健康教育計劃與干預(yù)：
（一）確定優(yōu)先項目
在確定優(yōu)先項目時，應(yīng)遵循重要性和有效性原則。
1.重要性原則 先考慮對人群健康威脅嚴重、對經(jīng)濟社會發(fā)展、社區(qū)穩(wěn)定影響較大的健康問題。
2.有效性原則 優(yōu)先考慮通過健康教育干預(yù)能有效改善的健康問題。
（二）確定計劃目的與目標
一旦確定了優(yōu)先項目，即可確定項目的目的和目標。
目的和目標是計劃存在與效果評價的依據(jù)。目的是指在執(zhí)行某項計劃后預(yù)期達到的終結(jié)果。目的是宏觀性、遠期性，一般用文字表述。目標是目的的具體體現(xiàn)，用指標描述，具有可測量性。
1.計劃目的 計劃目的是健康教育項目終利益的闡述，如：通過降低吸煙率以減少呼吸系統(tǒng)疾病的患病率。
2.計劃目標 計劃目標是在計劃目的的基礎(chǔ)上，進一步回答對象、時間、內(nèi)容或程度等問題。以上述計劃目的為例，其計劃目標為：某社區(qū)l6～26歲青少年吸煙率在3年內(nèi)降低25％。計劃目標可分總體目標和具體目標。
（1）總體目標：一般由3個“W”和2個“H”組成，即：
①Who——對象②what——實現(xiàn)什么變化③When——實現(xiàn)變化的期限④How much——變化的程度⑤How to measure——測量的方法
（2）具體目標：總體目標可以分解為各方面、各階段、各層次的具體目標。如遠期的疾病控制目標、中期效果評價階段的健康相關(guān)行為目標、短期效果評價的各種教育目標（傾向因素、促成因素、強化因素）、執(zhí)行階段的各種工作進度目標等。
（三）確定干預(yù)方案
干預(yù)方案的內(nèi)容應(yīng)包括：目標人群、干預(yù)策略、干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程及人員培訓(xùn)、評價計劃等。
（一）確定優(yōu)先項目
在確定優(yōu)先項目時，應(yīng)遵循重要性和有效性原則。
1.重要性原則 先考慮對人群健康威脅嚴重、對經(jīng)濟社會發(fā)展、社區(qū)穩(wěn)定影響較大的健康問題。
2.有效性原則 優(yōu)先考慮通過健康教育干預(yù)能有效改善的健康問題。
（二）確定計劃目的與目標
一旦確定了優(yōu)先項目，即可確定項目的目的和目標。
目的和目標是計劃存在與效果評價的依據(jù)。目的是指在執(zhí)行某項計劃后預(yù)期達到的終結(jié)果。目的是宏觀性、遠期性，一般用文字表述。目標是目的的具體體現(xiàn)，用指標描述，具有可測量性。
1.計劃目的 計劃目的是健康教育項目終利益的闡述，如：通過降低吸煙率以減少呼吸系統(tǒng)疾病的患病率。
2.計劃目標 計劃目標是在計劃目的的基礎(chǔ)上，進一步回答對象、時間、內(nèi)容或程度等問題。以上述計劃目的為例，其計劃目標為：某社區(qū)l6～26歲青少年吸煙率在3年內(nèi)降低25％。計劃目標可分總體目標和具體目標。
（1）總體目標：一般由3個“W”和2個“H”組成，即：
①Who——對象②what——實現(xiàn)什么變化③When——實現(xiàn)變化的期限④How much——變化的程度⑤How to measure——測量的方法
（2）具體目標：總體目標可以分解為各方面、各階段、各層次的具體目標。如遠期的疾病控制目標、中期效果評價階段的健康相關(guān)行為目標、短期效果評價的各種教育目標（傾向因素、促成因素、強化因素）、執(zhí)行階段的各種工作進度目標等。
（三）確定干預(yù)方案
干預(yù)方案的內(nèi)容應(yīng)包括：目標人群、干預(yù)策略、干預(yù)活動的內(nèi)容、方法、日程及人員培訓(xùn)、評價計劃等。