1、在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)一條首要原則，就是要認(rèn)識(shí)到“為回答者考慮”是其出發(fā)點(diǎn)。
2、一般設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷不能直接將它用于調(diào)查，而得把初稿用于一次“試調(diào)查”。
3、從目前情況看，大部分調(diào)查往往采用“客觀檢驗(yàn)法”。
4、問(wèn)卷法的靈魂是“調(diào)查目的”。
5、在民意測(cè)驗(yàn)中所用的問(wèn)卷中用的最多是“是否式的問(wèn)卷”。
6、問(wèn)卷法的適用范圍除了受被調(diào)查者文化水平的影響外，還受“總體構(gòu)成情況”的影響。
7、你每天上班在路上需要的時(shí)間，這樣的問(wèn)題屬于“是否式”。
8、您每月的工資收入落在“61—100元”這個(gè)是“定序變量”。
9、問(wèn)題“您的父母退休了嗎？”，錯(cuò)誤在于“問(wèn)題有雙重含義”。
10、問(wèn)題“醫(yī)生認(rèn)為抽煙對(duì)人體有害，你的看法如何？”，錯(cuò)誤在于“問(wèn)題帶有傾向性”。
11、問(wèn)題“您是否贊成物價(jià)不進(jìn)行改革？”，錯(cuò)誤在于“不要用否定形式提問(wèn)”。
12、例：請(qǐng)問(wèn)您家屬于下列哪一類(lèi)家庭？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“概念抽象”。
13、例：您現(xiàn)在的實(shí)際文化程度相當(dāng)于？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“問(wèn)題提法不妥”。
14、例：您?？茨囊活?lèi)電視節(jié)目？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“問(wèn)題與答案不協(xié)調(diào)”。
15、例：您認(rèn)為哪些是一個(gè)合格的廠長(zhǎng)應(yīng)該具有的？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“答案設(shè)計(jì)不合理”。
16、量表是適用于較精確地調(diào)查人們“主觀態(tài)度”的測(cè)量工具。
17、我們可以把量表看作衡量某一概念的“綜合指標(biāo)”。
18、總加表也稱為“利克特量表”。
19、在總加量表的設(shè)計(jì)中，試調(diào)查最重要的是檢查每道題的“分辨能力”。
20、在考核和評(píng)價(jià)一個(gè)人的能力、素質(zhì)和工作績(jī)效時(shí)，通常是設(shè)計(jì)一份“測(cè)評(píng)表”。
21、測(cè)驗(yàn)是以“間接”的方式收集資料的方法。
22、測(cè)量方式有直接與間接之分，對(duì)于行為的測(cè)量通常是“直接測(cè)量”。
23、常模是比較的標(biāo)準(zhǔn)，通常將樣本的“平均得分”作為該測(cè)驗(yàn)的常模。
24、現(xiàn)代的測(cè)驗(yàn)方法主要來(lái)源于“預(yù)測(cè)診斷”。
25、作為考察與識(shí)別人的一種重要方法在人事管理中得到廣泛應(yīng)用的是“測(cè)驗(yàn)”。
26、由美國(guó)心理學(xué)家莫雷諾在1903年所創(chuàng)立的是“社會(huì)計(jì)量法”。
27、小群體研究資料的收集一般采用“問(wèn)卷法”。
28、一般來(lái)說(shuō)，描述性分析常采用圖示法即“社群圖”。
29、在第二次世界大戰(zhàn)期間對(duì)美國(guó)兩個(gè)海軍飛行中隊(duì)的士氣進(jìn)行測(cè)量是“詹金斯”。
30、民意測(cè)驗(yàn)作為社會(huì)調(diào)查的一個(gè)重要工具，還得力于“蓋洛普”。
31、民意測(cè)驗(yàn)是要以樣本的狀態(tài)來(lái)推論總體狀況，因而它一般采用“隨機(jī)抽樣”。
32、從20世紀(jì)30年代到五六十年代，國(guó)外的全國(guó)性民意測(cè)驗(yàn)通常采用“定額抽樣”（配樣）。
33、50年代以后，蓋洛普民意測(cè)驗(yàn)改為“分層隨機(jī)抽樣”。
34、在對(duì)人們的意見(jiàn)、態(tài)度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要掌握的原則是“適度模糊”。
35、民主評(píng)議量表屬于“調(diào)查量表”。
36、斯坦福——比納量表用于“智力測(cè)驗(yàn)”。
37、20世紀(jì)80年代以后中國(guó)各地組織部門(mén)利用民主評(píng)議的方法對(duì)干部進(jìn)行考核屬于“民意測(cè)驗(yàn)”。
38、訪問(wèn)法是訪問(wèn)者通過(guò)“口頭交談”的方式向被訪問(wèn)者了解社會(huì)情況的方法。
39、在結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)中，訪問(wèn)者的主要工具是“問(wèn)卷”。
40、結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)是訪問(wèn)結(jié)果便于量化并可以進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)分析”。
41、重點(diǎn)訪問(wèn)這個(gè)方法的創(chuàng)造者是美國(guó)社會(huì)學(xué)家“默頓”。
42、重點(diǎn)訪問(wèn)法的重點(diǎn)不是指訪問(wèn)對(duì)象的重點(diǎn)挑選，而是“訪問(wèn)所側(cè)重的內(nèi)容”。
43、座談法是一種集體訪問(wèn)方法，也就是通常說(shuō)的“開(kāi)調(diào)查會(huì)”。（毛澤東）
44、根據(jù)長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，座談會(huì)的人數(shù)以“5—7”人為宜。（不超過(guò)10人）
45、訪問(wèn)法是一種社會(huì)交往過(guò)程，訪問(wèn)中調(diào)查者與被調(diào)查者之間形成了一種“社會(huì)互動(dòng)關(guān)系”。
46、為了訪問(wèn)的成功，在準(zhǔn)備工作中還要對(duì)被訪人的“社區(qū)特性”有所了解。
2、一般設(shè)計(jì)好的問(wèn)卷不能直接將它用于調(diào)查，而得把初稿用于一次“試調(diào)查”。
3、從目前情況看，大部分調(diào)查往往采用“客觀檢驗(yàn)法”。
4、問(wèn)卷法的靈魂是“調(diào)查目的”。
5、在民意測(cè)驗(yàn)中所用的問(wèn)卷中用的最多是“是否式的問(wèn)卷”。
6、問(wèn)卷法的適用范圍除了受被調(diào)查者文化水平的影響外，還受“總體構(gòu)成情況”的影響。
7、你每天上班在路上需要的時(shí)間，這樣的問(wèn)題屬于“是否式”。
8、您每月的工資收入落在“61—100元”這個(gè)是“定序變量”。
9、問(wèn)題“您的父母退休了嗎？”，錯(cuò)誤在于“問(wèn)題有雙重含義”。
10、問(wèn)題“醫(yī)生認(rèn)為抽煙對(duì)人體有害，你的看法如何？”，錯(cuò)誤在于“問(wèn)題帶有傾向性”。
11、問(wèn)題“您是否贊成物價(jià)不進(jìn)行改革？”，錯(cuò)誤在于“不要用否定形式提問(wèn)”。
12、例：請(qǐng)問(wèn)您家屬于下列哪一類(lèi)家庭？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“概念抽象”。
13、例：您現(xiàn)在的實(shí)際文化程度相當(dāng)于？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“問(wèn)題提法不妥”。
14、例：您?？茨囊活?lèi)電視節(jié)目？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“問(wèn)題與答案不協(xié)調(diào)”。
15、例：您認(rèn)為哪些是一個(gè)合格的廠長(zhǎng)應(yīng)該具有的？這個(gè)問(wèn)題的錯(cuò)誤在于“答案設(shè)計(jì)不合理”。
16、量表是適用于較精確地調(diào)查人們“主觀態(tài)度”的測(cè)量工具。
17、我們可以把量表看作衡量某一概念的“綜合指標(biāo)”。
18、總加表也稱為“利克特量表”。
19、在總加量表的設(shè)計(jì)中，試調(diào)查最重要的是檢查每道題的“分辨能力”。
20、在考核和評(píng)價(jià)一個(gè)人的能力、素質(zhì)和工作績(jī)效時(shí)，通常是設(shè)計(jì)一份“測(cè)評(píng)表”。
21、測(cè)驗(yàn)是以“間接”的方式收集資料的方法。
22、測(cè)量方式有直接與間接之分，對(duì)于行為的測(cè)量通常是“直接測(cè)量”。
23、常模是比較的標(biāo)準(zhǔn)，通常將樣本的“平均得分”作為該測(cè)驗(yàn)的常模。
24、現(xiàn)代的測(cè)驗(yàn)方法主要來(lái)源于“預(yù)測(cè)診斷”。
25、作為考察與識(shí)別人的一種重要方法在人事管理中得到廣泛應(yīng)用的是“測(cè)驗(yàn)”。
26、由美國(guó)心理學(xué)家莫雷諾在1903年所創(chuàng)立的是“社會(huì)計(jì)量法”。
27、小群體研究資料的收集一般采用“問(wèn)卷法”。
28、一般來(lái)說(shuō)，描述性分析常采用圖示法即“社群圖”。
29、在第二次世界大戰(zhàn)期間對(duì)美國(guó)兩個(gè)海軍飛行中隊(duì)的士氣進(jìn)行測(cè)量是“詹金斯”。
30、民意測(cè)驗(yàn)作為社會(huì)調(diào)查的一個(gè)重要工具，還得力于“蓋洛普”。
31、民意測(cè)驗(yàn)是要以樣本的狀態(tài)來(lái)推論總體狀況，因而它一般采用“隨機(jī)抽樣”。
32、從20世紀(jì)30年代到五六十年代，國(guó)外的全國(guó)性民意測(cè)驗(yàn)通常采用“定額抽樣”（配樣）。
33、50年代以后，蓋洛普民意測(cè)驗(yàn)改為“分層隨機(jī)抽樣”。
34、在對(duì)人們的意見(jiàn)、態(tài)度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，要掌握的原則是“適度模糊”。
35、民主評(píng)議量表屬于“調(diào)查量表”。
36、斯坦福——比納量表用于“智力測(cè)驗(yàn)”。
37、20世紀(jì)80年代以后中國(guó)各地組織部門(mén)利用民主評(píng)議的方法對(duì)干部進(jìn)行考核屬于“民意測(cè)驗(yàn)”。
38、訪問(wèn)法是訪問(wèn)者通過(guò)“口頭交談”的方式向被訪問(wèn)者了解社會(huì)情況的方法。
39、在結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)中，訪問(wèn)者的主要工具是“問(wèn)卷”。
40、結(jié)構(gòu)式訪問(wèn)的優(yōu)點(diǎn)是訪問(wèn)結(jié)果便于量化并可以進(jìn)行“統(tǒng)計(jì)分析”。
41、重點(diǎn)訪問(wèn)這個(gè)方法的創(chuàng)造者是美國(guó)社會(huì)學(xué)家“默頓”。
42、重點(diǎn)訪問(wèn)法的重點(diǎn)不是指訪問(wèn)對(duì)象的重點(diǎn)挑選，而是“訪問(wèn)所側(cè)重的內(nèi)容”。
43、座談法是一種集體訪問(wèn)方法，也就是通常說(shuō)的“開(kāi)調(diào)查會(huì)”。（毛澤東）
44、根據(jù)長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，座談會(huì)的人數(shù)以“5—7”人為宜。（不超過(guò)10人）
45、訪問(wèn)法是一種社會(huì)交往過(guò)程，訪問(wèn)中調(diào)查者與被調(diào)查者之間形成了一種“社會(huì)互動(dòng)關(guān)系”。
46、為了訪問(wèn)的成功，在準(zhǔn)備工作中還要對(duì)被訪人的“社區(qū)特性”有所了解。