2010年10月14日雅思閱讀機經(jīng)回憶

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下面是樂靜老師收集的2010年10月14日雅思閱讀真題回憶，大家可當做雅思閱讀機經(jīng)使用。雅思閱讀機經(jīng)作用不大，大家參考即可，雅思復(fù)習(xí)時間緊的同學(xué)可忽略雅思閱讀機經(jīng)。
    Passage 1
    

    文章標題
    
    Homeopathy順勢療法
    

    文章大意
    
    homeopathic的研究史, 說一個人發(fā)明了一個療法，說它到現(xiàn)在還很popular, 然后就開始講它怎么發(fā)明的什么什么.
    

    題目類型
    
    M+段
    TFNG
    S
    MC
    

    參考答案
    

一個選擇，這個選擇最簡單，D，overview
    


    Passage 2
    

    文章標題
    
     B湖研究（舊2008/1/12）
    

    文章大意
    
    是講科學(xué)家對一個叫B****湖的湖底沉積物的研究分析，整篇題目跳來跳去的，不是按順序出的題，但是題本身不難。第二段開始講探測船的構(gòu)造，包括它上面連的線當中有什么underwater microphone，專業(yè)術(shù)語叫hydrophone之類，又講了搜集海下的什么什么，然后穿越海時還對氣候有影響，還關(guān)聯(lián)到當?shù)氐囊粋€習(xí)俗，關(guān)于SOUL和GOD。有個圖，利用船拖HydroPhone收集回聲，送到Laboritory分析。反正就是在一個湖上弄艘船,然后搞些裝置探察湖水情況來預(yù)測什么climate什么的
    

    題目類型
    
    TFNG （5個）
    FC 亂序
    S （3個）No more than one word
    

    參考答案
    

TFNG：
    

F: 題目說只有****能影響#### (題干里有only，然后我就only=false了，最后做完這5個題，其它四個都不是F，所以我就沒改)
    T: 題目是大概是Historical climate changes can be detected by the analysis of the sediment (文中前部說可以通過分析沉積物知道這個地方以前是熱帶氣候，有利于研究熱帶氣候，但是我現(xiàn)在一想，忘了有沒有說changes了，但是一共5個題，也不大可能有兩個NG吧~~~)
    NG: 題目大概是Scientists can predict the climate by the analysis of the sediment
    (文中前部說有利于進一步了解全球變暖還是什么的，沒提到預(yù)測)
    T: 題目大概是在這個湖上的科學(xué)研究受到了當?shù)匦叛龅挠绊懀ㄎ闹泻蟛刻岬疆數(shù)厝讼嘈湃说撵`魂跟湖水有關(guān)系，我看到這兒就沒再仔細看了）
    T: 忘了
    

FC:
    

主要講探測船利用聲波探測到水底，然后把信號反射到實驗室，最后計算機再進行處理。要求填三個空，第一個是填船尾托著的一根像繩子樣的東東，是什么，應(yīng)該是LONG CABLE; 然后填在這個繩子上每隔一段就有一陀小東東（只能這樣描述，因為我不知道專有名詞是什么意思），問的是那個小東東叫什么，這個文章有對應(yīng)，但是可能有些難找。
    第三個空是反射到水底的像龍卷風(fēng)樣的東東是什么，我填的是什么GUN，反正好找，而且正好三個詞。
    

19: Cable
    

20: sound energy,
    

21: air gun,
    

S:
    

22.The technology used in ******* is called (semi**** ****** *****)忘了
    23.the ship crossed the lake in a (shipping-container)
    24.the ship should avoid (fishing-nets) on the surface of the B*** Lake
    25.data需要被傳回(laboratory)
    26.(three-dimensional) image
    


    Passage 3
    

    文章標題
    

初級與高級語言Full-language&proto-language（舊2008/2/16）
    


    文章大意
    
    Proto語言和Full語言的生成及對比，講ape的語言系統(tǒng)和人類的不同，最后講到動物講不了full language.
    講人類的語言大致可以分為有文法可以追尋并且可以記錄的語言(full-language)和靠手勢,比劃及簡單的口頭的描述,沒有嚴謹語法要求約束的語言(proto-language)
    接下來講這種比較口頭的比較易懂的proto-language使人們能更好地理解對方、與別人進行溝通,接下來講apes之間的語言與之參考比較,然后歸結(jié)起來講了一下proto-language
    總之是對人類語言的分類討論,并且結(jié)合猩猩和人類語言的比較再總結(jié)人的語言的一些特點和性質(zhì)
    

    題目類型
    
    LOH
    M
    S
    

    參考答案
    

LOH：
    

l 動物可以用他們的語言交流（文章開頭引子）
    介紹***的特性
    

l Full language 怎樣讓人能清楚的表達的
    

l 講***和full有兩方面不同
    

l 有個case 研究試驗動物學(xué)***的（前面也有動物會***,但不是case。這段是借案例研究，先學(xué)***，主要是說動物死都學(xué)不會full，還說了些原因）
    解釋人是怎么 怎么語言的（說實話題干有個單詞不懂，但就是最后一段的意思）
    


    

M：
    

A PROTO-LANGUAGE ONLY動物語言
    B FULL-LANGUAGE ONLY人的語言
    C BOTH
    D NEITHER
    1.什么語言是不需要語法詳細的語言呢? A
    

2.那么什么是比較難/深層次的人會但是猩猩不會的語言呢? B
    3.什么語言是人類和猩猩都可以學(xué)會的呢? A
    4.什么語言可以教會既教會給人和也可以教會給猩猩呢? D
    

5.能描述具體事件的語言 C