15、調(diào)查的方式分為（1）郵件調(diào)查、（2）電話調(diào)查和（3）個人訪談。
16、訪談法的主要類型：（1）結(jié)構(gòu)訪談和無結(jié)構(gòu)訪談、（2）直接訪談和間接訪談、（3）一般訪談和特殊訪談。
17、個案研究的材料來自于（1）自然觀察、（2）訪談、（3）心理測驗、（4）檔案記錄等。
18、個案研究的優(yōu)點(diǎn)：
①揭示行為產(chǎn)生的原因 ④對某些理論假說提出質(zhì)疑
②為臨床改革打下基礎(chǔ) ⑤對心理學(xué)理論提供初步的支持
③研究非常罕見的現(xiàn)象 ⑥作為探索行為規(guī)律的補(bǔ)充
19、個案研究的缺點(diǎn)：①信度和效度較差②很難得到因果關(guān)系的結(jié)論③容易出現(xiàn)解釋偏差④數(shù)據(jù)收集可能存在誤差⑤個案研究的結(jié)果是否具有普遍性，能否從一個個體推廣到總體，這是個案研究受到的最多的批評。
名詞解釋：
1、科學(xué)：通常我們把科學(xué)界定為一種以有系統(tǒng)的實(shí)證性研究方法所獲得的有組織的知識?？茖W(xué)是解決“是什么（what）”，“怎么樣（how）”以及“為什么（why）”的過程
2、定量研究：指主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。
3、定性研究：主要指非實(shí)驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。
4、基礎(chǔ)研究：是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究。
5、應(yīng)用研究：是指以解決實(shí)際的科學(xué)問題為主要目的的科學(xué)研究。
6、實(shí)驗法：實(shí)驗方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實(shí)驗方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。實(shí)驗是隨時隨地都可以進(jìn)行的。
7、非實(shí)驗法：在實(shí)際生活中我們往往受到許多限制，使實(shí)驗無法進(jìn)行，于是只得求助于非實(shí)驗的研究方法。非實(shí)驗法一般包括觀察法、調(diào)查法、訪談法、問卷法、個案法等。
8、觀察法：是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對被試的行為、語言、表情、動作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們心理活動的一種研究方法。
9、調(diào)查法：是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。
10、訪談法：是研究者通過與研究對象交談，來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。
11、個案法：是對單個被試或單一組織進(jìn)行的深入描述和分析。
12、對定量和定性研究的不同觀點(diǎn)：（1）純定量研究觀點(diǎn)。（2）質(zhì)量資料可以量化。（3）可以從質(zhì)量資料中擴(kuò)展定量研究的成果。（4）定性和定量研究—不同的馬走不同的路。（5）純定性研究觀點(diǎn)。
簡答題：
1、簡述科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生。
1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科的產(chǎn)生。由于馮特的影響，世界各地的研究者紛紛集中到他的心理學(xué)實(shí)驗室，接受所謂“新的”訓(xùn)練。由此科學(xué)的研究方法在世界各地迅速擴(kuò)散。1892年美國心理學(xué)會成立，它的第一任主席是霍爾。詹姆斯于1878年授予霍爾心理學(xué)博士學(xué)位。1887年霍爾在美國創(chuàng)辦了第一份心理學(xué)雜志——American Journal of Psychology.經(jīng)過100多年的發(fā)展，心理學(xué)發(fā)生了很大的變化。研究者至今仍然關(guān)注感覺和知覺方面的研究。除此之外，當(dāng)代心理學(xué)家的研究興趣十分廣泛，如臨床心理學(xué)等。心理學(xué)的研究不限于實(shí)驗室的研究。也在學(xué)校以及其他非實(shí)驗室場所進(jìn)行研究。
2、簡述實(shí)驗心理學(xué)發(fā)展簡史。
實(shí)驗心理學(xué)是應(yīng)用科學(xué)的實(shí)驗方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗方法的一個分支。
（1）赫爾姆霍茲：1821-1894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量。
（2）韋伯：1795-1878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺差聯(lián)系起來。
（3）費(fèi)希納：1801-1887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費(fèi)希納定律，并建立了心理物理學(xué)。
（4）馮特：1832-1920，1879年建立世界上第一個實(shí)驗心理學(xué)實(shí)驗室。
（5）艾賓浩斯：1850-1909，1885年出版《論記憶》，表明高級心理現(xiàn)象也可進(jìn)行實(shí)驗研究。
3、定量研究和定性研究的區(qū)別。
（1） 定量研究：主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。
（2） 定性研究：指非實(shí)驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。
4、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系。
（1）基礎(chǔ)研究：指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究?；A(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。
（2）應(yīng)用研究：指以解決實(shí)際的科學(xué)問題為主要目的的科學(xué)研究。
（3）基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別也不是絕對的，只是研究的側(cè)重點(diǎn)不同。二者對于心理學(xué)發(fā)展的作用是相輔相成的。
①基礎(chǔ)研究的成果指導(dǎo)著應(yīng)用研究的進(jìn)行。應(yīng)用研究的設(shè)計、構(gòu)想、假說的形成，以及對研究結(jié)果的分析和評價，都離不開理論的指導(dǎo)。實(shí)際需要和應(yīng)用研究是基礎(chǔ)研究的推動力。
②應(yīng)用研究的結(jié)果又會豐富已有的理論。
16、訪談法的主要類型：（1）結(jié)構(gòu)訪談和無結(jié)構(gòu)訪談、（2）直接訪談和間接訪談、（3）一般訪談和特殊訪談。
17、個案研究的材料來自于（1）自然觀察、（2）訪談、（3）心理測驗、（4）檔案記錄等。
18、個案研究的優(yōu)點(diǎn)：
①揭示行為產(chǎn)生的原因 ④對某些理論假說提出質(zhì)疑
②為臨床改革打下基礎(chǔ) ⑤對心理學(xué)理論提供初步的支持
③研究非常罕見的現(xiàn)象 ⑥作為探索行為規(guī)律的補(bǔ)充
19、個案研究的缺點(diǎn)：①信度和效度較差②很難得到因果關(guān)系的結(jié)論③容易出現(xiàn)解釋偏差④數(shù)據(jù)收集可能存在誤差⑤個案研究的結(jié)果是否具有普遍性，能否從一個個體推廣到總體，這是個案研究受到的最多的批評。
名詞解釋：
1、科學(xué)：通常我們把科學(xué)界定為一種以有系統(tǒng)的實(shí)證性研究方法所獲得的有組織的知識?？茖W(xué)是解決“是什么（what）”，“怎么樣（how）”以及“為什么（why）”的過程
2、定量研究：指主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。
3、定性研究：主要指非實(shí)驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。
4、基礎(chǔ)研究：是指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究。
5、應(yīng)用研究：是指以解決實(shí)際的科學(xué)問題為主要目的的科學(xué)研究。
6、實(shí)驗法：實(shí)驗方法可以“產(chǎn)生”新的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象是在自然狀態(tài)下觀察不到的。實(shí)驗方法可以發(fā)現(xiàn)事物之間的因果關(guān)系。實(shí)驗是隨時隨地都可以進(jìn)行的。
7、非實(shí)驗法：在實(shí)際生活中我們往往受到許多限制，使實(shí)驗無法進(jìn)行，于是只得求助于非實(shí)驗的研究方法。非實(shí)驗法一般包括觀察法、調(diào)查法、訪談法、問卷法、個案法等。
8、觀察法：是研究者通過感官或錄音、錄像等設(shè)備，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對被試的行為、語言、表情、動作等進(jìn)行觀察和描述，以了解他們心理活動的一種研究方法。
9、調(diào)查法：是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。
10、訪談法：是研究者通過與研究對象交談，來搜集研究對象某些心理特征和行為數(shù)據(jù)資料的一種方法。
11、個案法：是對單個被試或單一組織進(jìn)行的深入描述和分析。
12、對定量和定性研究的不同觀點(diǎn)：（1）純定量研究觀點(diǎn)。（2）質(zhì)量資料可以量化。（3）可以從質(zhì)量資料中擴(kuò)展定量研究的成果。（4）定性和定量研究—不同的馬走不同的路。（5）純定性研究觀點(diǎn)。
簡答題：
1、簡述科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生。
1879年馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科的產(chǎn)生。由于馮特的影響，世界各地的研究者紛紛集中到他的心理學(xué)實(shí)驗室，接受所謂“新的”訓(xùn)練。由此科學(xué)的研究方法在世界各地迅速擴(kuò)散。1892年美國心理學(xué)會成立，它的第一任主席是霍爾。詹姆斯于1878年授予霍爾心理學(xué)博士學(xué)位。1887年霍爾在美國創(chuàng)辦了第一份心理學(xué)雜志——American Journal of Psychology.經(jīng)過100多年的發(fā)展，心理學(xué)發(fā)生了很大的變化。研究者至今仍然關(guān)注感覺和知覺方面的研究。除此之外，當(dāng)代心理學(xué)家的研究興趣十分廣泛，如臨床心理學(xué)等。心理學(xué)的研究不限于實(shí)驗室的研究。也在學(xué)校以及其他非實(shí)驗室場所進(jìn)行研究。
2、簡述實(shí)驗心理學(xué)發(fā)展簡史。
實(shí)驗心理學(xué)是應(yīng)用科學(xué)的實(shí)驗方法研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的科學(xué)，是心理學(xué)中關(guān)于實(shí)驗方法的一個分支。
（1）赫爾姆霍茲：1821-1894，神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測量。
（2）韋伯：1795-1878，提出韋伯定律，把物理刺激的增加與最小可覺差聯(lián)系起來。
（3）費(fèi)希納：1801-1887，拓展了韋伯定律，發(fā)現(xiàn)費(fèi)希納定律，并建立了心理物理學(xué)。
（4）馮特：1832-1920，1879年建立世界上第一個實(shí)驗心理學(xué)實(shí)驗室。
（5）艾賓浩斯：1850-1909，1885年出版《論記憶》，表明高級心理現(xiàn)象也可進(jìn)行實(shí)驗研究。
3、定量研究和定性研究的區(qū)別。
（1） 定量研究：主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行量化處理、檢驗和分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。定量的意思就是說以數(shù)字化符號為基礎(chǔ)去測量。
（2） 定性研究：指非實(shí)驗性的，通常采用自然情境中的資料，而且一般不用數(shù)量形式表達(dá)的研究。定性研究更強(qiáng)調(diào)意義、經(jīng)驗（通常是口頭描述）、描述等。
4、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的關(guān)系。
（1）基礎(chǔ)研究：指以揭示規(guī)律，探明或建立理論為主要目的的科學(xué)研究?；A(chǔ)研究積累起起豐富的數(shù)據(jù)和理論解釋，為將來的應(yīng)用研究奠定基礎(chǔ)。
（2）應(yīng)用研究：指以解決實(shí)際的科學(xué)問題為主要目的的科學(xué)研究。
（3）基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的區(qū)別也不是絕對的，只是研究的側(cè)重點(diǎn)不同。二者對于心理學(xué)發(fā)展的作用是相輔相成的。
①基礎(chǔ)研究的成果指導(dǎo)著應(yīng)用研究的進(jìn)行。應(yīng)用研究的設(shè)計、構(gòu)想、假說的形成，以及對研究結(jié)果的分析和評價，都離不開理論的指導(dǎo)。實(shí)際需要和應(yīng)用研究是基礎(chǔ)研究的推動力。
②應(yīng)用研究的結(jié)果又會豐富已有的理論。