第四章 反應(yīng)時(shí)間
反應(yīng)時(shí)間是指從刺激呈現(xiàn)到被試作出反應(yīng)之間間隔的時(shí)間，簡稱反應(yīng)時(shí)。
第一節(jié) 反應(yīng)時(shí)間的種類P108
1、A反應(yīng)時(shí)間
A反應(yīng)時(shí)間又稱簡單反應(yīng)時(shí)間。只有單一刺激與單一反應(yīng)。
2、B反應(yīng)時(shí)間
B反應(yīng)時(shí)間又稱選擇反應(yīng)時(shí)間。選擇B反應(yīng)時(shí)有兩個(gè)（或多于兩個(gè)）的刺激，要求被試對每一個(gè)刺激都作出不同的反應(yīng)。
3、C反應(yīng)時(shí)間
C反應(yīng)時(shí)間又稱辨別反應(yīng)時(shí)間。辨別C反應(yīng)時(shí)是有兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相互有差別的刺激，要求被試只對其中一個(gè)反應(yīng)，而禁止對其他的刺激反應(yīng)的情況下測得的反應(yīng)時(shí)。
二、鄧德斯減法反應(yīng)時(shí)間
從辨別C反應(yīng)時(shí)間中減去簡單A反應(yīng)時(shí)間，便是辨別這種心理操作所需要的時(shí)間。由于選擇B反應(yīng)時(shí)間包括了辨別、選擇和簡單反應(yīng)時(shí)間，而辨別C反應(yīng)時(shí)間僅包括辨別和簡單反應(yīng)時(shí)間，那么，從選擇B反應(yīng)時(shí)間中減去辨別C反應(yīng)時(shí)間，便是選擇反應(yīng)這種心理操作所需要的時(shí)間了。
上述A、B、C反應(yīng)時(shí)間的相互關(guān)系可用下圖加以表示。（圖略）從圖可以看出三種反應(yīng)時(shí)間之間的減法關(guān)系，所以也稱此圖為鄧德斯減法反應(yīng)時(shí)間示意圖。減法反應(yīng)時(shí)間的測量方法，可使我們估計(jì)出不同心理操作過程所需的時(shí)間，這對研究人的認(rèn)知過程提供了有利的手段。
第二節(jié) 影響反應(yīng)時(shí)的因素P112（小題）
一、受刺激的感覺器官
1、不同感覺器官的反應(yīng)時(shí)不同
2、同一感官接受的刺激不同反應(yīng)時(shí)也不同
3、受刺激的感官部位不同反應(yīng)時(shí)也不同
4、刺激復(fù)合感覺器官也會(huì)影響反應(yīng)速度
二、刺激的強(qiáng)度
1、刺激本身的強(qiáng)度
一般來說，刺激強(qiáng)度較弱時(shí)，反應(yīng)時(shí)間較長，隨刺激強(qiáng)度的增加反應(yīng)時(shí)間會(huì)逐漸縮短。
2、刺激的時(shí)間和空間積累作用
當(dāng)物理刺激強(qiáng)度本身不變，而增加作用于感官的時(shí)間，造成時(shí)間的累積作用，也會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度。
如果物理刺激強(qiáng)度不變，刺激時(shí)間一定，增加視覺刺激的面積時(shí)，由于感受器神經(jīng)興奮的空間積累作用，也會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度。
三、機(jī)體的狀態(tài)
1、感覺器官的適應(yīng)水平
眼睛對光適應(yīng)和對暗適應(yīng)的水平不同，反應(yīng)時(shí)間也不同。
2、被試的準(zhǔn)備狀態(tài)
預(yù)備時(shí)間，即從預(yù)備信號發(fā)出到呈現(xiàn)刺激這段時(shí)間過短或過長，都會(huì)使反應(yīng)時(shí)間延長。因?yàn)轭A(yù)備時(shí)間過短，被試可能沒時(shí)間準(zhǔn)備反應(yīng)，預(yù)備時(shí)間過長，會(huì)使被試的準(zhǔn)備狀態(tài)衰退，所以對反應(yīng)時(shí)間都有不利的影響。
3、額外動(dòng)機(jī)（賞與罰）
4、年齡
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測量鍵盤傾斜角度對文字錄入速度的影響？
注：1、所有被選擇的被試均參加各個(gè)傾斜角度的實(shí)驗(yàn)（組內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)）；
2、設(shè)計(jì)的鍵盤傾斜角度包括0°、5°、10°（自變量是鍵盤傾斜角度，包括三個(gè)水平）；
3、隨機(jī)的選擇被試，對選擇的被試要求其在實(shí)驗(yàn)之前沒有文字錄入的習(xí)慣的角度，并且所有被試的文字錄入經(jīng)驗(yàn)、速度相同（是被試在實(shí)驗(yàn)之前均沒有任何文字錄入經(jīng)驗(yàn)），以防影響實(shí)驗(yàn)效果（控制變量）；
4、對錄入文字難度的選擇要相同（控制變量）；
5、操作項(xiàng)目要有指標(biāo)，如①要求被試錄入300個(gè)符號，看其錄入時(shí)間的長短（這是給一定的工作看完成的時(shí)間）；②或給被試一組材料，在其錄入一定的時(shí)間時(shí)，要求其停止后看看完成錄入材料的多少（這是給一定的時(shí)間，看完成工作的多少）（因變量是文字錄入的速度）；
四、練習(xí)的作用
練習(xí)因素與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系最密切。一般來說，練習(xí)越少，反應(yīng)越慢；練習(xí)次數(shù)越多，反應(yīng)越快，最終達(dá)到反應(yīng)時(shí)間的不可減少的最小限度。但練習(xí)的次數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的縮短，并不是一個(gè)直線的線性關(guān)系。而是隨著練習(xí)次數(shù)的增多，反應(yīng)時(shí)間的縮短開始較快，而后逐漸變慢，最后趨于穩(wěn)定狀態(tài)。
五、個(gè)別差異（不僅個(gè)人之間的差別；同一個(gè)人在不同時(shí)間、不同情況下，由于心理和生理方面的變化，反應(yīng)時(shí)間也有變化）
第三節(jié) 反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題P119
二、防止被試者的“假反應(yīng)”（在簡單反應(yīng)時(shí)的時(shí)候容易出現(xiàn)假反應(yīng)）
簡答題十二、在反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中什么是假反應(yīng)，如何預(yù)防？
答：在以反應(yīng)時(shí)間為指標(biāo)提示人的心理活動(dòng)特征的實(shí)驗(yàn)中，被試者普遍的心理狀態(tài)是，當(dāng)刺激呈現(xiàn)時(shí)要盡快做出反應(yīng)，以取得好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。被試者的這種急切心情，甚至使他在刺激還沒呈現(xiàn)時(shí)就按下反應(yīng)的電鍵，尤其是在預(yù)備信號與刺激呈現(xiàn)之間的時(shí)距比較恒定的情況下。被試這種沒出信號就反應(yīng)的現(xiàn)象叫做“假反應(yīng)”。
為了預(yù)防假反應(yīng)，在測定反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，①一定要改變每次呈現(xiàn)刺激與預(yù)備信號之間的時(shí)間間隔，以免被試形成一種定勢，即按預(yù)備時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)。②還可以在實(shí)驗(yàn)中插入“偵察試驗(yàn)”，即在一組反應(yīng)時(shí)測定中，插入一至兩次給預(yù)備信號而不呈現(xiàn)刺激的安排。如果被試作出反應(yīng)，就說明他的是假反應(yīng)，告訴他上面一組反應(yīng)時(shí)間要作廢，需要重作。以此方法警告被試，要他按實(shí)驗(yàn)要求做反應(yīng)，不能“搶碼”。但在選擇反應(yīng)時(shí)中不必安插“偵察試驗(yàn)”。
簡答題十三、選擇反應(yīng)時(shí)對假反應(yīng)的辨別是什么？
答：在選擇反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)閷Ρ辉嚨囊蟛粌H是反應(yīng)要快，而且要準(zhǔn)確，所以不必安插“偵察試驗(yàn)”。若被試單純追求快，會(huì)使①錯(cuò)誤反應(yīng)增加，②甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)雙手反應(yīng)的現(xiàn)象。這時(shí)主試會(huì)直接發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予警告。
三、選擇反應(yīng)的數(shù)目要和辨別刺激的數(shù)目相同
即看見紅燈右手按鍵，看見綠燈左手按鍵。不能有紅燈、綠燈兩種刺激，而只有一個(gè)按鍵，只做一種反應(yīng)，這會(huì)導(dǎo)致選擇反應(yīng)變成簡單反應(yīng)。
四、反應(yīng)速度與準(zhǔn)確性的互換關(guān)系
速度快出現(xiàn)的錯(cuò)誤一般比速度慢時(shí)多，要想提高準(zhǔn)確性必須放慢速度，心理學(xué)稱這種相互關(guān)系為速度與準(zhǔn)確性的互換關(guān)系。
由于反應(yīng)時(shí)部分地依賴于錯(cuò)誤率，所以采用反應(yīng)時(shí)間作因變量時(shí)，應(yīng)該既考慮反應(yīng)的速度，也考慮反應(yīng)的準(zhǔn)確性。
第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)中的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)P124
波斯納應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)，證明了短時(shí)記憶的短暫時(shí)間內(nèi)存在著視覺的編碼。
P124字母A，a這就是應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)的方法，證明了某些短時(shí)記憶的信息加工，可有視覺與聽覺編碼兩個(gè)連續(xù)的階段。
反應(yīng)時(shí)間是指從刺激呈現(xiàn)到被試作出反應(yīng)之間間隔的時(shí)間，簡稱反應(yīng)時(shí)。
第一節(jié) 反應(yīng)時(shí)間的種類P108
1、A反應(yīng)時(shí)間
A反應(yīng)時(shí)間又稱簡單反應(yīng)時(shí)間。只有單一刺激與單一反應(yīng)。
2、B反應(yīng)時(shí)間
B反應(yīng)時(shí)間又稱選擇反應(yīng)時(shí)間。選擇B反應(yīng)時(shí)有兩個(gè)（或多于兩個(gè)）的刺激，要求被試對每一個(gè)刺激都作出不同的反應(yīng)。
3、C反應(yīng)時(shí)間
C反應(yīng)時(shí)間又稱辨別反應(yīng)時(shí)間。辨別C反應(yīng)時(shí)是有兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相互有差別的刺激，要求被試只對其中一個(gè)反應(yīng)，而禁止對其他的刺激反應(yīng)的情況下測得的反應(yīng)時(shí)。
二、鄧德斯減法反應(yīng)時(shí)間
從辨別C反應(yīng)時(shí)間中減去簡單A反應(yīng)時(shí)間，便是辨別這種心理操作所需要的時(shí)間。由于選擇B反應(yīng)時(shí)間包括了辨別、選擇和簡單反應(yīng)時(shí)間，而辨別C反應(yīng)時(shí)間僅包括辨別和簡單反應(yīng)時(shí)間，那么，從選擇B反應(yīng)時(shí)間中減去辨別C反應(yīng)時(shí)間，便是選擇反應(yīng)這種心理操作所需要的時(shí)間了。
上述A、B、C反應(yīng)時(shí)間的相互關(guān)系可用下圖加以表示。（圖略）從圖可以看出三種反應(yīng)時(shí)間之間的減法關(guān)系，所以也稱此圖為鄧德斯減法反應(yīng)時(shí)間示意圖。減法反應(yīng)時(shí)間的測量方法，可使我們估計(jì)出不同心理操作過程所需的時(shí)間，這對研究人的認(rèn)知過程提供了有利的手段。
第二節(jié) 影響反應(yīng)時(shí)的因素P112（小題）
一、受刺激的感覺器官
1、不同感覺器官的反應(yīng)時(shí)不同
2、同一感官接受的刺激不同反應(yīng)時(shí)也不同
3、受刺激的感官部位不同反應(yīng)時(shí)也不同
4、刺激復(fù)合感覺器官也會(huì)影響反應(yīng)速度
二、刺激的強(qiáng)度
1、刺激本身的強(qiáng)度
一般來說，刺激強(qiáng)度較弱時(shí)，反應(yīng)時(shí)間較長，隨刺激強(qiáng)度的增加反應(yīng)時(shí)間會(huì)逐漸縮短。
2、刺激的時(shí)間和空間積累作用
當(dāng)物理刺激強(qiáng)度本身不變，而增加作用于感官的時(shí)間，造成時(shí)間的累積作用，也會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度。
如果物理刺激強(qiáng)度不變，刺激時(shí)間一定，增加視覺刺激的面積時(shí)，由于感受器神經(jīng)興奮的空間積累作用，也會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度。
三、機(jī)體的狀態(tài)
1、感覺器官的適應(yīng)水平
眼睛對光適應(yīng)和對暗適應(yīng)的水平不同，反應(yīng)時(shí)間也不同。
2、被試的準(zhǔn)備狀態(tài)
預(yù)備時(shí)間，即從預(yù)備信號發(fā)出到呈現(xiàn)刺激這段時(shí)間過短或過長，都會(huì)使反應(yīng)時(shí)間延長。因?yàn)轭A(yù)備時(shí)間過短，被試可能沒時(shí)間準(zhǔn)備反應(yīng)，預(yù)備時(shí)間過長，會(huì)使被試的準(zhǔn)備狀態(tài)衰退，所以對反應(yīng)時(shí)間都有不利的影響。
3、額外動(dòng)機(jī)（賞與罰）
4、年齡
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來測量鍵盤傾斜角度對文字錄入速度的影響？
注：1、所有被選擇的被試均參加各個(gè)傾斜角度的實(shí)驗(yàn)（組內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)）；
2、設(shè)計(jì)的鍵盤傾斜角度包括0°、5°、10°（自變量是鍵盤傾斜角度，包括三個(gè)水平）；
3、隨機(jī)的選擇被試，對選擇的被試要求其在實(shí)驗(yàn)之前沒有文字錄入的習(xí)慣的角度，并且所有被試的文字錄入經(jīng)驗(yàn)、速度相同（是被試在實(shí)驗(yàn)之前均沒有任何文字錄入經(jīng)驗(yàn)），以防影響實(shí)驗(yàn)效果（控制變量）；
4、對錄入文字難度的選擇要相同（控制變量）；
5、操作項(xiàng)目要有指標(biāo)，如①要求被試錄入300個(gè)符號，看其錄入時(shí)間的長短（這是給一定的工作看完成的時(shí)間）；②或給被試一組材料，在其錄入一定的時(shí)間時(shí)，要求其停止后看看完成錄入材料的多少（這是給一定的時(shí)間，看完成工作的多少）（因變量是文字錄入的速度）；
四、練習(xí)的作用
練習(xí)因素與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系最密切。一般來說，練習(xí)越少，反應(yīng)越慢；練習(xí)次數(shù)越多，反應(yīng)越快，最終達(dá)到反應(yīng)時(shí)間的不可減少的最小限度。但練習(xí)的次數(shù)與反應(yīng)時(shí)間的縮短，并不是一個(gè)直線的線性關(guān)系。而是隨著練習(xí)次數(shù)的增多，反應(yīng)時(shí)間的縮短開始較快，而后逐漸變慢，最后趨于穩(wěn)定狀態(tài)。
五、個(gè)別差異（不僅個(gè)人之間的差別；同一個(gè)人在不同時(shí)間、不同情況下，由于心理和生理方面的變化，反應(yīng)時(shí)間也有變化）
第三節(jié) 反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題P119
二、防止被試者的“假反應(yīng)”（在簡單反應(yīng)時(shí)的時(shí)候容易出現(xiàn)假反應(yīng)）
簡答題十二、在反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中什么是假反應(yīng)，如何預(yù)防？
答：在以反應(yīng)時(shí)間為指標(biāo)提示人的心理活動(dòng)特征的實(shí)驗(yàn)中，被試者普遍的心理狀態(tài)是，當(dāng)刺激呈現(xiàn)時(shí)要盡快做出反應(yīng)，以取得好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。被試者的這種急切心情，甚至使他在刺激還沒呈現(xiàn)時(shí)就按下反應(yīng)的電鍵，尤其是在預(yù)備信號與刺激呈現(xiàn)之間的時(shí)距比較恒定的情況下。被試這種沒出信號就反應(yīng)的現(xiàn)象叫做“假反應(yīng)”。
為了預(yù)防假反應(yīng)，在測定反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，①一定要改變每次呈現(xiàn)刺激與預(yù)備信號之間的時(shí)間間隔，以免被試形成一種定勢，即按預(yù)備時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)。②還可以在實(shí)驗(yàn)中插入“偵察試驗(yàn)”，即在一組反應(yīng)時(shí)測定中，插入一至兩次給預(yù)備信號而不呈現(xiàn)刺激的安排。如果被試作出反應(yīng)，就說明他的是假反應(yīng)，告訴他上面一組反應(yīng)時(shí)間要作廢，需要重作。以此方法警告被試，要他按實(shí)驗(yàn)要求做反應(yīng)，不能“搶碼”。但在選擇反應(yīng)時(shí)中不必安插“偵察試驗(yàn)”。
簡答題十三、選擇反應(yīng)時(shí)對假反應(yīng)的辨別是什么？
答：在選擇反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，因?yàn)閷Ρ辉嚨囊蟛粌H是反應(yīng)要快，而且要準(zhǔn)確，所以不必安插“偵察試驗(yàn)”。若被試單純追求快，會(huì)使①錯(cuò)誤反應(yīng)增加，②甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)雙手反應(yīng)的現(xiàn)象。這時(shí)主試會(huì)直接發(fā)現(xiàn)，及時(shí)給予警告。
三、選擇反應(yīng)的數(shù)目要和辨別刺激的數(shù)目相同
即看見紅燈右手按鍵，看見綠燈左手按鍵。不能有紅燈、綠燈兩種刺激，而只有一個(gè)按鍵，只做一種反應(yīng)，這會(huì)導(dǎo)致選擇反應(yīng)變成簡單反應(yīng)。
四、反應(yīng)速度與準(zhǔn)確性的互換關(guān)系
速度快出現(xiàn)的錯(cuò)誤一般比速度慢時(shí)多，要想提高準(zhǔn)確性必須放慢速度，心理學(xué)稱這種相互關(guān)系為速度與準(zhǔn)確性的互換關(guān)系。
由于反應(yīng)時(shí)部分地依賴于錯(cuò)誤率，所以采用反應(yīng)時(shí)間作因變量時(shí)，應(yīng)該既考慮反應(yīng)的速度，也考慮反應(yīng)的準(zhǔn)確性。
第四節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)中的反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)P124
波斯納應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)，證明了短時(shí)記憶的短暫時(shí)間內(nèi)存在著視覺的編碼。
P124字母A，a這就是應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)的方法，證明了某些短時(shí)記憶的信息加工，可有視覺與聽覺編碼兩個(gè)連續(xù)的階段。