21世紀(jì)的許多考研生還是采取早已與素質(zhì)教育不合拍的題海戰(zhàn)術(shù)，不厭其煩、夜以繼日地做“模擬題”、解“密押題”。
在南昌郊區(qū)一間面積只有10平方米左右的小屋，考研生王華又在伏案進(jìn)行英語模擬考試?？粗荒樀膰?yán)肅認(rèn)真，記者不敢心存一絲一毫的打擾。直到上午11點(diǎn)多鐘，做完了試題的他才有空與記者交談。他說，從去年11月中旬以來，他堅(jiān)持每兩天做一套英語模擬題和一套政治模擬題，每套試題光解答就需要整整3個小時。與此同時，三門專業(yè)課也不能怠慢。據(jù)記者在南昌部分高校圖書館目擊，像王華這樣的“題?！笨佳猩辉谏贁?shù)，一個個正襟危坐，做題解題。
與題海戰(zhàn)術(shù)相配套，書店、出版社也競相推出花樣百出的試題書籍。日前，記者在南昌市新華書店看到，研究生入學(xué)英語、政治、法律等試題書一排排、一摞摞，大小厚薄不一。既有號稱“切身感受考場氛圍，全面把握決勝秘決”的《2002考研政治模擬考場》，又有《新全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試全真模擬試卷》，包括文科政治、理科政治、理工數(shù)學(xué)等分冊。記者粗略統(tǒng)計(jì)，光新華書店二樓此類書籍、資料就多達(dá)23種。翻開北京大學(xué)出版社出版的《法律碩士聯(lián)考2002年命題預(yù)測》，全書分民法、刑法和綜合課三部分，各15套試題，并附有參考答案。另據(jù)一位不愿透露姓名的考研生介紹，除了常見的模擬試題外，許多人還購買了數(shù)量不等的考研“密押題”，比如“新押題講座核心濃縮筆記系列資料”等。
“題海戰(zhàn)術(shù)”早已為人所貶抑，但為何考研生卻情有獨(dú)鐘？江西教育學(xué)院韓老師認(rèn)為，一方面是因?yàn)榻鼛啄甑目佳猩蠖嘣谥袑W(xué)、小學(xué)接受過應(yīng)試教育，有題海應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，再加上應(yīng)試教育在我國沿襲已久，雖然近幾年得到了一定程度扭轉(zhuǎn)，但“讀書百遍，其義自現(xiàn)”、題海應(yīng)試的觀念卻深入人心；另一方面，部分考研書宣傳不規(guī)范，甚至是夸大宣傳，在客觀上為考生制造了濃厚的題海戰(zhàn)術(shù)氛圍。比如有些書籍夸大宣傳×××試題、×××資料是由多年從事考試命題、閱卷或研究的老師編寫，考生自然很難抵擋這種誘惑。
碩士生導(dǎo)師李先生認(rèn)為，研究生教育不同于中學(xué)、大學(xué)等基礎(chǔ)性教育，它更注重學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)建設(shè)和理論素養(yǎng)的培育。因此，從這個意義上說，題海應(yīng)考與我國研究生教育目標(biāo)背道而馳。更何況，北京部分知名高校研究生教育已經(jīng)實(shí)行了淘汰制，不僅鞭策在校研究生努力學(xué)習(xí)，同時也是無聲提醒考研生：如果不真正具備科研基礎(chǔ)和學(xué)養(yǎng)，即使高分考入同樣要被淘汰出局。
在南昌郊區(qū)一間面積只有10平方米左右的小屋，考研生王華又在伏案進(jìn)行英語模擬考試?？粗荒樀膰?yán)肅認(rèn)真，記者不敢心存一絲一毫的打擾。直到上午11點(diǎn)多鐘，做完了試題的他才有空與記者交談。他說，從去年11月中旬以來，他堅(jiān)持每兩天做一套英語模擬題和一套政治模擬題，每套試題光解答就需要整整3個小時。與此同時，三門專業(yè)課也不能怠慢。據(jù)記者在南昌部分高校圖書館目擊，像王華這樣的“題?！笨佳猩辉谏贁?shù)，一個個正襟危坐，做題解題。
與題海戰(zhàn)術(shù)相配套，書店、出版社也競相推出花樣百出的試題書籍。日前，記者在南昌市新華書店看到，研究生入學(xué)英語、政治、法律等試題書一排排、一摞摞，大小厚薄不一。既有號稱“切身感受考場氛圍，全面把握決勝秘決”的《2002考研政治模擬考場》，又有《新全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試全真模擬試卷》，包括文科政治、理科政治、理工數(shù)學(xué)等分冊。記者粗略統(tǒng)計(jì)，光新華書店二樓此類書籍、資料就多達(dá)23種。翻開北京大學(xué)出版社出版的《法律碩士聯(lián)考2002年命題預(yù)測》，全書分民法、刑法和綜合課三部分，各15套試題，并附有參考答案。另據(jù)一位不愿透露姓名的考研生介紹，除了常見的模擬試題外，許多人還購買了數(shù)量不等的考研“密押題”，比如“新押題講座核心濃縮筆記系列資料”等。
“題海戰(zhàn)術(shù)”早已為人所貶抑，但為何考研生卻情有獨(dú)鐘？江西教育學(xué)院韓老師認(rèn)為，一方面是因?yàn)榻鼛啄甑目佳猩蠖嘣谥袑W(xué)、小學(xué)接受過應(yīng)試教育，有題海應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，再加上應(yīng)試教育在我國沿襲已久，雖然近幾年得到了一定程度扭轉(zhuǎn)，但“讀書百遍，其義自現(xiàn)”、題海應(yīng)試的觀念卻深入人心；另一方面，部分考研書宣傳不規(guī)范，甚至是夸大宣傳，在客觀上為考生制造了濃厚的題海戰(zhàn)術(shù)氛圍。比如有些書籍夸大宣傳×××試題、×××資料是由多年從事考試命題、閱卷或研究的老師編寫，考生自然很難抵擋這種誘惑。
碩士生導(dǎo)師李先生認(rèn)為，研究生教育不同于中學(xué)、大學(xué)等基礎(chǔ)性教育，它更注重學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)建設(shè)和理論素養(yǎng)的培育。因此，從這個意義上說，題海應(yīng)考與我國研究生教育目標(biāo)背道而馳。更何況，北京部分知名高校研究生教育已經(jīng)實(shí)行了淘汰制，不僅鞭策在校研究生努力學(xué)習(xí)，同時也是無聲提醒考研生：如果不真正具備科研基礎(chǔ)和學(xué)養(yǎng)，即使高分考入同樣要被淘汰出局。