今天下午我們大家又來幫忙,老師叫我把全班同學的素質(zhì)手冊按學號排好,再讓我們把一些獎狀把上彩帶粘上花朵。
我們又來到廣播室,剪一些老師的評價粘在手冊上。老師見我們累了,請我們吃西瓜。最后,林老師我們吧箱子搬到“財務(wù)”室,過來一會兒,就回家了!
作文書
在我家里,最多的是作文書,因為我喜歡看作文書,當然,一大部分我都看完了!
我喜歡看想象篇,因為非常有趣。我不喜歡看到是寫景篇,因為,非常復(fù)雜,沒什么意義。
作文書里面的內(nèi)容真是豐富呀!
我們又來到廣播室,剪一些老師的評價粘在手冊上。老師見我們累了,請我們吃西瓜。最后,林老師我們吧箱子搬到“財務(wù)”室,過來一會兒,就回家了!
作文書
在我家里,最多的是作文書,因為我喜歡看作文書,當然,一大部分我都看完了!
我喜歡看想象篇,因為非常有趣。我不喜歡看到是寫景篇,因為,非常復(fù)雜,沒什么意義。
作文書里面的內(nèi)容真是豐富呀!