73.三個(gè)圖表(柱狀圖)，健忘癥患者和控制組的，分別在自由回憶和知覺(jué)辨認(rèn)條件下的正確率
1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?
研究健忘癥患者在知覺(jué)辨認(rèn)能力方面是否與正常人存在差別。
2)分析自變量，因變量?
自變量有兩個(gè)：被試和測(cè)驗(yàn)類型。被試變量有兩個(gè)水平：健忘癥患者和控制組的，測(cè)驗(yàn)類型也有兩個(gè)水平：自由回憶測(cè)驗(yàn)和知覺(jué)辨認(rèn)測(cè)驗(yàn)。
因變量為自由回憶能力和知覺(jué)辨認(rèn)能力，因變量指標(biāo)為正確率。
3)根據(jù)三組圖表解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第一種結(jié)果說(shuō)明，健忘證患者在自由回憶和知覺(jué)辨認(rèn)能力方面都低于控制組，這提示我們健忘癥患者不僅記憶方面存在缺陷，知覺(jué)辨認(rèn)方面也有障礙，可能是知覺(jué)辯認(rèn)不足造成了記憶的缺陷，也有可能是長(zhǎng)期記憶的障礙影響了健忘患者的知覺(jué)能力。
第二種結(jié)果表明，健忘證患者在自由回憶方面都低于控制組，而知覺(jué)辨認(rèn)能力方面沒(méi)有差異，這說(shuō)明健忘癥患者只存在記憶能力的障礙知覺(jué)辨認(rèn)不存在障礙。
第三種結(jié)果表示，健忘證患者在自由回憶方面都低于控制組，而知覺(jué)辨認(rèn)能力方面高于控制組，這說(shuō)明健忘證患者由于長(zhǎng)期記憶障礙，為完成認(rèn)知任務(wù)，在其它認(rèn)知能力方面可能進(jìn)行補(bǔ)償，在本實(shí)驗(yàn)中健忘癥患者在知覺(jué)辨認(rèn)方面進(jìn)行了補(bǔ)償，健忘癥患者在知覺(jué)辨認(rèn)能力方面高于控制組。
試題點(diǎn)評(píng)：
總的來(lái)說(shuō)今年試題還是以傳統(tǒng)型的題目為主，即以識(shí)記為主，所以考生把大綱分析透，把書(shū)本知識(shí)背好，得到大部分分?jǐn)?shù)還是沒(méi)問(wèn)題的。題目難度還是比較適中的，基礎(chǔ)與能力并重，細(xì)節(jié)與綜合并重。這也是我們?nèi)诵薪逃恢标P(guān)注和強(qiáng)調(diào)的!從今年的題目本身看，大多都與我們平常強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相關(guān)。從今年的出題思路上來(lái)看，今年和以往一樣嚴(yán)格以大綱為依據(jù)，以傳統(tǒng)型題目為主。
1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?
研究健忘癥患者在知覺(jué)辨認(rèn)能力方面是否與正常人存在差別。
2)分析自變量，因變量?
自變量有兩個(gè)：被試和測(cè)驗(yàn)類型。被試變量有兩個(gè)水平：健忘癥患者和控制組的，測(cè)驗(yàn)類型也有兩個(gè)水平：自由回憶測(cè)驗(yàn)和知覺(jué)辨認(rèn)測(cè)驗(yàn)。
因變量為自由回憶能力和知覺(jué)辨認(rèn)能力，因變量指標(biāo)為正確率。
3)根據(jù)三組圖表解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
第一種結(jié)果說(shuō)明，健忘證患者在自由回憶和知覺(jué)辨認(rèn)能力方面都低于控制組，這提示我們健忘癥患者不僅記憶方面存在缺陷，知覺(jué)辨認(rèn)方面也有障礙，可能是知覺(jué)辯認(rèn)不足造成了記憶的缺陷，也有可能是長(zhǎng)期記憶的障礙影響了健忘患者的知覺(jué)能力。
第二種結(jié)果表明，健忘證患者在自由回憶方面都低于控制組，而知覺(jué)辨認(rèn)能力方面沒(méi)有差異，這說(shuō)明健忘癥患者只存在記憶能力的障礙知覺(jué)辨認(rèn)不存在障礙。
第三種結(jié)果表示，健忘證患者在自由回憶方面都低于控制組，而知覺(jué)辨認(rèn)能力方面高于控制組，這說(shuō)明健忘證患者由于長(zhǎng)期記憶障礙，為完成認(rèn)知任務(wù)，在其它認(rèn)知能力方面可能進(jìn)行補(bǔ)償，在本實(shí)驗(yàn)中健忘癥患者在知覺(jué)辨認(rèn)方面進(jìn)行了補(bǔ)償，健忘癥患者在知覺(jué)辨認(rèn)能力方面高于控制組。
試題點(diǎn)評(píng)：
總的來(lái)說(shuō)今年試題還是以傳統(tǒng)型的題目為主，即以識(shí)記為主，所以考生把大綱分析透，把書(shū)本知識(shí)背好，得到大部分分?jǐn)?shù)還是沒(méi)問(wèn)題的。題目難度還是比較適中的，基礎(chǔ)與能力并重，細(xì)節(jié)與綜合并重。這也是我們?nèi)诵薪逃恢标P(guān)注和強(qiáng)調(diào)的!從今年的題目本身看，大多都與我們平常強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容相關(guān)。從今年的出題思路上來(lái)看，今年和以往一樣嚴(yán)格以大綱為依據(jù)，以傳統(tǒng)型題目為主。