在公務(wù)員面試的考場(chǎng)上，考生極力向考官推銷(xiāo)自己：“我”適合這份工作;“我”畢業(yè)于××大學(xué)××專(zhuān)業(yè);“我”愛(ài)好廣泛……但“王婆”若只知道“自賣(mài)自夸”，則很難賣(mài)出瓜——僅僅推銷(xiāo)“我”的考生也一樣很難取得好的效果?？忌慕K目的是讓考官承認(rèn)你并接受你，因此在喋喋不休說(shuō)“我”的時(shí)候，考生一定要考慮考官愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)。
心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不樂(lè)意做別人自我展示的觀眾的心態(tài)。因此在考生痛快地使用“我”的時(shí)候，考官可能已經(jīng)厭煩了。所以在面試中，應(yīng)盡量少用和避免重復(fù)使用“我”字以外，還有一些關(guān)于“我”字的使用技巧。
第一，變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”;
第二，用較有彈性的“我覺(jué)得”、“我想”來(lái)代替強(qiáng)調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用;
第三，使用“我”、“我們”的替代語(yǔ)，如“本人”、“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我”、“我們”的語(yǔ)義積累作用;
第四，對(duì)“我”字作修飾和限定，如“我的拙見(jiàn)”、“我個(gè)人的看法”等;
第五，在符合語(yǔ)法的情況下省略主語(yǔ)“我”，如將“我認(rèn)為這是成功的運(yùn)作”省略主語(yǔ)變?yōu)椤斑@是成功的運(yùn)作”。
總之，公務(wù)員研究中心的輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語(yǔ)義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。
心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不樂(lè)意做別人自我展示的觀眾的心態(tài)。因此在考生痛快地使用“我”的時(shí)候，考官可能已經(jīng)厭煩了。所以在面試中，應(yīng)盡量少用和避免重復(fù)使用“我”字以外，還有一些關(guān)于“我”字的使用技巧。
第一，變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”;
第二，用較有彈性的“我覺(jué)得”、“我想”來(lái)代替強(qiáng)調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語(yǔ)，以起到緩沖作用;
第三，使用“我”、“我們”的替代語(yǔ)，如“本人”、“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我”、“我們”的語(yǔ)義積累作用;
第四，對(duì)“我”字作修飾和限定，如“我的拙見(jiàn)”、“我個(gè)人的看法”等;
第五，在符合語(yǔ)法的情況下省略主語(yǔ)“我”，如將“我認(rèn)為這是成功的運(yùn)作”省略主語(yǔ)變?yōu)椤斑@是成功的運(yùn)作”。
總之，公務(wù)員研究中心的輔導(dǎo)專(zhuān)家提醒考生除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語(yǔ)義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。