2001年8月，他是一個(gè)高考失利的農(nóng)村小伙；2009年8月，他以大學(xué)校長(zhǎng)身份迎接來自全國(guó)各地的學(xué)子，他就是28歲的甄文龍——西安印刷科技學(xué)院董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)，一名來自江蘇沛縣的年輕人。8年間，他通過艱苦求學(xué)、艱辛創(chuàng)業(yè)，辦起了全國(guó)第一所民辦印刷類高校，成為全國(guó)最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)。說起自己的經(jīng)歷，甄文龍很感慨：“現(xiàn)在很多人認(rèn)為適合創(chuàng)業(yè)的時(shí)代已經(jīng)過去，其實(shí)不是這樣?！彼f，大學(xué)生就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難，其實(shí)很大原因是“主觀上的難”，無論做什么，只要腳踏實(shí)地，從基層做起，把細(xì)節(jié)做好，“事難做，做則必成”，每個(gè)時(shí)代、每個(gè)崗位都能造就成功者。在筆者看來，甄文龍從失利走向勝利，是因?yàn)樗麚碛袩o價(jià)的“兩做精神”——從基層做起，把細(xì)節(jié)做好。
據(jù)悉，甄文龍高考落榜后，只身去西安讀”自學(xué)“，擺地?cái)偅苡∷I(yè)務(wù)直至自己創(chuàng)辦起印刷廠，如此等等，這些“些小”經(jīng)歷也許在很多人眼中并不閃光，但無一不是從“從基層做起”的。與此同時(shí)，他跑遍全國(guó)18個(gè)省市去招生，跟不少地方的招生部門建立了緊密聯(lián)系；加之諸多行業(yè)歷練，他建立了一定的人脈關(guān)系，特別是他經(jīng)營(yíng)印刷廠期間，敏銳地發(fā)現(xiàn)全國(guó)專業(yè)印刷人才嚴(yán)重匱乏，于是在2007年，有過在高校工作經(jīng)驗(yàn)的甄文龍決定自己辦一所印刷高等學(xué)校，并且真辦成了?？此宦纷邅?，我們發(fā)現(xiàn)，無論在哪個(gè)崗位，沒有“把細(xì)節(jié)做好”的勁頭是不可能有積累、閱歷和眼光的?？梢?，正是“兩做精神”促使甄文龍真的變成了“龍”，真的大器早成。
其實(shí)，“兩做精神”有如老生常談，平凡的不能再平凡，但真正“做”起來并不容易。不是說年輕人不應(yīng)該進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)、大公司，但“一锨挖個(gè)金娃娃”，這種思想最要不得。這個(gè)不愿做，那個(gè)做不來，想法很多，但顧慮更多。即使“從基層做起”，也常常粗枝大葉，認(rèn)為不值得“精耕細(xì)作”，或者隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽而丟三落四，到頭來，看似人在“做”，卻不知收獲如何。
“三百六十行，行行出狀元”，年輕人要想當(dāng)“一條龍”，就得有“積累、閱歷和眼光”，就要用“落榜生校長(zhǎng)”這種“兩做精神”不斷激勵(lì)自己。
據(jù)悉，甄文龍高考落榜后，只身去西安讀”自學(xué)“，擺地?cái)偅苡∷I(yè)務(wù)直至自己創(chuàng)辦起印刷廠，如此等等，這些“些小”經(jīng)歷也許在很多人眼中并不閃光，但無一不是從“從基層做起”的。與此同時(shí)，他跑遍全國(guó)18個(gè)省市去招生，跟不少地方的招生部門建立了緊密聯(lián)系；加之諸多行業(yè)歷練，他建立了一定的人脈關(guān)系，特別是他經(jīng)營(yíng)印刷廠期間，敏銳地發(fā)現(xiàn)全國(guó)專業(yè)印刷人才嚴(yán)重匱乏，于是在2007年，有過在高校工作經(jīng)驗(yàn)的甄文龍決定自己辦一所印刷高等學(xué)校，并且真辦成了?？此宦纷邅?，我們發(fā)現(xiàn)，無論在哪個(gè)崗位，沒有“把細(xì)節(jié)做好”的勁頭是不可能有積累、閱歷和眼光的?？梢?，正是“兩做精神”促使甄文龍真的變成了“龍”，真的大器早成。
其實(shí)，“兩做精神”有如老生常談，平凡的不能再平凡，但真正“做”起來并不容易。不是說年輕人不應(yīng)該進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)、大公司，但“一锨挖個(gè)金娃娃”，這種思想最要不得。這個(gè)不愿做，那個(gè)做不來，想法很多，但顧慮更多。即使“從基層做起”，也常常粗枝大葉，認(rèn)為不值得“精耕細(xì)作”，或者隨時(shí)準(zhǔn)備跳槽而丟三落四，到頭來，看似人在“做”，卻不知收獲如何。
“三百六十行，行行出狀元”，年輕人要想當(dāng)“一條龍”，就得有“積累、閱歷和眼光”，就要用“落榜生校長(zhǎng)”這種“兩做精神”不斷激勵(lì)自己。