重慶高考(論壇)民族成分作假丑聞，因市招辦拒絕公布其他民族身份造假的學(xué)生，引來社會(huì)輿論的一片譴責(zé)之聲。到目前為止，31名高考民族成分造假的學(xué)生中，只有高考文科狀元何川洋的父親受到免職處理，母親被停職反省，何川洋本人也被北大、港大棄錄。而其他30名高考造假考生相關(guān)情況，則仍處重慶招辦重重“保護(hù)”之中，繼續(xù)與公眾在玩“躲貓貓”的游戲。
重慶招辦的“冒天下之大不韙”，置全國媒體和公眾的輿論于不顧，拒絕公布其他造假者的做法，大有讓31人造假之過，由何川洋一人來承受之勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)化生存的今天，此舉實(shí)在令人匪夷所思。
首先，31人造假加分事件，本已嚴(yán)重傷害高考公平和社會(huì)正義。在此情況下，作為招生的主管部門，此時(shí)本應(yīng)借良機(jī)，徹查重慶高考造假案，耤此挽回公信，重塑社會(huì)公平公正。而妄圖通過權(quán)力繼續(xù)掩蓋真相，將“大事化小，小事化了”的荒唐之舉，除了繼續(xù)透支政府的公信為造假者買單之外，不會(huì)有任何的益處。
其次， 31人造假，何川洋一人受過，是在制造新的不公和社會(huì)不穩(wěn)定因素。雖然目前官方追究了何川洋父母的責(zé)任，何川洋也遭到了被棄錄的命運(yùn)。然而，其他30名造假者仍然逍遙法外，未受到任何影響和處罰，照樣有可能順利考入大學(xué)，這不僅會(huì)讓何川洋及其父母一家難以承受這種雙重的打擊，而且也會(huì)讓公眾覺得不公平公正。這樣的做法，既有悖于政府處事所應(yīng)恪守的公平原則，也容易衍生和積壘更多更大的社會(huì)矛盾和不穩(wěn)定因素。
第三，31人造假，何川洋一人受過，如此“犧牲一個(gè)人，幸福一批人”的做法，可謂“懲前不毖后”。這種以小失換大得的做法，無異于是一項(xiàng)“低風(fēng)險(xiǎn)高收益”之舉，此種處理方式，必定會(huì)讓更多的人抱有僥幸的心理繼續(xù)鋌而走險(xiǎn)。那么，今后的效仿者也將可能接踵而至，從而使高考作弊的防范更顯困難重重。
重慶招辦的“冒天下之大不韙”，置全國媒體和公眾的輿論于不顧，拒絕公布其他造假者的做法，大有讓31人造假之過，由何川洋一人來承受之勢(shì)。在網(wǎng)絡(luò)化生存的今天，此舉實(shí)在令人匪夷所思。
首先，31人造假加分事件，本已嚴(yán)重傷害高考公平和社會(huì)正義。在此情況下，作為招生的主管部門，此時(shí)本應(yīng)借良機(jī)，徹查重慶高考造假案，耤此挽回公信，重塑社會(huì)公平公正。而妄圖通過權(quán)力繼續(xù)掩蓋真相，將“大事化小，小事化了”的荒唐之舉，除了繼續(xù)透支政府的公信為造假者買單之外，不會(huì)有任何的益處。
其次， 31人造假，何川洋一人受過，是在制造新的不公和社會(huì)不穩(wěn)定因素。雖然目前官方追究了何川洋父母的責(zé)任，何川洋也遭到了被棄錄的命運(yùn)。然而，其他30名造假者仍然逍遙法外，未受到任何影響和處罰，照樣有可能順利考入大學(xué)，這不僅會(huì)讓何川洋及其父母一家難以承受這種雙重的打擊，而且也會(huì)讓公眾覺得不公平公正。這樣的做法，既有悖于政府處事所應(yīng)恪守的公平原則，也容易衍生和積壘更多更大的社會(huì)矛盾和不穩(wěn)定因素。
第三，31人造假，何川洋一人受過，如此“犧牲一個(gè)人，幸福一批人”的做法，可謂“懲前不毖后”。這種以小失換大得的做法，無異于是一項(xiàng)“低風(fēng)險(xiǎn)高收益”之舉，此種處理方式，必定會(huì)讓更多的人抱有僥幸的心理繼續(xù)鋌而走險(xiǎn)。那么，今后的效仿者也將可能接踵而至，從而使高考作弊的防范更顯困難重重。