一年都沒見導師一面，也不知道他老人家長什么樣…… 我倒是跟導師挺熟，不過我跟他家兒子更熟，“免費家教”一當就幾年……代編教材代寫論文代做家務
隨著研究生不斷擴招和商業(yè)化的入侵，曾經(jīng)單純的師生關系正在悄然發(fā)生著變化，不斷升級的師生矛盾引發(fā)社會各界熱議。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睂熀脱芯可g本應該是教學相長的關系。對學生的教育，除了學術層面外，導師更要言傳身教，教會學生如何做人、如何處世。然而，今天導師和學生還是這種關系嗎？
極端個例引發(fā)熱議讀研怪象成關注焦點
6月28日晚，北大2006級研究生賈某從高樓上跳下，當場殞命。據(jù)媒體報道，賈某之死的導火線，是他拒絕幫助導師謝某完成課題后被辱罵導致的。
聽到賈某的離去，一位網(wǎng)友在自己博客中遺憾地寫道：“知道你曾經(jīng)如許的優(yōu)秀，卻不知你選擇這樣的方式離開了我們。不想說脆弱，不想說你的放棄，我只知道，若沒有無法抗爭的夢魘，你不會選擇這樣的方式。我們只有祝福，天堂里的你，快樂，幸福?！?BR> 在別人看來，賈某確實是個優(yōu)秀的學生：英語八級、鋼琴十級、歌聲優(yōu)美、奧運志愿者……但自考研師從謝某后，賈某的生活中就頻頻出現(xiàn)壓力和挫折：周末加班給導師做課題、給導師代寫論文、免費給導師孩子當家教。如果說這些還都可以忍受，那么打擊賈某的就是，曾經(jīng)允諾自己繼續(xù)攻讀其博士的導師謝某，突然告訴他不許報名。
此前，與讀研相關的另一樁命案中，中國政法大學學生付成勵將導師程春明殺死，本案開庭后，付成勵雖表示“認罪”，但仍“不后悔”，稱自己弒師之舉是因為導師程春明“潛規(guī)則”了自己的女友。
一時間，聲勢浩大，當前高校研究生教育存在的種種怪現(xiàn)象也隨之浮出水面……
導師無暇“指導”，研究生被迫“自學成才”
2004年，南京藝術學院一位女碩士將母校告上法院，要求索回所繳學費，理由是“沒學到應有的知識”。據(jù)她表示，在讀書期間有一年多時間未得到導師任何學術上的指點，自己雖然拿到了畢業(yè)證書和學位證書，但根本沒有達到真正的研究生水平，導師也未盡到對研究生的培養(yǎng)責任。
日前，湖北省年輕市長周森鋒涉嫌論文抄襲后，又有人曝出周森鋒在清華的研究生導師劉洪玉教授其實是個“富豪導師”，稱“導師劉洪玉只顧頻繁走穴、與房地產(chǎn)商關系曖昧，根本沒有時間也沒有能力指導學生撰寫論文”，并稱劉洪玉每年收入千萬元。雖然劉洪玉教授拒絕回應此事，但如今教授拿著工資，利用公共資源搞經(jīng)濟研究，然后走穴、趕場，進而忙于搞經(jīng)濟創(chuàng)收的現(xiàn)象并不鮮見。
同樣，北京某高校研究生周華也向我們大倒苦水：我們導師同時帶十幾個研究生，怎么能保證對每個人都認真負責呢？況且，導師都忙于自己的項目，用在我們身上的時間少之又少?！疤貏e是一些稍有名氣的導師，昨天這里講學，今天那里指導，明天要去參觀，后天又要為產(chǎn)品推介，忙得不亦說乎?！?BR> “導師忙，客觀上造成搞研究、指導學生的精力與時間被大大擠占，高校不斷出現(xiàn)的論文造假現(xiàn)象也就不足為奇。我們這些文科研究生一年都難得見導師幾面。”今年碩士剛畢業(yè)的周華告訴記者，當初選導師的時候，他的導師就在美國，一直到第二年年初才第見到導師。有的導師出國后就幾乎不跟學生聯(lián)系，“其實，很多導師即使在國內(nèi)，平時和學生也很少當面交流，都是通過MSN或電子郵件聯(lián)系，而這短暫的聯(lián)系幾乎很少涉及到學生的論文。”周華說。
據(jù)調(diào)查了解，如今很多高校仍熱衷于聘請政府官員、社會名流等來學校充當碩導和博導，為的是為學校裝點門面，拋開這群人的資歷不說，僅就這群導師相對較高的社會地位和影響力，往往成為學生們追捧的對象?！暗麄兺鶡o暇指導學生，有的導師甚至已年邁體弱、精力不濟，甚至臥床不起、生活都難以自理，卻帶著十幾個碩士和博士，如何保證學術指導？”周華對此現(xiàn)象滿懷質(zhì)疑。
今年研二的小董讀的是新聞專業(yè)，自己的導師是系里外聘的某電視臺記者，“當初選導師，正是看中她的名氣，但現(xiàn)在導師到處跑采訪，哪有時間顧我啊，想請導師吃頓飯都難?！毙《幻鉃楫敵醯木駬裼行┖蠡?。
為導師“打工”，學生變身廉價勞力
“自從讀研的第一天，我就預料到了這一天?！泵鎸B續(xù)第二個沒有休息的暑假，正在中科院某研究所讀研的劉哲顯得很鎮(zhèn)靜，“老板發(fā)話了，即使心里不想做，也沒有辦法啊?！眲⒄芩f的“老板”正是自己的導師。
自從引進西方的導師制度后，中國的導師和學生的關系也逐漸發(fā)生了變化，已經(jīng)由原來的師徒關系，變成了現(xiàn)在的雇傭關系——導師是老板，學生是雇傭工和打工者。如果導師心情好就會給學生幾百元的生活費，反之學生則只能“吃自己”。
劉哲說，像自己這樣的工科研究生，從錄取那天開始就意味著幾乎沒什么寒暑假了，整個讀研期間主要的內(nèi)容不是自己的學術研究，而是幫老板做項目。
“我們早上八點鐘之前就要到實驗室，去老板秘書那簽到，然后開始一天的工作，實驗室反倒成了我們生活的主要場所，宿舍只是每天睡幾個小時的地方。有時還要加班，要趕項目進度的時候，干到凌晨甚至通宵也是家常便飯。”項目大都是由“老板”決定的，他們很少有根據(jù)自己的研究方向和興趣選擇的權利，為了獲取導師的認同和順利畢業(yè)，劉哲和幾個同學只能這樣堅持著?！疤珒?yōu)秀了對于研究生來說也是一種危險，做得太優(yōu)秀就很容易被導師延期畢業(yè)，因為導師希望你再多幫他一年。”劉哲苦笑道。
讀研剛剛一年的陳熠，已經(jīng)參與了導師兩套教材的編寫工作。陳熠說：“讀研之前，書在我心目中是很神圣的，長久以來，我認為寫在書上的東西都是真理，對于那些印在扉頁的名字，更是發(fā)自內(nèi)心地崇拜，但現(xiàn)在完全不同了。”“我們幾個同學全都是跨專業(yè)考研的，哪有能力編書啊？沒辦法，導師下命令了，就得硬著頭皮編，不會就上網(wǎng)湊唄，自己都覺得好笑！”
除了給導師編書、寫論文，很多研究生還得在導師本科生的課堂做助教。碩士畢業(yè)兩年的張女士告訴記者，當初自己讀研時就曾經(jīng)幫著導師代過本科的課，“課前準備課件、課后批改作業(yè)，那一個學期的課基本都是我和同學輪流代導師上的?！睋?jù)她透露，她身邊有的同學還要到導師家里做飯、帶孩子，甚至干保姆的活。
博士數(shù)量“世界第一”，業(yè)內(nèi)自認“重量不重質(zhì)”
據(jù)教育部有關負責人透露，我國研究生數(shù)量近年來猛增，1990年全國共招收研究生近3萬人，2008年激增到44.64萬人，18年增長了近14倍。2007年，中國博士生數(shù)量繼續(xù)上升，已超過5萬人，數(shù)量上已超過美國，居世界第一。
不過，喜人的數(shù)字背后也有不小的“水分”。據(jù)記者了解，從1997年至2007年十年間，排名各個領域前145個國家中，中國論文總數(shù)排在第13位，但同時，單篇論文的平均引用數(shù)卻排在第117位。中國政法大學法學院教授、學術批評網(wǎng)的主持人楊玉圣教授說，“論文數(shù)量急劇上升，但質(zhì)量卻在急劇下滑，這種現(xiàn)象應該值得教育界深思。”
中國社會科學院研究員丁東認為，造成研究生教育質(zhì)量下降的原因很多。在教育產(chǎn)業(yè)化的風潮里，各地的大學和一些研究機構(gòu)，看到研究生教育有利可圖，都爭著建博士點、碩士點，并不在乎自身學術水平高低。大學的教師也失去了上一輩的謙恭與自律，有沒有學術造詣都要爭當博導。有一批干部也來個雙肩挑，成為博導、碩導，其實根本不知道學術研究和研究生教育為何物。
一位教育界人士也感嘆道，伴隨著商業(yè)化的入侵，一些學校存在著只重數(shù)量，不重質(zhì)量的現(xiàn)象，有的甚至出現(xiàn)一手交錢一手交“貨”的賣文憑現(xiàn)象?！叭绱私逃跄懿坏渿昝?？”
評價體制功利化，學生利益無法保障
中央教育科學研究所的儲朝暉教授認為，師生關系的功利化，和導師的個人心態(tài)有關，更與其背后的體制有關。學校用科研項目、發(fā)表論文數(shù)量等機械地量化老師的工作，老師們都想在這個評價機制里面做得比別人好，不得不走向功利化。
導師熱衷于搞研究、做課題，根本的就是經(jīng)濟利益。一般來說，縱向課題（即政府課題，包括自然科學基金、社科基金、部委課題等）的項目提成一般都在10%，而橫向課題（即和企業(yè)合作的項目）提成高可達40%。也就是說，如果申請到1000萬元的科研項目，馬上就可以拿到少則100萬元，多則400萬元的提成。科研還沒做，自己先變成富翁了。
一位不愿透露姓名的高校教授表示，導師走向功利化，除了經(jīng)濟利益誘惑外，背后的教育評價機制就不得不提。中國的學位教育基本上是全進全出，很少被淘汰，這和發(fā)達國家有著很大的差別。碩士、博士在如此短的時間內(nèi)就可以獲得學位，無論在歐美還是日本都是不可思議的。近年來，國內(nèi)研究生大舉擴招，令研究經(jīng)費越來越緊缺，再加上“導師責任制”下論文發(fā)表的硬性要求，對師生雙方都是一道緊箍咒，課題由學生幫忙做、著作由學生代編寫似乎也成為研究生導師“必然”的選擇。
另據(jù)考試大了解，中國的科研機制也比較急功近利。國外可以允許一個教授10年不出任何成果，而國內(nèi)的情況卻是，幾乎每個課題結(jié)項時都是“成功”的。等到了該交論文或?qū)Ｖ臅r候，卻由于時間緊、任務急，就只能去犧牲學生的利益。而這一切，導師是受益者，卻可憐了莘莘學子。
隨著研究生不斷擴招和商業(yè)化的入侵，曾經(jīng)單純的師生關系正在悄然發(fā)生著變化，不斷升級的師生矛盾引發(fā)社會各界熱議。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睂熀脱芯可g本應該是教學相長的關系。對學生的教育，除了學術層面外，導師更要言傳身教，教會學生如何做人、如何處世。然而，今天導師和學生還是這種關系嗎？
極端個例引發(fā)熱議讀研怪象成關注焦點
6月28日晚，北大2006級研究生賈某從高樓上跳下，當場殞命。據(jù)媒體報道，賈某之死的導火線，是他拒絕幫助導師謝某完成課題后被辱罵導致的。
聽到賈某的離去，一位網(wǎng)友在自己博客中遺憾地寫道：“知道你曾經(jīng)如許的優(yōu)秀，卻不知你選擇這樣的方式離開了我們。不想說脆弱，不想說你的放棄，我只知道，若沒有無法抗爭的夢魘，你不會選擇這樣的方式。我們只有祝福，天堂里的你，快樂，幸福?！?BR> 在別人看來，賈某確實是個優(yōu)秀的學生：英語八級、鋼琴十級、歌聲優(yōu)美、奧運志愿者……但自考研師從謝某后，賈某的生活中就頻頻出現(xiàn)壓力和挫折：周末加班給導師做課題、給導師代寫論文、免費給導師孩子當家教。如果說這些還都可以忍受，那么打擊賈某的就是，曾經(jīng)允諾自己繼續(xù)攻讀其博士的導師謝某，突然告訴他不許報名。
此前，與讀研相關的另一樁命案中，中國政法大學學生付成勵將導師程春明殺死，本案開庭后，付成勵雖表示“認罪”，但仍“不后悔”，稱自己弒師之舉是因為導師程春明“潛規(guī)則”了自己的女友。
一時間，聲勢浩大，當前高校研究生教育存在的種種怪現(xiàn)象也隨之浮出水面……
導師無暇“指導”，研究生被迫“自學成才”
2004年，南京藝術學院一位女碩士將母校告上法院，要求索回所繳學費，理由是“沒學到應有的知識”。據(jù)她表示，在讀書期間有一年多時間未得到導師任何學術上的指點，自己雖然拿到了畢業(yè)證書和學位證書，但根本沒有達到真正的研究生水平，導師也未盡到對研究生的培養(yǎng)責任。
日前，湖北省年輕市長周森鋒涉嫌論文抄襲后，又有人曝出周森鋒在清華的研究生導師劉洪玉教授其實是個“富豪導師”，稱“導師劉洪玉只顧頻繁走穴、與房地產(chǎn)商關系曖昧，根本沒有時間也沒有能力指導學生撰寫論文”，并稱劉洪玉每年收入千萬元。雖然劉洪玉教授拒絕回應此事，但如今教授拿著工資，利用公共資源搞經(jīng)濟研究，然后走穴、趕場，進而忙于搞經(jīng)濟創(chuàng)收的現(xiàn)象并不鮮見。
同樣，北京某高校研究生周華也向我們大倒苦水：我們導師同時帶十幾個研究生，怎么能保證對每個人都認真負責呢？況且，導師都忙于自己的項目，用在我們身上的時間少之又少?！疤貏e是一些稍有名氣的導師，昨天這里講學，今天那里指導，明天要去參觀，后天又要為產(chǎn)品推介，忙得不亦說乎?！?BR> “導師忙，客觀上造成搞研究、指導學生的精力與時間被大大擠占，高校不斷出現(xiàn)的論文造假現(xiàn)象也就不足為奇。我們這些文科研究生一年都難得見導師幾面。”今年碩士剛畢業(yè)的周華告訴記者，當初選導師的時候，他的導師就在美國，一直到第二年年初才第見到導師。有的導師出國后就幾乎不跟學生聯(lián)系，“其實，很多導師即使在國內(nèi)，平時和學生也很少當面交流，都是通過MSN或電子郵件聯(lián)系，而這短暫的聯(lián)系幾乎很少涉及到學生的論文。”周華說。
據(jù)調(diào)查了解，如今很多高校仍熱衷于聘請政府官員、社會名流等來學校充當碩導和博導，為的是為學校裝點門面，拋開這群人的資歷不說，僅就這群導師相對較高的社會地位和影響力，往往成為學生們追捧的對象?！暗麄兺鶡o暇指導學生，有的導師甚至已年邁體弱、精力不濟，甚至臥床不起、生活都難以自理，卻帶著十幾個碩士和博士，如何保證學術指導？”周華對此現(xiàn)象滿懷質(zhì)疑。
今年研二的小董讀的是新聞專業(yè)，自己的導師是系里外聘的某電視臺記者，“當初選導師，正是看中她的名氣，但現(xiàn)在導師到處跑采訪，哪有時間顧我啊，想請導師吃頓飯都難?！毙《幻鉃楫敵醯木駬裼行┖蠡?。
為導師“打工”，學生變身廉價勞力
“自從讀研的第一天，我就預料到了這一天?！泵鎸B續(xù)第二個沒有休息的暑假，正在中科院某研究所讀研的劉哲顯得很鎮(zhèn)靜，“老板發(fā)話了，即使心里不想做，也沒有辦法啊?！眲⒄芩f的“老板”正是自己的導師。
自從引進西方的導師制度后，中國的導師和學生的關系也逐漸發(fā)生了變化，已經(jīng)由原來的師徒關系，變成了現(xiàn)在的雇傭關系——導師是老板，學生是雇傭工和打工者。如果導師心情好就會給學生幾百元的生活費，反之學生則只能“吃自己”。
劉哲說，像自己這樣的工科研究生，從錄取那天開始就意味著幾乎沒什么寒暑假了，整個讀研期間主要的內(nèi)容不是自己的學術研究，而是幫老板做項目。
“我們早上八點鐘之前就要到實驗室，去老板秘書那簽到，然后開始一天的工作，實驗室反倒成了我們生活的主要場所，宿舍只是每天睡幾個小時的地方。有時還要加班，要趕項目進度的時候，干到凌晨甚至通宵也是家常便飯。”項目大都是由“老板”決定的，他們很少有根據(jù)自己的研究方向和興趣選擇的權利，為了獲取導師的認同和順利畢業(yè)，劉哲和幾個同學只能這樣堅持著?！疤珒?yōu)秀了對于研究生來說也是一種危險，做得太優(yōu)秀就很容易被導師延期畢業(yè)，因為導師希望你再多幫他一年。”劉哲苦笑道。
讀研剛剛一年的陳熠，已經(jīng)參與了導師兩套教材的編寫工作。陳熠說：“讀研之前，書在我心目中是很神圣的，長久以來，我認為寫在書上的東西都是真理，對于那些印在扉頁的名字，更是發(fā)自內(nèi)心地崇拜，但現(xiàn)在完全不同了。”“我們幾個同學全都是跨專業(yè)考研的，哪有能力編書啊？沒辦法，導師下命令了，就得硬著頭皮編，不會就上網(wǎng)湊唄，自己都覺得好笑！”
除了給導師編書、寫論文，很多研究生還得在導師本科生的課堂做助教。碩士畢業(yè)兩年的張女士告訴記者，當初自己讀研時就曾經(jīng)幫著導師代過本科的課，“課前準備課件、課后批改作業(yè)，那一個學期的課基本都是我和同學輪流代導師上的?！睋?jù)她透露，她身邊有的同學還要到導師家里做飯、帶孩子，甚至干保姆的活。
博士數(shù)量“世界第一”，業(yè)內(nèi)自認“重量不重質(zhì)”
據(jù)教育部有關負責人透露，我國研究生數(shù)量近年來猛增，1990年全國共招收研究生近3萬人，2008年激增到44.64萬人，18年增長了近14倍。2007年，中國博士生數(shù)量繼續(xù)上升，已超過5萬人，數(shù)量上已超過美國，居世界第一。
不過，喜人的數(shù)字背后也有不小的“水分”。據(jù)記者了解，從1997年至2007年十年間，排名各個領域前145個國家中，中國論文總數(shù)排在第13位，但同時，單篇論文的平均引用數(shù)卻排在第117位。中國政法大學法學院教授、學術批評網(wǎng)的主持人楊玉圣教授說，“論文數(shù)量急劇上升，但質(zhì)量卻在急劇下滑，這種現(xiàn)象應該值得教育界深思。”
中國社會科學院研究員丁東認為，造成研究生教育質(zhì)量下降的原因很多。在教育產(chǎn)業(yè)化的風潮里，各地的大學和一些研究機構(gòu)，看到研究生教育有利可圖，都爭著建博士點、碩士點，并不在乎自身學術水平高低。大學的教師也失去了上一輩的謙恭與自律，有沒有學術造詣都要爭當博導。有一批干部也來個雙肩挑，成為博導、碩導，其實根本不知道學術研究和研究生教育為何物。
一位教育界人士也感嘆道，伴隨著商業(yè)化的入侵，一些學校存在著只重數(shù)量，不重質(zhì)量的現(xiàn)象，有的甚至出現(xiàn)一手交錢一手交“貨”的賣文憑現(xiàn)象?！叭绱私逃跄懿坏渿昝?？”
評價體制功利化，學生利益無法保障
中央教育科學研究所的儲朝暉教授認為，師生關系的功利化，和導師的個人心態(tài)有關，更與其背后的體制有關。學校用科研項目、發(fā)表論文數(shù)量等機械地量化老師的工作，老師們都想在這個評價機制里面做得比別人好，不得不走向功利化。
導師熱衷于搞研究、做課題，根本的就是經(jīng)濟利益。一般來說，縱向課題（即政府課題，包括自然科學基金、社科基金、部委課題等）的項目提成一般都在10%，而橫向課題（即和企業(yè)合作的項目）提成高可達40%。也就是說，如果申請到1000萬元的科研項目，馬上就可以拿到少則100萬元，多則400萬元的提成。科研還沒做，自己先變成富翁了。
一位不愿透露姓名的高校教授表示，導師走向功利化，除了經(jīng)濟利益誘惑外，背后的教育評價機制就不得不提。中國的學位教育基本上是全進全出，很少被淘汰，這和發(fā)達國家有著很大的差別。碩士、博士在如此短的時間內(nèi)就可以獲得學位，無論在歐美還是日本都是不可思議的。近年來，國內(nèi)研究生大舉擴招，令研究經(jīng)費越來越緊缺，再加上“導師責任制”下論文發(fā)表的硬性要求，對師生雙方都是一道緊箍咒，課題由學生幫忙做、著作由學生代編寫似乎也成為研究生導師“必然”的選擇。
另據(jù)考試大了解，中國的科研機制也比較急功近利。國外可以允許一個教授10年不出任何成果，而國內(nèi)的情況卻是，幾乎每個課題結(jié)項時都是“成功”的。等到了該交論文或?qū)Ｖ臅r候，卻由于時間緊、任務急，就只能去犧牲學生的利益。而這一切，導師是受益者，卻可憐了莘莘學子。