浙江師范大學(xué)日前公布一條消息稱，高考居浙江省文、理科前100名報(bào)考該校者，可獲得20萬元的重獎(jiǎng)。消息一出引發(fā)眾議，網(wǎng)民因此稱其為“最闊高?！?。截至昨日，學(xué)校已經(jīng)招到了7名江西高分考生，獎(jiǎng)勵(lì)措施為減免學(xué)費(fèi)不等。(《錢江晚報(bào)》7月7日)
設(shè)置巨額獎(jiǎng)學(xué)金吸引優(yōu)秀生源，其實(shí)是一種很普遍的做法。遠(yuǎn)的如哈佛、劍橋等世界，每年都會(huì)通過巨額獎(jiǎng)學(xué)金招攬各國人才，近的如香港一些大學(xué)，近年來也面向內(nèi)地考生設(shè)立了高達(dá)40萬元的獎(jiǎng)學(xué)金。教育廳的官員也表示，獎(jiǎng)學(xué)金的上限國家沒有明確規(guī)定，屬于高校自主權(quán)范疇，所以也不存在違規(guī)的問題。
之所以引起一些爭(zhēng)議，很大程度上是源于一種“不習(xí)慣”，對(duì)高校與巨獎(jiǎng)聯(lián)系在一起過于敏感。譬如有人擔(dān)心“巨獎(jiǎng)”不如“”有吸引力，此舉可能招不到優(yōu)秀考生。這種擔(dān)心顯然是多余的，因?yàn)閮烧卟⒉粵_突，“巨獎(jiǎng)”不過是讓廣大考生多了一種選擇而已。還有不少人質(zhì)疑浙江師大此舉是在搞噱頭、做宣傳，這樣的指責(zé)未免也太過挑剔了，在高校之間競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)下，即便是出于宣傳的目的，恐怕也算不上一種罪過。更何況，人家做出的是真金白銀的承諾。
我愿意由衷地給浙江師大“巨獎(jiǎng)?wù)猩币恍┱坡?。最起碼，這是對(duì)生源質(zhì)量的重視，體現(xiàn)出一種辦學(xué)理念。在國內(nèi)高校普遍重視硬件設(shè)施大興土木的現(xiàn)實(shí)語境下，這一理念的彰顯尤顯珍貴。
高校應(yīng)該“闊”在哪兒？不是價(jià)值數(shù)百萬元的大門，不是豪華的高爾夫球場(chǎng)，更不是不惜舉債圈錢擴(kuò)地，而是教學(xué)質(zhì)量是否過硬，是否有拿得出手的學(xué)術(shù)成就，而這一切，都建立在生源是否優(yōu)秀上，高校最終比的是軟實(shí)力。在這一點(diǎn)上，浙江師大開了一個(gè)好頭兒。
巨獎(jiǎng)?wù)猩€是對(duì)教育資源過度集中的一種糾偏。對(duì)于“北大一個(gè)班有20多個(gè)狀元”的現(xiàn)象，有識(shí)之士早就有過擔(dān)憂。這種優(yōu)秀生源過度集中的問題，不僅不利于高校之間的公平競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展，而且對(duì)人才的培養(yǎng)也十分有害。
不可否認(rèn)，“”的金字招牌對(duì)于考生和家長來說仍具有非常大的吸引力。打破這一固有格局，一方面有賴于教育政策的引導(dǎo)和教育資源投入的均衡，另一方面則必須依靠普通高校自身努力，結(jié)合現(xiàn)有條件不斷進(jìn)行改革和嘗試。這種“搶生源”的氛圍一旦形成，對(duì)教育現(xiàn)狀無疑會(huì)起到一種激活效應(yīng)，尤其是對(duì)在生源競(jìng)爭(zhēng)上處于劣勢(shì)的師范類高校而言，是一條可行之路。
事實(shí)證明，我們的大學(xué)不差錢，只是很多時(shí)候不會(huì)花錢。毫無疑問，浙江師大在公示“巨資招生”的政策后，面臨著一系列的質(zhì)疑，也有許多現(xiàn)實(shí)問題待解，但我總以為，把錢花在生源上，總是不錯(cuò)的。
設(shè)置巨額獎(jiǎng)學(xué)金吸引優(yōu)秀生源，其實(shí)是一種很普遍的做法。遠(yuǎn)的如哈佛、劍橋等世界，每年都會(huì)通過巨額獎(jiǎng)學(xué)金招攬各國人才，近的如香港一些大學(xué)，近年來也面向內(nèi)地考生設(shè)立了高達(dá)40萬元的獎(jiǎng)學(xué)金。教育廳的官員也表示，獎(jiǎng)學(xué)金的上限國家沒有明確規(guī)定，屬于高校自主權(quán)范疇，所以也不存在違規(guī)的問題。
之所以引起一些爭(zhēng)議，很大程度上是源于一種“不習(xí)慣”，對(duì)高校與巨獎(jiǎng)聯(lián)系在一起過于敏感。譬如有人擔(dān)心“巨獎(jiǎng)”不如“”有吸引力，此舉可能招不到優(yōu)秀考生。這種擔(dān)心顯然是多余的，因?yàn)閮烧卟⒉粵_突，“巨獎(jiǎng)”不過是讓廣大考生多了一種選擇而已。還有不少人質(zhì)疑浙江師大此舉是在搞噱頭、做宣傳，這樣的指責(zé)未免也太過挑剔了，在高校之間競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)下，即便是出于宣傳的目的，恐怕也算不上一種罪過。更何況，人家做出的是真金白銀的承諾。
我愿意由衷地給浙江師大“巨獎(jiǎng)?wù)猩币恍┱坡?。最起碼，這是對(duì)生源質(zhì)量的重視，體現(xiàn)出一種辦學(xué)理念。在國內(nèi)高校普遍重視硬件設(shè)施大興土木的現(xiàn)實(shí)語境下，這一理念的彰顯尤顯珍貴。
高校應(yīng)該“闊”在哪兒？不是價(jià)值數(shù)百萬元的大門，不是豪華的高爾夫球場(chǎng)，更不是不惜舉債圈錢擴(kuò)地，而是教學(xué)質(zhì)量是否過硬，是否有拿得出手的學(xué)術(shù)成就，而這一切，都建立在生源是否優(yōu)秀上，高校最終比的是軟實(shí)力。在這一點(diǎn)上，浙江師大開了一個(gè)好頭兒。
巨獎(jiǎng)?wù)猩€是對(duì)教育資源過度集中的一種糾偏。對(duì)于“北大一個(gè)班有20多個(gè)狀元”的現(xiàn)象，有識(shí)之士早就有過擔(dān)憂。這種優(yōu)秀生源過度集中的問題，不僅不利于高校之間的公平競(jìng)爭(zhēng)和健康發(fā)展，而且對(duì)人才的培養(yǎng)也十分有害。
不可否認(rèn)，“”的金字招牌對(duì)于考生和家長來說仍具有非常大的吸引力。打破這一固有格局，一方面有賴于教育政策的引導(dǎo)和教育資源投入的均衡，另一方面則必須依靠普通高校自身努力，結(jié)合現(xiàn)有條件不斷進(jìn)行改革和嘗試。這種“搶生源”的氛圍一旦形成，對(duì)教育現(xiàn)狀無疑會(huì)起到一種激活效應(yīng)，尤其是對(duì)在生源競(jìng)爭(zhēng)上處于劣勢(shì)的師范類高校而言，是一條可行之路。
事實(shí)證明，我們的大學(xué)不差錢，只是很多時(shí)候不會(huì)花錢。毫無疑問，浙江師大在公示“巨資招生”的政策后，面臨著一系列的質(zhì)疑，也有許多現(xiàn)實(shí)問題待解，但我總以為，把錢花在生源上，總是不錯(cuò)的。