1、在生產中，與生產過程有關而產生的粉塵叫做（ ?。?。
2、以下（ ?。儆诜堑V山企業(yè)國家有關規(guī)定要求強制性檢查的項目。
A、廠內機動車輛
B、作業(yè)場所的粉塵、噪聲、振動、輻射、高溫低溫、有毒物質的濃度等
C、開關電器
D、客運索道、游藝機
3、以下行為中，應給予警告并可處1萬元以下罰款的是（ ?。?。
A、未按照規(guī)定對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓的
B、未建立、健全本單位安全生產責任制
C、對重大事故預兆或者己經發(fā)現的事故隱患不及時采取措施的
D、未組織制定并實施本單位生產安全事故應急救援預案的
4、《安全生產法》對安全生產教育培訓作出明確規(guī)定：危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職。 ?。??。?BR> A、對
B、錯
5、工會有權參加傷亡事故和其他與作業(yè)有關的嚴重危害職工健康問題的調查，向有關部門提出處理意見，并有權要求追究直接負責的行政領導人和有關責任人員的責任。以上說法（ ?。?BR> A、不具體
B、不正確
C、正確
D、不完全
6、事故有很多種分類方法，我國在工傷事故統計中，按照導致事故發(fā)生的原因，將工傷事故分為_____類。
A、20
B、21
C、30
D、15
7、如果生產經營單位是生產或儲存、銷售劇毒化學品的企業(yè)，評價所形成的（ ?。﹫蟾鎰t是上級主管部門批準其獲得或保持生產經營營業(yè)執(zhí)照所要求的文件之一。
A、專項安全評價
B、安全預評價
C、安全現狀綜合評價
D、安全驗收評價
8、事故樹屬于樹形圖，它的根部表示（ ）；末梢表示（ ?。?；樹叉為中間事件。
A、中間事件、頂上事件
B、基本事件、中間事件
C、基本事件、頂上事件
D、頂上事件、基本事件
9、解釋“人本原理”的含義。
10、禁止生產經營單位使用國家明令淘汰、禁止使用的危及生產安全的工藝、設備。（ ?。?BR> A、對
B、錯
答案
1、生產性粉塵
2、ABD 3、C 4、A 5、C 6、A 7、A 8、D
9、答題要點：
在管理中必須把人的因素放在首位，體現以人為本的指導思想，這就是人本原理。以人為本有兩層含義，其一是一切管理活動都/考 試大/是以人為本展開的，人既是管理的主體，又是管理的客體，每個人都處在一定的管理層面上，離開人就無所謂管理；其二是管理活動中，作為管理對象的要素和管理系統各環(huán)節(jié)，都是需要人掌管、運作、推動和實施。
10、A
2、以下（ ?。儆诜堑V山企業(yè)國家有關規(guī)定要求強制性檢查的項目。
A、廠內機動車輛
B、作業(yè)場所的粉塵、噪聲、振動、輻射、高溫低溫、有毒物質的濃度等
C、開關電器
D、客運索道、游藝機
3、以下行為中，應給予警告并可處1萬元以下罰款的是（ ?。?。
A、未按照規(guī)定對從業(yè)人員進行安全生產教育和培訓的
B、未建立、健全本單位安全生產責任制
C、對重大事故預兆或者己經發(fā)現的事故隱患不及時采取措施的
D、未組織制定并實施本單位生產安全事故應急救援預案的
4、《安全生產法》對安全生產教育培訓作出明確規(guī)定：危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職。 ?。??。?BR> A、對
B、錯
5、工會有權參加傷亡事故和其他與作業(yè)有關的嚴重危害職工健康問題的調查，向有關部門提出處理意見，并有權要求追究直接負責的行政領導人和有關責任人員的責任。以上說法（ ?。?BR> A、不具體
B、不正確
C、正確
D、不完全
6、事故有很多種分類方法，我國在工傷事故統計中，按照導致事故發(fā)生的原因，將工傷事故分為_____類。
A、20
B、21
C、30
D、15
7、如果生產經營單位是生產或儲存、銷售劇毒化學品的企業(yè)，評價所形成的（ ?。﹫蟾鎰t是上級主管部門批準其獲得或保持生產經營營業(yè)執(zhí)照所要求的文件之一。
A、專項安全評價
B、安全預評價
C、安全現狀綜合評價
D、安全驗收評價
8、事故樹屬于樹形圖，它的根部表示（ ）；末梢表示（ ?。?；樹叉為中間事件。
A、中間事件、頂上事件
B、基本事件、中間事件
C、基本事件、頂上事件
D、頂上事件、基本事件
9、解釋“人本原理”的含義。
10、禁止生產經營單位使用國家明令淘汰、禁止使用的危及生產安全的工藝、設備。（ ?。?BR> A、對
B、錯
答案
1、生產性粉塵
2、ABD 3、C 4、A 5、C 6、A 7、A 8、D
9、答題要點：
在管理中必須把人的因素放在首位，體現以人為本的指導思想，這就是人本原理。以人為本有兩層含義，其一是一切管理活動都/考 試大/是以人為本展開的，人既是管理的主體，又是管理的客體，每個人都處在一定的管理層面上，離開人就無所謂管理；其二是管理活動中，作為管理對象的要素和管理系統各環(huán)節(jié)，都是需要人掌管、運作、推動和實施。
10、A