法錯誤，并說明理由）
1、對人對事都不能主觀、偏見。（詞性弄錯，“偏見”是名詞，不能作謂語，應(yīng)改為“片面”）
2、中國人在一千多年前就已種植與使用桐油了。（述賓搭配不當(dāng)，連詞使用不當(dāng)。應(yīng)改為“種植桐油并使用桐油”）
3、他的臉越發(fā)清瘦得很了。（“很”多余）
4、出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。（否定詞多余）
5、王進(jìn)喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。（結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)在“代表”后加“，為我們”）
6、這次會議討論了在新的形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量的教材。（賓語殘缺，就在“教材”后加“的問題”）
7、貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。（主語殘缺，應(yīng)將句中的逗號去掉）
8、如果你不同意這樣做，那你為什么要答應(yīng)他呢？（關(guān)聯(lián)詞語用錯，應(yīng)把“如果”改為“既然”）
9、他因?yàn)椴粣壅f話，所以你如果不問他，他說不理你。（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，應(yīng)把“他”放到“因?yàn)椤焙螅?BR> 10、他從廚房里把剛剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來。（語序不當(dāng)，應(yīng)把“熱乎乎地”改為“熱乎乎的”放到“饅頭”前）
（六）指出下列句中的復(fù)說語和插說語：
1、兄弟倆，一個在工廠工作，一個在農(nóng)村種地。（“兄弟倆”是復(fù)說語）
2、這些意見，我們?nèi)及阉鼈兎从成先チ?。（“這些意見”是復(fù)說語）
3、你們看，這就是你們要找的王小明呀?。ā澳銈兛础笔遣逭f語）
4、這堆白菜，少說一點(diǎn)，也有八百斤。（“少說一點(diǎn)”是插說語）
5、不想這一點(diǎn)小事他一直記在心里。（“不想”是插說語）
6、媽媽，你在干什么呢？（“媽媽”是呼告語）
7、呼——窗外傳來風(fēng)聲。（“呼”是擬聲語）
（七）指出下列語氣的類型
1你先換一換衣服。（祈使句）
2告訴你少管閑事！（祈使句）
3是不是每個人都來一點(diǎn)？（疑問句）
4他這么做太不對了。（陳述句）
5這小伙子的身體可真棒?。ǜ袊@句）
1、語素是語言中最小的語音語義結(jié)合體，是最小的有意義的語言單位。
2、詞是表示一定意義的最小的獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，詞和詞按一定的句法規(guī)則結(jié)合起來成為短語。
3、語言里詞和熟語的總匯是詞匯。某一范圍內(nèi)的全部詞語的總匯也可以稱作詞匯。單個詞不能稱作詞匯。
4、熟語是語言中常用而且定型化的固定短語。
5、現(xiàn)代漢語語素的主要特點(diǎn)是：單音節(jié)語素占優(yōu)勢。
6、語素的分類：（1）從語音構(gòu)成看可分為單音節(jié)語素和多音節(jié)語素；（2）從語法功能看，可分為成詞語素和不成詞語素；（3）從分布位置看，可分為定位語素和不定位語素。
7、單音節(jié)語素：是由一個音節(jié)構(gòu)成的語素，書面上記錄下來是一個漢字。如：山、實(shí)、呢、語、的等。
8、多音節(jié)語素：是指由兩個或兩個以上音節(jié)構(gòu)成的語素。主要有三個來源：（1）古代遺留下來的聯(lián)綿詞，包括雙聲（如：枇杷、玲瓏）、疊韻（如：伶仃、玫瑰）和非雙聲疊韻（如：珊瑚、蝴蝶）。（2）音譯外來語素，有雙音節(jié)的（如：葡萄、沙發(fā)），有三個音節(jié)以上的（如巧克力、可口可樂）。（3）模擬聲音或表示感嘆的語素，如：叮咚、嘰里咕嚕、哎呀等。
9、成詞語素是指其本身就能成為一個詞的語素。有兩種情況：
（1）可以單說，即可以單獨(dú)回答問題或充當(dāng)句法成分。如：山、跳、行。
（2）不能單說，但是可以單用，即它們雖然不能單說或單獨(dú)回答問題，但是可以單獨(dú)入句，如：從、呀、的、呢。
10、不成詞語素是指不能獨(dú)立成詞的語素，它們只能和別的語素結(jié)合成詞。如：宏、偉、濟(jì)、泳等。
11、語素和語素結(jié)合成詞，其中有的是有一定的位置的，比如只出現(xiàn)在別的語素前，或者只出現(xiàn)在別的語素后，這種語素稱為定位語素。如：老板、老虎、阿媽、阿姐、可愛、可怕（前置定位語素）。房子、桔子、作者、聽者、綠低級、美化等（后置定位語素）。定位語素中有的可以獨(dú)立成詞，如：從、向、以、的、了、著等，有的不能獨(dú)立成詞，只能用作構(gòu)詞材料，如：前綴老、阿、可等，后綴子、兒、頭、者等。
12、有的語素沒有一定的位置，可前可后，稱為不定位語素。
13、“子、頭、老”有時是定位語素，有時是不定位語素。不定位語素意義比較實(shí)在，定位語素意義較虛，定位的“子、頭”念輕聲。如“瓜子、老頭”中的“子、老”是不定位語素，意義實(shí)在?！白雷?、老師”中的“子、老”是定位語素，意義較虛。
14、單純詞是指由一個語素構(gòu)成的詞。1）有單音節(jié)的，如“車、馬”，2）有多音節(jié)的。一個多音節(jié)的單純詞不管有多少音節(jié)，每個音節(jié)都沒有各自的意義，合起來才表示意義。三個音節(jié)以上的單純詞絕大多數(shù)是譯音詞。
雙音節(jié)的單純詞有下面幾種：
A、連綿詞：a雙聲：這些詞的兩個音節(jié)聲母都相同，如：蜘蛛、崎嶇。b疊韻：這些詞的兩個音節(jié)韻母相同，或是主要元音和韻尾相同。如：哆嗦、燦爛等。c非雙聲疊韻：這些詞兩個音節(jié)聲母韻母都不相同，如：僥幸、垃圾等。
B、疊音詞：這些詞是相同音節(jié)的重疊，只是后一個音節(jié)讀輕聲。如：奶奶、太太、猩猩等。這些詞中的“奶、太、猩”單說的意義和重疊后的意義很不一樣。
C、譯音詞：如：咖啡、馬達(dá)。
15、合成詞：由兩個或兩個以上的語素組成的詞。
16、詞當(dāng)中表示基本意義的語素叫詞根。
17、根據(jù)詞根和詞綴的不同組合情況，合成詞可以分為兩大類：
A、組合式合成詞：
由詞根和詞根組成，根據(jù)詞根間不同的結(jié)合方式，可分為五種主要結(jié)構(gòu)類型：1）支配式，即“動——賓” 式，如：司機(jī)、理事、平反、建議等。2）補(bǔ)充式：即a“述——補(bǔ)”式。如：說明、推廣、突破、削弱等。b“名——量”式，如：車輛、花朵、書本、槍支。3）陳述式，即主謂式，如：地震、月亮、內(nèi)疚、性急等。
4）并列式，a二個語素在意義和作用上地位平等，如：珍寶、習(xí)慣、廣闊、解放等。b兩個語素意義相同或相近，如：矛盾、出入、得失、呼吸等。c兩個語素意義相反，如：手腳、分寸、跋涉、權(quán)衡等。5）偏正式，即a定中式：大衣、飛機(jī)、汽車等。b狀中式：公審、輕視、武斷等。
B、附加式合成詞：1）前綴加詞根，如：老師、阿爸、第一、可愛等。2）詞根加后綴，如：帽子、鳥兒、石頭、突然等。
C、重疊式合成詞：兩個語素完全相同。如“媽媽、姐姐、哥哥、偏偏、饃饃”。
18、把一個較長的語言片段簡縮成較短的片段，這里頭包括合成詞的簡縮和短語的簡縮，我們統(tǒng)稱為簡稱。
19、詞義的性質(zhì)：客觀性、概括性、模糊性。
20、本義就是文獻(xiàn)記載的詞的最初意義?；玖x是詞在現(xiàn)代最常用的意義。有些詞的基本義和本義是一致的。
21、引申義是引申發(fā)展出來的意義。
22、比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義。
23、單義詞是只有一項(xiàng)意義的詞。單義詞不可能產(chǎn)生歧義，不少科學(xué)術(shù)語、鳥獸、草木、器物的名稱都是單義的。
24、多義詞是指具有多種相關(guān)意義的詞。
25、聲音相同而意義不同的詞是同音詞同音詞可分兩類：同音同形詞、同音異形詞。
26、同義詞可分兩類：等義詞和近義詞。（1）等義詞是意義完全相同，在任何語境中都能替換的一組詞，有人也叫它絕對同義詞。（2）近義詞是指意義大同小異，或意義相同，而附屬色彩、用法不同的一組詞，有人也叫它相對同義詞。
27、反義詞是表示相反意思的一組詞。
28、基本詞是詞匯的核心部分。它有三個特點(diǎn)：穩(wěn)固性、普遍性、是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)。
29、同基本詞相對的是一般詞。
30、歷史詞語指的是歷出現(xiàn)過或神話傳說中的事物現(xiàn)象的名稱。如：鼎、笏、井田等。
31、文言詞語指的是古漢語中用過的詞語，有些在書面上一直沿用至現(xiàn)代。如：之、者、其、謂等。
32、古語詞（包括歷史詞和文言詞）雖不是現(xiàn)代的通用詞，但它們在一定條件下會再現(xiàn)于現(xiàn)代漢語。常常在捆古代社會的文藝作品和學(xué)術(shù)著作中再現(xiàn)，也會由于一些專門的表達(dá)需要，在現(xiàn)代一定的交際場合再現(xiàn)。
33、外來詞也叫借詞。有三種形式：（1）譯音：如“哈達(dá)、坦克、布爾什維克”（2）譯音兼譯義：如“繃帶、苦力、的確良”（3）半譯音半譯義（包括譯音加漢語語素）：如“卡片、霓虹燈、馬克思主義”。
34、新詞是語言中新產(chǎn)生的詞。它用新的形式表示新的事物、新的觀念。新詞是利用原來的語素，根據(jù)固有構(gòu)詞方式構(gòu)成的。詞在使用的過程中產(chǎn)生了新意就不算出現(xiàn)了新詞。
35、熟語包括成語、諺語、歇后語、慣用語等，也是漢語詞匯的組成部分。它們的格式和構(gòu)成成分比較固定，它們的意義往往有整體性，一般也作為語言的建筑材料來使用。
36、一般把詞典分為語文詞典和百科性詞典兩大類。
37、漢語詞典的編排方法大體有四種：按部首編排、按筆畫編排、按音序編排、按四角號碼編排。
二、簡答：
1、確定詞的一般方法有哪幾種？
答：1）能單說，不能單獨(dú)回答問題的最小語言單位是詞。如“大、蘋果、買”2）雖不能單說，不能單獨(dú)回答問題，但是在一般場合能用作句法成分的最小語言單位是詞。如“金、彩色”3）把語句中所有作句法成分的單位提開，剩下來的雖然在對話條件下不能單說，但也不能看作句中的某一個詞的一部分，這樣的語言單位也是詞。（虛詞）（4）隔開法。即看某一個語言單位能否插入別的語言成分。一般說，不能插入的，表示它是一個完整的造句單位是詞；能插入別的語言成分的表示它還可以被分割成更小的造句單位，一般不是詞，是短語。（此部分也可以問：詞和短語如何區(qū)分？）
2、怎樣識別語素？單音節(jié)語素和音節(jié)、漢字之間的關(guān)系有幾種情況？
答：語素的識別涉及到兩頭劃界問題。1）和下面一級單位的劃分，關(guān)鍵要抓住“語義”這一點(diǎn)，音節(jié)是語音單位，不包含語義因素，如“蜘、咖、婀、娑”，這些音節(jié)，沒有詞匯意義，也沒有語法意義，它們不是語素。2）和它上面一級單位區(qū)分，關(guān)鍵在于它是“語音語義結(jié)合體”中“最小的”。詞、短語和句子都是語音語義結(jié)合體，但不是最小的音義結(jié)合體。
單音節(jié)語素和音節(jié)、漢字間的關(guān)系：1）一素一音一字，是單音字，如“肺、氮”2）一素一音異字，是異體字。如“暖、淚、 ”3）一素異音一字，是異讀字。如“剝、露”4）異素同音同字，是同音同形字。如“白、花”5）異素異音同字，是多音多義字。如“行、嚇”6）異素同音同字，是同音異形字。如“衣、伊、醫(yī)”。
3、區(qū)別字面形式相同的詞根和詞綴？
答：“子、兒、頭、然”都既可當(dāng)詞根，又可當(dāng)詞綴。做詞綴時，它們都沒有實(shí)在意義、讀輕聲，或者有幫助構(gòu)成名詞的語法作用。如“帽子、院子、棍兒、畫兒、木頭、勁頭、怡然、欣然”。當(dāng)詞根時，有實(shí)在意義，不讀輕聲。如“父子、魚子、孤兒、健兒、光頭、船頭、必然、雖然”。
4、構(gòu)成簡稱的方式有哪些？
答：1）截縮。即截取原詞語的部分詞語。如：清華大學(xué)——清華。2）緊縮。即挑出原詞語中有代表性的語素組成簡稱。如：投入生產(chǎn)——投產(chǎn)。3）挑出原詞語中的共同部分或概括原來幾個詞語的共同屬性加一個數(shù)詞組成。如：稻、黍子、高粱、麥、豆——五谷。
5、簡稱的運(yùn)用原則？
答：簡稱的應(yīng)用要看意義是否明確，簡縮是否合理。如：“兩戶一體”代“專業(yè)戶”“萬元戶”“個體戶”，抽出的語素不具有代表性，單看簡稱就不知所指?！拔逅娜k公室”中的“五四三”就是“五講四美三熱愛”這個簡稱的進(jìn)一步簡化，但這個簡稱脫離常用的數(shù)目加共同成分的形式，令人不知所云。
6、什么是引申義？
答：引申義是綽發(fā)展出來的意義。有的引申義是從本義、基本義發(fā)展出來的，有的引申義是從引申義發(fā)展出來的。如“交通”：（基本義）各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)——（引申義1）通信聯(lián)絡(luò)工作——（引申義2）做這種通信聯(lián)絡(luò)工作的人。引申義1是從基本義發(fā)展出來的，引申義2是從引申義1發(fā)展出來的。
7、什么是比喻義？
答：比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義。1）有的比喻義是從本義、基本義產(chǎn)生的，如“工具”本義、基本義都是“進(jìn)行勞動生產(chǎn)時用的器具”，從這個意義上產(chǎn)生的比喻義“比喻用以達(dá)到目的的事物?！?）有的比喻義是從引申義發(fā)展出來的。如“網(wǎng)”：（本義基本義）用繩線等結(jié)成的捕鳥捉魚的器具→（引申義）用網(wǎng)捕捉→（比喻義）像網(wǎng)似地罩著。
8、詞義的發(fā)展有哪些？
答：主要有三種1）詞義的擴(kuò)大：是指變化后的詞義比原義概念范圍擴(kuò)大，由特指變?yōu)榉褐?，由個別變?yōu)橐话?，由部分變?yōu)檎w。如：“河”本義黃河，后泛指一切江河?！皻w”原指女子嫁歸男家，后泛指回家或歸宿。2）詞義的縮?。菏侵缸兓笤~義比原義范圍小，由一般變?yōu)閭€別，由泛指變?yōu)樘刂?，由整體變?yōu)椴糠?。如：“金”原指五色金屬的總名，后專指黃金。“勾當(dāng)”原來泛指事情，無論好壞，現(xiàn)在專指壞事。3）詞義的轉(zhuǎn)移，是指由原來的一種意義轉(zhuǎn)移到另一種意義，如：“兵”原指兵器，后指拿兵器的人、士兵?！奥劇痹赣枚渎?，后指用鼻子嗅。
9、同音詞的分類？
答：同音詞可分為兩類：同音同形詞和同音異形詞。1）同音同形詞：語音形式相同，記錄這些詞的字形也相同的詞。如：拐彎——拐騙，奇怪——責(zé)怪，刷墻的大白——真相大白。2）同音異形詞：形式相同，但是記錄在書面上的字形不同。a形一同一異，如：加法——家法，正式——正事——正視。b形全異，如：公式——工事——攻勢，元音——原因。
10、多義詞和同音詞的區(qū)別？
答：多義詞是一個詞有著幾個互相聯(lián)系的意義，同音同同形詞是在意義上毫無聯(lián)系的兩個詞。所以，多義詞和同音同形詞的區(qū)別就在于現(xiàn)時詞義是否有聯(lián)系。如表示“分離”的“別”和表示“用別針附著或固定”的“別”意義上沒有聯(lián)系，它們是同音詞。而“關(guān)門”和“關(guān)犯人”中的“關(guān)”，兩種意義上有著引申的關(guān)系，是多義詞。
11、怎樣辨析同義詞？
答：同義詞可以從三方面辨析：
A）意義方面的差別
1）意義的輕重。如：輕視——蔑視，失望——絕望，指責(zé)——指斥。在這三組同義詞中，前一詞都比后一個詞意義輕。2）范圍的大小。如：邊境——邊疆，品質(zhì)——性質(zhì)，戰(zhàn)役——戰(zhàn)爭。前一詞比后一詞的范圍小。3）側(cè)重點(diǎn)的不同。如：宏偉（側(cè)重規(guī)模）——雄偉（側(cè)重氣勢）
B）色彩方面的差異
1）感情色彩不同，有些同義詞的褒貶色彩不同，如：成果（褒）——結(jié)果（中）——后果（貶）。
2）語體色彩不同，如：小氣（口語）——吝嗇（書面語）。
C）用法方面的差別
1）詞性句法功能不同，如：偶爾（副）——偶然（形），充分（定、狀）——充足（定）。2）搭配對象不同。如：愛護(hù)（人或事物，上對下）——愛戴（人，下對上）。
實(shí)際在辨析時并不用從這三大方面七小方面去尋找差別，一般最多也不過3——4點(diǎn)，應(yīng)把明顯的不同點(diǎn)找出。如果一下子觀察不出來，可以用辨析的詞多造一些例句，從語境中考察詞義和用法。
12、反義詞分為哪幾類？
答：反義詞可以分為兩類：
1）絕對反義詞。這種反義詞肯定一方必須否定另一方，否定一方必須肯定另一方，中間不容許第三種意義出現(xiàn)。如：真——假，男——女，合法——非法。2）相對反義詞。這種反義詞肯定一方必否定另一方，否定一方不能肯定另一方，存在著中間狀態(tài)的詞義。如黑白，大小，困難容易。
13、舉例說明反義詞的對應(yīng)關(guān)系？
答：了解反義詞的對應(yīng)關(guān)系，也就是反義詞的配對情況有助于使用反義詞。1）當(dāng)反義詞的雙方都是單義詞時只能構(gòu)成一對反義詞。如：恩人——仇人，內(nèi)行——外行。2）有時單義詞是多義詞的某一意義構(gòu)成反義詞，如“買（用錢購物）——賣（以物換錢）”。關(guān)于“賣”的“背叛”“盡量使出”等意義不與“買”構(gòu)成反義詞。3）兩個多義詞也可能只在一個或幾個意義上構(gòu)成反義詞，如“謙虛”和“驕傲”只是在表示自滿與否的意義上構(gòu)成反義詞，在其他意義上不構(gòu)成反義詞。4）有時一個詞的幾個意義可能有幾個不同的反義詞，如“脆弱”可以和“堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固”分別構(gòu)成反義詞。
14、反義詞有哪些作用？
答：1）運(yùn)用反義詞可以造成鮮明的對比，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。如“耳聽是虛，眼見為實(shí)”2）反義詞對舉連用，揭示對立之中的聯(lián)系和統(tǒng)一，意味深長，精警動人。如：失敗是成功之母。3）用反義詞（反義語素）仿擬別的詞語，顯得生動活潑、詼諧機(jī)智。如：終于從淺閨傳進(jìn)深閨里去了。4）構(gòu)成聯(lián)合式合成詞。如：多少、是非、動靜、始終。5）幫助辨析詞義。如：老——少、幼，老——新。
15、基本詞匯和一般詞匯的關(guān)系如何？
答：詞匯中最基本的部分是基本詞匯?；驹~匯以外是一般詞匯?；驹~匯同一般詞匯既相互依存，又相互滲透?；驹~匯是一般詞匯豐富發(fā)展的源泉，一般詞匯又是充實(shí)基本詞匯的基地?；驹~匯中的某些詞隨著社會的發(fā)展轉(zhuǎn)為一般詞。如：歷的“”弓、戈“都是基本詞，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一般詞語。反之，一般詞匯中的某些詞在發(fā)展中具備了基本詞的特點(diǎn)，在現(xiàn)代漢語中已進(jìn)入了基本詞。
16、什么是成語？成語有什么特點(diǎn)？有幾種來源？
答：成語是經(jīng)過人們長期的運(yùn)用和提煉而傳下來的固定短語，常常作為固定的結(jié)構(gòu)單位和完整的意義單位來使用。
成語的特點(diǎn)：1）形式固定。成語往往不能簡單地按照其中的構(gòu)成成分的字面意義逐一解釋，如：“胸有成竹”、“開門見山”等不能簡單按這面解釋。成語結(jié)構(gòu)緊密，不能任意更換增減其中的成分。2）言簡意賅。成語包含的內(nèi)容很豐富，常常是一個成語就告訴人們一個意味深長的故事。如：指鹿為馬、請君入甕、唇亡齒寒等。3）整齊和諧。成語的構(gòu)造類型是多種多樣的，但是絕大多數(shù)是四個音節(jié)。
成語的幾種來源 ：1）大量成語是歷史故事、古代寓言的概括，或是古代書面語言中現(xiàn)成的語句。如：四面楚歌、畫龍點(diǎn)睛、自相矛盾。2）不自古白話寫的語錄、文藝作品、民間流傳的語句。如：眾口難調(diào)、歡天喜地、白紙黑字。3）在社會發(fā)展過程中陸續(xù)產(chǎn)生一些新的成語，如：百花齊放、百家爭鳴、古為今用。
17、成語有哪幾種常見的結(jié)構(gòu)形式？
答：成語的構(gòu)造類型大致和短語相仿，有以下幾種：1）偏正結(jié)構(gòu)，如：一衣帶水、迥然不同、層出不窮。2）主謂結(jié)構(gòu)，如：天衣無縫、高朋滿座、名列前茅。3）述賓結(jié)構(gòu)，如：平分秋色、莫衷一是、好為人師。4）述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，如：入木三分、置之度外、流芳百世。5）聯(lián)合結(jié)構(gòu)，如：煙消云散、令行禁止（主謂聯(lián)合），甜言蜜語、左顧右盼（偏正聯(lián)合），正本清源、披肝瀝膽（述賓聯(lián)合）。6）連動結(jié)構(gòu)，如：開門見山、望洋興嘆。7）兼語結(jié)構(gòu)，如：請君入甕、指鹿為馬。
18、怎樣理解成語？
答：理解成語要注意兩點(diǎn)：1）要注意了解構(gòu)成成語的語素的意義。有的成語的語素意義是常用的，如：古為今用、文不對題、目中無人等；有的成語的語素含的是生僻的古義，這種情況值得注意。如：居心叵測、脫穎而出、瑕瑜互見等。2）要注意了解形成成語整體義的不同情況。有的成語的整體義是語素義的直接組合，如：舍己救人、一刀兩斷、五谷不分等，有的成語的整體詢語素義氣比喻用法。如：風(fēng)雨同舟、井底之蛙、釜底抽薪等。有的成語的整體性是約定俗成的，必須弄清和后來的用法才清楚。如：風(fēng)聲鶴唳、韋編三絕、簞食壺漿等。
19、什么是慣用語？慣用語有哪些特點(diǎn)？
答：慣用語是指口語中短小定型的習(xí)慣用語。慣用語多為“三字格”，以動賓、偏正兩種結(jié)構(gòu)為主，如：打棍子、扣帽子、走后門等。慣用語簡單通俗、生動有趣，一般都帶貶義。慣用語的凝固性不如成語，常可以加進(jìn)一些成分或?qū)㈨樞蝾嵉?。如“碰了一個大釘子、弄雙小鞋給他穿”。
20、什么是歇后語？歇后語分哪幾類？
答：歇后語是由近似于謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語。歇后語由兩部分構(gòu)成，前半一般是形象的表達(dá)，后半解釋這一形象表述的含義。可分兩類：1）喻意，如：瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。（喻白費(fèi)功夫）2）雙關(guān)，如：四兩棉花——彈不上（諧音雙關(guān)）3）后半的解釋直接表示這個歇后語的含義。如：大海撈針——無處尋。
21、什么是諺語？諺語有什么特點(diǎn)？諺語的分類？
答：諺語指多年流傳，表達(dá)民俗的簡練而又形象的語句，不少諺語是社會生產(chǎn)斗爭或生產(chǎn)知識的總結(jié)。諺語可以根據(jù)內(nèi)容分類：1）農(nóng)諺：總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，如：桃三杏四李五年。2）氣象諺，總結(jié)氣候變化規(guī)律的諺語。如：秋后雨水多，來夏淹山坡。3）諷頌諺，歌頌光明正義或揭露黑暗丑惡的諺語，如：一任清知府，十萬雪花銀。4）規(guī)戒諺，在為人辦事方面提出勸告或警戒的諺語。如：眾人拾柴火焰高。5）風(fēng)土諺，概括地方風(fēng)土景物或特產(chǎn)的說諺語。如：東北有三寶：人參、貂皮、烏拉草。6）生活常識諺，總結(jié)衣食住行知識的諺語。如：傷筋動骨一百天。7）各民族的諺語不少民族特色的景物，帶有強(qiáng)烈的民族氣息。如：綿羊渡過的河水，惡狼也要舔一舔。
22、諺語的作用？
答：1）諺語廣泛用于說明、記述，使文字生動形象。2）諺語有時還可以用來作為說理的根據(jù)，證明某種思想觀點(diǎn)。
23、諺語和成語的區(qū)別？
答：諺語和成語不同，主要有兩點(diǎn)：1）成語書面性強(qiáng)，諺語口語性強(qiáng)。如：“一丘之貉”是成語，“天下烏鴉一般黑”是諺語。2）成語比諺語更定型化。成語一般不容變動，不少諺語的成分和格式可以變動。如“孤掌難鳴”不能變動，是成語：“一個巴掌拍不響”可以說成“一個巴掌不響”或“一只手拍不響”，是諺語。
四、應(yīng)用：
1、指出下列單純詞的類型：
孜孜（疊音）、殷勤（疊韻）、
叮嚀（疊韻）、紛紛（疊音）、
猩猩（疊音）、玫瑰（疊韻）、
恍惚（雙聲）、蒙昧（雙聲）、
蝙蝠（非雙聲疊韻）、
蝴蝶（非雙聲疊韻）、
仿佛（雙聲）、忐忑（雙聲）、
彷徨（疊韻）、尷尬（雙聲）。
2、指出下列詞的構(gòu)造類型：
痛快（偏正）、認(rèn)真（補(bǔ)充）、
抓緊（補(bǔ)充）、房間（補(bǔ)充）、
革命（支配）、照明（補(bǔ)充）、
人民（并列）、飛快（偏正）、
解剖（并列）、石林（偏正）、
開關(guān)（并列）、領(lǐng)袖（并列）、
美好（并列）、雪白（偏正）、
動靜（并列）、無論（偏正）、
燒餅（偏正）、粉飾（偏正）、
體驗(yàn)（陳述）、衣服（并列）、
聯(lián)想（偏正）、秋千（雙聲）、
撲克（音譯）、月蝕（陳述）、
黨性（后附）、變節(jié)（支配）、
罷工（支配）、瓜分（偏正）、
人口（補(bǔ)充）、苦頭（后附）、
作者（后附）、老鄉(xiāng)（前附）、
綠化（后附）。
3、指出下列詞中哪些是單義詞？哪些是多義詞？（在單義詞下畫——）
鋤、吹、膽、肥、雌、窗、船、氮、舵、盯、剁、糴、淡、粗、曖昧、愛戴、陳腐、礙事、方便、小說、好漢、月亮、同意、關(guān)系、熱鬧、燒、世界。
4、下面的詞哪些是同音詞，多義詞？（同音詞下畫一一）
新生、杜鵑、疙瘩、苦、氣象、遠(yuǎn)景、材料、別、出口。
5、指出下列詞的①基本義②轉(zhuǎn)義：
（1）海：①大洋靠近陸地的部分。②比喻連成一大片的很多同類事物。
（2）黑：①像煤或墨的顏色。②黑暗。
（3）干凈：①沒有塵土、雜質(zhì)等。②比喻一點(diǎn)兒不剩。
（4）風(fēng)聲：①刮風(fēng)的聲音。②指傳播出來的消息。
（5）出軌：①（火車、有軌電車等）行駛時脫離軌道。②比喻言語行動出乎常規(guī)之外。
6、辨析下列各組同義詞（只作提示）：
1）愛好——嗜好（程度、語體、詞性），2）規(guī)劃——計(jì)劃（范圍、搭配、語體），3）頒布——公布（范圍、語體），
4）草率——輕率——率爾（程度、語體、詞性），
5）鼓勵——慫恿（感情、詞性）。
7、指出下列各詞的反義詞：
和善——兇惡、分散——集中、
脆弱——堅(jiān)強(qiáng)、冷落——熱鬧、
積累——消費(fèi)、歸納——演繹、
暢銷——滯銷、分析——綜合。
8、解釋下列成語中帶標(biāo)記的字，然后解釋成語的意義：
1）不速之客：邀請。指不請自來的客人。
2）以鄰為壑：山溝；大水坑。比喻把困難、災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁于他人。
3）不刊之論：削。不可改變的言論。4）擢發(fā)難數(shù)：拔。拔他的頭發(fā)雖多，也難以數(shù)清他的罪行。
5）卻之不恭：拒絕。拒絕別人的盛情或送的東西是不恭的。
6）鋌而走險(xiǎn)：快走的樣子。指因無路可走而采取冒險(xiǎn)行動。
7）防微杜漸：堵塞。防止錯誤或壞事的萌芽，不讓它蔓延發(fā)展。
8）報(bào)仇雪恨：洗滌。報(bào)冤仇，解仇恨。
9）出類拔萃：草叢生。形容德才出眾。
10）赴湯蹈火：沸水。比喻奮不顧身。
9、指出下列外來詞的類型：
白蘭地（音譯）、開司米（音譯）、蒙太奇（音譯）、尼古?。ㄒ糇g）、沙丁魚（音譯加漢語語素）、
香檳酒（音譯加漢語語素）、
烏托邦（音譯）、蘇打（音譯）、
道林紙（半譯音半譯義）、
尼龍（音譯）、可可（音譯）、
浪漫主義（半譯音半譯義）。
四、應(yīng)用題：
（一）分析短語：
1、要我們班明天去主樓開會。
2、那些充滿幻想的詩句。
3、交給連長一份秘密文件。
4、教室里有兩個人在交談。
5、訪問臺灣歸來的科學(xué)家。
6、三個報(bào)社的記者和編輯
7、打死老虎。
8、請你陪小李上街買東西。
9、選你當(dāng)組長最合適。
10、氣氛緊張的會議室里。
（二）分析下列句子，如果是單句，請根據(jù)謂語確定其句型；如果是復(fù)句，則分析分句之間的層次和關(guān)系。
1、他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪。（主謂句，動詞謂語句）
2、一路上，他多次下車走進(jìn)農(nóng)舍和農(nóng)村小商店同農(nóng)民親切交談。（主謂句動詞謂語句，連動句）
3、要是誰干起活來馬馬虎虎，|不管他怎樣能干，不管他對我多么好。
4、他真的把我當(dāng)成來九連扎根的指導(dǎo)員了。（主謂句，動詞謂語句，“把”字句）
5、只要能讓我工作，|不管到什么地方，不管條件多么艱苦，||我都 去。1假設(shè)條件2并列3假設(shè)條件
6、你看，這大概是錢玄同的手跡吧？（主謂句，動詞謂語句，“是”字句）
7、三味書屋后面也有一個園，|雖然小，||但在那里也可以爬上花壇去折梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。1解說2轉(zhuǎn)折3并列
（三）指出下列句子的句型及句式：
1、在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。（主謂句，動詞謂語句，存現(xiàn)句）
2、小鳳緊緊靠在一棵樹上站著。（主謂句，動詞謂語句，連動句）
3、我求他給我講解。（主謂句，動詞謂語句，兼語句）
4、其次要推出人來擬電稿。（主謂句，動詞謂語句，兼語句、省略句）
5、這事咱們上當(dāng)了。（主謂句，主謂謂語句）
6、今天都星期五了（主謂句，名詞謂語句）
7、這來的便是閏土。（主謂句，動詞謂語句，是字句）
8、他的腦袋真聰明。（主謂句，形容詞謂語句）
（四）用劃線法分析下列復(fù)句的層次和關(guān)系：
1、掌柜是一副兇面孔，|主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；||只有孔乙己到店
并列 因果 因果
||才可以笑幾聲， |所以至今還記得。
假設(shè)條件 因果
2、雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，||所以不能朗照；|但我以
轉(zhuǎn)折 因果 轉(zhuǎn)折
為這恰到了好處||——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折
3、這座橋有1600多公尺長，||上下兩層，|上層是公路橋面，可能容納六輛汽車并排并
解說 并列 解說
通過；||下層是鋪高雙軌的復(fù)線鐵路，鐵道兩側(cè)還有人行道。
并列 解說
（五）評改題：（改正下列句子中的語法錯誤，并說明理由）
1、對人對事都不能主觀、偏見。（詞性弄錯，“偏見”是名詞，不能作謂語，應(yīng)改為“片面”）
2、中國人在一千多年前就已種植與使用桐油了。（述賓搭配不當(dāng)，連詞使用不當(dāng)。應(yīng)改為“種植桐油并使用桐油”）
3、他的臉越發(fā)清瘦得很了。（“很”多余）
4、出去春游，要注意防止不發(fā)生事故。（否定詞多余）
5、王進(jìn)喜是中國工人的杰出代表樹立了榜樣。（結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)在“代表”后加“，為我們”）
6、這次會議討論了在新的形勢下，如何適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要而出版高質(zhì)量的教材。（賓語殘缺，就在“教材”后加“的問題”）
7、貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲。（主語殘缺，應(yīng)將句中的逗號去掉）
8、如果你不同意這樣做，那你為什么要答應(yīng)他呢？（關(guān)聯(lián)詞語用錯，應(yīng)把“如果”改為“既然”）
9、他因?yàn)椴粣壅f話，所以你如果不問他，他說不理你。（關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，應(yīng)把“他”放到“因?yàn)椤焙螅?BR> 10、他從廚房里把剛剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來。（語序不當(dāng)，應(yīng)把“熱乎乎地”改為“熱乎乎的”放到“饅頭”前）
（六）指出下列句中的復(fù)說語和插說語：
1、兄弟倆，一個在工廠工作，一個在農(nóng)村種地。（“兄弟倆”是復(fù)說語）
2、這些意見，我們?nèi)及阉鼈兎从成先チ?。（“這些意見”是復(fù)說語）
3、你們看，這就是你們要找的王小明呀?。ā澳銈兛础笔遣逭f語）
4、這堆白菜，少說一點(diǎn)，也有八百斤。（“少說一點(diǎn)”是插說語）
5、不想這一點(diǎn)小事他一直記在心里。（“不想”是插說語）
6、媽媽，你在干什么呢？（“媽媽”是呼告語）
7、呼——窗外傳來風(fēng)聲。（“呼”是擬聲語）
（七）指出下列語氣的類型
1你先換一換衣服。（祈使句）
2告訴你少管閑事！（祈使句）
3是不是每個人都來一點(diǎn)？（疑問句）
4他這么做太不對了。（陳述句）
5這小伙子的身體可真棒?。ǜ袊@句）