【引子】
我這次參加雅思考試心態(tài)跟當(dāng)年去英國的時候不一樣。你能想像一個人參加雅思考試沒有分?jǐn)?shù)的壓力，而且還是“公派”么。老羅英語培訓(xùn)暑假開始正式開設(shè)雅思學(xué)術(shù)類培訓(xùn)課程，我講解聽力部分。為了在講解的時候更能給學(xué)員帶出臨場感，老羅讓所有的教師在開課前都去參加考試。所以上周五雅思公開課的時候，我問到場的朋友有沒有即將考試的，有個人說他下周考很緊張，我說“我明天考”，他就釋懷了。希望他能取得好成績。
一，考試之前
考前需要準(zhǔn)備的三樣?xùn)|西，確認(rèn)信、兩寸照片（白背景）和身份證（或護(hù)照等）。確認(rèn)信是進(jìn)考場大樓用的，沒有確認(rèn)信不但不能進(jìn)屋，連樓都未必能進(jìn)。這個是為了隔離非考生用的。照片要兩寸，有個別個性極強(qiáng)或極不靠譜的考生比如我就遞交了一寸照片，結(jié)果我被警告了另一個老師被訓(xùn)斥了，因為我那張至少背景是白色，而他那張背景則是藍(lán)色的。
當(dāng)天我是到北京市教育考試指導(dǎo)中心參加考試，到了那先在院子里的公告牌上按字母順序找自己的名字確定具體在哪個房間考試。然后出示確認(rèn)信進(jìn)樓門第一件事先存包。別以為沒有包就不用存，連錢包和手機(jī)都要存。你要是連錢包和手機(jī)都沒帶，那也要把確認(rèn)信存起來或者扔掉，然后將照片交給屋子門口的監(jiān)考人員——理論上只帶身份證進(jìn)屋。
我是靠墻座位。之后試耳機(jī)，居然播放林俊杰的《翅膀》（柔情薩克斯版）。當(dāng)播到副歌部分，我發(fā)現(xiàn)所有人都在看我。原來我竟然跟著唱出了聲。我很不好意思地意識到這一點后，把臉扭向墻壁，仍堅持要唱。你可見我當(dāng)時有多么不緊張。第二首曲子竟然是的《回家》，我立刻把耳機(jī)摘了，怕像當(dāng)年四面楚歌一夜吹散三千子弟兵。
二，開始之后
1，聽力考試部分
九點開始正式播放聽力材料。以前我參加雅思考試的時候，聽力部分的規(guī)則講解總是英國人，雅思感很強(qiáng)。這次是個美國人。四個section分別對應(yīng)的場景為：Section 1, 租房；Section 2, 澳大利亞人在lecture上介紹如何節(jié)省汽車的油耗；Section 3, 一男一女進(jìn)行論文選題和研究一張地圖；Section 4, 調(diào)味品應(yīng)用到人類食物中的歷史。
Section 1問題不大,相對來說前面的題目總是簡單的。Section 2很有意思。對汽車熟悉的考生也許喜歡這個section，很多題目對應(yīng)的答案的確是很新鮮的。如何省油，有一招是保證窗戶能關(guān)著（closed）就盡量關(guān)著，原因是開窗戶的話會有更大的風(fēng)阻；還有一招是后備箱能保證是空著（empty）就別放沒用的東西，原因是車越重越耗油。另外，澳大利亞某些油站一周七天每天加油的價錢是不一樣的，有時便宜有時貴，真是好好玩。所以lecturer建議盡量在油價便宜的時候加油，也就是“每周二 ”（Tuesdays，注意首字母大寫和復(fù)數(shù)）。Section 3是一男一女兩個人研究論文選題并決定分工合作。選項中給出的是兩個人的名字，而不是說男的要干什么，女的要干什么。在聽力原文中一開始他們互相打招呼，喚了彼此的名，所以可以很快對應(yīng)。后半部分是兩個人研究一張地圖，這次不是從一個點開始走，沿路經(jīng)過幾個場所，后達(dá)到一個點，而是亂起點，亂終點，暴走，始亂終棄。這種形式相對常見的形式難度加大，我們侯爺就一頭霧水。我很擔(dān)心方向感極差的考生如何應(yīng)對這樣的題目。我有個小姨，辨不清左右。跟她指路說方向，一定要說像向方向盤那邊拐，或是向副駕駛座那邊拐。要命的是她還不會開車，但是人家就是需要這種形象思維?！白蟆被颉坝摇睂λ齺碇v太過抽象。 Section 4相對難度大，提前抓準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞，并在聽的過程中留意同義替換，才可保證較高的準(zhǔn)確率。
2，寫作考試部分
寫作部分的第二個作文題目大致如下：
Some children seem not have natural ability to learn a second language, so schools should not force every student to learn foreign languages. Do you agree or disagree? Explain.
這個題目我寫作的方式是I agree, but the main reason is not due to the fact that some children seem not have natural ability…
我首先說多掌握一些外語很可能是有好處的，無論是對自己還是幫別人。接下來我主要針對“force”這個詞來展開討論，一看到這個詞，我突然想到在我講授的“看電影學(xué)英語 ” 課程中《Sleepless in Seattle》的一個電影片段里一位女演員說的那句“‘never’ is a frightening word.”我就在第二自然段開始寫下“‘force’ is a frightening word.”跟著就說在任何情況下只要人家不欠你的，你就不該逼人家做事，尤其是孩子。然后更具體詳實地陳述了一下中國教育的情況，想起了陳丹青說的那些話，挑合適的以信達(dá)雅的標(biāo)準(zhǔn)譯成英文寫上去。
跟著舉幾個例子，很多孩子在美術(shù)、舞蹈或音樂方面表現(xiàn)出很高的天賦并有著極大的興趣，可以鼓勵他們發(fā)揮所長。如果他們深造的過程中，一定要用外語成績來卡，是謀殺。
后緊扣開頭觀點，換一種說法再啰唆一遍。不管孩子有沒有natural ability，學(xué)校都不應(yīng)該force他們?nèi)W(xué)外語。
在整個寫作的過程中需要注意的問題是，題目中先說second language,再說foreign language，所以不要在寫作過程中只討論要不要學(xué)英語（English）。另外，寫第二篇作文的寫作中一定要注意邏輯，同時寫到細(xì)節(jié)的部分。
3，口語考試部分
我第二日的口語考試很有趣。考官先問了些簡單問題，之后給我個topic:
Is there a person you would like to meet? Why.
我一看這題目，我本應(yīng)該是可以用一分鐘時間準(zhǔn)備的，可是我完全不需要，我馬上就告訴考官“There IS !”考官一愣，我告訴她“His name is Leo Kottke!”我在看電影學(xué)英語 的課上告訴學(xué)生跟電影演員學(xué)英文，說話的時候都不自覺地帶著準(zhǔn)確的情緒。我當(dāng)時那個興奮勁兒，恨不得給那考官開個VIP班一對一跟她講12次課關(guān)于老Leo 的。沒想到那考官說“I know him.”我一聽更來勁了，管她是不是真知道呢，我介紹Leo Kottke是my favorite guitarist and humorist。然后那考官說“Tell me something about him.”我馬上問“How long is the talking?”這是來自我講授的“看電影學(xué)英語 ” 課程中《Sleepless in Seattle》里那個電臺節(jié)目主持人Dr. Marsha讓Sam談?wù)勊拮幽睦锖?，Sam就問“How long is your program？”以表達(dá)他妻子的好實在太多了。
我細(xì)述了Leo Kottke是個怎么樣的人，比如他改寫了指彈吉他的表現(xiàn)方式，拓展了指彈吉他的演奏技法等等，并且擅長多種曲風(fēng)，blues，country，jazz…& 當(dāng)然他還十分擅長12-string guitar and often play with a slide(滑棒)。當(dāng)說到我為什么想見他的時候，我說我經(jīng)常跟我朋友提起，要是有一天能參加老Leo的演奏會就好了。他不只是在吉他演奏和音樂創(chuàng)作上對我影響很大，并且對人的態(tài)度，對藝術(shù)的態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的對象。
我還沒說完呢——我當(dāng)然說不完——考官就打斷我說必須進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)了。她接著的問題全是圍繞偶像對年輕人的影響來問的?？梢娛怯赡莻€指定的topic 引申出來的。
我們狂聊了15分鐘，她說該結(jié)束了。她起身送我出門，我回頭跟她再扯兩句，“If I knew the topic earlier, I should have brought my guitar signed by Leo Kottke, and I could play a little piece for you.”她的眼光傳達(dá)的訊息是“你還能騷成什么樣兒？！”
我這次參加雅思考試心態(tài)跟當(dāng)年去英國的時候不一樣。你能想像一個人參加雅思考試沒有分?jǐn)?shù)的壓力，而且還是“公派”么。老羅英語培訓(xùn)暑假開始正式開設(shè)雅思學(xué)術(shù)類培訓(xùn)課程，我講解聽力部分。為了在講解的時候更能給學(xué)員帶出臨場感，老羅讓所有的教師在開課前都去參加考試。所以上周五雅思公開課的時候，我問到場的朋友有沒有即將考試的，有個人說他下周考很緊張，我說“我明天考”，他就釋懷了。希望他能取得好成績。
一，考試之前
考前需要準(zhǔn)備的三樣?xùn)|西，確認(rèn)信、兩寸照片（白背景）和身份證（或護(hù)照等）。確認(rèn)信是進(jìn)考場大樓用的，沒有確認(rèn)信不但不能進(jìn)屋，連樓都未必能進(jìn)。這個是為了隔離非考生用的。照片要兩寸，有個別個性極強(qiáng)或極不靠譜的考生比如我就遞交了一寸照片，結(jié)果我被警告了另一個老師被訓(xùn)斥了，因為我那張至少背景是白色，而他那張背景則是藍(lán)色的。
當(dāng)天我是到北京市教育考試指導(dǎo)中心參加考試，到了那先在院子里的公告牌上按字母順序找自己的名字確定具體在哪個房間考試。然后出示確認(rèn)信進(jìn)樓門第一件事先存包。別以為沒有包就不用存，連錢包和手機(jī)都要存。你要是連錢包和手機(jī)都沒帶，那也要把確認(rèn)信存起來或者扔掉，然后將照片交給屋子門口的監(jiān)考人員——理論上只帶身份證進(jìn)屋。
我是靠墻座位。之后試耳機(jī)，居然播放林俊杰的《翅膀》（柔情薩克斯版）。當(dāng)播到副歌部分，我發(fā)現(xiàn)所有人都在看我。原來我竟然跟著唱出了聲。我很不好意思地意識到這一點后，把臉扭向墻壁，仍堅持要唱。你可見我當(dāng)時有多么不緊張。第二首曲子竟然是的《回家》，我立刻把耳機(jī)摘了，怕像當(dāng)年四面楚歌一夜吹散三千子弟兵。
二，開始之后
1，聽力考試部分
九點開始正式播放聽力材料。以前我參加雅思考試的時候，聽力部分的規(guī)則講解總是英國人，雅思感很強(qiáng)。這次是個美國人。四個section分別對應(yīng)的場景為：Section 1, 租房；Section 2, 澳大利亞人在lecture上介紹如何節(jié)省汽車的油耗；Section 3, 一男一女進(jìn)行論文選題和研究一張地圖；Section 4, 調(diào)味品應(yīng)用到人類食物中的歷史。
Section 1問題不大,相對來說前面的題目總是簡單的。Section 2很有意思。對汽車熟悉的考生也許喜歡這個section，很多題目對應(yīng)的答案的確是很新鮮的。如何省油，有一招是保證窗戶能關(guān)著（closed）就盡量關(guān)著，原因是開窗戶的話會有更大的風(fēng)阻；還有一招是后備箱能保證是空著（empty）就別放沒用的東西，原因是車越重越耗油。另外，澳大利亞某些油站一周七天每天加油的價錢是不一樣的，有時便宜有時貴，真是好好玩。所以lecturer建議盡量在油價便宜的時候加油，也就是“每周二 ”（Tuesdays，注意首字母大寫和復(fù)數(shù)）。Section 3是一男一女兩個人研究論文選題并決定分工合作。選項中給出的是兩個人的名字，而不是說男的要干什么，女的要干什么。在聽力原文中一開始他們互相打招呼，喚了彼此的名，所以可以很快對應(yīng)。后半部分是兩個人研究一張地圖，這次不是從一個點開始走，沿路經(jīng)過幾個場所，后達(dá)到一個點，而是亂起點，亂終點，暴走，始亂終棄。這種形式相對常見的形式難度加大，我們侯爺就一頭霧水。我很擔(dān)心方向感極差的考生如何應(yīng)對這樣的題目。我有個小姨，辨不清左右。跟她指路說方向，一定要說像向方向盤那邊拐，或是向副駕駛座那邊拐。要命的是她還不會開車，但是人家就是需要這種形象思維?！白蟆被颉坝摇睂λ齺碇v太過抽象。 Section 4相對難度大，提前抓準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞，并在聽的過程中留意同義替換，才可保證較高的準(zhǔn)確率。
2，寫作考試部分
寫作部分的第二個作文題目大致如下：
Some children seem not have natural ability to learn a second language, so schools should not force every student to learn foreign languages. Do you agree or disagree? Explain.
這個題目我寫作的方式是I agree, but the main reason is not due to the fact that some children seem not have natural ability…
我首先說多掌握一些外語很可能是有好處的，無論是對自己還是幫別人。接下來我主要針對“force”這個詞來展開討論，一看到這個詞，我突然想到在我講授的“看電影學(xué)英語 ” 課程中《Sleepless in Seattle》的一個電影片段里一位女演員說的那句“‘never’ is a frightening word.”我就在第二自然段開始寫下“‘force’ is a frightening word.”跟著就說在任何情況下只要人家不欠你的，你就不該逼人家做事，尤其是孩子。然后更具體詳實地陳述了一下中國教育的情況，想起了陳丹青說的那些話，挑合適的以信達(dá)雅的標(biāo)準(zhǔn)譯成英文寫上去。
跟著舉幾個例子，很多孩子在美術(shù)、舞蹈或音樂方面表現(xiàn)出很高的天賦并有著極大的興趣，可以鼓勵他們發(fā)揮所長。如果他們深造的過程中，一定要用外語成績來卡，是謀殺。
后緊扣開頭觀點，換一種說法再啰唆一遍。不管孩子有沒有natural ability，學(xué)校都不應(yīng)該force他們?nèi)W(xué)外語。
在整個寫作的過程中需要注意的問題是，題目中先說second language,再說foreign language，所以不要在寫作過程中只討論要不要學(xué)英語（English）。另外，寫第二篇作文的寫作中一定要注意邏輯，同時寫到細(xì)節(jié)的部分。
3，口語考試部分
我第二日的口語考試很有趣。考官先問了些簡單問題，之后給我個topic:
Is there a person you would like to meet? Why.
我一看這題目，我本應(yīng)該是可以用一分鐘時間準(zhǔn)備的，可是我完全不需要，我馬上就告訴考官“There IS !”考官一愣，我告訴她“His name is Leo Kottke!”我在看電影學(xué)英語 的課上告訴學(xué)生跟電影演員學(xué)英文，說話的時候都不自覺地帶著準(zhǔn)確的情緒。我當(dāng)時那個興奮勁兒，恨不得給那考官開個VIP班一對一跟她講12次課關(guān)于老Leo 的。沒想到那考官說“I know him.”我一聽更來勁了，管她是不是真知道呢，我介紹Leo Kottke是my favorite guitarist and humorist。然后那考官說“Tell me something about him.”我馬上問“How long is the talking?”這是來自我講授的“看電影學(xué)英語 ” 課程中《Sleepless in Seattle》里那個電臺節(jié)目主持人Dr. Marsha讓Sam談?wù)勊拮幽睦锖?，Sam就問“How long is your program？”以表達(dá)他妻子的好實在太多了。
我細(xì)述了Leo Kottke是個怎么樣的人，比如他改寫了指彈吉他的表現(xiàn)方式，拓展了指彈吉他的演奏技法等等，并且擅長多種曲風(fēng)，blues，country，jazz…& 當(dāng)然他還十分擅長12-string guitar and often play with a slide(滑棒)。當(dāng)說到我為什么想見他的時候，我說我經(jīng)常跟我朋友提起，要是有一天能參加老Leo的演奏會就好了。他不只是在吉他演奏和音樂創(chuàng)作上對我影響很大，并且對人的態(tài)度，對藝術(shù)的態(tài)度都是我學(xué)習(xí)的對象。
我還沒說完呢——我當(dāng)然說不完——考官就打斷我說必須進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)了。她接著的問題全是圍繞偶像對年輕人的影響來問的?？梢娛怯赡莻€指定的topic 引申出來的。
我們狂聊了15分鐘，她說該結(jié)束了。她起身送我出門，我回頭跟她再扯兩句，“If I knew the topic earlier, I should have brought my guitar signed by Leo Kottke, and I could play a little piece for you.”她的眼光傳達(dá)的訊息是“你還能騷成什么樣兒？！”