第十一章 環(huán)境設(shè)計
現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計必須面對的一個重要問題是，一切設(shè)計都要盡量減少環(huán)境污染和破壞。
§11.1環(huán)境設(shè)計要素
一、關(guān)于建筑與行為的關(guān)系有哪幾種理論？
1. 建筑決定論。
（1） 建筑與行為的關(guān)系最早的觀點是建筑決定論。這種觀點認為人的行為完全受建筑和環(huán)境的影響。
（2） 建筑決定論的極端觀點認為，物理環(huán)境是的，或者說是主要的行為影響因素。
2. 建筑可能論。
（1） 建筑可能論認為環(huán)境給予人類機會，但同時也對人類的行為有所限制，建筑環(huán)境不可能引發(fā)特定的行為或者消除某些決策；
（2） 人類可以自己決定行為實現(xiàn)的程度和跨越環(huán)境中的障礙。
（3） 建筑可能論只是把環(huán)境看作引發(fā)行為的背景線索。
3. 建筑概率論。
（1） 這種理論認為，雖然人類可以自由選擇所處環(huán)境，但是行為和具體的環(huán)境設(shè)計之間仍然有聯(lián)系。
（2） 按照建筑概率論，如果知道個體的某些特征和他所處在什么環(huán)境中，我們可以推測出在該情境下，他的某些行為發(fā)生的機率比在其他情境中更大。
二、環(huán)境設(shè)計包括哪些要素？☆☆
環(huán)境設(shè)計指，運用行為科學去解決設(shè)計和建筑中的問題。對于環(huán)境設(shè)計，心理學家關(guān)心人們的需要和行為模式。環(huán)境設(shè)計的要素有以下幾點：
1. 私我：是私密性的保護。
（1） 奧爾特曼把私密性定義為是個體有選擇地控制他人或群體接近自己。
（2） 私我包含了兩個方面的內(nèi)涵：
① 一是私我的保障可以是個體與其他人分隔開，或有可能退回到自我保護狀態(tài)；
② 二是私我可以使個體把自己的空間裝飾得個人化，傳達給其他人一些必要的信息。
（3） 筑設(shè)計要考慮到建筑對個體或團體私密性的保護。
（4） 控制信息的視覺闖入。聽覺上的私密性保護，可以用隔音和吸音材料來減少聲音的傳播。缺乏聽覺上的私密性給個體帶來的不適遠遠大于視覺帶來的影響。
2.材料和顏色：因為顏色會影響人的行為和感受。
（1） 若不考慮，會給人的健康、情緒、行為帶來不利影響。一些建筑缺陷或特殊效果可以通過顏色來改變，并且顏色的改變比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。
（2） 顏色和溫度的關(guān)系是建筑設(shè)計中研究最多的一個方面。紅色和橙色會給人溫暖的感覺；藍色和綠色則給人涼爽的感覺?？梢岳妙伾{(diào)節(jié)對空間的知覺，不同用途的房間可以使用不同顏色。
（3） 不同的建筑材料給人的感覺和印象也不同，通過室內(nèi)裝修使用的材料可以看出該房間用優(yōu)質(zhì)的社會地位、性格特點和創(chuàng)造性。
3. 照明：不同的光線條件下，個體的行為和情緒都會受到不同的影響。
（1） 低照明條件下，親密水平增加，說話聲減小。
（2） 明亮的光線便于學習，自己是否可以調(diào)節(jié)和控制光線的明暗，視影響對環(huán)境滿意度的一個重要因素。
（3） 在不同場合，照明強度起到的作用是不同的。教室、圖書館、超市等就需要明亮的光線，餐廳、酒吧等地方，燈光除了起到照明的作用外，更主要的是調(diào)節(jié)氣氛。
4. 窗戶：不同用途的房間需要不同類型的窗戶
（1） 大窗戶適合用在住宅、宿舍和圖書館，需要窗戶帶來的自然光線。
（2） 浴室的房間，就不能用大窗戶，玻璃要用不透明的，私密性的保護十分重要。
5. 家具：家具及其陳設(shè)也是影響行為的一個重要環(huán)境因素，最典型的例子是教室座位的擺放，直接影響師生間的互動和學生知識的獲取。
（1） 公共環(huán)境中家具的陳設(shè)和人類行為之間的關(guān)系。醫(yī)院里走廊上的椅子是沿墻一字排列時，病人間的交流非常少。他們發(fā)現(xiàn)并不是病人不愿意相互交往，改為環(huán)形擺放，病人間的交往確實增多。
（2） 家具陳設(shè)的作用更多地體現(xiàn)在原有建筑設(shè)計已經(jīng)不能改變的情況下，家具的陳設(shè)卻可以使有限的空間發(fā)生意想不到的變化。
6. 建筑美感：一些研究者認為建筑美學可以分為兩種：
（1） 一種是常規(guī)美學，它包括建筑的形狀、比例、復(fù)雜性、新穎性和照明等維度；
（2） 另一種稱為象征性美學，不同用途的建筑在設(shè)計上需要體現(xiàn)的意圖不同。
（3） 納薩認為，常規(guī)美學包含的維度可以細分為建筑的封閉性、建筑的復(fù)雜性以及建筑的統(tǒng)一性。象征性美學應(yīng)該強調(diào)建筑的自然、可維修、實用性和風格獨特等特點。
7.環(huán)境設(shè)計除了要講究實用以外，還應(yīng)考慮配合和協(xié)調(diào)性，讓建筑帶給人美的享受。
§11.2環(huán)境設(shè)計流程
一、環(huán)境設(shè)計包括哪幾個步驟？
1. 計劃：
（1） 在計劃階段，設(shè)計者不僅要明確用戶的具體需要，還要預(yù)測是否能滿足將來發(fā)展的需要。
（2） 在計劃環(huán)境設(shè)計方案時，設(shè)計者可以收集過去類似環(huán)境的有關(guān)資料，以及了解各種物理環(huán)境對人行為產(chǎn)生的影響。
（3） 對于用戶通常忽略的空氣質(zhì)量、噪音等因素，設(shè)計者在計劃階段也要考慮到。
2.選擇設(shè)計方案。
（1） 是把計劃階段得到的信息進行整理，設(shè)計出幾個方案，最后在幾種方案中選擇一個既符合用戶經(jīng)濟水平、滿足實際需要，又有利于用戶身心健康的設(shè)計方案。
（2） 澤塞爾提出了一個螺旋模型，模擬了設(shè)計方案選擇的過程。對于選擇階段提出的每個問題，都需要經(jīng)歷一個次螺旋形的循環(huán)：
① 首先檢驗最初的設(shè)想， ②然后發(fā)現(xiàn)存在的問題，
② 最后再進行一次檢驗。隨著問題的不斷解決，
③ 得到的是一個可以接受的設(shè)計方案。
（3）設(shè)計流程
設(shè)計周期流程分為五個階段：
① 計劃：計劃階段也叫分析階段，它的主要任務(wù)是確定設(shè)計的目標、限制和標準。
② 設(shè)計：設(shè)計階段又叫綜合階段，主要是綜合整理各種意見，確定設(shè)計思想。
③ 建造；建造也是設(shè)計實現(xiàn)階段，將設(shè)想的計劃做成模型或草圖，并進行修改。很多設(shè)
計者使用計算機將設(shè)計構(gòu)想模擬成真實情境，發(fā)現(xiàn)可以從用戶那里得到更多的反饋意見。
④ 使用和調(diào)整、使用階段是指建筑投入使用。
⑤ 后期評估。最后的檢驗評估起到總結(jié)的作用。
（3）設(shè)計者和用戶間的溝通
① 在設(shè)計過程中要加強設(shè)計者和用戶間的溝通。
② 一般來說，作為設(shè)計者更偏重于關(guān)心建筑的風格、外形、質(zhì)量，甚至歷史價值；而用戶則主要從自身的偏愛和建筑的風格來評價一個設(shè)計。
③ 解決設(shè)計者和用戶間沖突的方法有：
A. 讓用戶參與到實際設(shè)計過程中，
B. 訓(xùn)練專家對人的需要和關(guān)注更加敏感。
（1） 在設(shè)計的計劃階段就讓用戶參與，以便用戶的意見在選擇設(shè)計方案時可以進行參考。到了設(shè)計已經(jīng)完成的時候再去征求用戶的意見，很可能會遭到阻抗。
（2） 專家在設(shè)計方案的選擇階段給出反饋信息。
（3） 設(shè)計方案要讓用戶容易理解。
（4） 模型和草圖是溝通中使用最多的方法，因為它可以直接明了地說明設(shè)計者的意圖和構(gòu)想，也利于用戶理解和提出看法。
現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計必須面對的一個重要問題是，一切設(shè)計都要盡量減少環(huán)境污染和破壞。
§11.1環(huán)境設(shè)計要素
一、關(guān)于建筑與行為的關(guān)系有哪幾種理論？
1. 建筑決定論。
（1） 建筑與行為的關(guān)系最早的觀點是建筑決定論。這種觀點認為人的行為完全受建筑和環(huán)境的影響。
（2） 建筑決定論的極端觀點認為，物理環(huán)境是的，或者說是主要的行為影響因素。
2. 建筑可能論。
（1） 建筑可能論認為環(huán)境給予人類機會，但同時也對人類的行為有所限制，建筑環(huán)境不可能引發(fā)特定的行為或者消除某些決策；
（2） 人類可以自己決定行為實現(xiàn)的程度和跨越環(huán)境中的障礙。
（3） 建筑可能論只是把環(huán)境看作引發(fā)行為的背景線索。
3. 建筑概率論。
（1） 這種理論認為，雖然人類可以自由選擇所處環(huán)境，但是行為和具體的環(huán)境設(shè)計之間仍然有聯(lián)系。
（2） 按照建筑概率論，如果知道個體的某些特征和他所處在什么環(huán)境中，我們可以推測出在該情境下，他的某些行為發(fā)生的機率比在其他情境中更大。
二、環(huán)境設(shè)計包括哪些要素？☆☆
環(huán)境設(shè)計指，運用行為科學去解決設(shè)計和建筑中的問題。對于環(huán)境設(shè)計，心理學家關(guān)心人們的需要和行為模式。環(huán)境設(shè)計的要素有以下幾點：
1. 私我：是私密性的保護。
（1） 奧爾特曼把私密性定義為是個體有選擇地控制他人或群體接近自己。
（2） 私我包含了兩個方面的內(nèi)涵：
① 一是私我的保障可以是個體與其他人分隔開，或有可能退回到自我保護狀態(tài)；
② 二是私我可以使個體把自己的空間裝飾得個人化，傳達給其他人一些必要的信息。
（3） 筑設(shè)計要考慮到建筑對個體或團體私密性的保護。
（4） 控制信息的視覺闖入。聽覺上的私密性保護，可以用隔音和吸音材料來減少聲音的傳播。缺乏聽覺上的私密性給個體帶來的不適遠遠大于視覺帶來的影響。
2.材料和顏色：因為顏色會影響人的行為和感受。
（1） 若不考慮，會給人的健康、情緒、行為帶來不利影響。一些建筑缺陷或特殊效果可以通過顏色來改變，并且顏色的改變比重新改造的建筑本身所需成本要低得多。
（2） 顏色和溫度的關(guān)系是建筑設(shè)計中研究最多的一個方面。紅色和橙色會給人溫暖的感覺；藍色和綠色則給人涼爽的感覺?？梢岳妙伾{(diào)節(jié)對空間的知覺，不同用途的房間可以使用不同顏色。
（3） 不同的建筑材料給人的感覺和印象也不同，通過室內(nèi)裝修使用的材料可以看出該房間用優(yōu)質(zhì)的社會地位、性格特點和創(chuàng)造性。
3. 照明：不同的光線條件下，個體的行為和情緒都會受到不同的影響。
（1） 低照明條件下，親密水平增加，說話聲減小。
（2） 明亮的光線便于學習，自己是否可以調(diào)節(jié)和控制光線的明暗，視影響對環(huán)境滿意度的一個重要因素。
（3） 在不同場合，照明強度起到的作用是不同的。教室、圖書館、超市等就需要明亮的光線，餐廳、酒吧等地方，燈光除了起到照明的作用外，更主要的是調(diào)節(jié)氣氛。
4. 窗戶：不同用途的房間需要不同類型的窗戶
（1） 大窗戶適合用在住宅、宿舍和圖書館，需要窗戶帶來的自然光線。
（2） 浴室的房間，就不能用大窗戶，玻璃要用不透明的，私密性的保護十分重要。
5. 家具：家具及其陳設(shè)也是影響行為的一個重要環(huán)境因素，最典型的例子是教室座位的擺放，直接影響師生間的互動和學生知識的獲取。
（1） 公共環(huán)境中家具的陳設(shè)和人類行為之間的關(guān)系。醫(yī)院里走廊上的椅子是沿墻一字排列時，病人間的交流非常少。他們發(fā)現(xiàn)并不是病人不愿意相互交往，改為環(huán)形擺放，病人間的交往確實增多。
（2） 家具陳設(shè)的作用更多地體現(xiàn)在原有建筑設(shè)計已經(jīng)不能改變的情況下，家具的陳設(shè)卻可以使有限的空間發(fā)生意想不到的變化。
6. 建筑美感：一些研究者認為建筑美學可以分為兩種：
（1） 一種是常規(guī)美學，它包括建筑的形狀、比例、復(fù)雜性、新穎性和照明等維度；
（2） 另一種稱為象征性美學，不同用途的建筑在設(shè)計上需要體現(xiàn)的意圖不同。
（3） 納薩認為，常規(guī)美學包含的維度可以細分為建筑的封閉性、建筑的復(fù)雜性以及建筑的統(tǒng)一性。象征性美學應(yīng)該強調(diào)建筑的自然、可維修、實用性和風格獨特等特點。
7.環(huán)境設(shè)計除了要講究實用以外，還應(yīng)考慮配合和協(xié)調(diào)性，讓建筑帶給人美的享受。
§11.2環(huán)境設(shè)計流程
一、環(huán)境設(shè)計包括哪幾個步驟？
1. 計劃：
（1） 在計劃階段，設(shè)計者不僅要明確用戶的具體需要，還要預(yù)測是否能滿足將來發(fā)展的需要。
（2） 在計劃環(huán)境設(shè)計方案時，設(shè)計者可以收集過去類似環(huán)境的有關(guān)資料，以及了解各種物理環(huán)境對人行為產(chǎn)生的影響。
（3） 對于用戶通常忽略的空氣質(zhì)量、噪音等因素，設(shè)計者在計劃階段也要考慮到。
2.選擇設(shè)計方案。
（1） 是把計劃階段得到的信息進行整理，設(shè)計出幾個方案，最后在幾種方案中選擇一個既符合用戶經(jīng)濟水平、滿足實際需要，又有利于用戶身心健康的設(shè)計方案。
（2） 澤塞爾提出了一個螺旋模型，模擬了設(shè)計方案選擇的過程。對于選擇階段提出的每個問題，都需要經(jīng)歷一個次螺旋形的循環(huán)：
① 首先檢驗最初的設(shè)想， ②然后發(fā)現(xiàn)存在的問題，
② 最后再進行一次檢驗。隨著問題的不斷解決，
③ 得到的是一個可以接受的設(shè)計方案。
（3）設(shè)計流程
設(shè)計周期流程分為五個階段：
① 計劃：計劃階段也叫分析階段，它的主要任務(wù)是確定設(shè)計的目標、限制和標準。
② 設(shè)計：設(shè)計階段又叫綜合階段，主要是綜合整理各種意見，確定設(shè)計思想。
③ 建造；建造也是設(shè)計實現(xiàn)階段，將設(shè)想的計劃做成模型或草圖，并進行修改。很多設(shè)
計者使用計算機將設(shè)計構(gòu)想模擬成真實情境，發(fā)現(xiàn)可以從用戶那里得到更多的反饋意見。
④ 使用和調(diào)整、使用階段是指建筑投入使用。
⑤ 后期評估。最后的檢驗評估起到總結(jié)的作用。
（3）設(shè)計者和用戶間的溝通
① 在設(shè)計過程中要加強設(shè)計者和用戶間的溝通。
② 一般來說，作為設(shè)計者更偏重于關(guān)心建筑的風格、外形、質(zhì)量，甚至歷史價值；而用戶則主要從自身的偏愛和建筑的風格來評價一個設(shè)計。
③ 解決設(shè)計者和用戶間沖突的方法有：
A. 讓用戶參與到實際設(shè)計過程中，
B. 訓(xùn)練專家對人的需要和關(guān)注更加敏感。
（1） 在設(shè)計的計劃階段就讓用戶參與，以便用戶的意見在選擇設(shè)計方案時可以進行參考。到了設(shè)計已經(jīng)完成的時候再去征求用戶的意見，很可能會遭到阻抗。
（2） 專家在設(shè)計方案的選擇階段給出反饋信息。
（3） 設(shè)計方案要讓用戶容易理解。
（4） 模型和草圖是溝通中使用最多的方法，因為它可以直接明了地說明設(shè)計者的意圖和構(gòu)想，也利于用戶理解和提出看法。