五月復(fù)試過(guò)后，新一輪的考研季節(jié)又接踵而來(lái)了，夢(mèng)想讀研深造的同學(xué)，你考慮好了嗎？在備考之前，你做好思想準(zhǔn)備了嗎？隨著考研競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，就業(yè)市場(chǎng)的日益成熟，讀研的決定對(duì)人生的影響也越來(lái)越大，我們需要理性思考的問(wèn)題也越來(lái)越多，我們不能隨心所欲地對(duì)未來(lái)下判決書(shū)。應(yīng)不應(yīng)該讀研？這個(gè)重大的議題我們還是提交給“眾議院”，看看“議員們”能不能通過(guò)！
議員一：你的未來(lái)同不同意？
導(dǎo)師箴言
這是我大體了解的情況：15個(gè)人中有14個(gè)人不想做研究，即使讀了研究生也不想。這14 個(gè)人里面有10個(gè)以上不知道做什么好，甚至要離開(kāi)自己現(xiàn)在學(xué)的東西，離開(kāi)生物、離開(kāi)科學(xué)。一般的父母親都以為小孩上了北大、清華這輩子就行了，完全沒(méi)認(rèn)識(shí)到一大批學(xué)生不知道自己要做什么。
因?yàn)檫^(guò)去20多年的社會(huì)影響，很多學(xué)生將步驟變成了目的。把上重點(diǎn)學(xué)校、出國(guó)誤認(rèn)為就是目的，以至于讀研究生、出國(guó)后不知道干什么好。北大的學(xué)生，應(yīng)該積極地找到自己的理想、抱負(fù)，而不是成為迷茫的一代。
——北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)饒毅
“議員一”是“你的未來(lái)”，針對(duì)你的議案“他”會(huì)提出下面這些問(wèn)題：你的理想是什么？如果談理想顯得大而空的話，我們換一個(gè)角度想一想：你規(guī)劃過(guò)自己的人生嗎？你希望將來(lái)從事什么樣的工作？一定需要通過(guò)讀研去實(shí)現(xiàn)嗎？讀研期間如何提升自己？你要讀的專業(yè)是不是需要讀博才有更好的出路？在回答這些問(wèn)題之前，我們先來(lái)看一個(gè)案例。
某大學(xué)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)某屆本科班共有28人，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，大概有1/2強(qiáng)的同學(xué)選擇了就業(yè)，其余同學(xué)攻讀本專業(yè)研究生。選擇就業(yè)的同學(xué)不少人去了熱門地區(qū)和高校的圖書(shū)館，因?yàn)楫?dāng)年各高校圖書(shū)館由于實(shí)在招不到研究生，只好向?qū)W校申請(qǐng)網(wǎng)開(kāi)一面允許本科生進(jìn)來(lái)——要不然活太多人手不夠！后大家的出路都還不錯(cuò)，這是本科生能拿到重點(diǎn)高校編制的后一屆。三年之后，研究生畢業(yè)的同學(xué)開(kāi)始找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，本行業(yè)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，拿著更高的學(xué)歷卻連進(jìn)普通高校都很困難，后幾乎沒(méi)有人能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)（更不用提大學(xué)），基本上都去了二三類大學(xué)的圖書(shū)館，或者是改行進(jìn)入不相關(guān)的行業(yè)。也基本上沒(méi)有人愿意繼續(xù)讀博。去圖書(shū)館的研究生拿到的待遇，如果考慮上通貨膨脹等因素，幾乎和當(dāng)年本科畢業(yè)的同學(xué)的工資水平差不多。而本科畢業(yè)直接工作的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的積累，收入更多，生活也很滋潤(rùn)，有些同學(xué)進(jìn)入了領(lǐng)導(dǎo)層，有些同學(xué)成家立業(yè)了。
看過(guò)這個(gè)案例，我們就可以回答很多上文提到的問(wèn)題。在這個(gè)案例中，考研的同學(xué)基本上都是本科成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)（成績(jī)不算太好的同學(xué)“急流勇退”，“無(wú)奈”選擇了就業(yè)），而他們則“義不容辭”地選擇了保研或考研，有些同學(xué)甚至是抱著讀博的理想去深造的。但經(jīng)過(guò)三年的研究生生涯之后，大家不約而同地放棄了讀博計(jì)劃，有些同學(xué)基于行業(yè)機(jī)會(huì)和薪水待遇等方面的考慮，在七年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后放棄了老本行，進(jìn)入了房地產(chǎn)、出版發(fā)行等行業(yè)。
這個(gè)消極的例子并不是要打消你讀研的積極性，而是希望你更清醒地審視自己：你規(guī)劃過(guò)自己的人生和未來(lái)嗎？你真的應(yīng)該去讀研嗎？假如你很明確自己要讀什么專業(yè)，所讀專業(yè)的就業(yè)是需要碩士以上學(xué)歷作為“敲門磚”的，或者你已經(jīng)做好一心一意在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域走下去，將來(lái)從事研究和高校教學(xué)工作的準(zhǔn)備，那么讀研就是你的必由之路。不過(guò)，在你明確自己的理想和目標(biāo)之前，你需要得到幾點(diǎn)提醒。首先，在社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大的今天，許多行業(yè)的就業(yè)門檻也越來(lái)越高，今天可以拿碩士文憑做敲門磚的，也許后天就要求博士文憑了。許多高校和研究所的招聘規(guī)定就已經(jīng)明確“拒絕”沒(méi)有博士學(xué)位的人了。其次，需求高端人才的單位其“大吸納量時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，許多優(yōu)質(zhì)崗位的需求已經(jīng)飽和，買方市場(chǎng)已轉(zhuǎn)變成賣方市場(chǎng)了。此外，目前國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了許多針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策，如果讀研并非你明確的人生目標(biāo)的話，也許用這三年功夫在國(guó)家的優(yōu)惠政策下來(lái)讀社會(huì)的“研”，會(huì)使你獲益更多。
但另一方面，對(duì)于善于積累人力資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的人來(lái)說(shuō)，讀研可以獲得一張更高層次的人際關(guān)系網(wǎng)，這當(dāng)然也是一筆不小的財(cái)富，這筆無(wú)形的財(cái)富將使你受益終身，對(duì)未來(lái)事業(yè)的發(fā)展幫助很大，這也是我們不能忽視的一面。
總而言之，議員“你的未來(lái)”給出的意見(jiàn)是：不要盲目跟從“讀研無(wú)用論”或者“讀研萬(wàn)能論”，讀不讀研，首先要由你的人生規(guī)劃來(lái)敲定。
議員二：你的IQ&EQ同不同意？
導(dǎo)師箴言
本科知識(shí)較為粗淺，研究生教育階段才有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，獨(dú)立思考能力、研究探索能力、批判性思維等才能得到真正鍛煉。
——武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)舒紅兵
如果議員“你的未來(lái)”通過(guò)了你的議案，那么接下來(lái)你就要經(jīng)受“議員二”――“IQ和EQ”的拷問(wèn)了。
眾所周知，研究生的學(xué)習(xí)生活和本科生有很大的不同，研究生涯的歷練對(duì)一個(gè)人的思維方式和言行舉止都有著潛移默化的重大影響，即使以后不獻(xiàn)身于學(xué)術(shù)，一段高層次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也能豐富自己的人生，提升學(xué)習(xí)能力，增加機(jī)會(huì)和閱歷。但一切起步的前提還是你的IQ&EQ能否給你入場(chǎng)券。
在此，IQ和EQ會(huì)分別從各自的角度提出自己的質(zhì)疑。IQ會(huì)問(wèn)：你讀研的目標(biāo)是不是做研究？你是不是塊做研究的料？不做研究你的專業(yè)會(huì)有出路嗎？EQ會(huì)問(wèn)：你能耐得住清苦、經(jīng)得起誘惑、承受得住壓力嗎？你想過(guò)有哪些方面的壓力嗎？你能處理好和導(dǎo)師的關(guān)系嗎？根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，這些問(wèn)題都不是杞人憂天。
“研究生”的本義就是做研究的學(xué)生。但在目前高校擴(kuò)招（有些高校已經(jīng)開(kāi)始縮招，但數(shù)量上還是高位運(yùn)行）的形勢(shì)中，要求所有的研究生畢業(yè)以后都去從事研究和教學(xué)工作顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而對(duì)于一些想要通過(guò)考研去實(shí)現(xiàn)高考時(shí)“失落的夢(mèng)想”或者換取更有力的高校背景的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考研根本就是箭在弦上不得不發(fā)的事情。
然而，研究生終究是要做研究的，學(xué)校對(duì)你有論文要求，如果沒(méi)有足額的論文發(fā)表在較高水平的專業(yè)期刊上，就可能無(wú)法按時(shí)畢業(yè)甚至畢不了業(yè)；在已經(jīng)放寬論文要求的學(xué)校里，導(dǎo)師還可能堅(jiān)守他的論文要求；即使學(xué)校和導(dǎo)師都不再做這方面的明確要求，誘人的獎(jiǎng)學(xué)金依然還是以論文發(fā)表為導(dǎo)向的，也就是說(shuō)，如果你沒(méi)有發(fā)表過(guò)論文，那么即使你的平時(shí)考試成績(jī)?cè)俸?，也趕不上發(fā)表了專業(yè)論文的同學(xué)的排名，而獎(jiǎng)學(xué)金只會(huì)青睞排名靠前的同學(xué)。
國(guó)內(nèi)高校通過(guò)借鑒和改革，在招生和畢業(yè)問(wèn)題上已經(jīng)有了寬進(jìn)嚴(yán)出的趨勢(shì)。如果要考研，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，你有興趣和能力去做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，做課題、項(xiàng)目，閱讀大量專業(yè)文獻(xiàn)（有可能是純外文的），你能發(fā)表創(chuàng)新性的論文嗎？你善于開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，善于自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和操作大量的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查嗎？不要等到讀研后才察覺(jué)自己不是一塊做研究的料。事實(shí)上，如果你對(duì)上面這些問(wèn)題提前做出否定回答，并不說(shuō)明你成就不了你的理想和事業(yè)，在決定考研之前，你就有了對(duì)自己清晰的定位，是一件可喜可賀的事情，接下來(lái)就可以順理成章地選擇適合自己的出路了。
讀研不但要面對(duì)上文所提到的做學(xué)問(wèn)的壓力，還要直面師生關(guān)系的壓力。其樂(lè)融融的師生關(guān)系往往只會(huì)出現(xiàn)在沒(méi)有利益沖突的情況下，而隨著導(dǎo)師所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目越來(lái)越多，學(xué)生參與項(xiàng)目的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，由此導(dǎo)致了導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的“控制”和學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的“依附”關(guān)系也越來(lái)越強(qiáng)，因此一些師生關(guān)系會(huì)趨于緊張也就不足為奇了。
小輝是一所重點(diǎn)大學(xué)物理學(xué)專業(yè)的保送生，讀研期間他有了出國(guó)留學(xué)深造的想法，但當(dāng)他把想報(bào)考GT的消息告訴導(dǎo)師時(shí)，被導(dǎo)師劈頭蓋臉地罵了一頓，因?yàn)閷?dǎo)師需要他們干活，不允許把精力消耗在別的事情上，何況考GT要全力以赴，花的功夫?qū)嵲谔嗔恕Ｐ≥x不敢跟導(dǎo)師鬧僵，畢竟畢業(yè)的“生殺大權(quán)”緊握在導(dǎo)師手中，后只能每天陽(yáng)奉陰違地偷偷背單詞準(zhǔn)備考試，過(guò)著“人格分裂”的艱辛日子。
可見(jiàn)，讀研生活很大程度上是在考驗(yàn)?zāi)愕男睦硭刭|(zhì)，你如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力、師生關(guān)系的壓力，經(jīng)濟(jì)壓力、情感壓力，如何接招、解招以實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的突破和人生質(zhì)的飛躍，決定了你讀研收獲的大小。
議員一：你的未來(lái)同不同意？
導(dǎo)師箴言
這是我大體了解的情況：15個(gè)人中有14個(gè)人不想做研究，即使讀了研究生也不想。這14 個(gè)人里面有10個(gè)以上不知道做什么好，甚至要離開(kāi)自己現(xiàn)在學(xué)的東西，離開(kāi)生物、離開(kāi)科學(xué)。一般的父母親都以為小孩上了北大、清華這輩子就行了，完全沒(méi)認(rèn)識(shí)到一大批學(xué)生不知道自己要做什么。
因?yàn)檫^(guò)去20多年的社會(huì)影響，很多學(xué)生將步驟變成了目的。把上重點(diǎn)學(xué)校、出國(guó)誤認(rèn)為就是目的，以至于讀研究生、出國(guó)后不知道干什么好。北大的學(xué)生，應(yīng)該積極地找到自己的理想、抱負(fù)，而不是成為迷茫的一代。
——北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)饒毅
“議員一”是“你的未來(lái)”，針對(duì)你的議案“他”會(huì)提出下面這些問(wèn)題：你的理想是什么？如果談理想顯得大而空的話，我們換一個(gè)角度想一想：你規(guī)劃過(guò)自己的人生嗎？你希望將來(lái)從事什么樣的工作？一定需要通過(guò)讀研去實(shí)現(xiàn)嗎？讀研期間如何提升自己？你要讀的專業(yè)是不是需要讀博才有更好的出路？在回答這些問(wèn)題之前，我們先來(lái)看一個(gè)案例。
某大學(xué)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)某屆本科班共有28人，大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，大概有1/2強(qiáng)的同學(xué)選擇了就業(yè)，其余同學(xué)攻讀本專業(yè)研究生。選擇就業(yè)的同學(xué)不少人去了熱門地區(qū)和高校的圖書(shū)館，因?yàn)楫?dāng)年各高校圖書(shū)館由于實(shí)在招不到研究生，只好向?qū)W校申請(qǐng)網(wǎng)開(kāi)一面允許本科生進(jìn)來(lái)——要不然活太多人手不夠！后大家的出路都還不錯(cuò)，這是本科生能拿到重點(diǎn)高校編制的后一屆。三年之后，研究生畢業(yè)的同學(xué)開(kāi)始找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，本行業(yè)內(nèi)的就業(yè)形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，拿著更高的學(xué)歷卻連進(jìn)普通高校都很困難，后幾乎沒(méi)有人能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)就業(yè)（更不用提大學(xué)），基本上都去了二三類大學(xué)的圖書(shū)館，或者是改行進(jìn)入不相關(guān)的行業(yè)。也基本上沒(méi)有人愿意繼續(xù)讀博。去圖書(shū)館的研究生拿到的待遇，如果考慮上通貨膨脹等因素，幾乎和當(dāng)年本科畢業(yè)的同學(xué)的工資水平差不多。而本科畢業(yè)直接工作的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的積累，收入更多，生活也很滋潤(rùn)，有些同學(xué)進(jìn)入了領(lǐng)導(dǎo)層，有些同學(xué)成家立業(yè)了。
看過(guò)這個(gè)案例，我們就可以回答很多上文提到的問(wèn)題。在這個(gè)案例中，考研的同學(xué)基本上都是本科成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)（成績(jī)不算太好的同學(xué)“急流勇退”，“無(wú)奈”選擇了就業(yè)），而他們則“義不容辭”地選擇了保研或考研，有些同學(xué)甚至是抱著讀博的理想去深造的。但經(jīng)過(guò)三年的研究生生涯之后，大家不約而同地放棄了讀博計(jì)劃，有些同學(xué)基于行業(yè)機(jī)會(huì)和薪水待遇等方面的考慮，在七年的專業(yè)學(xué)習(xí)之后放棄了老本行，進(jìn)入了房地產(chǎn)、出版發(fā)行等行業(yè)。
這個(gè)消極的例子并不是要打消你讀研的積極性，而是希望你更清醒地審視自己：你規(guī)劃過(guò)自己的人生和未來(lái)嗎？你真的應(yīng)該去讀研嗎？假如你很明確自己要讀什么專業(yè)，所讀專業(yè)的就業(yè)是需要碩士以上學(xué)歷作為“敲門磚”的，或者你已經(jīng)做好一心一意在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域走下去，將來(lái)從事研究和高校教學(xué)工作的準(zhǔn)備，那么讀研就是你的必由之路。不過(guò)，在你明確自己的理想和目標(biāo)之前，你需要得到幾點(diǎn)提醒。首先，在社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大的今天，許多行業(yè)的就業(yè)門檻也越來(lái)越高，今天可以拿碩士文憑做敲門磚的，也許后天就要求博士文憑了。許多高校和研究所的招聘規(guī)定就已經(jīng)明確“拒絕”沒(méi)有博士學(xué)位的人了。其次，需求高端人才的單位其“大吸納量時(shí)代”已經(jīng)過(guò)去，許多優(yōu)質(zhì)崗位的需求已經(jīng)飽和，買方市場(chǎng)已轉(zhuǎn)變成賣方市場(chǎng)了。此外，目前國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了許多針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策，如果讀研并非你明確的人生目標(biāo)的話，也許用這三年功夫在國(guó)家的優(yōu)惠政策下來(lái)讀社會(huì)的“研”，會(huì)使你獲益更多。
但另一方面，對(duì)于善于積累人力資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的人來(lái)說(shuō)，讀研可以獲得一張更高層次的人際關(guān)系網(wǎng)，這當(dāng)然也是一筆不小的財(cái)富，這筆無(wú)形的財(cái)富將使你受益終身，對(duì)未來(lái)事業(yè)的發(fā)展幫助很大，這也是我們不能忽視的一面。
總而言之，議員“你的未來(lái)”給出的意見(jiàn)是：不要盲目跟從“讀研無(wú)用論”或者“讀研萬(wàn)能論”，讀不讀研，首先要由你的人生規(guī)劃來(lái)敲定。
議員二：你的IQ&EQ同不同意？
導(dǎo)師箴言
本科知識(shí)較為粗淺，研究生教育階段才有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，獨(dú)立思考能力、研究探索能力、批判性思維等才能得到真正鍛煉。
——武漢大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)舒紅兵
如果議員“你的未來(lái)”通過(guò)了你的議案，那么接下來(lái)你就要經(jīng)受“議員二”――“IQ和EQ”的拷問(wèn)了。
眾所周知，研究生的學(xué)習(xí)生活和本科生有很大的不同，研究生涯的歷練對(duì)一個(gè)人的思維方式和言行舉止都有著潛移默化的重大影響，即使以后不獻(xiàn)身于學(xué)術(shù)，一段高層次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也能豐富自己的人生，提升學(xué)習(xí)能力，增加機(jī)會(huì)和閱歷。但一切起步的前提還是你的IQ&EQ能否給你入場(chǎng)券。
在此，IQ和EQ會(huì)分別從各自的角度提出自己的質(zhì)疑。IQ會(huì)問(wèn)：你讀研的目標(biāo)是不是做研究？你是不是塊做研究的料？不做研究你的專業(yè)會(huì)有出路嗎？EQ會(huì)問(wèn)：你能耐得住清苦、經(jīng)得起誘惑、承受得住壓力嗎？你想過(guò)有哪些方面的壓力嗎？你能處理好和導(dǎo)師的關(guān)系嗎？根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，這些問(wèn)題都不是杞人憂天。
“研究生”的本義就是做研究的學(xué)生。但在目前高校擴(kuò)招（有些高校已經(jīng)開(kāi)始縮招，但數(shù)量上還是高位運(yùn)行）的形勢(shì)中，要求所有的研究生畢業(yè)以后都去從事研究和教學(xué)工作顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而對(duì)于一些想要通過(guò)考研去實(shí)現(xiàn)高考時(shí)“失落的夢(mèng)想”或者換取更有力的高校背景的同學(xué)來(lái)說(shuō)，考研根本就是箭在弦上不得不發(fā)的事情。
然而，研究生終究是要做研究的，學(xué)校對(duì)你有論文要求，如果沒(méi)有足額的論文發(fā)表在較高水平的專業(yè)期刊上，就可能無(wú)法按時(shí)畢業(yè)甚至畢不了業(yè)；在已經(jīng)放寬論文要求的學(xué)校里，導(dǎo)師還可能堅(jiān)守他的論文要求；即使學(xué)校和導(dǎo)師都不再做這方面的明確要求，誘人的獎(jiǎng)學(xué)金依然還是以論文發(fā)表為導(dǎo)向的，也就是說(shuō)，如果你沒(méi)有發(fā)表過(guò)論文，那么即使你的平時(shí)考試成績(jī)?cè)俸?，也趕不上發(fā)表了專業(yè)論文的同學(xué)的排名，而獎(jiǎng)學(xué)金只會(huì)青睞排名靠前的同學(xué)。
國(guó)內(nèi)高校通過(guò)借鑒和改革，在招生和畢業(yè)問(wèn)題上已經(jīng)有了寬進(jìn)嚴(yán)出的趨勢(shì)。如果要考研，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，你有興趣和能力去做實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，做課題、項(xiàng)目，閱讀大量專業(yè)文獻(xiàn)（有可能是純外文的），你能發(fā)表創(chuàng)新性的論文嗎？你善于開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，善于自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和操作大量的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查嗎？不要等到讀研后才察覺(jué)自己不是一塊做研究的料。事實(shí)上，如果你對(duì)上面這些問(wèn)題提前做出否定回答，并不說(shuō)明你成就不了你的理想和事業(yè)，在決定考研之前，你就有了對(duì)自己清晰的定位，是一件可喜可賀的事情，接下來(lái)就可以順理成章地選擇適合自己的出路了。
讀研不但要面對(duì)上文所提到的做學(xué)問(wèn)的壓力，還要直面師生關(guān)系的壓力。其樂(lè)融融的師生關(guān)系往往只會(huì)出現(xiàn)在沒(méi)有利益沖突的情況下，而隨著導(dǎo)師所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目越來(lái)越多，學(xué)生參與項(xiàng)目的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，由此導(dǎo)致了導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的“控制”和學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的“依附”關(guān)系也越來(lái)越強(qiáng)，因此一些師生關(guān)系會(huì)趨于緊張也就不足為奇了。
小輝是一所重點(diǎn)大學(xué)物理學(xué)專業(yè)的保送生，讀研期間他有了出國(guó)留學(xué)深造的想法，但當(dāng)他把想報(bào)考GT的消息告訴導(dǎo)師時(shí)，被導(dǎo)師劈頭蓋臉地罵了一頓，因?yàn)閷?dǎo)師需要他們干活，不允許把精力消耗在別的事情上，何況考GT要全力以赴，花的功夫?qū)嵲谔嗔恕Ｐ≥x不敢跟導(dǎo)師鬧僵，畢竟畢業(yè)的“生殺大權(quán)”緊握在導(dǎo)師手中，后只能每天陽(yáng)奉陰違地偷偷背單詞準(zhǔn)備考試，過(guò)著“人格分裂”的艱辛日子。
可見(jiàn)，讀研生活很大程度上是在考驗(yàn)?zāi)愕男睦硭刭|(zhì)，你如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力、師生關(guān)系的壓力，經(jīng)濟(jì)壓力、情感壓力，如何接招、解招以實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的突破和人生質(zhì)的飛躍，決定了你讀研收獲的大小。