九、人格
[要求]
1．了解人格的含義、特點與結(jié)構(gòu)，人格測驗的主要形式。
2．理解氣質(zhì)與性格的關(guān)系、神經(jīng)系統(tǒng)類型與氣質(zhì)類型的對應(yīng)關(guān)系、人格的主要理論解釋。
3．聯(lián)系實際，分析促進(jìn)人格形成的措施；根據(jù)人格特點，科學(xué)選拔與合理使用人才。
（一）人格的基本概念
1．什么是人格
2．人格的特點
獨特性、穩(wěn)定性、整合性、功能性。
3．人格的結(jié)構(gòu)
（1）氣質(zhì)
①什么是氣質(zhì)；②氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液汁、抑郁質(zhì)；③氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型的關(guān)系。
（2）性格
①什么是性格；②性格與氣質(zhì)的關(guān)系（聯(lián)系：兩者都屬于穩(wěn)定的人格特征；兩者相互影響，氣質(zhì)影響性格形成的速度并賦予某種色彩，性格能改變氣質(zhì)。區(qū)別：氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大；氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)；氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征出現(xiàn)較晚；氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣）。
（二）人格測驗
1．人格測驗的性質(zhì)與功能
2．自陳式人格測驗
（1）明尼蘇達(dá)多相人格測驗
（2）愛德華個人興趣量表
（3）卡特爾16種人格因素測驗
3．投射式人格測驗
（1）羅夏克墨跡測驗
（2）主題統(tǒng)覺測驗
（3）句子完成測驗
（三）人格的形成
1．生物遺傳因素
2．社會文化因素
3．家庭環(huán)境因素
4．兒童早期經(jīng)驗因素
5．自然環(huán)境因素
[要求]
1．了解人格的含義、特點與結(jié)構(gòu)，人格測驗的主要形式。
2．理解氣質(zhì)與性格的關(guān)系、神經(jīng)系統(tǒng)類型與氣質(zhì)類型的對應(yīng)關(guān)系、人格的主要理論解釋。
3．聯(lián)系實際，分析促進(jìn)人格形成的措施；根據(jù)人格特點，科學(xué)選拔與合理使用人才。
（一）人格的基本概念
1．什么是人格
2．人格的特點
獨特性、穩(wěn)定性、整合性、功能性。
3．人格的結(jié)構(gòu)
（1）氣質(zhì)
①什么是氣質(zhì)；②氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液汁、抑郁質(zhì)；③氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動類型的關(guān)系。
（2）性格
①什么是性格；②性格與氣質(zhì)的關(guān)系（聯(lián)系：兩者都屬于穩(wěn)定的人格特征；兩者相互影響，氣質(zhì)影響性格形成的速度并賦予某種色彩，性格能改變氣質(zhì)。區(qū)別：氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大；氣質(zhì)的穩(wěn)定性強(qiáng)，性格的可塑性強(qiáng)；氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征出現(xiàn)較晚；氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣）。
（二）人格測驗
1．人格測驗的性質(zhì)與功能
2．自陳式人格測驗
（1）明尼蘇達(dá)多相人格測驗
（2）愛德華個人興趣量表
（3）卡特爾16種人格因素測驗
3．投射式人格測驗
（1）羅夏克墨跡測驗
（2）主題統(tǒng)覺測驗
（3）句子完成測驗
（三）人格的形成
1．生物遺傳因素
2．社會文化因素
3．家庭環(huán)境因素
4．兒童早期經(jīng)驗因素
5．自然環(huán)境因素