〖=1〗就業(yè)問題答題模板
一、概述材料的主要內(nèi)容
（一）總述材料，提出問題
“受全球經(jīng)濟危機對我國經(jīng)濟的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，……就業(yè)形勢嚴(yán)峻?！?BR> （二）暴露出的問題
“對此，各級政府積極應(yīng)對，采取多種方式……?！蜆I(yè)工作任重而道遠(yuǎn)?！?BR> 二、提出對策
（一）加強培訓(xùn)，提高能力
“各級政府都要為……提供更多的職業(yè)技能培訓(xùn)機會，以增強他們的就業(yè)能力?！?BR> （二）信息服務(wù)
“各級政府也應(yīng)該提供更完善的市場信息咨詢服務(wù)，建立……信息檔案，不定期發(fā)布招工信息，幫助他們適時尋找到新的崗位?！?BR> （三）社會保障
“加快建立……失業(yè)保險制度，完善針對……的社保政策?！?BR> 三、論證表述
題目：“齊心協(xié)力做好……就業(yè)工作”
第一段：陳述事實
“目前我國……約……?！纫幌盗械膯栴}使得……矛盾進(jìn)一步突顯?！?BR> 第二段：問題的危害性
“……就業(yè)工作關(guān)系著社會安定，關(guān)系著經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。因此，做好……就業(yè)工作的重要性和意義不言而喻?！?BR> 第三段：表明態(tài)度
“在這種情況下，盡量為……創(chuàng)造就業(yè)機會，引導(dǎo)……有序流動，成為政府必須馬上著手解決的重要任務(wù)?！?BR> 第四段：具體措施
可以從以下幾方面進(jìn)行論述或就一方面的問題展開論述：
1.明確責(zé)任?！白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸出地政府部門責(zé)無旁貸。” “做好……就業(yè)工作，勞務(wù)輸入地政府部門應(yīng)全力以赴?！?BR> 2.就業(yè)指導(dǎo)?！扒袑崬椤蜆I(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)?！?BR> 3.信息服務(wù)?！巴ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布供求信息，讓……及時了解各地崗位信息，防止無序流動?！?BR> 4.完善補貼?！罢扇∫幌盗兄С趾脱a貼的辦法，幫助……回鄉(xiāng)以后自己創(chuàng)業(yè)?！?BR> 后一段：重申主題，發(fā)出號召
“相信在各級政府齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠渡過這個難關(guān)，共同迎接春天的來到！”
標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷
試卷一大學(xué)生就業(yè)
一、注意事項
1.申論考試是對應(yīng)考者閱讀能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。
2.參考時限：閱讀40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。
二、材料
1.2008年12月20日下午，在出席北京航空航天大學(xué)體育館舉行的“中日青少年友好交流年”閉幕式活動之后，溫家寶總理出現(xiàn)在該校圖書館，與百余名大學(xué)生暢談心聲。溫家寶說，請同學(xué)們放心，我們把大學(xué)生就業(yè)放在首位。
面對一個馬上畢業(yè)的研究生關(guān)于“現(xiàn)在大學(xué)生面臨找工作難的問題，對即將面臨工作的研究生有什么期望”的問題，溫總理說，2009年大概畢業(yè)大學(xué)生650萬，如果按照明年經(jīng)濟增長8%的目標(biāo)來計算，多能解決900萬人的就業(yè)問題，大概1個百分點解決100萬人就業(yè)，我們盡大努力解決900萬，其中就有650萬大學(xué)生，因此我們政府必須把大學(xué)生就業(yè)問題擺在首位。
溫家寶說，我們要研究一整套措施：第一，一些重大的科研專項吸收研究生和優(yōu)秀畢業(yè)生參加。第二，一些大型企業(yè)盡管有困難，一定還要吸收、留住大學(xué)生和研究生，留住有真才實學(xué)的技術(shù)干部。第三，學(xué)校的科研專項可以用于吸收學(xué)生參與研究，延長他們在學(xué)校學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的時間，這樣既解決他們工作問題，還為今后的實踐打下基礎(chǔ)。第四，總還是有一部分同學(xué)，可能要從事與自己專業(yè)不完全相符的工作，但是這是暫時的現(xiàn)象，我們不希望這樣做，因為崗位很緊，所以你們先找到工作，解決生活問題，然后，隨著我們經(jīng)濟復(fù)蘇再調(diào)整工作。溫家寶說，公司裁員，對于大學(xué)生、對于技術(shù)人員、對于技術(shù)骨干，一定要留住。要記住一句話：留得青山在，不怕沒柴燒。青山是什么，是有知識的人，當(dāng)然也包括我們的重大裝備。
溫家寶說，同學(xué)們請放心，我們把大學(xué)生就業(yè)放在首位。我們會提出一系列措施，以讓大家畢業(yè)有用武之地。
2.“我不在招聘會上，就在去招聘會的路上”一位忙于求職的大四學(xué)生如此調(diào)侃自己的生存狀態(tài)。對于全國各大高校即將畢業(yè)的學(xué)子來說，后一個學(xué)年除了為學(xué)位和學(xué)歷證書后拼搏的課業(yè)外，其余的時間幾乎都用在“找未來”上了。
他們或是準(zhǔn)備考研或是出國留學(xué)，為當(dāng)前的就業(yè)壓力找一個暫時的緩沖；或是找工作，繼續(xù)把當(dāng)公務(wù)員或進(jìn)入比較穩(wěn)定的國企作為首選；或是在“待業(yè)”“創(chuàng)業(yè)”中，不斷尋覓適合自己的就業(yè)機會……
2008年國家確定的征兵對象主體為應(yīng)屆高校畢業(yè)生的政策，也吸引了不少學(xué)生。１１月１日，四川冬季征兵第一天，全省就有５萬多名適齡青年報名參軍，其中大專以上畢業(yè)生占到３０％至４０％。
公務(wù)員招考從來沒有像今年這樣“燙手”，這是國家公務(wù)員局一位負(fù)責(zé)人的感受。統(tǒng)計顯示，２００９年國家公務(wù)員考試通過審核的報名人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄超過105萬人，各職位平均競爭比例接近78∶１。
“我知道考取的希望不大，可還是想試一試?！比A中科技大學(xué)新聞系大四學(xué)生柯強說，他報考的某海關(guān)職位僅招３人，但報名結(jié)束后該職位通過審核的人數(shù)已達(dá)到１４００余人，差不多是５００選１。
面對激烈的競爭，不少大學(xué)畢業(yè)生感到焦慮。對此，一些專家認(rèn)為，在積極開拓未來的同時，畢業(yè)生們也需要緩解心理壓力。
北京大學(xué)教授岳昌君建議，大學(xué)畢業(yè)生要擺正心態(tài)，適當(dāng)降低預(yù)期，“畢竟在經(jīng)濟不景氣的時候，不可能一切如愿”。
“大學(xué)生沒有必要產(chǎn)生恐慌，重要的是面對現(xiàn)實，找準(zhǔn)定位?！比珖瞬沤涣髦行闹魅嗡疽胬谡f。
事實上，不少學(xué)生在屢屢碰壁后也漸漸有了更加理性的判斷。南開大學(xué)一位姓隋的研究生說，面對求職高峰的到來，我們必須要意識到大學(xué)文憑不再是安身立命的金字招牌，客觀認(rèn)識和評價自身的素質(zhì)能力，保持積極自信的心態(tài)，通過實踐不斷積蓄職場能量。
3.人力資源和社會保障部預(yù)測，2009年應(yīng)屆高校畢業(yè)生將達(dá)610萬，加上往年未就業(yè)者，將有超過700萬畢業(yè)生就業(yè)；而2009年需安排就業(yè)的總?cè)藬?shù)達(dá)2400萬人；如果GDP實現(xiàn)增長8%的目標(biāo)，只能解決900萬人就業(yè)，勞動力供大于求的矛盾進(jìn)一步加劇。
在這個背景下，國務(wù)院日前召開的常務(wù)會議，明確提出把大學(xué)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，并有針對性出臺七個方面的政策舉措。國務(wù)院專題部署大學(xué)生就業(yè)問題，這在歷是罕見的。
高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。他們的肩頭傳遞著民族的希望，承載著上千萬家庭的重托。讓大學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所得，自食其力，不僅關(guān)乎這些大學(xué)生的生存發(fā)展，更關(guān)乎社會穩(wěn)定。
大學(xué)生就業(yè)難，原因眾多，既有“結(jié)構(gòu)性困難”——比如，到基層的少，也有一些高校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置不“適銷對路”；還有當(dāng)下國際金融危機蔓延，造成崗位需求減少等。
先說“結(jié)構(gòu)性困難”。一方面很多大學(xué)生找不到工作，另一方面很多地區(qū)(主要是偏遠(yuǎn)地區(qū))沒有大學(xué)生去工作。以遼寧為例，2007年，全省到縣以下基層就業(yè)的畢業(yè)生只占畢業(yè)生總數(shù)的4.4%；全省44個縣法院多年來沒有新進(jìn)一名法學(xué)類本科畢業(yè)生；全省2/3的大學(xué)生擠在沈陽、大連，成為“都市漂族”。
再說高校培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置問題。大學(xué)生就業(yè)難，有大學(xué)生自身綜合素質(zhì)方面的因素，但與此同時，高校培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)也難辭其咎。重知識教育，輕能力培養(yǎng)，是目前高等教育的通病。不少高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上，沒充分考慮到社會需求和發(fā)展前景，而是盲目追求大而全、綜合學(xué)科設(shè)置。
外面工作不好找，不少大學(xué)生回到原籍。對這部分學(xué)生，各地政府、相關(guān)部門，應(yīng)該多提供就業(yè)信息，進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，做好就業(yè)安置工作，尤其是做好困難大學(xué)生的就業(yè)援助和安置，加大經(jīng)濟上的扶持力度，給這些大學(xué)生更多的“出口”。
從長遠(yuǎn)來說，高校應(yīng)把大學(xué)生就業(yè)放在更加突出的位置，加大對大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)；教育主管部門也應(yīng)把學(xué)生就業(yè)率作為考評學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，實行就業(yè)率對本科教學(xué)評估的一票否決制，促使大學(xué)的管理者真正重視起大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力問題。
〖=2〗4.“敢于挑戰(zhàn)10萬元年薪者優(yōu)先……”2008年12月13日上午9點，西南大學(xué)2009屆畢業(yè)生就業(yè)供需見面會上，有200余家單位參加，拋出達(dá)300余個工作崗位。來自廣東東莞的一家環(huán)保服務(wù)公司開出了年薪10萬的誘人條件，而招聘的大學(xué)生將從事的工作竟是清淘化糞池業(yè)務(wù)員。
招聘剛開始，這家公司的接洽點前就圍起了人群。
究竟是做什么業(yè)務(wù)？剛出校門的大學(xué)生就能拿到10萬元的年薪？這家環(huán)衛(wèi)服務(wù)公司的招聘負(fù)責(zé)人李經(jīng)理稱，公司招聘的業(yè)務(wù)員需要推銷的是公司的清淘化糞池服務(wù)。“我們公司是專業(yè)清淘化糞池的，業(yè)務(wù)員就是去聯(lián)系那些需要清淘化糞池的單位。”
在現(xiàn)場，盡管議論者多于嘗試者，但半天下來，李經(jīng)理還是收到了不少的簡歷。那些有志于營銷工作的大學(xué)生都表示，10萬年薪是個不小的誘惑，希望嘗試一下。
“招聘大熊貓飼養(yǎng)員，年齡20～28歲，英語溝通能力要好?！眮碜运拇ㄅP龍自然保護(hù)區(qū)的中國保護(hù)大熊貓研究中心是第一年到西南大學(xué)招聘，盡管他們將年齡放寬到28歲，但前來應(yīng)聘者依舊不多，動物學(xué)及相關(guān)專業(yè)和英語口語要好的要求難住了不少學(xué)子?！安皇呛托茇埥涣饕糜⒄Z，而是我們的對外交流活動太多?！睋?jù)現(xiàn)場一位負(fù)責(zé)招聘的工作人員介紹，英語流利和應(yīng)聘男生必須身高在1.65米以上的要求，主要都是針對保護(hù)中心頻繁的外事活動而設(shè)的限制。
在招聘現(xiàn)場，一家家政服務(wù)公司招聘家政護(hù)理師、經(jīng)理人的現(xiàn)場也一直是應(yīng)聘者絡(luò)繹不絕。該家政服務(wù)公司的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人稱，“很多人看不起做保姆的，但我們覺得它是一項可以做大的產(chǎn)業(yè)，相信選擇的同學(xué)自己也會考慮這個。”前來應(yīng)聘的女生小張也表示，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，自己愿意試一試當(dāng)作積累經(jīng)驗。
記者在現(xiàn)場看到，各學(xué)科老師仍舊是招聘現(xiàn)場火爆的求職崗位，來自忠縣等庫區(qū)重點中學(xué)的招聘老師更是收簡歷收到手軟。“主城學(xué)校太難進(jìn)了，還不如退而求其次，到區(qū)縣的重點中學(xué)也是不錯的選擇?！?BR> 5.全球金融危機下的大學(xué)生就業(yè)前景尤為嚴(yán)峻。記者近日采訪了數(shù)位上海的大四學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)人的面試機會不少，但卻很難把握住機會。
通過學(xué)校牽線舉辦的招聘會，上海東華大學(xué)某理工科專業(yè)大四學(xué)生周小莉(化名)已經(jīng)獲得了多次面試機會，包括大型國有企業(yè)、外商獨資企業(yè)以及合資公司等。但至今周小莉依然得不到任何一家企業(yè)肯定的答復(fù)。大學(xué)生們求職未果的原因究竟是什么呢？
企業(yè)普遍對“校牌子”有偏向，對出來的同學(xué)有明顯傾向性，甚至在待遇上也“看校牌子開價”，這讓滬上一所普通高校金融專業(yè)的關(guān)欽同學(xué)(化名)心有不服。他對記者表示，“一位面試官公然表示愿意錄取上海交通大學(xué)的畢業(yè)生，而且月薪比非普通高校的畢業(yè)生多200元?！?BR> 除了偏見之外，企業(yè)面試的問題也很刁鉆。周小莉?qū)τ浾弑硎?，外企通常會安排多輪面試，初試環(huán)節(jié)是對應(yīng)聘者個人素質(zhì)及性格上的考察。進(jìn)入復(fù)試后的難點是專業(yè)功底及實踐應(yīng)用測試，問題刁鉆，很少有同學(xué)能迅速反應(yīng)給出正確答案。
“我感觸深的，還不是如何對付刁鉆的專業(yè)問題，而是怎樣主動把握面試節(jié)奏，將面試過程引導(dǎo)向?qū)ψ约河欣姆矫??！敝苄±蛘f。
在國家出臺引導(dǎo)就業(yè)的新措施下，大學(xué)生是否會將目光投向二、三線城市，拓寬求職面？
一位不愿透露姓名的大學(xué)生對記者表示，“去縣級市工作，我會考慮。當(dāng)然，在擇業(yè)過程中，我還是更希望在大城市找到好的工作崗位?！?BR> 一位新聞專業(yè)的大學(xué)生對記者表示堅持在北京找工作。她自從2008年7月畢業(yè)以來，一直找不到適合自己專業(yè)的工作。她說，“學(xué)新聞，我覺得還是應(yīng)該去媒體工作，北京媒體業(yè)發(fā)達(dá)，所以還是要堅持在北京找工作?！?BR> 一位復(fù)旦在校博士生曾經(jīng)在復(fù)旦本科畢業(yè)后去西部工作數(shù)年，之后以考研的方式重回上海。他對記者表示，“我剛?cè)ノ鞑康臅r候工作還順利，但很快就失去了發(fā)展平臺，時間一長，就開始想往沿海大城市回流了?！?BR> 6.在中國，大學(xué)生似乎從來沒有像今天這般“過?！?，他們在招聘之中感知冷熱，體味著人生五味——
酸：企業(yè)層次有所下降，招聘人數(shù)也有減少。
正在各地進(jìn)行的高校畢業(yè)生招聘會吸引了不少學(xué)子的高度關(guān)注。但許多學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，適合自己的招聘單位遠(yuǎn)不如預(yù)想的多。
校園招聘會是觀察畢業(yè)生就業(yè)形勢直觀的信號之一。復(fù)旦大學(xué)和東華大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心反饋的信息表明，過去２個月內(nèi)校園招聘會的數(shù)量與往年相比并沒有明顯變化，但是參與招聘會的企業(yè)層次下降，有些企業(yè)臨時更改了既定的招聘計劃。上汽集團作為上海的“用人大戶”，把面向高校的招聘計劃從９月公布的１８００人縮減到１５００人。
苦：招聘單位有所減少，薪資標(biāo)準(zhǔn)降低。
往年眾多銀行、保險公司等金融機構(gòu)一直是招聘主力軍，但在不久前南京舉辦的首場“２００９屆本科畢業(yè)生供需洽談會”上，情況發(fā)生了一些變化?！按笃髽I(yè)不多?！眮碜越K大學(xué)的李同學(xué)說，轉(zhuǎn)一圈沒發(fā)現(xiàn)幾家大公司。記者采訪時，他正站在揚州一家公司展位前排隊，“這家就算不錯的了，幾家大的汽車集團是它的大股東。先投投看吧?！?BR> 大多數(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高于往年招聘薪酬，但會基本保持原有水平。
咸：心理壓力與日俱增，期望值逐漸降低。
“２００９屆高校畢業(yè)生服務(wù)周”在天津市啟動的當(dāng)天，不少學(xué)生向記者直言“心理壓力很大”?！安惶舨粧袉挝灰托小背蔀椴簧俅髮W(xué)生求職的“原則”。一所高校英語專業(yè)的湯姓同學(xué)說，她的求職標(biāo)準(zhǔn)一降再降，本來她只看南京企業(yè)，后來蘇南、蘇北的企業(yè)也看。“如果公司包吃包住，工資幾百元我都愿意干，先找個工作再說。”
辣：師兄師弟同場競爭，求職處境更為艱難。
往屆大學(xué)生的再次擇業(yè)和海外學(xué)子的“回流”，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在求職競爭中處境更為艱難，有人將之稱作“擠出效應(yīng)”。據(jù)有關(guān)部門粗略統(tǒng)計，如果算上往年未就業(yè)者，今年求職市場上將有超過１０００萬名學(xué)子“爭搶飯碗”。
7.在今年就業(yè)形勢普遍不被看好的情況下,有學(xué)生舉出零薪酬就業(yè)的旗號是情有可原的。中國青年報社會調(diào)查中心通過搜狐教育頻道,對6821人進(jìn)行的調(diào)查顯示,33.9%的人可以理解零薪酬就業(yè)人群；33.8%的人認(rèn)為零薪酬不正常,求職心態(tài)有問題；僅有8.9%的人表示自己可以接受零薪酬就業(yè)。
東莞理工學(xué)院學(xué)生小林的回答則很強勢:“我認(rèn)為零新酬就業(yè)是畢業(yè)生自我貶低價值及缺乏自信的做法。我印象很深的一副對聯(lián)說,‘本科生,研究生,博士生,生生不息；上一屆,這一屆,下一屆,屆屆失業(yè)!’就業(yè)狀況雖然是這樣的嚴(yán)峻,我依然樂觀。只要我們自己把本領(lǐng)鍛煉好，掌握了一技之長,金子到哪里都是發(fā)光的。”
對零薪酬就業(yè)持贊同意見的學(xué)生也不少:“如果那個職業(yè)是我夢寐以求的,就算零薪酬我也接受?！背仲澩庖姷膶W(xué)生大都希望到零薪酬的企業(yè)義務(wù)打雜,既學(xué)習(xí)了經(jīng)驗和技術(shù),也找到就業(yè)的敲門磚。
有折衷想法的學(xué)生認(rèn)為自己零薪酬不能超過兩個月,畢竟生活壓力很大。
8.共青團中央日前建立的首批１９５２個共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”向社會公布。據(jù)團中央有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2009年的目標(biāo)是建立５０００個比較規(guī)范的統(tǒng)一品牌的共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”。
團中央有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”與支持青年開展小額貸款、廣泛開展就業(yè)培訓(xùn)工作一樣，對于促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)可發(fā)揮積極的促進(jìn)幫助作用。
見習(xí)基地建立的標(biāo)準(zhǔn)主要是，合法經(jīng)營、依法納稅并處于正常生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)的企事業(yè)單位，有提供見習(xí)崗位的意愿和接收見習(xí)人員的能力；具備國家法定安全生產(chǎn)條件；每年至少安排一期見習(xí)，每期一般為２至３個月，崗位數(shù)量不少于１０個；見習(xí)崗位的工作內(nèi)容需具備一定的技術(shù)技能含量，見習(xí)基地不以短期勞務(wù)用工為主要功能；能夠為見習(xí)人員提供人身意外傷害保險和一定的基本生活補助；見習(xí)結(jié)束后，能夠為見習(xí)人員出具見習(xí)鑒定；同等條件下，可以優(yōu)先錄用在本單位見習(xí)的青年。
在見習(xí)人員招收方面，由市（地）、縣（區(qū)）團委和學(xué)校團委負(fù)責(zé)根據(jù)崗位需求情況與相關(guān)企事業(yè)單位團委進(jìn)行崗位對接，組織推薦本地應(yīng)屆大中專畢業(yè)生、已畢業(yè)未就業(yè)大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年和青年農(nóng)民工參加見習(xí)，可以優(yōu)先考慮有創(chuàng)業(yè)意向、家庭經(jīng)濟困難、初次就業(yè)的青年。學(xué)校團委聯(lián)系建立的見習(xí)基地可直接面向本校學(xué)生，自行運轉(zhuǎn)，不再層層對接。
9.據(jù)教育部門統(tǒng)計，２００９年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到６１１萬人，比２００８年增加５２萬人。因此，不斷增加的就業(yè)壓力，成為不少應(yīng)屆畢業(yè)生無法逃避的現(xiàn)實。一份份簡歷石沉大海后，部分大學(xué)生有了自主創(chuàng)業(yè)的打算。
然而記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管有不少學(xué)生都曾有過創(chuàng)業(yè)沖動，但來自各方面的困難與壓力，造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“望而卻步”之痛。專家指出，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需走出“三重門”。
“商海沉浮太大，我還是比較傾向于穩(wěn)定的職業(yè)。”青海大學(xué)大四學(xué)生小李說。雖然家境殷實，給他提供創(chuàng)業(yè)的本金并非難事，但至今未找到工作的小李始終未想過創(chuàng)業(yè)這條路?！熬退阄彝?，我父母也會極力反對?！毙±钫f，自己父母都是公務(wù)員，始終認(rèn)為找份體面的工作才風(fēng)光。
“缺乏‘闖勁兒’是大學(xué)生不敢創(chuàng)業(yè)的很大一塊‘絆腳石’，大多數(shù)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)心存懼怕，而往往那些韌性闖勁十足、有著獨立進(jìn)取心的學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)上更容易取得成功?！痹谡劦酱髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身條件時，已從事過５年就業(yè)指導(dǎo)工作的青海師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心老師周晶表達(dá)了這樣的看法。
周晶說，性格因素首先決定了一個人是否適合創(chuàng)業(yè)。由于多年來中國“綿羊式”的基礎(chǔ)教育，可能讓很多孩子失掉了個性和創(chuàng)新精神，變得畏首畏尾。因此，大學(xué)生要有意識地鍛煉自己，讓自己“闖”起來。同時，盲目地“闖”也很難成功。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)對自己有一個系統(tǒng)全面的性格氣質(zhì)分析，從而制定適合自身發(fā)展特點的創(chuàng)業(yè)方向和計劃。
他認(rèn)為，大學(xué)生初涉社會，社會交往能力不夠、管理經(jīng)驗匱乏，并不適合高風(fēng)險、高投資、高新技術(shù)要求的項目。開辦書店、花店、小型培訓(xùn)機構(gòu)等投資小、市場好、利潤較低的項目，才真正適合剛畢業(yè)的大學(xué)生。但需要家長和學(xué)生摒棄“做這種‘小本買賣’不體面”的思想，才能真正使大學(xué)生放下思想包袱，自信創(chuàng)業(yè)。
10.一些高校教師和學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生要*就業(yè)難難題，應(yīng)從自身做起，從改變自身不健康的生活習(xí)慣做起。他們認(rèn)為，首先，大學(xué)生自身應(yīng)深刻認(rèn)識到就業(yè)是項系統(tǒng)。
山西大學(xué)文學(xué)院黨委書記趙理珠說，就業(yè)不只是大四的事情，大學(xué)四年的點點滴滴都可能是就業(yè)工程里的重要一環(huán)，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)知識、技能，充實地度過每一天。學(xué)業(yè)好了、技能多了，找工作自然“水到渠成”。
其次，學(xué)校和教師應(yīng)該加強對學(xué)生的管理。在采訪中，許多學(xué)生反映，當(dāng)前一些大學(xué)教師責(zé)任心欠缺，對于學(xué)生不來上課等現(xiàn)象常抱以睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，放任自流的結(jié)果是學(xué)生的不良生活習(xí)慣長期得不到糾正。
再次，學(xué)校應(yīng)從大一開始就向?qū)W生灌輸就業(yè)意識。許多學(xué)生告訴記者，缺乏明確的目標(biāo)、精神上迷茫是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中找不到方向的主要原因。劉興陽說，上大學(xué)后，許多老師還是簡單地按照中學(xué)老師那樣教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，而對于上大學(xué)的目的、意義、應(yīng)該怎樣度過大學(xué)四年等職業(yè)教育、就業(yè)教育要么沒有，要么過于空洞，很難說有什么效果。
劉興陽等學(xué)生建議，高校應(yīng)對大一學(xué)生就開始進(jìn)行就業(yè)教育，告知學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)應(yīng)從大一開始準(zhǔn)備，使其認(rèn)清形勢。“只有明確了努力方向，每一天才會知道應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。”
11.“我想創(chuàng)業(yè)，但是我不知道要跑哪些部門，要辦哪些手續(xù)，需要多少錢的本金，我更不知道該從哪進(jìn)貨，銷售渠道該怎么找，稅收該怎么交……”記者在青海師范大學(xué)隨機采訪了幾位大四學(xué)生，對于創(chuàng)業(yè)，他們一方面表示“很有興趣”，另一方面表示缺乏創(chuàng)業(yè)基本的知識。
部分大學(xué)生表示，雖然在校園中聽過創(chuàng)業(yè)講座或論壇，但也僅僅是“望梅止渴”，很難從課堂上獲得相關(guān)方面的系統(tǒng)知識，對于創(chuàng)業(yè)難免有種“一頭霧水”的感覺。
創(chuàng)業(yè)教育缺失，其更大的后果在于，讓不少大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和危機意識。他表示，知道“創(chuàng)業(yè)為何物”的學(xué)生才有創(chuàng)業(yè)意識，有了創(chuàng)業(yè)意識才會及早動手，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件?！按蟛糠钟袆?chuàng)業(yè)意識的學(xué)生從大一、大二就有意識地開始跑推銷、打工實踐，在創(chuàng)業(yè)這條路上‘小試牛刀’，而一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后往往忙于上網(wǎng)或談戀愛，臨近畢業(yè)時才開始匆忙聯(lián)系實習(xí)單位找工作，更別提創(chuàng)業(yè)了。”周晶說。
青海省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任張普權(quán)說，建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”是解決高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識和實踐都很匱乏的“一劑良方”，高?？梢酝ㄟ^孵化創(chuàng)業(yè)園，將創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)納入學(xué)校教學(xué)體系，通過產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)法規(guī)、營銷策略、稅收嘗試、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟特色等課程，為學(xué)生傳輸創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識，幫助畢業(yè)生帶著較成熟的項目走向社會。
12.吉林省社會科學(xué)院科研處研究員劉玉梅認(rèn)為，政府之所以出臺許多優(yōu)惠政策，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)仍然是雷聲大雨點小，主要是和我國的教育體制有關(guān)。因為我們一直以來培養(yǎng)的都是研究型人才，而不是實用型人才，創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育嚴(yán)重缺乏。國內(nèi)大部分院校在學(xué)生課程的設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)等方面偏重應(yīng)試教育，放棄和忽視了對學(xué)生的技能尤其是創(chuàng)業(yè)方面的教育。學(xué)生在校期間接受的教育都是如何學(xué)好專業(yè)，畢業(yè)后如何在工作崗位上作出成績，而很少提倡讓學(xué)生自己去創(chuàng)業(yè)。臨近畢業(yè)的大學(xué)生在考慮今后去向的時候，都習(xí)慣性考慮如何找工作，找什么樣的工作。而很少會有人主動的去打算可不可以自己開創(chuàng)一番事業(yè)。如今國家雖然開始加大力度開展創(chuàng)業(yè)教育，但是舊的教育模式已使學(xué)生形成思維定式，想要扭轉(zhuǎn)過來并非一朝一夕的事。
鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，對緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)我國的就業(yè)再就業(yè)工作，無疑起著十分重要的作用?？墒乾F(xiàn)實卻是，一方面，政府千方百計地降低自主創(chuàng)業(yè)門檻，減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)費用；另一方面，大學(xué)生們?nèi)运辣е厴I(yè)——就業(yè)的一貫?zāi)Ｊ?，對自主?chuàng)業(yè)毅然決然地繞道而行。形成了一個“一頭熱”的尷尬局面。
三、申論要求
得分評卷人1.結(jié)合材料，請歸納總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因。（20分）
要求：表達(dá)準(zhǔn)確、全面，敘述簡明、清楚。字?jǐn)?shù)不超過300字。
（方格略）
得分評卷人2.針對材料中提到的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題，假設(shè)你是某市政府機關(guān)相關(guān)工作人員，你將如何加強你市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作。（20分）
要求：條理清楚，表達(dá)簡潔流暢，對策具有可行性，不超過450字。
（方格略）
得分評卷人3.本題僅限報考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答
針對材料7中對零薪酬就業(yè)的幾種觀點，談?wù)勀阕约旱目捶?。?0分）
（方格略）
得分評卷人4.本題僅限報考省級（含副省級）以上綜合管理類職位的考生作答
請就材料8中提到的“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，說明這對于促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)有何意義。（20分）
要求：分析簡明扼要，條理清楚，不超過300字。
（方格略）
得分評卷人5.針對材料中所反映的問題，請寫一篇文章。（40分）
要求：（1）參考給定材料，自選角度、自擬題目。
（2）內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。
（3）總字?jǐn)?shù)1000~1200字。
（方格略）
一、概述材料的主要內(nèi)容
（一）總述材料，提出問題
“受全球經(jīng)濟危機對我國經(jīng)濟的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，……就業(yè)形勢嚴(yán)峻?！?BR> （二）暴露出的問題
“對此，各級政府積極應(yīng)對，采取多種方式……?！蜆I(yè)工作任重而道遠(yuǎn)?！?BR> 二、提出對策
（一）加強培訓(xùn)，提高能力
“各級政府都要為……提供更多的職業(yè)技能培訓(xùn)機會，以增強他們的就業(yè)能力?！?BR> （二）信息服務(wù)
“各級政府也應(yīng)該提供更完善的市場信息咨詢服務(wù)，建立……信息檔案，不定期發(fā)布招工信息，幫助他們適時尋找到新的崗位?！?BR> （三）社會保障
“加快建立……失業(yè)保險制度，完善針對……的社保政策?！?BR> 三、論證表述
題目：“齊心協(xié)力做好……就業(yè)工作”
第一段：陳述事實
“目前我國……約……?！纫幌盗械膯栴}使得……矛盾進(jìn)一步突顯?！?BR> 第二段：問題的危害性
“……就業(yè)工作關(guān)系著社會安定，關(guān)系著經(jīng)濟社會發(fā)展的全局。因此，做好……就業(yè)工作的重要性和意義不言而喻?！?BR> 第三段：表明態(tài)度
“在這種情況下，盡量為……創(chuàng)造就業(yè)機會，引導(dǎo)……有序流動，成為政府必須馬上著手解決的重要任務(wù)?！?BR> 第四段：具體措施
可以從以下幾方面進(jìn)行論述或就一方面的問題展開論述：
1.明確責(zé)任?！白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸出地政府部門責(zé)無旁貸。” “做好……就業(yè)工作，勞務(wù)輸入地政府部門應(yīng)全力以赴?！?BR> 2.就業(yè)指導(dǎo)?！扒袑崬椤蜆I(yè)提供指導(dǎo)和服務(wù)?！?BR> 3.信息服務(wù)?！巴ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布供求信息，讓……及時了解各地崗位信息，防止無序流動?！?BR> 4.完善補貼?！罢扇∫幌盗兄С趾脱a貼的辦法，幫助……回鄉(xiāng)以后自己創(chuàng)業(yè)?！?BR> 后一段：重申主題，發(fā)出號召
“相信在各級政府齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠渡過這個難關(guān)，共同迎接春天的來到！”
標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測試卷
試卷一大學(xué)生就業(yè)
一、注意事項
1.申論考試是對應(yīng)考者閱讀能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。
2.參考時限：閱讀40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。
二、材料
1.2008年12月20日下午，在出席北京航空航天大學(xué)體育館舉行的“中日青少年友好交流年”閉幕式活動之后，溫家寶總理出現(xiàn)在該校圖書館，與百余名大學(xué)生暢談心聲。溫家寶說，請同學(xué)們放心，我們把大學(xué)生就業(yè)放在首位。
面對一個馬上畢業(yè)的研究生關(guān)于“現(xiàn)在大學(xué)生面臨找工作難的問題，對即將面臨工作的研究生有什么期望”的問題，溫總理說，2009年大概畢業(yè)大學(xué)生650萬，如果按照明年經(jīng)濟增長8%的目標(biāo)來計算，多能解決900萬人的就業(yè)問題，大概1個百分點解決100萬人就業(yè)，我們盡大努力解決900萬，其中就有650萬大學(xué)生，因此我們政府必須把大學(xué)生就業(yè)問題擺在首位。
溫家寶說，我們要研究一整套措施：第一，一些重大的科研專項吸收研究生和優(yōu)秀畢業(yè)生參加。第二，一些大型企業(yè)盡管有困難，一定還要吸收、留住大學(xué)生和研究生，留住有真才實學(xué)的技術(shù)干部。第三，學(xué)校的科研專項可以用于吸收學(xué)生參與研究，延長他們在學(xué)校學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合的時間，這樣既解決他們工作問題，還為今后的實踐打下基礎(chǔ)。第四，總還是有一部分同學(xué)，可能要從事與自己專業(yè)不完全相符的工作，但是這是暫時的現(xiàn)象，我們不希望這樣做，因為崗位很緊，所以你們先找到工作，解決生活問題，然后，隨著我們經(jīng)濟復(fù)蘇再調(diào)整工作。溫家寶說，公司裁員，對于大學(xué)生、對于技術(shù)人員、對于技術(shù)骨干，一定要留住。要記住一句話：留得青山在，不怕沒柴燒。青山是什么，是有知識的人，當(dāng)然也包括我們的重大裝備。
溫家寶說，同學(xué)們請放心，我們把大學(xué)生就業(yè)放在首位。我們會提出一系列措施，以讓大家畢業(yè)有用武之地。
2.“我不在招聘會上，就在去招聘會的路上”一位忙于求職的大四學(xué)生如此調(diào)侃自己的生存狀態(tài)。對于全國各大高校即將畢業(yè)的學(xué)子來說，后一個學(xué)年除了為學(xué)位和學(xué)歷證書后拼搏的課業(yè)外，其余的時間幾乎都用在“找未來”上了。
他們或是準(zhǔn)備考研或是出國留學(xué)，為當(dāng)前的就業(yè)壓力找一個暫時的緩沖；或是找工作，繼續(xù)把當(dāng)公務(wù)員或進(jìn)入比較穩(wěn)定的國企作為首選；或是在“待業(yè)”“創(chuàng)業(yè)”中，不斷尋覓適合自己的就業(yè)機會……
2008年國家確定的征兵對象主體為應(yīng)屆高校畢業(yè)生的政策，也吸引了不少學(xué)生。１１月１日，四川冬季征兵第一天，全省就有５萬多名適齡青年報名參軍，其中大專以上畢業(yè)生占到３０％至４０％。
公務(wù)員招考從來沒有像今年這樣“燙手”，這是國家公務(wù)員局一位負(fù)責(zé)人的感受。統(tǒng)計顯示，２００９年國家公務(wù)員考試通過審核的報名人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄超過105萬人，各職位平均競爭比例接近78∶１。
“我知道考取的希望不大，可還是想試一試?！比A中科技大學(xué)新聞系大四學(xué)生柯強說，他報考的某海關(guān)職位僅招３人，但報名結(jié)束后該職位通過審核的人數(shù)已達(dá)到１４００余人，差不多是５００選１。
面對激烈的競爭，不少大學(xué)畢業(yè)生感到焦慮。對此，一些專家認(rèn)為，在積極開拓未來的同時，畢業(yè)生們也需要緩解心理壓力。
北京大學(xué)教授岳昌君建議，大學(xué)畢業(yè)生要擺正心態(tài)，適當(dāng)降低預(yù)期，“畢竟在經(jīng)濟不景氣的時候，不可能一切如愿”。
“大學(xué)生沒有必要產(chǎn)生恐慌，重要的是面對現(xiàn)實，找準(zhǔn)定位?！比珖瞬沤涣髦行闹魅嗡疽胬谡f。
事實上，不少學(xué)生在屢屢碰壁后也漸漸有了更加理性的判斷。南開大學(xué)一位姓隋的研究生說，面對求職高峰的到來，我們必須要意識到大學(xué)文憑不再是安身立命的金字招牌，客觀認(rèn)識和評價自身的素質(zhì)能力，保持積極自信的心態(tài)，通過實踐不斷積蓄職場能量。
3.人力資源和社會保障部預(yù)測，2009年應(yīng)屆高校畢業(yè)生將達(dá)610萬，加上往年未就業(yè)者，將有超過700萬畢業(yè)生就業(yè)；而2009年需安排就業(yè)的總?cè)藬?shù)達(dá)2400萬人；如果GDP實現(xiàn)增長8%的目標(biāo)，只能解決900萬人就業(yè)，勞動力供大于求的矛盾進(jìn)一步加劇。
在這個背景下，國務(wù)院日前召開的常務(wù)會議，明確提出把大學(xué)生就業(yè)放在就業(yè)工作的首位，并有針對性出臺七個方面的政策舉措。國務(wù)院專題部署大學(xué)生就業(yè)問題，這在歷是罕見的。
高校畢業(yè)生是我國寶貴的人力資源。他們的肩頭傳遞著民族的希望，承載著上千萬家庭的重托。讓大學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所得，自食其力，不僅關(guān)乎這些大學(xué)生的生存發(fā)展，更關(guān)乎社會穩(wěn)定。
大學(xué)生就業(yè)難，原因眾多，既有“結(jié)構(gòu)性困難”——比如，到基層的少，也有一些高校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置不“適銷對路”；還有當(dāng)下國際金融危機蔓延，造成崗位需求減少等。
先說“結(jié)構(gòu)性困難”。一方面很多大學(xué)生找不到工作，另一方面很多地區(qū)(主要是偏遠(yuǎn)地區(qū))沒有大學(xué)生去工作。以遼寧為例，2007年，全省到縣以下基層就業(yè)的畢業(yè)生只占畢業(yè)生總數(shù)的4.4%；全省44個縣法院多年來沒有新進(jìn)一名法學(xué)類本科畢業(yè)生；全省2/3的大學(xué)生擠在沈陽、大連，成為“都市漂族”。
再說高校培養(yǎng)和專業(yè)設(shè)置問題。大學(xué)生就業(yè)難，有大學(xué)生自身綜合素質(zhì)方面的因素，但與此同時，高校培養(yǎng)方式不合理、專業(yè)設(shè)置不科學(xué)也難辭其咎。重知識教育，輕能力培養(yǎng)，是目前高等教育的通病。不少高校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上，沒充分考慮到社會需求和發(fā)展前景，而是盲目追求大而全、綜合學(xué)科設(shè)置。
外面工作不好找，不少大學(xué)生回到原籍。對這部分學(xué)生，各地政府、相關(guān)部門，應(yīng)該多提供就業(yè)信息，進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)，做好就業(yè)安置工作，尤其是做好困難大學(xué)生的就業(yè)援助和安置，加大經(jīng)濟上的扶持力度，給這些大學(xué)生更多的“出口”。
從長遠(yuǎn)來說，高校應(yīng)把大學(xué)生就業(yè)放在更加突出的位置，加大對大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)；教育主管部門也應(yīng)把學(xué)生就業(yè)率作為考評學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，實行就業(yè)率對本科教學(xué)評估的一票否決制，促使大學(xué)的管理者真正重視起大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)能力問題。
〖=2〗4.“敢于挑戰(zhàn)10萬元年薪者優(yōu)先……”2008年12月13日上午9點，西南大學(xué)2009屆畢業(yè)生就業(yè)供需見面會上，有200余家單位參加，拋出達(dá)300余個工作崗位。來自廣東東莞的一家環(huán)保服務(wù)公司開出了年薪10萬的誘人條件，而招聘的大學(xué)生將從事的工作竟是清淘化糞池業(yè)務(wù)員。
招聘剛開始，這家公司的接洽點前就圍起了人群。
究竟是做什么業(yè)務(wù)？剛出校門的大學(xué)生就能拿到10萬元的年薪？這家環(huán)衛(wèi)服務(wù)公司的招聘負(fù)責(zé)人李經(jīng)理稱，公司招聘的業(yè)務(wù)員需要推銷的是公司的清淘化糞池服務(wù)。“我們公司是專業(yè)清淘化糞池的，業(yè)務(wù)員就是去聯(lián)系那些需要清淘化糞池的單位。”
在現(xiàn)場，盡管議論者多于嘗試者，但半天下來，李經(jīng)理還是收到了不少的簡歷。那些有志于營銷工作的大學(xué)生都表示，10萬年薪是個不小的誘惑，希望嘗試一下。
“招聘大熊貓飼養(yǎng)員，年齡20～28歲，英語溝通能力要好?！眮碜运拇ㄅP龍自然保護(hù)區(qū)的中國保護(hù)大熊貓研究中心是第一年到西南大學(xué)招聘，盡管他們將年齡放寬到28歲，但前來應(yīng)聘者依舊不多，動物學(xué)及相關(guān)專業(yè)和英語口語要好的要求難住了不少學(xué)子?！安皇呛托茇埥涣饕糜⒄Z，而是我們的對外交流活動太多?！睋?jù)現(xiàn)場一位負(fù)責(zé)招聘的工作人員介紹，英語流利和應(yīng)聘男生必須身高在1.65米以上的要求，主要都是針對保護(hù)中心頻繁的外事活動而設(shè)的限制。
在招聘現(xiàn)場，一家家政服務(wù)公司招聘家政護(hù)理師、經(jīng)理人的現(xiàn)場也一直是應(yīng)聘者絡(luò)繹不絕。該家政服務(wù)公司的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人稱，“很多人看不起做保姆的，但我們覺得它是一項可以做大的產(chǎn)業(yè)，相信選擇的同學(xué)自己也會考慮這個。”前來應(yīng)聘的女生小張也表示，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，自己愿意試一試當(dāng)作積累經(jīng)驗。
記者在現(xiàn)場看到，各學(xué)科老師仍舊是招聘現(xiàn)場火爆的求職崗位，來自忠縣等庫區(qū)重點中學(xué)的招聘老師更是收簡歷收到手軟。“主城學(xué)校太難進(jìn)了，還不如退而求其次，到區(qū)縣的重點中學(xué)也是不錯的選擇?！?BR> 5.全球金融危機下的大學(xué)生就業(yè)前景尤為嚴(yán)峻。記者近日采訪了數(shù)位上海的大四學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)人的面試機會不少，但卻很難把握住機會。
通過學(xué)校牽線舉辦的招聘會，上海東華大學(xué)某理工科專業(yè)大四學(xué)生周小莉(化名)已經(jīng)獲得了多次面試機會，包括大型國有企業(yè)、外商獨資企業(yè)以及合資公司等。但至今周小莉依然得不到任何一家企業(yè)肯定的答復(fù)。大學(xué)生們求職未果的原因究竟是什么呢？
企業(yè)普遍對“校牌子”有偏向，對出來的同學(xué)有明顯傾向性，甚至在待遇上也“看校牌子開價”，這讓滬上一所普通高校金融專業(yè)的關(guān)欽同學(xué)(化名)心有不服。他對記者表示，“一位面試官公然表示愿意錄取上海交通大學(xué)的畢業(yè)生，而且月薪比非普通高校的畢業(yè)生多200元?！?BR> 除了偏見之外，企業(yè)面試的問題也很刁鉆。周小莉?qū)τ浾弑硎?，外企通常會安排多輪面試，初試環(huán)節(jié)是對應(yīng)聘者個人素質(zhì)及性格上的考察。進(jìn)入復(fù)試后的難點是專業(yè)功底及實踐應(yīng)用測試，問題刁鉆，很少有同學(xué)能迅速反應(yīng)給出正確答案。
“我感觸深的，還不是如何對付刁鉆的專業(yè)問題，而是怎樣主動把握面試節(jié)奏，將面試過程引導(dǎo)向?qū)ψ约河欣姆矫??！敝苄±蛘f。
在國家出臺引導(dǎo)就業(yè)的新措施下，大學(xué)生是否會將目光投向二、三線城市，拓寬求職面？
一位不愿透露姓名的大學(xué)生對記者表示，“去縣級市工作，我會考慮。當(dāng)然，在擇業(yè)過程中，我還是更希望在大城市找到好的工作崗位?！?BR> 一位新聞專業(yè)的大學(xué)生對記者表示堅持在北京找工作。她自從2008年7月畢業(yè)以來，一直找不到適合自己專業(yè)的工作。她說，“學(xué)新聞，我覺得還是應(yīng)該去媒體工作，北京媒體業(yè)發(fā)達(dá)，所以還是要堅持在北京找工作?！?BR> 一位復(fù)旦在校博士生曾經(jīng)在復(fù)旦本科畢業(yè)后去西部工作數(shù)年，之后以考研的方式重回上海。他對記者表示，“我剛?cè)ノ鞑康臅r候工作還順利，但很快就失去了發(fā)展平臺，時間一長，就開始想往沿海大城市回流了?！?BR> 6.在中國，大學(xué)生似乎從來沒有像今天這般“過?！?，他們在招聘之中感知冷熱，體味著人生五味——
酸：企業(yè)層次有所下降，招聘人數(shù)也有減少。
正在各地進(jìn)行的高校畢業(yè)生招聘會吸引了不少學(xué)子的高度關(guān)注。但許多學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，適合自己的招聘單位遠(yuǎn)不如預(yù)想的多。
校園招聘會是觀察畢業(yè)生就業(yè)形勢直觀的信號之一。復(fù)旦大學(xué)和東華大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)中心反饋的信息表明，過去２個月內(nèi)校園招聘會的數(shù)量與往年相比并沒有明顯變化，但是參與招聘會的企業(yè)層次下降，有些企業(yè)臨時更改了既定的招聘計劃。上汽集團作為上海的“用人大戶”，把面向高校的招聘計劃從９月公布的１８００人縮減到１５００人。
苦：招聘單位有所減少，薪資標(biāo)準(zhǔn)降低。
往年眾多銀行、保險公司等金融機構(gòu)一直是招聘主力軍，但在不久前南京舉辦的首場“２００９屆本科畢業(yè)生供需洽談會”上，情況發(fā)生了一些變化?！按笃髽I(yè)不多?！眮碜越K大學(xué)的李同學(xué)說，轉(zhuǎn)一圈沒發(fā)現(xiàn)幾家大公司。記者采訪時，他正站在揚州一家公司展位前排隊，“這家就算不錯的了，幾家大的汽車集團是它的大股東。先投投看吧?！?BR> 大多數(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高于往年招聘薪酬，但會基本保持原有水平。
咸：心理壓力與日俱增，期望值逐漸降低。
“２００９屆高校畢業(yè)生服務(wù)周”在天津市啟動的當(dāng)天，不少學(xué)生向記者直言“心理壓力很大”?！安惶舨粧袉挝灰托小背蔀椴簧俅髮W(xué)生求職的“原則”。一所高校英語專業(yè)的湯姓同學(xué)說，她的求職標(biāo)準(zhǔn)一降再降，本來她只看南京企業(yè)，后來蘇南、蘇北的企業(yè)也看。“如果公司包吃包住，工資幾百元我都愿意干，先找個工作再說。”
辣：師兄師弟同場競爭，求職處境更為艱難。
往屆大學(xué)生的再次擇業(yè)和海外學(xué)子的“回流”，使得應(yīng)屆畢業(yè)生在求職競爭中處境更為艱難，有人將之稱作“擠出效應(yīng)”。據(jù)有關(guān)部門粗略統(tǒng)計，如果算上往年未就業(yè)者，今年求職市場上將有超過１０００萬名學(xué)子“爭搶飯碗”。
7.在今年就業(yè)形勢普遍不被看好的情況下,有學(xué)生舉出零薪酬就業(yè)的旗號是情有可原的。中國青年報社會調(diào)查中心通過搜狐教育頻道,對6821人進(jìn)行的調(diào)查顯示,33.9%的人可以理解零薪酬就業(yè)人群；33.8%的人認(rèn)為零薪酬不正常,求職心態(tài)有問題；僅有8.9%的人表示自己可以接受零薪酬就業(yè)。
東莞理工學(xué)院學(xué)生小林的回答則很強勢:“我認(rèn)為零新酬就業(yè)是畢業(yè)生自我貶低價值及缺乏自信的做法。我印象很深的一副對聯(lián)說,‘本科生,研究生,博士生,生生不息；上一屆,這一屆,下一屆,屆屆失業(yè)!’就業(yè)狀況雖然是這樣的嚴(yán)峻,我依然樂觀。只要我們自己把本領(lǐng)鍛煉好，掌握了一技之長,金子到哪里都是發(fā)光的。”
對零薪酬就業(yè)持贊同意見的學(xué)生也不少:“如果那個職業(yè)是我夢寐以求的,就算零薪酬我也接受?！背仲澩庖姷膶W(xué)生大都希望到零薪酬的企業(yè)義務(wù)打雜,既學(xué)習(xí)了經(jīng)驗和技術(shù),也找到就業(yè)的敲門磚。
有折衷想法的學(xué)生認(rèn)為自己零薪酬不能超過兩個月,畢竟生活壓力很大。
8.共青團中央日前建立的首批１９５２個共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”向社會公布。據(jù)團中央有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2009年的目標(biāo)是建立５０００個比較規(guī)范的統(tǒng)一品牌的共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”。
團中央有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”與支持青年開展小額貸款、廣泛開展就業(yè)培訓(xùn)工作一樣，對于促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)可發(fā)揮積極的促進(jìn)幫助作用。
見習(xí)基地建立的標(biāo)準(zhǔn)主要是，合法經(jīng)營、依法納稅并處于正常生產(chǎn)經(jīng)營狀態(tài)的企事業(yè)單位，有提供見習(xí)崗位的意愿和接收見習(xí)人員的能力；具備國家法定安全生產(chǎn)條件；每年至少安排一期見習(xí)，每期一般為２至３個月，崗位數(shù)量不少于１０個；見習(xí)崗位的工作內(nèi)容需具備一定的技術(shù)技能含量，見習(xí)基地不以短期勞務(wù)用工為主要功能；能夠為見習(xí)人員提供人身意外傷害保險和一定的基本生活補助；見習(xí)結(jié)束后，能夠為見習(xí)人員出具見習(xí)鑒定；同等條件下，可以優(yōu)先錄用在本單位見習(xí)的青年。
在見習(xí)人員招收方面，由市（地）、縣（區(qū)）團委和學(xué)校團委負(fù)責(zé)根據(jù)崗位需求情況與相關(guān)企事業(yè)單位團委進(jìn)行崗位對接，組織推薦本地應(yīng)屆大中專畢業(yè)生、已畢業(yè)未就業(yè)大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年和青年農(nóng)民工參加見習(xí)，可以優(yōu)先考慮有創(chuàng)業(yè)意向、家庭經(jīng)濟困難、初次就業(yè)的青年。學(xué)校團委聯(lián)系建立的見習(xí)基地可直接面向本校學(xué)生，自行運轉(zhuǎn)，不再層層對接。
9.據(jù)教育部門統(tǒng)計，２００９年全國高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到６１１萬人，比２００８年增加５２萬人。因此，不斷增加的就業(yè)壓力，成為不少應(yīng)屆畢業(yè)生無法逃避的現(xiàn)實。一份份簡歷石沉大海后，部分大學(xué)生有了自主創(chuàng)業(yè)的打算。
然而記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，盡管有不少學(xué)生都曾有過創(chuàng)業(yè)沖動，但來自各方面的困難與壓力，造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“望而卻步”之痛。專家指出，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需走出“三重門”。
“商海沉浮太大，我還是比較傾向于穩(wěn)定的職業(yè)。”青海大學(xué)大四學(xué)生小李說。雖然家境殷實，給他提供創(chuàng)業(yè)的本金并非難事，但至今未找到工作的小李始終未想過創(chuàng)業(yè)這條路?！熬退阄彝?，我父母也會極力反對?！毙±钫f，自己父母都是公務(wù)員，始終認(rèn)為找份體面的工作才風(fēng)光。
“缺乏‘闖勁兒’是大學(xué)生不敢創(chuàng)業(yè)的很大一塊‘絆腳石’，大多數(shù)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)心存懼怕，而往往那些韌性闖勁十足、有著獨立進(jìn)取心的學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)上更容易取得成功?！痹谡劦酱髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身條件時，已從事過５年就業(yè)指導(dǎo)工作的青海師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心老師周晶表達(dá)了這樣的看法。
周晶說，性格因素首先決定了一個人是否適合創(chuàng)業(yè)。由于多年來中國“綿羊式”的基礎(chǔ)教育，可能讓很多孩子失掉了個性和創(chuàng)新精神，變得畏首畏尾。因此，大學(xué)生要有意識地鍛煉自己，讓自己“闖”起來。同時，盲目地“闖”也很難成功。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)對自己有一個系統(tǒng)全面的性格氣質(zhì)分析，從而制定適合自身發(fā)展特點的創(chuàng)業(yè)方向和計劃。
他認(rèn)為，大學(xué)生初涉社會，社會交往能力不夠、管理經(jīng)驗匱乏，并不適合高風(fēng)險、高投資、高新技術(shù)要求的項目。開辦書店、花店、小型培訓(xùn)機構(gòu)等投資小、市場好、利潤較低的項目，才真正適合剛畢業(yè)的大學(xué)生。但需要家長和學(xué)生摒棄“做這種‘小本買賣’不體面”的思想，才能真正使大學(xué)生放下思想包袱，自信創(chuàng)業(yè)。
10.一些高校教師和學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生要*就業(yè)難難題，應(yīng)從自身做起，從改變自身不健康的生活習(xí)慣做起。他們認(rèn)為，首先，大學(xué)生自身應(yīng)深刻認(rèn)識到就業(yè)是項系統(tǒng)。
山西大學(xué)文學(xué)院黨委書記趙理珠說，就業(yè)不只是大四的事情，大學(xué)四年的點點滴滴都可能是就業(yè)工程里的重要一環(huán)，勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)知識、技能，充實地度過每一天。學(xué)業(yè)好了、技能多了，找工作自然“水到渠成”。
其次，學(xué)校和教師應(yīng)該加強對學(xué)生的管理。在采訪中，許多學(xué)生反映，當(dāng)前一些大學(xué)教師責(zé)任心欠缺，對于學(xué)生不來上課等現(xiàn)象常抱以睜一只眼閉一只眼的態(tài)度，放任自流的結(jié)果是學(xué)生的不良生活習(xí)慣長期得不到糾正。
再次，學(xué)校應(yīng)從大一開始就向?qū)W生灌輸就業(yè)意識。許多學(xué)生告訴記者，缺乏明確的目標(biāo)、精神上迷茫是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中找不到方向的主要原因。劉興陽說，上大學(xué)后，許多老師還是簡單地按照中學(xué)老師那樣教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，而對于上大學(xué)的目的、意義、應(yīng)該怎樣度過大學(xué)四年等職業(yè)教育、就業(yè)教育要么沒有，要么過于空洞，很難說有什么效果。
劉興陽等學(xué)生建議，高校應(yīng)對大一學(xué)生就開始進(jìn)行就業(yè)教育，告知學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)應(yīng)從大一開始準(zhǔn)備，使其認(rèn)清形勢。“只有明確了努力方向，每一天才會知道應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。”
11.“我想創(chuàng)業(yè)，但是我不知道要跑哪些部門，要辦哪些手續(xù)，需要多少錢的本金，我更不知道該從哪進(jìn)貨，銷售渠道該怎么找，稅收該怎么交……”記者在青海師范大學(xué)隨機采訪了幾位大四學(xué)生，對于創(chuàng)業(yè)，他們一方面表示“很有興趣”，另一方面表示缺乏創(chuàng)業(yè)基本的知識。
部分大學(xué)生表示，雖然在校園中聽過創(chuàng)業(yè)講座或論壇，但也僅僅是“望梅止渴”，很難從課堂上獲得相關(guān)方面的系統(tǒng)知識，對于創(chuàng)業(yè)難免有種“一頭霧水”的感覺。
創(chuàng)業(yè)教育缺失，其更大的后果在于，讓不少大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和危機意識。他表示，知道“創(chuàng)業(yè)為何物”的學(xué)生才有創(chuàng)業(yè)意識，有了創(chuàng)業(yè)意識才會及早動手，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件?！按蟛糠钟袆?chuàng)業(yè)意識的學(xué)生從大一、大二就有意識地開始跑推銷、打工實踐，在創(chuàng)業(yè)這條路上‘小試牛刀’，而一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后往往忙于上網(wǎng)或談戀愛，臨近畢業(yè)時才開始匆忙聯(lián)系實習(xí)單位找工作，更別提創(chuàng)業(yè)了。”周晶說。
青海省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任張普權(quán)說，建立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”是解決高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識和實踐都很匱乏的“一劑良方”，高?？梢酝ㄟ^孵化創(chuàng)業(yè)園，將創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)納入學(xué)校教學(xué)體系，通過產(chǎn)業(yè)政策、企業(yè)法規(guī)、營銷策略、稅收嘗試、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟特色等課程，為學(xué)生傳輸創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識，幫助畢業(yè)生帶著較成熟的項目走向社會。
12.吉林省社會科學(xué)院科研處研究員劉玉梅認(rèn)為，政府之所以出臺許多優(yōu)惠政策，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)仍然是雷聲大雨點小，主要是和我國的教育體制有關(guān)。因為我們一直以來培養(yǎng)的都是研究型人才，而不是實用型人才，創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育嚴(yán)重缺乏。國內(nèi)大部分院校在學(xué)生課程的設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)等方面偏重應(yīng)試教育，放棄和忽視了對學(xué)生的技能尤其是創(chuàng)業(yè)方面的教育。學(xué)生在校期間接受的教育都是如何學(xué)好專業(yè)，畢業(yè)后如何在工作崗位上作出成績，而很少提倡讓學(xué)生自己去創(chuàng)業(yè)。臨近畢業(yè)的大學(xué)生在考慮今后去向的時候，都習(xí)慣性考慮如何找工作，找什么樣的工作。而很少會有人主動的去打算可不可以自己開創(chuàng)一番事業(yè)。如今國家雖然開始加大力度開展創(chuàng)業(yè)教育，但是舊的教育模式已使學(xué)生形成思維定式，想要扭轉(zhuǎn)過來并非一朝一夕的事。
鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，對緩解當(dāng)前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)我國的就業(yè)再就業(yè)工作，無疑起著十分重要的作用?？墒乾F(xiàn)實卻是，一方面，政府千方百計地降低自主創(chuàng)業(yè)門檻，減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)費用；另一方面，大學(xué)生們?nèi)运辣е厴I(yè)——就業(yè)的一貫?zāi)Ｊ?，對自主?chuàng)業(yè)毅然決然地繞道而行。形成了一個“一頭熱”的尷尬局面。
三、申論要求
得分評卷人1.結(jié)合材料，請歸納總結(jié)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因。（20分）
要求：表達(dá)準(zhǔn)確、全面，敘述簡明、清楚。字?jǐn)?shù)不超過300字。
（方格略）
得分評卷人2.針對材料中提到的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題，假設(shè)你是某市政府機關(guān)相關(guān)工作人員，你將如何加強你市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作。（20分）
要求：條理清楚，表達(dá)簡潔流暢，對策具有可行性，不超過450字。
（方格略）
得分評卷人3.本題僅限報考行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的考生作答
針對材料7中對零薪酬就業(yè)的幾種觀點，談?wù)勀阕约旱目捶?。?0分）
（方格略）
得分評卷人4.本題僅限報考省級（含副省級）以上綜合管理類職位的考生作答
請就材料8中提到的“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，說明這對于促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)有何意義。（20分）
要求：分析簡明扼要，條理清楚，不超過300字。
（方格略）
得分評卷人5.針對材料中所反映的問題，請寫一篇文章。（40分）
要求：（1）參考給定材料，自選角度、自擬題目。
（2）內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。
（3）總字?jǐn)?shù)1000~1200字。
（方格略）