4.十一屆三中全會以后，政策性調查研究的科學性和客觀性有了很大提高，學術性調查研究也開始恢復和發(fā)展。
5.我國社會調查的研究的特點？
<1>許多調查研究是針對改革時期出現(xiàn)的新問題，調查課題具有較大理論意義和應用價值。
<2>實際工作部門與科研部門和高等院校加強聯(lián)系，共同承擔調查課題。
<3>越來越多地采用先進的調查方法，調查報告的質量和水平在不斷提高。
<4>社會調查起步較遲，方法和技術上在科學性和精確性上與國外還具有一定的差距。
<5>在對社會現(xiàn)象的規(guī)律性的認識上還不夠，許多調查還停留在經驗階段。
第二章 社會調查研究的主要類型
第一節(jié) 社會調查研究的分類
一、社會調查研究的分類（注1-5為重要）；
劃分標準 類型 劃分標準 類型
調研任務的性質 理論性調查研究
應用性調查研究 調查研究的作用和目的 探索性調查研究
描述性調查研究
解釋性調查研究
調查研究對象的范圍 普查（或整體、全面調查）
抽樣調查
典型調查
個案調查 調查的時間性 橫剖式調查研究
縱貫式調查研究
調查的基本方式方法 統(tǒng)計調查（或問卷調查）
實地研究（或蹲點調查） 調查研究的層次 宏觀調查研究
微觀調查研究
調查的區(qū)域性 農村調查與城市調查、地區(qū)性調查與全國性調查 調研題目的范圍 綜合性調查
專題性調查
調查研究的領域 家庭、輿論或民意測驗、人口、企業(yè)、市場、犯罪、勞動問題、教育問題、民族問題、社會福利、社區(qū)調查 根據(jù)資料分析方法 定性研究
定量研究
二、社會調查分類的目的？
1.從具體調查中歸納類型，通過各種類型優(yōu)、缺點的分析，對調查經驗進行總結；
2.依據(jù)各種類型特點和適用范圍的認識，指導今后調查研究；
3.通過對各種類型的認識，系統(tǒng)地學習和掌握社會調查研究方法。
第二節(jié) 應用性調查研究與理論性調查研究
注：依據(jù)調研任務的性質劃分
一、應用性調查研究
1.含義：主要是側重解答各個實際工作部門、各個社會領域中的具體問題
2.內容包括：政策評估研究、社會指標研究、社會問題的調查與診斷。
二、理論性調查研究：
1.含義：所謂理論性調查研究是通過對社會現(xiàn)實問題的調查來發(fā)展和豐富社會理論，并提供有關社會發(fā)展一般規(guī)律的知識。
2.主要任務：<1>在于解答社會科學領域和各個實踐領域中的理論問題。<2>探求社會現(xiàn)象的規(guī)律性；<3>建立指導各種實踐活動。
5.我國社會調查的研究的特點？
<1>許多調查研究是針對改革時期出現(xiàn)的新問題，調查課題具有較大理論意義和應用價值。
<2>實際工作部門與科研部門和高等院校加強聯(lián)系，共同承擔調查課題。
<3>越來越多地采用先進的調查方法，調查報告的質量和水平在不斷提高。
<4>社會調查起步較遲，方法和技術上在科學性和精確性上與國外還具有一定的差距。
<5>在對社會現(xiàn)象的規(guī)律性的認識上還不夠，許多調查還停留在經驗階段。
第二章 社會調查研究的主要類型
第一節(jié) 社會調查研究的分類
一、社會調查研究的分類（注1-5為重要）；
劃分標準 類型 劃分標準 類型
調研任務的性質 理論性調查研究
應用性調查研究 調查研究的作用和目的 探索性調查研究
描述性調查研究
解釋性調查研究
調查研究對象的范圍 普查（或整體、全面調查）
抽樣調查
典型調查
個案調查 調查的時間性 橫剖式調查研究
縱貫式調查研究
調查的基本方式方法 統(tǒng)計調查（或問卷調查）
實地研究（或蹲點調查） 調查研究的層次 宏觀調查研究
微觀調查研究
調查的區(qū)域性 農村調查與城市調查、地區(qū)性調查與全國性調查 調研題目的范圍 綜合性調查
專題性調查
調查研究的領域 家庭、輿論或民意測驗、人口、企業(yè)、市場、犯罪、勞動問題、教育問題、民族問題、社會福利、社區(qū)調查 根據(jù)資料分析方法 定性研究
定量研究
二、社會調查分類的目的？
1.從具體調查中歸納類型，通過各種類型優(yōu)、缺點的分析，對調查經驗進行總結；
2.依據(jù)各種類型特點和適用范圍的認識，指導今后調查研究；
3.通過對各種類型的認識，系統(tǒng)地學習和掌握社會調查研究方法。
第二節(jié) 應用性調查研究與理論性調查研究
注：依據(jù)調研任務的性質劃分
一、應用性調查研究
1.含義：主要是側重解答各個實際工作部門、各個社會領域中的具體問題
2.內容包括：政策評估研究、社會指標研究、社會問題的調查與診斷。
二、理論性調查研究：
1.含義：所謂理論性調查研究是通過對社會現(xiàn)實問題的調查來發(fā)展和豐富社會理論，并提供有關社會發(fā)展一般規(guī)律的知識。
2.主要任務：<1>在于解答社會科學領域和各個實踐領域中的理論問題。<2>探求社會現(xiàn)象的規(guī)律性；<3>建立指導各種實踐活動。