第九章 幼兒情緒的發(fā)展
一、重點(diǎn)掌握
（一）名詞
情緒
（二）問(wèn)題
1、情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用
（1）情緒對(duì)幼兒行為的動(dòng)機(jī)作用。
（2）情緒對(duì)幼兒心理活動(dòng)的組織作用。
（3）情緒對(duì)幼兒性格形成的作用。
（4）情緒對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
2、幼兒情緒的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)
（1）情緒的豐富和深刻化。
（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。
（3）情緒不斷社會(huì)化。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加。第二，情緒中交往內(nèi)容的增加和表情社會(huì)化。第三，高級(jí)社會(huì)情感的發(fā)展。
3、幼兒良好情緒的培養(yǎng)
（1）合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中。
（2）和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大。
（3）通過(guò)文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級(jí)情感。
（4）幫助幼兒克服不良情緒。
二、掌握問(wèn)題
1、關(guān)于情緒發(fā)展的幾種理論
2、興趣的早期發(fā)展的三個(gè)階段
（1）先天反射性反應(yīng)階段。
（2）相似性對(duì)象的再認(rèn)階段。
（3）新異性探索階段。
3、幼兒期興趣發(fā)展的特點(diǎn)
（1）興趣比較廣泛但不穩(wěn)定。
（2）興趣比較膚淺而且易變化。
（3）興趣表現(xiàn)出年齡差異和個(gè)別差異。
4、快樂(lè)對(duì)兒童生活的意義
（1）快樂(lè)的笑容是的社會(huì)性刺激，是人際關(guān)系的一條紐帶。
（2）快樂(lè)與成就感直接聯(lián)系。
（3）快樂(lè)使兒童感到輕松自如，有益于身體健康。
（4）快樂(lè)和興趣的相互補(bǔ)充能支持幼兒游戲、操作、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)，是幼兒智力活動(dòng)的情緒背景。
一、重點(diǎn)掌握
（一）名詞
情緒
（二）問(wèn)題
1、情緒在幼兒心理發(fā)展中的作用
（1）情緒對(duì)幼兒行為的動(dòng)機(jī)作用。
（2）情緒對(duì)幼兒心理活動(dòng)的組織作用。
（3）情緒對(duì)幼兒性格形成的作用。
（4）情緒對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
2、幼兒情緒的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)
（1）情緒的豐富和深刻化。
（2）情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。
（3）情緒不斷社會(huì)化。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加。第二，情緒中交往內(nèi)容的增加和表情社會(huì)化。第三，高級(jí)社會(huì)情感的發(fā)展。
3、幼兒良好情緒的培養(yǎng)
（1）合理的生活制度、豐富的生活內(nèi)容，能讓幼兒處于愉快的情緒之中。
（2）和諧的家庭生活、良好的情緒示范和教養(yǎng)態(tài)度對(duì)幼兒良好情緒的發(fā)展作用極大。
（3）通過(guò)文學(xué)藝術(shù)作品培養(yǎng)幼兒高級(jí)情感。
（4）幫助幼兒克服不良情緒。
二、掌握問(wèn)題
1、關(guān)于情緒發(fā)展的幾種理論
2、興趣的早期發(fā)展的三個(gè)階段
（1）先天反射性反應(yīng)階段。
（2）相似性對(duì)象的再認(rèn)階段。
（3）新異性探索階段。
3、幼兒期興趣發(fā)展的特點(diǎn)
（1）興趣比較廣泛但不穩(wěn)定。
（2）興趣比較膚淺而且易變化。
（3）興趣表現(xiàn)出年齡差異和個(gè)別差異。
4、快樂(lè)對(duì)兒童生活的意義
（1）快樂(lè)的笑容是的社會(huì)性刺激，是人際關(guān)系的一條紐帶。
（2）快樂(lè)與成就感直接聯(lián)系。
（3）快樂(lè)使兒童感到輕松自如，有益于身體健康。
（4）快樂(lè)和興趣的相互補(bǔ)充能支持幼兒游戲、操作、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)，是幼兒智力活動(dòng)的情緒背景。