點評老師：裴曉棟
Passage One的評析：
故事概況(Background):
這篇文章講的是兒童學習語言的能力，該文選自《大學英語聽說教程3》(吉林出版集團，該書是我們昂立教育引進補充教材)。主要內(nèi)容大致是菏瀾縞嫌珊芏嚶镅裕虼巳嗣塹墓低ㄊО艿比豢梢岳斫?。引出学习外语这一神秘过倡Hhomsky認為嬰兒不僅天生通過模仿和聯(lián)想學習，也會自行創(chuàng)造語言。但是他的理論卻有局限性，雖然說到孩子們有潛力學，但還是無法解釋他們究竟是如何做到的。
解題對策(strategy):
第一題問的是交流失敗(communication breakdown)的原因，其實答案就是文章的第一句話，世上有很多public，private的語言，并且給出3000, 6000, 6 billion這樣的天文數(shù)字。說明語言數(shù)量實在太多，因而溝通會失敗。
第二題中Chomsky是語言專家，其實再做題時，沒有必要了解那么多。只要快速定位，捕捉文章中的觀點詞這里由point out以及suggest，在聽的過程中只要關注即可迅速選出答案。
最后一題是文章最后一句，由but這個重要結構詞引導出it does not explain how children come to use language in particular way. 可以迅速選出答案
Passage One的評析：
故事概況(Background):
這篇文章講的是兒童學習語言的能力，該文選自《大學英語聽說教程3》(吉林出版集團，該書是我們昂立教育引進補充教材)。主要內(nèi)容大致是菏瀾縞嫌珊芏嚶镅裕虼巳嗣塹墓低ㄊО艿比豢梢岳斫?。引出学习外语这一神秘过倡Hhomsky認為嬰兒不僅天生通過模仿和聯(lián)想學習，也會自行創(chuàng)造語言。但是他的理論卻有局限性，雖然說到孩子們有潛力學，但還是無法解釋他們究竟是如何做到的。
解題對策(strategy):
第一題問的是交流失敗(communication breakdown)的原因，其實答案就是文章的第一句話，世上有很多public，private的語言，并且給出3000, 6000, 6 billion這樣的天文數(shù)字。說明語言數(shù)量實在太多，因而溝通會失敗。
第二題中Chomsky是語言專家，其實再做題時，沒有必要了解那么多。只要快速定位，捕捉文章中的觀點詞這里由point out以及suggest，在聽的過程中只要關注即可迅速選出答案。
最后一題是文章最后一句，由but這個重要結構詞引導出it does not explain how children come to use language in particular way. 可以迅速選出答案