第一講 識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級A級(識記)。
【知識歸納】
識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，側(cè)重的是“常用字的字音”，其范圍界定為常用字2500個，次常用字1000個。
一、多音字
主要有三種情況：一是這個字單用(單音詞)和構(gòu)詞時，或用這個詞構(gòu)成不同的雙音詞、多音詞時讀音不同，如“剝花生”的“剝”讀bāo，“剝削” 的“剝” 讀bō;二是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同，如“秘”，在“秘魯”中讀bì，其他都讀bì;三是在口語和書面語中的讀音不同，如“色”在口語和書面語中就分別讀shǎi和sè。
二、形似字
一般的說，形似字可分為兩類。一類是聲旁相同的形近字。這一類具有相同聲旁的形近字，有的讀音是相同的，但有時因形旁所表意義不同而出現(xiàn)讀音不同的情況。如“畸形”“綺麗”“崎嶇”“不偏不倚”“掎角之勢”中的“畸”“綺”“崎”“倚”“掎”五個字的聲旁皆為“奇”，但讀音全都不相同，分別讀 “jī”“qǐ”“q픓yǐ”“jǐ”。另一類是筆畫差異極小的形近字。這一類漢字筆畫只有細(xì)微的差別，但讀音迥然不同。如“肄業(yè)”的“肄” (yì)，與“肆意”的“肆”(sì)。
三、同音字
一般的說，同音字可分為兩類。一類是音同形異字，漢字屬表意文字，其中的形聲字也不同于純表音文字。同一個字可能有幾個讀音，同一個讀音也可以寫出很多字形不同的字。如，同是“shì”音，卻有“事”“是”“市”“式”“視”“室”“試”“世”“勢”“飾”“釋”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬” “謚”“拭”“匙”等幾十個不同的漢字。音同形異漢字成為近幾年高考考查的熱點(diǎn)。另一類是音同形近字，即讀音相同字形也相近的漢字，與上文形近字中聲符相同讀音也相同的情況交叉，茲不舉例。
四、形聲字
漢字中絕大多數(shù)的字是形聲字，但由于古今語音的演變和字形的演變(簡化、整理)等原因，很多形聲字的讀音與聲旁不一致。主要有三種情況：1.聲旁的聲母并不表示該字的聲母。如“殲滅”的“殲”，讀“jiān”，而不讀“qiān”。2.聲旁的韻母并不表示該字的韻母。如“絳蟲”的“絳”讀 “tāo”，而不讀“tiáo”。3.聲旁的聲母、韻母全與字的讀音無關(guān)。如“粳米”的“粳”讀“jīng”，而不讀“gēng”。
五、習(xí)慣性誤讀字
很多省市都存在多種方言，有些方言聲母n、l不分，z、c、s與zh、ch、sh不分;有些方言韻母in、ing不分，en、eng不分;有些方言聲調(diào)與普通話不同;有些方言沒有了普通話中的介音等等，這些都為語音辨正增加了難度。此外，由于“秀才不識字，見字讀半邊”等習(xí)慣的誤導(dǎo)，以及不了解原先的一些異讀字現(xiàn)已統(tǒng)讀等，都會造成對漢字的習(xí)慣性的誤讀。如“呆”“鑿”就已經(jīng)分別統(tǒng)讀為“dāi”“záo”，不論用于何種情況，都只讀此一個音了。
六、難讀字。
漢語中有些字，特別是某些成語中的個別字，讀音特別難以把握。如“賣官鬻爵”中的“鬻”(yù)，“鞫審”中的“鞫”(jū)，其讀音都很難從字形中找到依據(jù)。有些字雖然有聲旁，但也不能貿(mào)然認(rèn)讀，如“沆瀣一氣”中的“沆瀣”(hàng xiè)等。
【真題再現(xiàn)】
典例1.(2008·廣東卷)下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一項是
A。滋潤/蘊(yùn)含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和
B。對峙/嗜好 竣工/英俊 強(qiáng)迫/倔強(qiáng)
C。造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D。湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞
【答案】D
【解析】本題重點(diǎn)考查音同字、音近字、形近字、多音字的讀音。A項，ruì/yùn,shàn/zhān,tiáo/tiáo;B 項，zhì/shì,jùn/jùn,qiǎng/jiàng;C項.yì/yì,dī/tí,mǒ/mā;D項，pàn/bàn, òu/shū,sè/sài。
典例2.(2008·山東卷) 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是
A。仲(zhòng)裁 阿(ē)諛 入場券(quàn) 捕(pǔ)風(fēng)捉影
B。裊娜(nuó) 勒(lēi)緊 嚼(jué)舌頭 百孔千瘡(chuāng)
C。精辟(pì) 軀殼(qiào) 橫剖(pōu)面 一語中的(dì)
D。柏(bǎi)樹 模(mó)具 配給(jǐ)制 否(pǐ)極泰來
【答案】C
【解析】A項，應(yīng)該是捕(bú)風(fēng)捉影，本字容易和“鋪”“浦”等形近字混淆。B項，應(yīng)該讀“嚼(jiáo)舌頭”，這個詞常常被誤讀?！敖馈?是一個多音字：①用牙齒咬碎，讀jiáo，如“細(xì)嚼慢咽”“味同嚼蠟”;②用于某些復(fù)合詞，讀jué，如“咀嚼”;③組詞“倒嚼”，反芻，牛等動物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，讀jiào。D項，應(yīng)該讀模(mú)具，“?！币彩莻€多音字。讀“mó”：①法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn);②仿效;③特指 “模范”。讀“mú”：①用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具;②模樣。
典例3.(2008·江蘇)下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是(B)
A。識別/博聞強(qiáng)識 模仿/裝模作樣 剝削/生吞活剝
B。朝圣/朝令夕改 提防/提心吊膽 綠茵/綠林好漢
C。箴言/緘默無言 蠕動/耳濡目染 粗獷/曠日持久
D。湍急/惴惴不安 諱言/經(jīng)天緯地 勘察/堪稱一絕
【答案】B
【解析】本題重點(diǎn)考查多音字、形近字的讀音。B項中讀音都不相同，分別是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項讀音是 shí/zhì，mó/mú，bō。C項讀音是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項讀音是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。
典例4.(2009·江蘇徐州預(yù)測卷)下列句中加點(diǎn)詞讀音全部正確的一項是( )
A。我原想做一根思想的蘆葦(wéi)，現(xiàn)在卻想干脆做一片葦絮(xù)，為我們的天空漂(piǎo)染一片白，也算是為人類盡了一點(diǎn)綿薄(báo)之力吧!
B。他穿著葛(gé)布衣服，滿臉絡(luò)腮(sāi)胡子，冰天雪地時，他在風(fēng)中踱(duó)著方步，似乎這天地只為他而設(shè)。
C。越琢(zhuó)磨老溫心里越恐怖，他擎(qíng)著蠟燭走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)房里的東西被人挪(nuó)動過。這時，一陣疾風(fēng)夾(jiá)著哭聲呼嘯而來。
D。開元寺(sì)的大雄寶殿供(gōng)奉的五方佛，百柱殿中的獅身人面像和獅子浮(fú)雕，體現(xiàn)了宋元時期文化交流的頻(píng)繁和開放寬容。
【答案】B
【解析】A項，“蘆葦”的”葦”應(yīng)讀“wěi”，“綿薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”; C項，“琢磨”的“琢”應(yīng)讀“zuó”，“夾著哭聲”的“夾”應(yīng)讀“jiā”;D項，“供奉”的“供”應(yīng)讀“gòng”、“頻度”的“頻”應(yīng)讀“pín”。
【點(diǎn)睛】
一、字音命題考查趨勢
1.考查幾率增加
字音考查作為高考的考查熱點(diǎn)和常規(guī)考點(diǎn)，雖近年來有與字形題輪換考查的趨勢，但鑒于新考試大綱已將寫作中出現(xiàn)錯別字的扣分標(biāo)準(zhǔn)提至每字1分，且未設(shè)上限，所以，未來幾年高考字形單獨(dú)命題的幾率將會有所降低，而相應(yīng)的，字音考查命題幾率將會大大增加。
2.范圍基本穩(wěn)定
新考試大綱又恢復(fù)了原考試大綱曾刪除的“常用字”三字，這就暗示了字音考查范圍將仍以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)，考查對象主要是“三常字”(常見字、常用字、常混字)，因此，考生無需糾纏生僻繁難字。
3.關(guān)注生活實(shí)際
未來幾年，高考字音考查會繼續(xù)關(guān)注生活中的常用常錯字，重點(diǎn)仍將是考查常用字甚至是常用的字的讀音，特別是其中的“?；熳帧?因音近、形近、義近或音義相近而相混淆致誤的常見常用字)。注重形聲字和多音字讀音的辨別。特別是其中的形聲字、多音多義字、異形(包括形似)同音(包括近音)字三種。
二、字音命題備考策略
1.明確復(fù)習(xí)范圍。復(fù)習(xí)時要以《容易讀錯的字》《普通話異讀詞審音表》和高中語文課本注釋里出現(xiàn)的字音為線索，對里邊的字、詞要會讀，讀準(zhǔn)。對那些容易弄錯的字更要有足夠的注意。
2.積累生字、疑難字。除了掌握3500個常用字外，還應(yīng)積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準(zhǔn)的難讀字。
3.養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時地查工具書。以便準(zhǔn)確地識讀和記憶。
4.注意日常生活中的學(xué)習(xí)。平時多運(yùn)用普通話進(jìn)行交談，多聽中央廣播電臺、電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目中播音員的發(fā)音，這對正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音是大有好處的。
4.熟悉產(chǎn)生誤讀的幾種情況：形似誤讀、俗讀誤讀、多音誤讀、姓氏誤讀、古音誤讀、難讀字誤讀、習(xí)慣誤讀等。
【附錄】
常見的難讀字
腌臜 ā zā凹陷 āo湖浜 bāng同胞 bāo蓓蕾 bèi lěi
悖逆 bèi迸裂 bèng秘魯 bì麻痹 bì裨益 bì復(fù)辟 bì
包庇 bì擯除bìn屏除bǐng摒除bìng針砭 biān波浪 bō
誘捕 bǔ哺育 bǔ參差 cēn cī伺候 cì淙淙 cóng簇?fù)?cù剎那 chà金釵 chāi闡明 chǎn懺悔 chàn賠償 cháng惆悵 chàng排場 chang嗔怒 chēn瞠目 chēng懲罰 chéng馳騁 chěng魑魅 chī mèi鞭笞 chī憧憬 chōng黜免 chù愴然 chuàng輟學(xué) chuò綽綽有余 chuò寬綽 chuo癡情 chī創(chuàng)傷 chuāng椎心chuí掣肘chè抽搐 chù沈毅 chén對稱 chèn傣族 dǎi恫嚇 dòng hè締造 dì堤壩 dī句讀 dòu踱步 duó束縛 fù訃告 fù矸石 gān尷尬 gān gà干練 gàn瓜葛 gé道觀 guàn股肱 gōng桎梏 gù粗獷 guǎng皈依 guī日晷 guǐ鱖魚 guì劊子手 guì哈達(dá) hǎ負(fù)荷hè蠻橫hèng形骸hái隔閡hé巷道hàng薅草hāo干涸hé華山huà浣溪沙huàn攙和 huo畸形jī給養(yǎng)jǐ邏輯 ji雪茄jiā緘默jiān抓鬮jiū狙擊jū沮喪jǔ矩形jǔ規(guī)矩 ju咀嚼jué俊杰jùn殲滅jiān眼瞼jiǎn僭越j(luò)iàn發(fā)酵jiào攻訐jié菁華jīng龜裂 jūn校對 jiào勁敵 jìng押解 jiè慰藉 jiè卡片 kǎ 關(guān)卡qiǎ鳥瞰 kàn輪廓 kuò恪守 kè窺探 kuī喟然 kuì邋遢 lā奶酪 lào烙印 lào潦草 liáo賄賂 lù埋怨 mán蛤蟆 má脈脈 mò謬論 miù聯(lián)袂mèi憤懣mèn模樣mú陌生mò擬人nǐ拘泥nì呶呶náo泥淖nào木訥nè氣餒něi嫩芽nèn隱匿nì玩弄nòng虐待nüè怯懦 nuò奇葩pā琵琶pá澎湃pài餓殍piǎo毗鄰pí扁舟 piān糟粕 pò咆哮 páo蹣跚 pán河畔 pàn抨擊 pēng土坯pī媲美pì駢文pián血泊pō苗圃pǔ瀑布pù蹊蹺qī菜畦qí少憩qì接洽qià慳吝qiān掮客qián蕁麻qián天塹qiàn踉蹌qiàng憔悴qiáo譏誚qiào稽首qǐ愜意qiè證券quàn蜷伏quán侵占qīn沁園春 qìn引擎qíng親家qìng龜茲qiū cí囚犯qiú小覷qù顴骨quán麇集qún唱喏rě稔知rěn冗長rǒng蚊蚋 ruì零散 sǎn繅絲 sāo杉篙 shā歃血 shà禪讓 shàn贍養(yǎng) shàn折耗 shé嬗變 shàn溯源 sù攝服 shè妊娠 shēn舐犢shì似的shì洗涮shuàn游說shuì吮吸shǔn竦然sǒng嗾使sǒu拓片tà輕佻tiāo蛻化tuì唾棄tuò作祟suì鷹隼 sǔn婆娑suō趿拉tā水獺tǎ鞭撻tà饕餮tāo tiè絳蟲tāo悲慟tòng倜儻tì tǎng殄滅tiǎn迢迢tiáo汀江tīng湍急tuān圩田wéi斡旋wò可惡wǔ膝蓋xī畏葸xǐ鬩墻xì呷口茶xiā翩躚xiān肖像xiào紙屑xiè機(jī)械xiè撫恤xù霰彈xiàn狡黠xiá省親xǐng纖維xiān涎水xián驍勇xiāo混淆xiáo挾制xié葉韻xié星宿xiù長吁 xū自詡xǔ酗酒xù煊赫xuān烜赫xuǎn絢麗xuàn戲謔xuè防汛xùn香蕈xùn山崖yá閼氏yān zhī燕國yān殷紅yān贗品yàn杳然yǎo笑靨yè謁見yè搖曳yè游弋yì軼事yì屹立yì造詣yì熠熠yì喑啞yīn熨貼yù參與yù貽誤yí 旖旎yǐ無垠yín邕江yōng擁護(hù)yōng鴻猷yóu老嫗yù躍進(jìn)yuè箴言zhēn標(biāo)識zhì卷帙zhì對峙zhì貯存zhù倥傯zǒng編纂 zuǎn作坊 zuō作為 zuò灼熱zhuó譖越zèn暫時zàn寶藏zàng玄奘zàng破綻zhàn砧板zhēn堅貞zhēn偵察zhēn鴆毒zhèn擢用zhuó髭須zī拽出來zhuài惴惴zhuì驟雨zhòu屬意zhǔ拯救zhěng裝幀zhēn胝掌zhǐ
第二講 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級A級(識記)。
【知識歸納】
高考命題涉及的錯別字類型有以下三種：
1.利用同音設(shè)置陷阱。①音同形異字。如“法制”與“法治”、“供品”與“貢品”等由于讀音相同，極易張冠李戴。②音同形近字。如“烏篷船”與 “蓬蓽生輝”的“篷、蓬”，“一張一弛”與“心馳神往”的“弛、馳”等。③音同義近字。這類字雖數(shù)量不多，然失誤的可能性極大。如“水汽”(應(yīng)為“水氣”)、計日成功(“成”應(yīng)為“程”)都極具迷惑性。
2.利用形似設(shè)置陷阱。具體包括兩種情況：①形近音異字。如“粟”與“栗”，“盲”與“肓”，“炙”與“灸”等，形狀酷似，容易誤記，乃命題熱點(diǎn)。②形近音同字。與上面情況相似，但區(qū)分難度稍大。如“端詳”“安詳”的“詳”易誤寫成“祥”，做題時須十分小心。
3.利用通寫詞設(shè)置陷阱。有些詞語寫法不止一種，如“翔實(shí)”“盤跚”“消魂”“流言蜚語”“詞不達(dá)意”還分別有“詳實(shí)”“蹣跚”“銷魂” “流言飛語”“辭不達(dá)意”的另種寫法，忽視這點(diǎn)，也會誤判。
【真題再現(xiàn)】
典例1.(2008· 山東卷)下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A。馳騁 原生態(tài) 疾風(fēng)勁草 吉人自有天象
B。訣別 聲訊臺 震耳欲聾 真金不怕火煉
C。問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話
D。受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政
【答案】B
【解析】A項中，“吉人自有天象”應(yīng)為“吉人自有天相”，意思是說幸運(yùn)的人常常有上天幫助。相，動詞，是“幫助”的意思。C項中，“問侯”應(yīng)為 “問候”?！昂颉笔侵笟夂颍鞖饫渑?，問這些表示對人的關(guān)心，不是問官位。D項中，“粗制爛造”應(yīng)為“粗制濫造”，意思是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量?！盀E”，過多，不加節(jié)制，不是胡亂的制造。
典例2.(2009·南京師大附中高三語文期中考試)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A。蒼桑 斑斕 陳詞爛調(diào) 通貨膨脹
B。肄業(yè) 振撼 鬼鬼崇崇 病入膏肓
C。慈祥 寒喧 膾炙人口 穿流不息
D。煩躁 贗品 為虎作倀 殫精竭慮
【答案】D
【解析】A項中，蒼—滄，爛—濫;B項中，振—震，崇崇—祟祟;C項中，喧—暄，穿—川。
典例3.(2009·福州市高三模擬考試)下列各組詞語沒有錯別字的一組( )
A。推崇 亢旱 香噴噴 饑腸漉漉 欲速則不達(dá)
B。景仰 孔隙 藍(lán)盈盈 筋疲力盡 照葫蘆畫瓢
C。欣羨 更迭 白茫茫 嗑然長逝 坐山觀虎斗
D。謄寫 做秀 水淋淋 開源節(jié)流 針尖對麥芒
【答案】B
【解析】A項中“饑腸漉漉”正確的寫法是“饑腸轆轆”，C項中“嗑然長逝”正確的寫法是“溘然長逝”，D項中 “開源截流”正確的寫法是“開源節(jié)流”。
典例4.(2009·三亞市高三第五次月考)下列詞語中，有錯別字的一組是( )
A。暮靄 砥礪 入不敷出 一言既出，駟馬難追
B。品位 寥廓 開倉賑災(zāi) 城門失火，殃及池魚
C。肺腑 熒屏 規(guī)模宏大 有則改之，無則加免
D。聲明 悖謬 人情世故 以其昏昏，使人昭昭
【答案】C
【解析】C項中，“有則改之，無則加免”應(yīng)為“有則改之，無則加勉”。
典例5.(2009·合肥市高三聯(lián)考)下列句子中，沒有錯別字的一項是( )
A。于是乎，錯的總是別人，對的總是自己。對待對手不用說，對待人民群眾，也往往是這種態(tài)度。群眾有意見上訪，說是刁民，乃至于群眾有困難求助，也被說成是胡絞蠻纏。
B。教育部對學(xué)校評估造假的現(xiàn)象不能視而不見，也不能“一票否決“了之，而應(yīng)該進(jìn)行反思。當(dāng)務(wù)之急就是改革評估機(jī)制，減少評估的附加值，不要讓評估攙雜太多的功利因素。
C。在幾千載悠悠的歷史長河中，因一人一事面致誅連幾族乃至九族之事俯拾即是。盡要當(dāng)權(quán)者一時興起，成十上百的人頭瞬間移位就如切菜砍瓜一般“簡單”，簡直是慘絕人寰!
D。朝鮮聽眾能自然平靜地接受《星條旗永不落》這一美國國歌的旋律，同樣，被視為朝鮮國粹的《阿里郎》，也能在美國音樂人的指間演繹得如此歡快、流暢。這是音樂的魅力。
【答案】D
【解析】該題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，采用了句子的形式予以考查。A項中，“絞”應(yīng)為“攪”;B項中，“攙”應(yīng)為“摻”;C項中，“誅”應(yīng)為“株”。
【點(diǎn)睛】
字形題是高考常設(shè)題型，要想做到突破重點(diǎn)，優(yōu)化備考，需要處理好以下幾個方面的問題：
1.以義正字，據(jù)義別形。
形成錯別字原因歸根結(jié)底是對字義、詞義理解不正確。形、音、義的統(tǒng)一，是漢字的基本特點(diǎn)，因此，要正確識記漢字字形，應(yīng)在學(xué)習(xí)中做到字不離詞，以義正字，以詞正字。例如“挑肥揀瘦”中的“揀”和“撿”音同而又義近，都有“拾取”的意思。但“揀”還有“選擇、選取”的意思，所以“挑肥揀瘦 ”中的“揀”不能寫成“撿”，這就是據(jù)義別形。
2.以本為本，注重積累。
特別要注意課本注釋和《容易寫錯的字一覽表》《容易用錯的成語一覽表》，要認(rèn)真地掌握，一是有計劃地逐步“縮小包圍圈”，即每次復(fù)習(xí)時都動筆將自己已掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時再集中火力對準(zhǔn)自己沒掌握的。二是分散復(fù)習(xí)，科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時間。漢字量很大，不要認(rèn)為能一天兩天就能弄好，背誦要做好長期的準(zhǔn)備，分散復(fù)習(xí)效果要比集中復(fù)習(xí)好，因此要適當(dāng)?shù)貙⒁欢康臅r間分散開，分次進(jìn)行，循環(huán)進(jìn)行，直到完全掌握為止。三是分組進(jìn)行，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，比如分組進(jìn)行， 20 至 30 個字，采用嘗試回憶或同學(xué)互問等方法輔助記憶。
3.突出重點(diǎn)，主抓別字。
高考一般不考查錯字，所以，應(yīng)將重點(diǎn)放在辨別同音形近音近字上。
4.重在識記，巧妙聯(lián)想。
①字形聯(lián)想法，就是以“字形”為中心，圍繞字形相近的字展開聯(lián)想，識記字形相近而讀音相同(相近)或不同的詞語。如看到“輟學(xué)”的“輟”，就應(yīng)該聯(lián)想與之形近的綴”“啜”“裰”“掇”等。
②字音聯(lián)想法，就是以“讀音”為中心，圍繞字音相同或相近展開聯(lián)想，識記字形不同或字形相近的詞語。如看到“狼藉”聯(lián)想到“籍貫”，這是字形相近的;更多是字形不同的。
③字義聯(lián)想法，就是以“字義”為中心，圍繞意義展開聯(lián)想，識記詞義、讀音相同而字形完全不同(同義異形詞)或意義不同而讀音相同(相近)字形不同的詞語。如看到“斑駁”就聯(lián)想到與之相同的“班駁”，這些類似的同義異形詞。再如看到“旁證”就要聯(lián)想到“旁征博引”中的“旁征”等類似的同音詞。
5.前車之鑒，亡羊補(bǔ)牢。
注意自己容易出錯字的整理，建立錯題本。每次把自己做的自測試題中考查的錯別字整理起來，經(jīng)常拿出來看一看，將自己曾經(jīng)判斷錯誤的字集中起來加以比較，對提高解題能力大有好處。
附：
一、易錯字詞(括號內(nèi)為誤寫字)
附：
一、易錯字詞(括號內(nèi)為誤寫字)
黯然神傷(暗) 安民告示(事) 按部就班(步) 唉聲嘆氣(哀) 嗷嗷待哺(敖)
安營扎寨(按) 坂上走丸(板) 跋山涉水(拔) 半壁江山(璧) 百尺竿頭(桿)
卑躬屈膝(曲) 白璧微瑕(暇) 背道而馳(倍) 并行不悖(背) 比比皆是(彼)
別出心裁(新) 篳路藍(lán)縷(籃) 敝帚自珍(蔽) 鞭辟入里(僻) 遍體鱗傷(粼)
別出機(jī)杼(紓) 不共戴天(帶) 不可名狀(明) 不堪忍受(勘) 不計其數(shù)(記)
不修邊幅(篇) 不徇私情(循) 不辨菽麥(黍) 報銷車費(fèi)(消) 暴戾恣睢(雎)
步履維艱(堅) 彪炳千秋(標(biāo)) 變本加厲(利) 倉皇失措(慌) 草菅人命(管)
插科打諢(渾) 殘羹冷炙(灸) 慘絕人寰(環(huán)) 纏綿悱惻(測) 陳詞濫調(diào)(爛)
懲前毖后(斃) 瞠目結(jié)舌(嗔) 充耳不聞(沖) 出奇制勝(致) 出類拔萃(粹)
出人頭地(投) 川流不息(穿) 蹉跎歲月(嵯) 癡心妄想(忘) 姹紫嫣紅(詫)
超群絕倫(綸) 誠惶誠恐(成) 摧枯拉朽(催) 猝不及防(卒) 穿鑿附會(付)
處心積慮(集) 唇槍舌劍(箭) 臭名昭著(招) 大材小用(才) 大名鼎鼎(頂)
大言不慚(漸) 大有裨益(稗) 咄咄逼人(拙) 戴罪立功(帶) 殫精竭慮(憚)
淡妝濃抹(裝) 倒打一耙(把) 得不償失(嘗) 得隴望蜀(龍) 掉以輕心(調(diào))
喋喋不休(諜) 獨(dú)辟蹊徑(劈) 短小精悍(焊) 大放厥詞(獗) 待價而沽(估)
大是大非(事) 頂禮膜拜(謨) 東施效顰(頻) 雕蟲小技(凋) 當(dāng)頭棒喝(捧)
調(diào)兵遣將(遺) 得魚忘筌(栓) 峨冠博帶(蛾) 耳濡目染(儒) 耳鬢廝磨(斯)
鵝行鴨步(鴉) 繁文縟節(jié)(褥) 豐功偉績(跡) 方枘圓鑿(柄) 費(fèi)盡心機(jī)(廢)
分道揚(yáng)鑣(飚) 分庭抗禮(廷) 奮發(fā)圖強(qiáng)(憤) 風(fēng)塵仆仆(撲) 風(fēng)雨如晦(誨)
風(fēng)靡一時(糜) 蜂擁而來(涌) 鋒芒畢露(必) 鳳毛麟角(鱗) 腐化墮落(墜)
釜底抽薪(斧) 敷衍塞責(zé)(演) 負(fù)隅頑抗(偶) 防微杜漸(慚) 附庸風(fēng)雅(付)
飛黃騰達(dá)(皇) 感人肺腑(府) 甘冒不韙(諱) 甘拜下風(fēng)(敗) 改邪歸正(斜)
甘之如飴(貽) 亙古未有(恒) 歌舞升平(生) 革故鼎新(頂) 根深蒂固(底)
故伎重演(技) 感恩戴德(帶) 各行其是(事) 關(guān)懷備至(倍) 孤注一擲(柱)
膏粱子弟(梁) 詭計多端(鬼) 含辛茹苦(如) 渙然冰釋(煥) 火中取栗(粟)
好高騖遠(yuǎn)(鶩) 虎視眈眈(耽) 和盤托出(合) 涸轍之鮒(附) 黃粱美夢(梁)
懷瑾握瑜(謹(jǐn)) 荒謬絕倫(綸) 哄堂大笑(轟) 恍然大悟(晃) 渾渾噩噩(惡)
禍起蕭墻(簫) 和衷共濟(jì)(計) 河清海晏(宴) 含垢忍辱(詬) 集腋成裘(液)
記憶猶新(尤) 既往不咎(糾) 緘口不言(箴) 計日程功(成) 劍拔弩張(駑)
桀驁不馴(聱) 迥然不同(炯) 急不可待(及) 金榜題名(提) 金碧輝煌(壁)
金甌無缺(歐) 炯炯有神(迥) 鞠躬盡瘁(粹) 膠柱鼓瑟(琴) 近在咫尺(只)
兼收并蓄(畜) 集思廣益(積) 犄角之勢(畸) 緝拿歸案(輯) 驕陽似火(嬌)
噤若寒蟬(禁) 積重難返(反) 精兵簡政(減) 亟待解決(急) 截長補(bǔ)短(接)
兢兢業(yè)業(yè)(競) 赳赳武夫(糾) 激流勇退(急) 錦繡前程(秀) 苦心孤詣(旨)
寬宏大量(洪) 口干舌燥(躁) 開門揖盜(緝) 口蜜腹劍(箭) 困獸猶斗(尤)
膾炙人口(燴) 克敵制勝(致) 開源節(jié)流(截) 開天辟地(劈) 恪守不渝(格)
濫竽充數(shù)(芋) 勵精圖治(厲) 禮尚往來(上) 厲兵秣馬(勵) 銷聲匿跡(消)
心狠手辣(棘) 心灰意冷(恢) 興高采烈(彩) 休養(yǎng)生息(修) 喧賓奪主(宣)
循規(guī)蹈矩(距) 栩栩如生(詡) 遐思邇想(暇) 相濡以沫(儒) 相提并論(題)
煊赫一時(恒) 相輔相成(承) 心猿意馬(轅) 心心相印(映) 下車伊始(依)
閑情逸致(志) 偃旗息鼓(掩) 一筆勾銷(鉤) 一脈相承(成) 一蹶不振(厥)
一鼓作氣(股) 一籌莫展(愁) 一視同仁(人) 一塌糊涂(蹋) 義不容辭(詞)
以逸待勞(代) 以儆效尤(警) 貽笑大方(遺) 言簡意賅(駭) 庸人自擾(憂)
欲蓋彌彰(張) 緣木求魚(沿) 怨天尤人(憂) 原形畢露(必) 倚老賣老(以)
憂心忡忡(沖) 優(yōu)哉游哉(憂) 蕓蕓眾生(紜) 以身作則(責(zé)) 越俎代庖(祖)
湮沒無聞(淹) 再接再厲(勵) 責(zé)無旁貸(代) 遮天蔽日(避) 仗義執(zhí)言(直)
張皇失措(慌) 真知灼見(卓) 置若罔聞(惘) 自暴自棄(曝) 直截了當(dāng)(接)
恣意妄為(姿) 中流砥柱(坻) 眾口鑠金(爍) 縱橫捭闔(稗) 走投無路(頭)
卓爾不群(而) 振聾發(fā)聵(震) 子虛烏有(鳥) 自慚形*(行) 趾高氣揚(yáng)(指)
中西合璧(壁) 坐收漁利(魚) 至理名言(致) 執(zhí)迷不悟(直) 眾矢之的(失)
惴惴不安(喘) 煮豆燃萁(箕) 伸張正義(申) 頭暈?zāi)垦?炫) 山清水秀(青)
互相推諉(委) 俯首帖耳(伏) 元?dú)獯髠?原) 矢口抵賴(詆) 讀書札記(禮)
逾期作廢(渝) 司空見慣(貫) 一衣帶水(戴) 治絲益棼(焚) 一壞黃土(杯)
未雨綢繆(謬) 萬馬齊喑(暗) 堅韌不拔(撥) 失之交臂(釋) 利害得失(厲)
良莠不齊(秀) 流芳百世(留) 流言蜚語(非) 綠草如茵(蔭) 碌碌無為(祿)
戮力同心(戳) 略勝一籌(疇) 寥若晨星(辰) 鱗次櫛比(轔) 略見一斑(般)
連篇累牘(黷) 燎原烈火(撩) 老生常談(長) 離經(jīng)叛道(判) 入不敷出(付)
令人咋舌(怍) 惱羞成怒(腦) 漫山遍野(滿) 脈絡(luò)分明(胳) 面面俱到(具)
貌合神離(和) 民生凋敝(蔽) 謬種流傳(繆) 漠不關(guān)心(莫) 莫衷一是(事)
墨守成規(guī)(默) 目不交睫(捷) 目光如炬(巨) 毛骨悚然(聳) 買櫝還珠(贖)
滿目瘡痍(胰) 彌天大謊(迷) 明火執(zhí)仗(杖) 面黃肌瘦(饑) 名副其實(shí)(符)
秘而不宣(密) 名噪一時(躁) 幕天席地(暮) 明槍暗箭(劍) 名韁利鎖(瑣)
冥思苦索(暝) 摩肩接踵(磨) 酩酊大醉(盯) 沒齒不忘(歿) 奴顏婢膝(卑)
躡手躡腳(攝) 嘔心瀝血(謳) 蓬蓽生輝(篷) 罄竹難書(磬) 紕漏百出(批)
輕歌曼舞(漫) 平心而論(憑) 屈指可數(shù)(曲) 千鈞一發(fā)(均) 強(qiáng)弩之末(駑)
嗜酒成癖(僻) 氣喘吁吁(噓) 敲詐勒索(榨) 認(rèn)罪伏法(服) 融會貫通(匯)
人情世故(事) 如法炮制(泡) 旁征博引(證) 旁門左道(阻) 氣宇軒昂(器)
切膚之痛(疼) 曲突徙薪(徒) 趨之若鶩(騖) 恰如其分(份) 清規(guī)戒律(誡)
惹是生非(事) 如釋重負(fù)(失) 人才輩出(倍) 歃血為盟(插) 煞費(fèi)苦心(廢)
潸然淚下(潛) 稍縱即逝(少) 世外桃源(園) 事過境遷(景) 肆無忌憚(殫)
(手) 睡眼惺忪(醒) 隨聲附和(合) 姍姍來遲(珊) 熟視無睹(賭)
生死攸關(guān)(憂) 拾人牙慧(惠) 受寵若驚(龐) 始作俑者(踴) 水性楊花(揚(yáng))
提綱挈領(lǐng)(攜) 天崩地坼(拆) 恬不知恥(舔) 挑撥是非(事) 鋌而走險(挺)
同仇敵愾(慨) 條分縷析(褸) 通宵達(dá)旦(霄) 天衣無縫(逢) 韜光養(yǎng)晦(蹈)
醍醐灌頂(貫) 萎靡不振(蘼) 惟妙惟肖(唯) 歪門邪道(斜) 枉費(fèi)心機(jī)(妄)
望風(fēng)披靡(糜) 文過飾非(是) 為國捐軀(驅(qū)) 為虎作倀(賬) 味同嚼蠟(臘)
無禮謾罵(漫) 萬古長青(常) 蔚然成風(fēng)(尉) 無恥之尤(猶) 惟利是圖(事)
委曲求全(屈) 尾大不掉(吊) 刎頸之交(吻) 甕中捉鱉(鰲) 相形見絀(拙)
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級A級(識記)。
【知識歸納】
識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，側(cè)重的是“常用字的字音”，其范圍界定為常用字2500個，次常用字1000個。
一、多音字
主要有三種情況：一是這個字單用(單音詞)和構(gòu)詞時，或用這個詞構(gòu)成不同的雙音詞、多音詞時讀音不同，如“剝花生”的“剝”讀bāo，“剝削” 的“剝” 讀bō;二是在個別詞語中的讀音與一般讀音不同，如“秘”，在“秘魯”中讀bì，其他都讀bì;三是在口語和書面語中的讀音不同，如“色”在口語和書面語中就分別讀shǎi和sè。
二、形似字
一般的說，形似字可分為兩類。一類是聲旁相同的形近字。這一類具有相同聲旁的形近字，有的讀音是相同的，但有時因形旁所表意義不同而出現(xiàn)讀音不同的情況。如“畸形”“綺麗”“崎嶇”“不偏不倚”“掎角之勢”中的“畸”“綺”“崎”“倚”“掎”五個字的聲旁皆為“奇”，但讀音全都不相同，分別讀 “jī”“qǐ”“q픓yǐ”“jǐ”。另一類是筆畫差異極小的形近字。這一類漢字筆畫只有細(xì)微的差別，但讀音迥然不同。如“肄業(yè)”的“肄” (yì)，與“肆意”的“肆”(sì)。
三、同音字
一般的說，同音字可分為兩類。一類是音同形異字，漢字屬表意文字，其中的形聲字也不同于純表音文字。同一個字可能有幾個讀音，同一個讀音也可以寫出很多字形不同的字。如，同是“shì”音，卻有“事”“是”“市”“式”“視”“室”“試”“世”“勢”“飾”“釋”“仕”“士”“誓”“嗜”“噬” “謚”“拭”“匙”等幾十個不同的漢字。音同形異漢字成為近幾年高考考查的熱點(diǎn)。另一類是音同形近字，即讀音相同字形也相近的漢字，與上文形近字中聲符相同讀音也相同的情況交叉，茲不舉例。
四、形聲字
漢字中絕大多數(shù)的字是形聲字，但由于古今語音的演變和字形的演變(簡化、整理)等原因，很多形聲字的讀音與聲旁不一致。主要有三種情況：1.聲旁的聲母并不表示該字的聲母。如“殲滅”的“殲”，讀“jiān”，而不讀“qiān”。2.聲旁的韻母并不表示該字的韻母。如“絳蟲”的“絳”讀 “tāo”，而不讀“tiáo”。3.聲旁的聲母、韻母全與字的讀音無關(guān)。如“粳米”的“粳”讀“jīng”，而不讀“gēng”。
五、習(xí)慣性誤讀字
很多省市都存在多種方言，有些方言聲母n、l不分，z、c、s與zh、ch、sh不分;有些方言韻母in、ing不分，en、eng不分;有些方言聲調(diào)與普通話不同;有些方言沒有了普通話中的介音等等，這些都為語音辨正增加了難度。此外，由于“秀才不識字，見字讀半邊”等習(xí)慣的誤導(dǎo)，以及不了解原先的一些異讀字現(xiàn)已統(tǒng)讀等，都會造成對漢字的習(xí)慣性的誤讀。如“呆”“鑿”就已經(jīng)分別統(tǒng)讀為“dāi”“záo”，不論用于何種情況，都只讀此一個音了。
六、難讀字。
漢語中有些字，特別是某些成語中的個別字，讀音特別難以把握。如“賣官鬻爵”中的“鬻”(yù)，“鞫審”中的“鞫”(jū)，其讀音都很難從字形中找到依據(jù)。有些字雖然有聲旁，但也不能貿(mào)然認(rèn)讀，如“沆瀣一氣”中的“沆瀣”(hàng xiè)等。
【真題再現(xiàn)】
典例1.(2008·廣東卷)下列詞語中加點(diǎn)的字，每對的讀音都不相同的一項是
A。滋潤/蘊(yùn)含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和
B。對峙/嗜好 竣工/英俊 強(qiáng)迫/倔強(qiáng)
C。造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D。湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞
【答案】D
【解析】本題重點(diǎn)考查音同字、音近字、形近字、多音字的讀音。A項，ruì/yùn,shàn/zhān,tiáo/tiáo;B 項，zhì/shì,jùn/jùn,qiǎng/jiàng;C項.yì/yì,dī/tí,mǒ/mā;D項，pàn/bàn, òu/shū,sè/sài。
典例2.(2008·山東卷) 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是
A。仲(zhòng)裁 阿(ē)諛 入場券(quàn) 捕(pǔ)風(fēng)捉影
B。裊娜(nuó) 勒(lēi)緊 嚼(jué)舌頭 百孔千瘡(chuāng)
C。精辟(pì) 軀殼(qiào) 橫剖(pōu)面 一語中的(dì)
D。柏(bǎi)樹 模(mó)具 配給(jǐ)制 否(pǐ)極泰來
【答案】C
【解析】A項，應(yīng)該是捕(bú)風(fēng)捉影，本字容易和“鋪”“浦”等形近字混淆。B項，應(yīng)該讀“嚼(jiáo)舌頭”，這個詞常常被誤讀?！敖馈?是一個多音字：①用牙齒咬碎，讀jiáo，如“細(xì)嚼慢咽”“味同嚼蠟”;②用于某些復(fù)合詞，讀jué，如“咀嚼”;③組詞“倒嚼”，反芻，牛等動物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，讀jiào。D項，應(yīng)該讀模(mú)具，“?！币彩莻€多音字。讀“mó”：①法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn);②仿效;③特指 “模范”。讀“mú”：①用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具;②模樣。
典例3.(2008·江蘇)下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是(B)
A。識別/博聞強(qiáng)識 模仿/裝模作樣 剝削/生吞活剝
B。朝圣/朝令夕改 提防/提心吊膽 綠茵/綠林好漢
C。箴言/緘默無言 蠕動/耳濡目染 粗獷/曠日持久
D。湍急/惴惴不安 諱言/經(jīng)天緯地 勘察/堪稱一絕
【答案】B
【解析】本題重點(diǎn)考查多音字、形近字的讀音。B項中讀音都不相同，分別是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項讀音是 shí/zhì，mó/mú，bō。C項讀音是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項讀音是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。
典例4.(2009·江蘇徐州預(yù)測卷)下列句中加點(diǎn)詞讀音全部正確的一項是( )
A。我原想做一根思想的蘆葦(wéi)，現(xiàn)在卻想干脆做一片葦絮(xù)，為我們的天空漂(piǎo)染一片白，也算是為人類盡了一點(diǎn)綿薄(báo)之力吧!
B。他穿著葛(gé)布衣服，滿臉絡(luò)腮(sāi)胡子，冰天雪地時，他在風(fēng)中踱(duó)著方步，似乎這天地只為他而設(shè)。
C。越琢(zhuó)磨老溫心里越恐怖，他擎(qíng)著蠟燭走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)房里的東西被人挪(nuó)動過。這時，一陣疾風(fēng)夾(jiá)著哭聲呼嘯而來。
D。開元寺(sì)的大雄寶殿供(gōng)奉的五方佛，百柱殿中的獅身人面像和獅子浮(fú)雕，體現(xiàn)了宋元時期文化交流的頻(píng)繁和開放寬容。
【答案】B
【解析】A項，“蘆葦”的”葦”應(yīng)讀“wěi”，“綿薄”的“薄”應(yīng)讀“bó”; C項，“琢磨”的“琢”應(yīng)讀“zuó”，“夾著哭聲”的“夾”應(yīng)讀“jiā”;D項，“供奉”的“供”應(yīng)讀“gòng”、“頻度”的“頻”應(yīng)讀“pín”。
【點(diǎn)睛】
一、字音命題考查趨勢
1.考查幾率增加
字音考查作為高考的考查熱點(diǎn)和常規(guī)考點(diǎn)，雖近年來有與字形題輪換考查的趨勢，但鑒于新考試大綱已將寫作中出現(xiàn)錯別字的扣分標(biāo)準(zhǔn)提至每字1分，且未設(shè)上限，所以，未來幾年高考字形單獨(dú)命題的幾率將會有所降低，而相應(yīng)的，字音考查命題幾率將會大大增加。
2.范圍基本穩(wěn)定
新考試大綱又恢復(fù)了原考試大綱曾刪除的“常用字”三字，這就暗示了字音考查范圍將仍以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)，考查對象主要是“三常字”(常見字、常用字、常混字)，因此，考生無需糾纏生僻繁難字。
3.關(guān)注生活實(shí)際
未來幾年，高考字音考查會繼續(xù)關(guān)注生活中的常用常錯字，重點(diǎn)仍將是考查常用字甚至是常用的字的讀音，特別是其中的“?；熳帧?因音近、形近、義近或音義相近而相混淆致誤的常見常用字)。注重形聲字和多音字讀音的辨別。特別是其中的形聲字、多音多義字、異形(包括形似)同音(包括近音)字三種。
二、字音命題備考策略
1.明確復(fù)習(xí)范圍。復(fù)習(xí)時要以《容易讀錯的字》《普通話異讀詞審音表》和高中語文課本注釋里出現(xiàn)的字音為線索，對里邊的字、詞要會讀，讀準(zhǔn)。對那些容易弄錯的字更要有足夠的注意。
2.積累生字、疑難字。除了掌握3500個常用字外，還應(yīng)積累在高中語文課本中出現(xiàn)且編者已注音、釋義的生字及一些疑難字。做到在閱讀時不放過任何一個拿不準(zhǔn)的難讀字。
3.養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中碰到讀不準(zhǔn)或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀，一定要及時地查工具書。以便準(zhǔn)確地識讀和記憶。
4.注意日常生活中的學(xué)習(xí)。平時多運(yùn)用普通話進(jìn)行交談，多聽中央廣播電臺、電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目中播音員的發(fā)音，這對正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音是大有好處的。
4.熟悉產(chǎn)生誤讀的幾種情況：形似誤讀、俗讀誤讀、多音誤讀、姓氏誤讀、古音誤讀、難讀字誤讀、習(xí)慣誤讀等。
【附錄】
常見的難讀字
腌臜 ā zā凹陷 āo湖浜 bāng同胞 bāo蓓蕾 bèi lěi
悖逆 bèi迸裂 bèng秘魯 bì麻痹 bì裨益 bì復(fù)辟 bì
包庇 bì擯除bìn屏除bǐng摒除bìng針砭 biān波浪 bō
誘捕 bǔ哺育 bǔ參差 cēn cī伺候 cì淙淙 cóng簇?fù)?cù剎那 chà金釵 chāi闡明 chǎn懺悔 chàn賠償 cháng惆悵 chàng排場 chang嗔怒 chēn瞠目 chēng懲罰 chéng馳騁 chěng魑魅 chī mèi鞭笞 chī憧憬 chōng黜免 chù愴然 chuàng輟學(xué) chuò綽綽有余 chuò寬綽 chuo癡情 chī創(chuàng)傷 chuāng椎心chuí掣肘chè抽搐 chù沈毅 chén對稱 chèn傣族 dǎi恫嚇 dòng hè締造 dì堤壩 dī句讀 dòu踱步 duó束縛 fù訃告 fù矸石 gān尷尬 gān gà干練 gàn瓜葛 gé道觀 guàn股肱 gōng桎梏 gù粗獷 guǎng皈依 guī日晷 guǐ鱖魚 guì劊子手 guì哈達(dá) hǎ負(fù)荷hè蠻橫hèng形骸hái隔閡hé巷道hàng薅草hāo干涸hé華山huà浣溪沙huàn攙和 huo畸形jī給養(yǎng)jǐ邏輯 ji雪茄jiā緘默jiān抓鬮jiū狙擊jū沮喪jǔ矩形jǔ規(guī)矩 ju咀嚼jué俊杰jùn殲滅jiān眼瞼jiǎn僭越j(luò)iàn發(fā)酵jiào攻訐jié菁華jīng龜裂 jūn校對 jiào勁敵 jìng押解 jiè慰藉 jiè卡片 kǎ 關(guān)卡qiǎ鳥瞰 kàn輪廓 kuò恪守 kè窺探 kuī喟然 kuì邋遢 lā奶酪 lào烙印 lào潦草 liáo賄賂 lù埋怨 mán蛤蟆 má脈脈 mò謬論 miù聯(lián)袂mèi憤懣mèn模樣mú陌生mò擬人nǐ拘泥nì呶呶náo泥淖nào木訥nè氣餒něi嫩芽nèn隱匿nì玩弄nòng虐待nüè怯懦 nuò奇葩pā琵琶pá澎湃pài餓殍piǎo毗鄰pí扁舟 piān糟粕 pò咆哮 páo蹣跚 pán河畔 pàn抨擊 pēng土坯pī媲美pì駢文pián血泊pō苗圃pǔ瀑布pù蹊蹺qī菜畦qí少憩qì接洽qià慳吝qiān掮客qián蕁麻qián天塹qiàn踉蹌qiàng憔悴qiáo譏誚qiào稽首qǐ愜意qiè證券quàn蜷伏quán侵占qīn沁園春 qìn引擎qíng親家qìng龜茲qiū cí囚犯qiú小覷qù顴骨quán麇集qún唱喏rě稔知rěn冗長rǒng蚊蚋 ruì零散 sǎn繅絲 sāo杉篙 shā歃血 shà禪讓 shàn贍養(yǎng) shàn折耗 shé嬗變 shàn溯源 sù攝服 shè妊娠 shēn舐犢shì似的shì洗涮shuàn游說shuì吮吸shǔn竦然sǒng嗾使sǒu拓片tà輕佻tiāo蛻化tuì唾棄tuò作祟suì鷹隼 sǔn婆娑suō趿拉tā水獺tǎ鞭撻tà饕餮tāo tiè絳蟲tāo悲慟tòng倜儻tì tǎng殄滅tiǎn迢迢tiáo汀江tīng湍急tuān圩田wéi斡旋wò可惡wǔ膝蓋xī畏葸xǐ鬩墻xì呷口茶xiā翩躚xiān肖像xiào紙屑xiè機(jī)械xiè撫恤xù霰彈xiàn狡黠xiá省親xǐng纖維xiān涎水xián驍勇xiāo混淆xiáo挾制xié葉韻xié星宿xiù長吁 xū自詡xǔ酗酒xù煊赫xuān烜赫xuǎn絢麗xuàn戲謔xuè防汛xùn香蕈xùn山崖yá閼氏yān zhī燕國yān殷紅yān贗品yàn杳然yǎo笑靨yè謁見yè搖曳yè游弋yì軼事yì屹立yì造詣yì熠熠yì喑啞yīn熨貼yù參與yù貽誤yí 旖旎yǐ無垠yín邕江yōng擁護(hù)yōng鴻猷yóu老嫗yù躍進(jìn)yuè箴言zhēn標(biāo)識zhì卷帙zhì對峙zhì貯存zhù倥傯zǒng編纂 zuǎn作坊 zuō作為 zuò灼熱zhuó譖越zèn暫時zàn寶藏zàng玄奘zàng破綻zhàn砧板zhēn堅貞zhēn偵察zhēn鴆毒zhèn擢用zhuó髭須zī拽出來zhuài惴惴zhuì驟雨zhòu屬意zhǔ拯救zhěng裝幀zhēn胝掌zhǐ
第二講 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】
識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級A級(識記)。
【知識歸納】
高考命題涉及的錯別字類型有以下三種：
1.利用同音設(shè)置陷阱。①音同形異字。如“法制”與“法治”、“供品”與“貢品”等由于讀音相同，極易張冠李戴。②音同形近字。如“烏篷船”與 “蓬蓽生輝”的“篷、蓬”，“一張一弛”與“心馳神往”的“弛、馳”等。③音同義近字。這類字雖數(shù)量不多，然失誤的可能性極大。如“水汽”(應(yīng)為“水氣”)、計日成功(“成”應(yīng)為“程”)都極具迷惑性。
2.利用形似設(shè)置陷阱。具體包括兩種情況：①形近音異字。如“粟”與“栗”，“盲”與“肓”，“炙”與“灸”等，形狀酷似，容易誤記，乃命題熱點(diǎn)。②形近音同字。與上面情況相似，但區(qū)分難度稍大。如“端詳”“安詳”的“詳”易誤寫成“祥”，做題時須十分小心。
3.利用通寫詞設(shè)置陷阱。有些詞語寫法不止一種，如“翔實(shí)”“盤跚”“消魂”“流言蜚語”“詞不達(dá)意”還分別有“詳實(shí)”“蹣跚”“銷魂” “流言飛語”“辭不達(dá)意”的另種寫法，忽視這點(diǎn)，也會誤判。
【真題再現(xiàn)】
典例1.(2008· 山東卷)下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A。馳騁 原生態(tài) 疾風(fēng)勁草 吉人自有天象
B。訣別 聲訊臺 震耳欲聾 真金不怕火煉
C。問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話
D。受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政
【答案】B
【解析】A項中，“吉人自有天象”應(yīng)為“吉人自有天相”，意思是說幸運(yùn)的人常常有上天幫助。相，動詞，是“幫助”的意思。C項中，“問侯”應(yīng)為 “問候”?！昂颉笔侵笟夂颍鞖饫渑?，問這些表示對人的關(guān)心，不是問官位。D項中，“粗制爛造”應(yīng)為“粗制濫造”，意思是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量?！盀E”，過多，不加節(jié)制，不是胡亂的制造。
典例2.(2009·南京師大附中高三語文期中考試)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A。蒼桑 斑斕 陳詞爛調(diào) 通貨膨脹
B。肄業(yè) 振撼 鬼鬼崇崇 病入膏肓
C。慈祥 寒喧 膾炙人口 穿流不息
D。煩躁 贗品 為虎作倀 殫精竭慮
【答案】D
【解析】A項中，蒼—滄，爛—濫;B項中，振—震，崇崇—祟祟;C項中，喧—暄，穿—川。
典例3.(2009·福州市高三模擬考試)下列各組詞語沒有錯別字的一組( )
A。推崇 亢旱 香噴噴 饑腸漉漉 欲速則不達(dá)
B。景仰 孔隙 藍(lán)盈盈 筋疲力盡 照葫蘆畫瓢
C。欣羨 更迭 白茫茫 嗑然長逝 坐山觀虎斗
D。謄寫 做秀 水淋淋 開源節(jié)流 針尖對麥芒
【答案】B
【解析】A項中“饑腸漉漉”正確的寫法是“饑腸轆轆”，C項中“嗑然長逝”正確的寫法是“溘然長逝”，D項中 “開源截流”正確的寫法是“開源節(jié)流”。
典例4.(2009·三亞市高三第五次月考)下列詞語中，有錯別字的一組是( )
A。暮靄 砥礪 入不敷出 一言既出，駟馬難追
B。品位 寥廓 開倉賑災(zāi) 城門失火，殃及池魚
C。肺腑 熒屏 規(guī)模宏大 有則改之，無則加免
D。聲明 悖謬 人情世故 以其昏昏，使人昭昭
【答案】C
【解析】C項中，“有則改之，無則加免”應(yīng)為“有則改之，無則加勉”。
典例5.(2009·合肥市高三聯(lián)考)下列句子中，沒有錯別字的一項是( )
A。于是乎，錯的總是別人，對的總是自己。對待對手不用說，對待人民群眾，也往往是這種態(tài)度。群眾有意見上訪，說是刁民，乃至于群眾有困難求助，也被說成是胡絞蠻纏。
B。教育部對學(xué)校評估造假的現(xiàn)象不能視而不見，也不能“一票否決“了之，而應(yīng)該進(jìn)行反思。當(dāng)務(wù)之急就是改革評估機(jī)制，減少評估的附加值，不要讓評估攙雜太多的功利因素。
C。在幾千載悠悠的歷史長河中，因一人一事面致誅連幾族乃至九族之事俯拾即是。盡要當(dāng)權(quán)者一時興起，成十上百的人頭瞬間移位就如切菜砍瓜一般“簡單”，簡直是慘絕人寰!
D。朝鮮聽眾能自然平靜地接受《星條旗永不落》這一美國國歌的旋律，同樣，被視為朝鮮國粹的《阿里郎》，也能在美國音樂人的指間演繹得如此歡快、流暢。這是音樂的魅力。
【答案】D
【解析】該題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，采用了句子的形式予以考查。A項中，“絞”應(yīng)為“攪”;B項中，“攙”應(yīng)為“摻”;C項中，“誅”應(yīng)為“株”。
【點(diǎn)睛】
字形題是高考常設(shè)題型，要想做到突破重點(diǎn)，優(yōu)化備考，需要處理好以下幾個方面的問題：
1.以義正字，據(jù)義別形。
形成錯別字原因歸根結(jié)底是對字義、詞義理解不正確。形、音、義的統(tǒng)一，是漢字的基本特點(diǎn)，因此，要正確識記漢字字形，應(yīng)在學(xué)習(xí)中做到字不離詞，以義正字，以詞正字。例如“挑肥揀瘦”中的“揀”和“撿”音同而又義近，都有“拾取”的意思。但“揀”還有“選擇、選取”的意思，所以“挑肥揀瘦 ”中的“揀”不能寫成“撿”，這就是據(jù)義別形。
2.以本為本，注重積累。
特別要注意課本注釋和《容易寫錯的字一覽表》《容易用錯的成語一覽表》，要認(rèn)真地掌握，一是有計劃地逐步“縮小包圍圈”，即每次復(fù)習(xí)時都動筆將自己已掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時再集中火力對準(zhǔn)自己沒掌握的。二是分散復(fù)習(xí)，科學(xué)地安排復(fù)習(xí)時間。漢字量很大，不要認(rèn)為能一天兩天就能弄好，背誦要做好長期的準(zhǔn)備，分散復(fù)習(xí)效果要比集中復(fù)習(xí)好，因此要適當(dāng)?shù)貙⒁欢康臅r間分散開，分次進(jìn)行，循環(huán)進(jìn)行，直到完全掌握為止。三是分組進(jìn)行，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，比如分組進(jìn)行， 20 至 30 個字，采用嘗試回憶或同學(xué)互問等方法輔助記憶。
3.突出重點(diǎn)，主抓別字。
高考一般不考查錯字，所以，應(yīng)將重點(diǎn)放在辨別同音形近音近字上。
4.重在識記，巧妙聯(lián)想。
①字形聯(lián)想法，就是以“字形”為中心，圍繞字形相近的字展開聯(lián)想，識記字形相近而讀音相同(相近)或不同的詞語。如看到“輟學(xué)”的“輟”，就應(yīng)該聯(lián)想與之形近的綴”“啜”“裰”“掇”等。
②字音聯(lián)想法，就是以“讀音”為中心，圍繞字音相同或相近展開聯(lián)想，識記字形不同或字形相近的詞語。如看到“狼藉”聯(lián)想到“籍貫”，這是字形相近的;更多是字形不同的。
③字義聯(lián)想法，就是以“字義”為中心，圍繞意義展開聯(lián)想，識記詞義、讀音相同而字形完全不同(同義異形詞)或意義不同而讀音相同(相近)字形不同的詞語。如看到“斑駁”就聯(lián)想到與之相同的“班駁”，這些類似的同義異形詞。再如看到“旁證”就要聯(lián)想到“旁征博引”中的“旁征”等類似的同音詞。
5.前車之鑒，亡羊補(bǔ)牢。
注意自己容易出錯字的整理，建立錯題本。每次把自己做的自測試題中考查的錯別字整理起來，經(jīng)常拿出來看一看，將自己曾經(jīng)判斷錯誤的字集中起來加以比較，對提高解題能力大有好處。
附：
一、易錯字詞(括號內(nèi)為誤寫字)
附：
一、易錯字詞(括號內(nèi)為誤寫字)
黯然神傷(暗) 安民告示(事) 按部就班(步) 唉聲嘆氣(哀) 嗷嗷待哺(敖)
安營扎寨(按) 坂上走丸(板) 跋山涉水(拔) 半壁江山(璧) 百尺竿頭(桿)
卑躬屈膝(曲) 白璧微瑕(暇) 背道而馳(倍) 并行不悖(背) 比比皆是(彼)
別出心裁(新) 篳路藍(lán)縷(籃) 敝帚自珍(蔽) 鞭辟入里(僻) 遍體鱗傷(粼)
別出機(jī)杼(紓) 不共戴天(帶) 不可名狀(明) 不堪忍受(勘) 不計其數(shù)(記)
不修邊幅(篇) 不徇私情(循) 不辨菽麥(黍) 報銷車費(fèi)(消) 暴戾恣睢(雎)
步履維艱(堅) 彪炳千秋(標(biāo)) 變本加厲(利) 倉皇失措(慌) 草菅人命(管)
插科打諢(渾) 殘羹冷炙(灸) 慘絕人寰(環(huán)) 纏綿悱惻(測) 陳詞濫調(diào)(爛)
懲前毖后(斃) 瞠目結(jié)舌(嗔) 充耳不聞(沖) 出奇制勝(致) 出類拔萃(粹)
出人頭地(投) 川流不息(穿) 蹉跎歲月(嵯) 癡心妄想(忘) 姹紫嫣紅(詫)
超群絕倫(綸) 誠惶誠恐(成) 摧枯拉朽(催) 猝不及防(卒) 穿鑿附會(付)
處心積慮(集) 唇槍舌劍(箭) 臭名昭著(招) 大材小用(才) 大名鼎鼎(頂)
大言不慚(漸) 大有裨益(稗) 咄咄逼人(拙) 戴罪立功(帶) 殫精竭慮(憚)
淡妝濃抹(裝) 倒打一耙(把) 得不償失(嘗) 得隴望蜀(龍) 掉以輕心(調(diào))
喋喋不休(諜) 獨(dú)辟蹊徑(劈) 短小精悍(焊) 大放厥詞(獗) 待價而沽(估)
大是大非(事) 頂禮膜拜(謨) 東施效顰(頻) 雕蟲小技(凋) 當(dāng)頭棒喝(捧)
調(diào)兵遣將(遺) 得魚忘筌(栓) 峨冠博帶(蛾) 耳濡目染(儒) 耳鬢廝磨(斯)
鵝行鴨步(鴉) 繁文縟節(jié)(褥) 豐功偉績(跡) 方枘圓鑿(柄) 費(fèi)盡心機(jī)(廢)
分道揚(yáng)鑣(飚) 分庭抗禮(廷) 奮發(fā)圖強(qiáng)(憤) 風(fēng)塵仆仆(撲) 風(fēng)雨如晦(誨)
風(fēng)靡一時(糜) 蜂擁而來(涌) 鋒芒畢露(必) 鳳毛麟角(鱗) 腐化墮落(墜)
釜底抽薪(斧) 敷衍塞責(zé)(演) 負(fù)隅頑抗(偶) 防微杜漸(慚) 附庸風(fēng)雅(付)
飛黃騰達(dá)(皇) 感人肺腑(府) 甘冒不韙(諱) 甘拜下風(fēng)(敗) 改邪歸正(斜)
甘之如飴(貽) 亙古未有(恒) 歌舞升平(生) 革故鼎新(頂) 根深蒂固(底)
故伎重演(技) 感恩戴德(帶) 各行其是(事) 關(guān)懷備至(倍) 孤注一擲(柱)
膏粱子弟(梁) 詭計多端(鬼) 含辛茹苦(如) 渙然冰釋(煥) 火中取栗(粟)
好高騖遠(yuǎn)(鶩) 虎視眈眈(耽) 和盤托出(合) 涸轍之鮒(附) 黃粱美夢(梁)
懷瑾握瑜(謹(jǐn)) 荒謬絕倫(綸) 哄堂大笑(轟) 恍然大悟(晃) 渾渾噩噩(惡)
禍起蕭墻(簫) 和衷共濟(jì)(計) 河清海晏(宴) 含垢忍辱(詬) 集腋成裘(液)
記憶猶新(尤) 既往不咎(糾) 緘口不言(箴) 計日程功(成) 劍拔弩張(駑)
桀驁不馴(聱) 迥然不同(炯) 急不可待(及) 金榜題名(提) 金碧輝煌(壁)
金甌無缺(歐) 炯炯有神(迥) 鞠躬盡瘁(粹) 膠柱鼓瑟(琴) 近在咫尺(只)
兼收并蓄(畜) 集思廣益(積) 犄角之勢(畸) 緝拿歸案(輯) 驕陽似火(嬌)
噤若寒蟬(禁) 積重難返(反) 精兵簡政(減) 亟待解決(急) 截長補(bǔ)短(接)
兢兢業(yè)業(yè)(競) 赳赳武夫(糾) 激流勇退(急) 錦繡前程(秀) 苦心孤詣(旨)
寬宏大量(洪) 口干舌燥(躁) 開門揖盜(緝) 口蜜腹劍(箭) 困獸猶斗(尤)
膾炙人口(燴) 克敵制勝(致) 開源節(jié)流(截) 開天辟地(劈) 恪守不渝(格)
濫竽充數(shù)(芋) 勵精圖治(厲) 禮尚往來(上) 厲兵秣馬(勵) 銷聲匿跡(消)
心狠手辣(棘) 心灰意冷(恢) 興高采烈(彩) 休養(yǎng)生息(修) 喧賓奪主(宣)
循規(guī)蹈矩(距) 栩栩如生(詡) 遐思邇想(暇) 相濡以沫(儒) 相提并論(題)
煊赫一時(恒) 相輔相成(承) 心猿意馬(轅) 心心相印(映) 下車伊始(依)
閑情逸致(志) 偃旗息鼓(掩) 一筆勾銷(鉤) 一脈相承(成) 一蹶不振(厥)
一鼓作氣(股) 一籌莫展(愁) 一視同仁(人) 一塌糊涂(蹋) 義不容辭(詞)
以逸待勞(代) 以儆效尤(警) 貽笑大方(遺) 言簡意賅(駭) 庸人自擾(憂)
欲蓋彌彰(張) 緣木求魚(沿) 怨天尤人(憂) 原形畢露(必) 倚老賣老(以)
憂心忡忡(沖) 優(yōu)哉游哉(憂) 蕓蕓眾生(紜) 以身作則(責(zé)) 越俎代庖(祖)
湮沒無聞(淹) 再接再厲(勵) 責(zé)無旁貸(代) 遮天蔽日(避) 仗義執(zhí)言(直)
張皇失措(慌) 真知灼見(卓) 置若罔聞(惘) 自暴自棄(曝) 直截了當(dāng)(接)
恣意妄為(姿) 中流砥柱(坻) 眾口鑠金(爍) 縱橫捭闔(稗) 走投無路(頭)
卓爾不群(而) 振聾發(fā)聵(震) 子虛烏有(鳥) 自慚形*(行) 趾高氣揚(yáng)(指)
中西合璧(壁) 坐收漁利(魚) 至理名言(致) 執(zhí)迷不悟(直) 眾矢之的(失)
惴惴不安(喘) 煮豆燃萁(箕) 伸張正義(申) 頭暈?zāi)垦?炫) 山清水秀(青)
互相推諉(委) 俯首帖耳(伏) 元?dú)獯髠?原) 矢口抵賴(詆) 讀書札記(禮)
逾期作廢(渝) 司空見慣(貫) 一衣帶水(戴) 治絲益棼(焚) 一壞黃土(杯)
未雨綢繆(謬) 萬馬齊喑(暗) 堅韌不拔(撥) 失之交臂(釋) 利害得失(厲)
良莠不齊(秀) 流芳百世(留) 流言蜚語(非) 綠草如茵(蔭) 碌碌無為(祿)
戮力同心(戳) 略勝一籌(疇) 寥若晨星(辰) 鱗次櫛比(轔) 略見一斑(般)
連篇累牘(黷) 燎原烈火(撩) 老生常談(長) 離經(jīng)叛道(判) 入不敷出(付)
令人咋舌(怍) 惱羞成怒(腦) 漫山遍野(滿) 脈絡(luò)分明(胳) 面面俱到(具)
貌合神離(和) 民生凋敝(蔽) 謬種流傳(繆) 漠不關(guān)心(莫) 莫衷一是(事)
墨守成規(guī)(默) 目不交睫(捷) 目光如炬(巨) 毛骨悚然(聳) 買櫝還珠(贖)
滿目瘡痍(胰) 彌天大謊(迷) 明火執(zhí)仗(杖) 面黃肌瘦(饑) 名副其實(shí)(符)
秘而不宣(密) 名噪一時(躁) 幕天席地(暮) 明槍暗箭(劍) 名韁利鎖(瑣)
冥思苦索(暝) 摩肩接踵(磨) 酩酊大醉(盯) 沒齒不忘(歿) 奴顏婢膝(卑)
躡手躡腳(攝) 嘔心瀝血(謳) 蓬蓽生輝(篷) 罄竹難書(磬) 紕漏百出(批)
輕歌曼舞(漫) 平心而論(憑) 屈指可數(shù)(曲) 千鈞一發(fā)(均) 強(qiáng)弩之末(駑)
嗜酒成癖(僻) 氣喘吁吁(噓) 敲詐勒索(榨) 認(rèn)罪伏法(服) 融會貫通(匯)
人情世故(事) 如法炮制(泡) 旁征博引(證) 旁門左道(阻) 氣宇軒昂(器)
切膚之痛(疼) 曲突徙薪(徒) 趨之若鶩(騖) 恰如其分(份) 清規(guī)戒律(誡)
惹是生非(事) 如釋重負(fù)(失) 人才輩出(倍) 歃血為盟(插) 煞費(fèi)苦心(廢)
潸然淚下(潛) 稍縱即逝(少) 世外桃源(園) 事過境遷(景) 肆無忌憚(殫)
(手) 睡眼惺忪(醒) 隨聲附和(合) 姍姍來遲(珊) 熟視無睹(賭)
生死攸關(guān)(憂) 拾人牙慧(惠) 受寵若驚(龐) 始作俑者(踴) 水性楊花(揚(yáng))
提綱挈領(lǐng)(攜) 天崩地坼(拆) 恬不知恥(舔) 挑撥是非(事) 鋌而走險(挺)
同仇敵愾(慨) 條分縷析(褸) 通宵達(dá)旦(霄) 天衣無縫(逢) 韜光養(yǎng)晦(蹈)
醍醐灌頂(貫) 萎靡不振(蘼) 惟妙惟肖(唯) 歪門邪道(斜) 枉費(fèi)心機(jī)(妄)
望風(fēng)披靡(糜) 文過飾非(是) 為國捐軀(驅(qū)) 為虎作倀(賬) 味同嚼蠟(臘)
無禮謾罵(漫) 萬古長青(常) 蔚然成風(fēng)(尉) 無恥之尤(猶) 惟利是圖(事)
委曲求全(屈) 尾大不掉(吊) 刎頸之交(吻) 甕中捉鱉(鰲) 相形見絀(拙)